在現實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的遊戲作文5篇，歡迎大家分享。
上課了，老師面帶笑容地走上講台，從口袋掏出一個像勺子一樣的氣球，對我們説：“今天，我們玩吹氣球的遊戲。”老師的話音剛落，教室裏立刻像炸開了鍋似的：“吹氣球，蠻好玩的。”“好啊。”
老師一直微笑着，説：“哪個同學先來表演？”我的旁邊的楊傑自告奮勇地舉起了手，“好，楊傑同學你來。”老師指着他説。只見楊傑站了起來，臉上充滿了信心，大步向講台走去，他拿起氣球，深深地吸了一口氣，把兩隻手捏着氣球口的兩邊，再把氣球伸向了嘴巴，他開始吹了。腮幫鼓起來了，不一會兒臉都紅了，我們聽到那“呼呼”的吹氣聲。
下面的同學更是神態萬千。有的趴在桌子上大笑，有的全神貫注地看楊傑吹，有的'在大叫“加油、加油。”“哇，吹得真大。”楊傑竟然把氣球吹得那麼大，他得意地拿着氣球走下了講台。我緊張極了，因為我可能吹不起來。同學們按照順序一個一個上去表演。
輪到我了。我緊張地走上講台，拿起氣球。在老師一聲開始之後，我就兩手捏着氣球口的兩邊，鼓起腮幫，用力地吹了起來，啊，我的腮幫鼓得好疼，怎麼也用不上力，結果我吹起來的氣球好小，把同學們笑得前俯後仰，我垂頭喪氣地走下講台，整個心都飛出去了。
活動不知道什麼時候結束了，老師笑着説：“同學們，大家表現不錯。其實吹氣球能鍛鍊我們的肺活量，希望平時積極參加體育活動，增強自己的體質。”
今天的作文課上，老師竟然讓我們玩遊戲。這到底為什麼呢？先別管它，還是先做遊戲前的準備工作吧！
老師反覆地向我們交代遊戲規則：同學們先排成一排，老師喊“一”，我們向右轉；喊“二”，向左轉；喊“三”，向後轉；喊“四”，向前跨一步；喊“五”，不動。做錯的'人要走出隊列，站到大家面前，先鞠一躬，再舉起右手説：“對不起，我錯了！”起初，老師説“今天，我們要玩一個有趣的遊戲”時，我和大家一樣熱情高漲，可聽了規則，我莫名其妙地緊張起來。女生很快到前面排成一排，王詩涵默默地記着規則，我也在反覆練習，心想：我可不能第一個淘汰，那樣會被別人笑話的。
遊戲開始了，老師喊“一”，我連忙向右轉，幸好沒轉錯。旁邊的小紅可不走運了，轉向了左側。她滿臉通紅地走了出來，舉起右手不好意思地説：“我錯了！”接着，老師快速地喊了一個“六”，我還沒緩過神來，就情不自禁地舉起了手。我小聲地重複了小紅剛才的話，回到自己的位置，長歎一口氣：“我可真不中用，怎麼第二個就被淘汰了呢！”激烈的比賽繼續着，台下的男生上去搗亂，做鬼臉，在身後做兔耳朵，可大家一點沒受影響。經過幾輪比賽，王詩涵獲勝了。她微笑着回到座位，而那些輸了的人則和我一樣垂頭喪氣。
遊戲結束了，老師説：“我們現在來把剛才玩的遊戲寫下來吧。”哦，老師帶我們玩遊戲，原來是讓我們作文有內容寫啊。我拿起筆，開始寫起來……
因為你,我很快樂
在漫漫的求學路上，一直都有你陪伴。在兒時，便於你有了第一次的相識，記得學的第一首詩便是《詠鵝》。“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。”這首詩的旋律依然在我心裏，這是駱賓王在兒時的佳作。可能更有幼兒的純真吧！記得那時u，每去親友家都會吟誦此詩，那時便會有一種成就感，隨後來到的便是歡樂。
再到一年級時，學到了“小時不識月，呼作白玉盤。”現在想想那時，自己也是快樂的天真幼稚。
直到現在所學的詩，一首又一首。淡忘了，再想起……也逐漸領略到了更多的世事。最喜歡在古詩的短短几言中，悟出哲理。如“橫看成嶺側成峯，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。”這是蘇軾的《題西林壁》第一次由此悟出哲理，任何的事物從不同的角度來看，都是不同的。而對於一件事物來説，身在其中的人總是迷茫的只有旁觀者才是清醒的。到了這一年，又學習了“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”真正的.學會了坦然面對，一切總會過去的，沒有怕不過去的山，越不過去的河，一切必有柳暗花明的一天。一次又一次的在古詩中受益，使我更加的喜愛它。無論從小到大，古詩總是陪伴在我身邊。想家時，吟一吟“舉頭望明月，低頭思故鄉。”別友時，誦一誦“桃花潭水深千尺，不及汪倫贈我情。”念舊時，哼一哼“海日生殘夜，江春入舊年。”焦慮時，背一背“山重水複疑無路，柳暗花明又一村。”……古詩總會在心浮時，印在腦海裏。就像現在，心中想着家，不禁想起“夕陽西下，斷腸人在天涯。”
古詩，在漫漫求學路上，你給予了我無數的鼓勵，歡樂。
因為你，我很快樂。古詩，謝謝你。
展望未來與你相伴的日子，我會更加努力深思。
一天，老師在黑板上畫了一張娃娃的臉，上面有一雙亮晶晶的眼睛、櫻桃小嘴巴和大大的耳朵。可是同學們左看看右看看，總覺得還缺了些什麼。正當同學們疑惑不解時，老師公佈了答案，原來老師要教我們玩“畫鼻子”遊戲。
老師先讓一位小朋友做示範。老師拿起一塊深藍色的布，把他的.眼睛蒙上。他轉了三圈，開始向前，可他像喝醉了酒似的，左搖搖右擺擺。一會兒向左走，“啊”，原來是撞到桌角了；一會兒向右走，“啊”，又是一陣響聲，原來又撞到桌角了。最後，在同學們的指導下，他終於順利地走到黑板前，拿起筆在黑板上摸索了一陣子，緊接着他肯定地畫了一筆。這時，同學們開懷大笑，淘氣的還在地上打滾，連最文靜的小女孩也被逗得呵呵直笑。當他摘下布時，也哈哈大笑起來，原來他把鼻子畫到臉的外面去了。
輪到第二個小朋友了，老師也把布蒙到她的臉上，她轉了三圈，小心翼翼地向前走去，慢慢地，慢慢地，她終於走到黑板面前。她毫不猶豫直接朝黑板上一畫。就在這個時候，下面響起一片掌聲。她摘下布一看，鼻子畫到了中間，她也很得意，因為她非常開心。
……
這就是畫鼻子游戲，我最愛的遊戲。
“哈哈哈！砸中了！砸中了！”操場的上空，迴盪着我們的歡笑聲。我們正在玩“丟沙包”的遊戲呢！這個遊戲是幾個人在兩頭扔，幾個人在中間躲，中間的人被砸到就算“陣亡”了。
遊戲開始了，先是幾個女孩子丟沙包，我們幾個男孩子在中間。王玲拿起沙包，朝我瞄了瞄，得意地説：“陳明明，你要小心喲！”話音剛落，只聽“嗖”的一聲，沙包就向我飛來了。我趕緊向旁邊一閃，再迅速地伸出右手，就那麼一抓，就準確無誤地抓住了沙包，我朝她得意地笑了笑。“哎，沒砸中！”她不甘心地説道，“燕燕，你一定要砸中他。”沙包在空中如子彈般飛來飛去，女生們一邊丟着沙包，一邊向我們高喊着：“看招！”我們左躲右閃，時而抬腿，時而彎腰，時而卧倒……一輪下來，只有唐明被燕燕砸中了一次，我們得意極了。
接着換我們男生丟女生了。唐明一心想找燕燕“報仇”，便一直盯着她。燕燕見狀，早早地做好了防備，只見她兩腳分開，上身略向前傾，眼睛緊緊地盯着唐明手中的沙包。突然，唐明左腳向前邁了一大步，右手高高地舉起沙包，看他的手正對燕燕的.方向，眼瞅着沙包又要丟向燕燕，誰知他的右臂向前劃出一道弧線落向身後，又滑回來，沙包如箭一般打中了王玲的右膝蓋，王玲還沒反應過來就“壯烈犧牲”了。原來他改變計劃了。“哈哈，聲東擊西，真有兩下子。”我不禁拍手叫好。沙包飛過來飛過去，閃躲的人轉身、彎腰、抬腿，十分敏捷。投擲的人好似在扔標槍，小跑步、弓腿、抱臂，迅速有力。
多好玩的遊戲呀，在這個遊戲中，我們不僅“丟”出了快樂，還“丟”出了超快的反應能力。
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