我是智多星作文

在平日的學習、工作和生活裏，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的我是智多星作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我是智多星作文1

我是我班的智慧大師，他們都叫我“智多星”，因為我絕頂聰明。我在我們學校裏，是無人不知，無人不曉的。憑這一點，她擔任了我班的小隊長哩！不信？我帶你瞧去！

一天中午，我們正在做作業，突然，遇上了一道難題。小明絞盡腦汁也想不出個答案來，有些心浮氣燥了，可這樣也沒辦法，只得先擱着了。過了一會兒，老師來了，大家急忙奔向老師，詢求答案。老師接過本子，看了看，也緊鎖眉頭犯難了。“哎，甭希望咱們班有人破出這道題來。”有同學説：“我要是智多星該多好啊！”聽這同學一説，還真提醒了大家。我們都把目光投向“智多星”身上。只見他也在埋頭苦幹，在那片智慧雲海裏尋找答案。忽然，她眼睛一亮，用自信心的目光看着我們，拍了下桌子説：“我算出這道題的答案來了！”起初，我們也不相信。後來，我把她的答案套在題目中一看。完全吻合。“你太棒了！”“喲！真不錯！”….大家都在對“智多星”進行表揚呢。我想，這於他平時多動腦筋，博覽羣書有關吧！

信了吧！不過，他的'長相可沒他的腦袋高級，倒傻得可愛。

哦，説了這多久，我還沒告訴你他的名字呢，他姓王，名甜蕊。

我是智多星作文2

還記得小的時候，奶奶給我買了一個電子琴，那時這個琴被我的強打猛摔折騰得早已聽不到任何音符了。於是，我就把它放在塑料袋裏，然後藏在陽台上專給我裝玩具的花籃裏，時間一長，我幾乎快要把它遺忘了。

過了一段時間後我曾經把它給翻出來，彈一彈沒有聲音，做了一架飛機 。

一天， 媽媽不小心把洗澡間半尺來長的.“蓮篷頭”掉進廁所洞裏了，這下可把大家急壞了，姥姥找來了細長鐵絲，可惜怎麼也鈎不上來；姥爺更加“英勇無畏”居然俯身趴下，用手伸去想抓出來，可惜掉得太深夠不着。大家就這麼忙碌了近半小時，仍然一愁莫展。姥爺的手手被弄得髒兮兮地還蹭破了皮。媽媽擦了擦滿頭大汗第一個放棄，説要請疏通公司的來解決。我 首先用手電筒仔細觀察了一下“事故現場”，然後，我像聰明的“一休哥”一樣，眼珠一轉就想到了好主意。我找來了一根細長的電線，並用電線綁住鐵絲的一端，然後又將電線圈了一個活結，就把鐵絲和電線同時伸進廁所洞，再把那個活結圈住“蓮篷頭”的長把柄，再用力一拉電線，就把“蓮篷頭”牢牢栓住並且拉了出來。

這就是我家的“智多星”——我。

我是智多星作文3

我是一個智多星，因為我能想出很多很多小點子。

記得有一次，我和弟弟去超市，我們在那裏精挑細選，選了半個小時，每人才挑了一個吃的。

快到家的時候，我感覺我挑的這個吃的不好吃。現在已經不能到超市換了，於是，我就想和弟弟換一個吃的。於是，我就想到了一個辦法。

我説：“老弟，能讓我嘗一口你的嗎？”他給了我一點兒，嗯好吃，我心裏想，但嘴上卻説：“你的沒有我的好吃。”弟弟還真上當了。他説：“我想和你換換行嗎。”我一邊吃一邊搖頭説：“不行，你的沒我的好吃。”越是這樣他就越想給我換，他説：“就換這一次嗎？好不好姐姐”我裝模作樣地想了想，最後才説：“那好吧。”

就這樣，我把自己喜歡吃的東西換到手了。

不過，我看着弟弟拿着我給他的.我那份吃的津津有味的樣子，我想可能那也正是他喜歡的吧。但是如果我不那樣説他還不給我換呢！

我是智多星作文4

我從小就是一個很聰明的男孩。我愛看書，愛思考。

有一天，我和媽媽去書城。路上，遇見媽媽認識的叔叔阿姨帶着小妹妹。叔叔提着一袋橙子，叔叔讓小妹妹拿一個橙子送給我。小妹妹左手拿一個，不送；右手拿一個，也不送。我心裏想：再給她一個，她一定會拿不下了，就會給我一個。我叫叔叔再給她一個，她看看左手，又看看右手，終於，她把右手舉起來，把橙子給了我。再用她空出來的右手接過她爸爸的橙子。計謀成功！

還有一天，我和媽媽去農墾醫院打針，我和嚴健明到三樓玩紙飛機，他的飛機掉到凸出的平台上，我們用手撿不到，下去撿不安全，怎麼辦？我就下去看看有沒有棍子，結果真的'找到一根棍子。正好媽媽過來找我了，我就跟媽媽説：“我們的飛機掉在屋檐上了。”媽媽説：“那怎麼撿到它呢？”我説：“請您幫我把這根棍子扔給樓上的小朋友們。”樓上的小朋友接到棍子，把我們的紙飛機撥了下來了。我終於撿回了紙飛機，興高采烈地回家了。

小朋友們，你們説我是不是小小智多星呢？只要你們像我一樣，肯動腦筋，難的事情也會變得簡單的。

我是智多星作文5

我喜歡看科學類的書。因為科學書能讓我瞭解許多甚至大人都不知道的知識：“大象的鼻子有幾塊肌肉？”“宇航員在神六上怎麼生活”等等。

有了豐富的知識，可把我威風了。有一次，我和爸爸媽媽去“夜遊姑蘇河”。在輪船上，我向遊客提問了一系列科學問題，把大人們問的啞口無言，呆若木雞。他們想來想去也想不出個所以然來，好像他們的大腦亂成了一團。後來，我説出了答案，他們有的驚訝，有的和別人議論答案。我呢，笑呵呵的回到座位上，剝了一個橘子吃。

在學校裏，我也不甘示弱。上科學課時，老師説我們人類是唯一有語言、會思考的.生物。我和同學們都不贊成這種説法。於是，我用那張鋒利的嘴巴説了一個海豚的故事：“在一個海洋館裏，一隻海豚只要從水池銜出一塊（不論大小）垃圾，就能得到一條魚。可是有一天飼養員發現，儘管池水很乾淨了，海豚還是不停地銜垃圾，然後要魚吃。於是飼養員地助手就下去查看。哈，原來海豚在水下建立了一個”垃圾儲藏所“！每當海豚想吃魚，就從其中一塊垃圾撕下一小塊來……”“對呀！”“還有狗呢！……”同學們也附和道。呵，結果老師也鬥不過我們四十七張嘴！

我是一顆亮閃閃的“科學智多星”！