有關勇敢的作文

在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的有關勇敢的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

有關勇敢的作文1

高一的時候，我做了一件很勇敢的事，至今記憶猶新。

有一天上課鈴響了，學生們跑出教室去操場玩，我也跑出教室去了，我正要下樓的時候，年級比我高的哥哥打了我，我的額頭重重地磕在堅硬的'地磚上，頓時血流如注。我嚇壞了，大哭起來，周圍的同學也嚇壞了，大聲喊着：“老師，老師，有人流血了！”

過了一會，班主任衝了過來，因為傷口太深，老師只好打電話給我媽，一起送我去醫院。在醫院裏，醫生仔細檢查了我的傷口，然後嚴肅地對我媽媽説：“這個傷口必須縫合。”我嚇壞了，求媽媽不要縫紉。但我媽説：“不縫，傷口就不癒合，會留下很深的疤痕，然後就變得又醜又醜。”我一聽，就意識到不縫合傷口的後果太嚴重了，只好點頭，“好吧。”

然後，醫生帶我進了小手術室。他先給我打了麻藥，然後開始縫合。我清楚地看到醫生拿着又細又長的針線向我走來。我非常緊張，渾身發抖。雖然我剛才答應了媽媽，但我還是害怕。這時，我身邊的醫生和叔叔輕輕拍了拍我的肩膀，温柔地對我説：“別緊張，孩子。我知道你一定是個勇敢的女孩，也是你母親的驕傲。”聽了醫生的話，我立刻放鬆了。

終於，縫合開始了。那一刻，我記起了我要做一個勇敢的孩子的承諾。永遠不要讓醫生和母親失望。手心冒汗，但還是堅持，就算再疼也不會哭。

縫合結束，醫生給我豎起了大拇指。他對我説：“小姑娘，你真棒！”從此，我變得更勇敢，更堅強。無論是在學校跑步的時候不小心摔倒，還是在家裏玩耍的時候撞到，我都不哭不哭了，而是選擇拍拍身上的灰塵，自己站起來。

勇氣讓我成長了很多，收穫了很多欣賞和鼓勵。我會繼續堅持下去，做一個敢於克服困難的好孩子。

有關勇敢的作文2

夢想，是一個多麼美妙的詞，一個多麼幻想的詞，每個夢想都包含着一個小小的希望。每個人都有自己的夢想，而每個人都在為自己的夢想追逐着，而我的夢想是……

記得有一次，老師問大家的夢想是什麼?同學們紛紛舉起了手，有的説要當科學家，有的要當航天員……而我只想當一名普普通通的老師。

老師，猶如一位辛勤的園丁;老師，猶如孩子們的家長;老師們都在辛辛苦苦的工作着。

我想大家一定會問：我為什麼要當老師呢?那我就告訴大家吧。

記得那一年我剛剛讀國小二年級，我犯了一個錯誤，當時我心裏很緊張，生怕老師會怎麼説我。我嚇得在老師辦公室裏不敢説一句話，低着頭。這時，我的耳邊傳來老師的説話聲：“你為什麼要和她吵起來?你應該知道她是來管中午時候的紀律的，每個班的同學都應該聽大姐姐和大哥哥的話，知道嗎?”我微微的點了點頭，老師看後説，“知道了就不要再犯錯誤了，知道嗎?

你是我們二(3)班的中隊長，應該起到帶頭作用，不應該自己都犯錯誤，這樣你怎麼能起到代表作用呢?”我慢慢地抬起頭，用極其微小的聲音説道：“我知道了，我會聽老師的話的。”我走出了老師辦公室，心想：我以為老師會狠狠的數落我一頓呢，原來是教育我，以後我一定不會再犯這樣的小錯誤了。我長大以後一定要像章老師一樣當一名優秀的數學老師。

我漸漸的.長大了，我知道了老師的職責不單單是教我們知識，搞好教學，還要做好思想品德教育工作。俗話説：“老師這個職業是高尚的。”老師們培育這下一代，培育着祖國的花朵。

雖然4年過去了，可我還是記憶猶新。當我想起時，總不忘當時章老師當時對我的期望。我現在已經6年級了，更要好好學習，考上好的大學，才能和章老師一樣，做一名優秀的數學老師。

有關勇敢的作文3

人們常説：“勇敢地嘗試是成功的一半!”我的耳邊時常回響這句話，都快聽起繭了，可是我從未履行這句話，沒有怎樣的作為，但今天我見識到了，假如我們從來不去嘗試不去挑戰，又怎麼能成功呢?

記得有一次，星期五的早晨，老師説以寢室為單位，讓我們表演《Baby》這首英文歌。畢竟是週五，大家的心情都很不錯，再加上陽光明媚，我就自告奮勇去當主唱，而且還要求多唱一段。大家一致同意後，臉上露出一種“巴西不得”的表情，我懶得去搭理，自顧自地唱起來，我想，這麼想當主唱的.我，一定是想“顯擺”一下吧!

“叮鈴鈴!”上課鈴響了，一個急促的聲音隨即響了起來：“快點，進教室表演了!”接到命令後，我們一個個像教官手下的士兵一樣，一個接着一個進入教室。回到座位，我很期待我的表演：唱歌的時候我會破音嗎?會讓別的同學刮目相看嗎?會……無數個問號湧上我的心頭，當然這一切只能輪到我的時候才知道。聽完了男511，女501，男512，女502，男513，就該我們了，原以為我會從容自若地上台，可是我那可憐的小心臟又開始不聽話地亂跳。我邁着千斤重的步子走上前去，這感覺怎麼跟我預料的不一樣啊?不行，我要調整心態，這不就是一次唱歌嘛，反正我的嗓子也很不錯。我努力告誡自己，心情終於平靜了一點，開唱了：“You know you love me……Now Im gone。”我終於在台上心驚膽戰，皮笑肉不笑地唱完了一首歌，我從來沒有預料到我會如此緊張，不過，緊張歸緊張，演唱質量我覺得還是不錯的，所以還是很開心。走自己的路，讓別人説去吧!我恨不得此時此刻就大聲笑出來，希望把自己所有的歡樂都能從這銀鈴般的笑聲中分享給大家。

這一次，我終於嘗試到了挑戰自我是一件多麼開心和快樂，“勇敢地嘗試是成功的一半。”這句話還該改一改：“只要勇敢地嘗試、挑戰，你就成功了!”

有關勇敢的作文4

曾經的我特別怕黑，晚上，絕不敢獨自進入黑黑的房間;睡覺時，也要開着燈。現在的我已悄然改變。轉變從那一天開始……

一個星期六的傍晚，我在家津津有味地看電視。不知從何時開始，屋外已經烏雲密佈，狂風大作。爸爸着急地對我説：“糟糕，快下大雨了，你媽沒帶雨具，我得去接她。你在家別出去，我們很快就回來。”説完匆匆離開。不久，果然下起了大雨。豆大的雨點“啪啪”地打在窗户上。我向窗外望去，天已全黑了。我不由得害怕起來。突然，一道閃電劃破夜空，雷公也不甘示弱，“轟隆!”一聲震耳欲聾的`巨響，嚇得我趕緊鑽進被窩，捂起耳朵。我膽顫心驚地掀開被子一角往外瞄，啊!屋裏黑漆漆的，一定是剛才的響雷讓電器罷工了!我又縮回被窩，只聽得屋外的風雨聲和雷聲彷彿“鬼哭狼嚎”，我好像看見恐怖的妖怪進了屋子，在尋找我。我一動不動地蜷縮着，緊閉雙眼，心提到了嗓子眼，大氣也不敢出，生怕被妖怪發現了。

不知過去了多久，雷聲停了，風雨聲也漸漸平息，想象中的妖怪動靜全無，什麼事都沒發生。我終於平靜下來，心想：原來一切恐懼都來源於自己的想象，只要勇敢地戰勝它，沒什麼可怕的。我不住地給自己鼓勁，摸索着找到牀頭的手電筒，小心翼翼地穿過堂屋，緩慢地走到二樓的配電間，猛地推開電閘開關。頓時，所有電器都恢復了工作，家裏亮如白晝。我長抒了口氣，懷着滿滿的喜悦和成就感，雀躍着奔下樓來。説來也巧，門外響起了汽車的鳴笛聲，是爸媽回來了!

那一次，我戰勝了對黑暗的恐懼。它激勵着我要勇敢地迎接挑戰，戰勝困難!

有關勇敢的作文5

當我面對困難的時候，勇敢就像一股力量，推着我不斷前進，克服困難！因為有了勇敢，所以我學會了進步！當我受到欺壓的時候，勇敢就像一個盾牌，讓我毫不畏懼！因為有了勇敢，所以我學會了自衞！

當我缺乏自信時，勇敢就像一句讚揚的話，鼓勵我振作起來！因為有了勇敢，所以我學會了自信！

勇敢是每個人不可缺少的，沒有了勇敢，你就只能做懦夫，不敢大膽地去嘗試和創新。如果把人想成一台機器，那勇敢便是不可缺少的一個零件！

生活中每時每刻都有勇士，他們並不是戰死沙場的烈士，也並不是受人崇敬的領袖！他們只是努力工作，為國家為人民獻出綿薄之力的.普通人民！哪怕只是一個清潔工呢，他也勇於犧牲啊！哪怕只是一個小護士呢，他也勇於關愛啊！哪怕只是一個老師呢，他也勇於奉獻啊！勇敢，伴隨你我！

可是，一味地勇敢並不見得是正確的。在不正確的時間，不正確的地點，不正確的場合，用不正確的方式去“勇敢”，那你就配不上稱“勇士”，而是“莽夫”。

就比如你的同事和你開玩笑，看誰能把鄰居家的玻璃砸了，誰就請那個“勇士”吃飯！而愚蠢的你卻真的把鄰居家的玻璃砸了。第二天，還到處宣傳：“我很勇敢！”那不但沒受大家敬佩，反倒惹上了“神經病”的外號！

又比如自己的國家與別的國家打仗，明知不可能勝利，戰士們還拼盡全力殺敵，而你卻把自己軍隊的將軍給殺了，再去投降，你勇敢嗎？

勇敢固然是好事，但過於的勇敢只能使你變成“莽夫”！所以，更重要的是“有勇有謀”！

有關勇敢的作文6

那是風和日麗的一天，晴朗的天空像溪水般清澈見底，和煦的陽光照在大地上的每一個角落，一切都是那麼美好!而我失落的心情卻又像天氣那般舒適、透澈，而是充滿了陰霾。

隨着一首充滿雄心壯志的國歌，我們排着一列長長的隊伍緩緩走向操場，參加每週都舉行的升旗儀式。此外，還要把這次期中考試頒發獎狀與獎品的活動給插到升旗以後進行。這個活動對尖子生來説，無疑是一個枯木逢春、鯉魚飛躍的絕好機會，可以在全校師生面前炫耀一下自己優異的成績。而對我來説，卻無疑是一種心靈上的創傷。

當獲獎名單如水一般從我眼前流過，我便絕望了。當別人興沖沖地拿着榮譽證書從我眼前穿過，我真恨，恨自己為什麼不如別人。現在我才知道，榮譽不是憑空得到的，而是經過一番不懈努力之後所得到的象徵啊!想到這兒，我不禁暗暗愧疚起來。

我灰心喪氣地低着頭，不敢看同學們的'眼睛。猛然間，我想起了冰心的一首詩“成功的花，人們只驚羨她現時的明豔，然而當初她的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑滿了奮鬥的淚泉。”是啊，成功的背後不正是由一滴滴淚水堆積形成的嗎?只要付出艱辛的勞動，花的日子總會降臨。學習不正是如此嗎?只要肯辛勤的付出，就一定會有收穫。正如拿破崙所説“如果你想挖開那口井，就要再挖下了尺。因為就由那一尺，成了是否有水的分界點，就因為那最後一份堅韌，局面或許將是另一番光景”。在學習上，只要你付出一點，不管是多是少，總會有收穫的。

我抬起頭，温暖的陽光照在我向身上，剎那間，驅走了心頭的陰霾，撫平了心靈的創傷。我伸出手彷彿觸摸到了一朵在寒風凜冽下隨風搖曳的花朵，正在陽光照耀下散發出迷離動人的光澤。我堅信，我一定能夠重新找回自信，因為自信是架起希望的燈塔;自信是弱小者手心裏一片愛的陽光;自信是乞食者心中的一頓飽餐;自信是冷淡者融化冰山的雄雄烈火，而自信是我重新鼓起勇氣走向成功的指航標。

有關勇敢的作文7

以前，我是一個老實、膽小如鼠的小男孩，我上課不敢舉手回答問題，生怕回答錯了，老師和同學們會笑話我。是這一件事改變了我不敢上課舉手回答問題的毛病。

叮零零……上課了，這節課上數學，我最喜歡上數學了，老師走進了教室裏，一臉嚴肅的樣子，走上講台，老師説：“同學們，你們知道我為什麼上節在三班上完課不高興嗎？我告訴你們，在三班我出了一道奧數題，全班同學沒一個會的，就連尖子生們也冥思苦想，還是沒一個想出來的。”我心想：什麼題呀，這麼難，就連三班的尖子生也難倒了？我可是個赫赫有名的奧數題解答王啊，何不讓我試試？老師又説：“我給你們把這道題寫在黑板上，讓你們也想上20分鐘看看。”“刷刷”的'粉筆聲，不一會兒，老師就寫完了，我看了看題目，還真是有點難度呀，那就讓我冥思苦想一番吧！老師還竊竊私語地説：“真是難以置信呀！難道二十一世紀初的學生們竟然腦子這麼笨嗎，這麼簡單，不一眼就能看出其中的奧妙嗎？真是不可思議。”聽老師這麼一説，我再仔細一看，真是哎，題目裏有規律呀，腦子真是不好使了，這都沒看出來，之後，我腦筋骨碌一轉，用方程解，最好求了，我在演草本上算了又算，終於功夫不負有心人呀，算出來了，但又不知道這個數對不對，一看旁邊的人都低着頭，冥思苦想着，老師站在講台上往下俯視了一下，彷彿看見我已經算出來了，説：“如果哪位同學算出來了，就可以舉手，噢！沒有一個算出來的，那我就講這道題了！”我心想：老師知道我已經做完了這道題了，也知道我有膽小的毛病和上課不敢舉手回答問題的壞習慣，老師是專門激勵我、鍛鍊我，不管錯了還是對了，我舉手吧。我鼓足了勇氣，我舉起了手。老師看見了我，説：“蓋子健同學，你來回答！”我起來了，回答完了。老師説：“蓋子健同學的回答正確。”全班響起一片掌聲。

我勇敢地嘗試了一次舉手，讓我永遠銘記！

有關勇敢的作文8

小時候，我是生活在外公家的。那時外公家裏養了狗，那條狗性情温和，從不咬人，不管主人到了哪裏，它都是最忠誠跟着主人，不管是鄰居朋友們對這條狗的印象都是很好的

可是在六歲的那一年，為了防止狗來咬人和襲擊人，也不管好狗壞狗要把狗都抓起來殺了。想到外公家的這條性情温和的狗也要被殺，對誰來説都是太殘忍了一些，所以外公就決定把狗鎖在一間小木屋裏。

有人來抓狗的那一天，外公卻有事要出去，他交代我説：“要看好狗，不要讓他跑出來。”外公走後，我懷着緊張的心情守着狗，可過了很長時間，那些抓狗的人還沒來，我就覺得很無聊，跑出去玩了。

當我回來的時候，眼前的景象讓我驚呆了，那條狗竟然從木屋裏出來坐在門口，我嚇死了!它怎麼跑出來的，聽説抓狗的`就快來了，怎麼辦?當時我心裏七上八下的。過了一會兒，我就哇哇大哭，狗也一直望着我，像是在安慰我一樣。又過了一會兒，一個小夥伴聽到我的哭聲走來了，她看到這樣的情況就説：“把狗抱回木屋去吧!”因為我膽子很小，抱狗我是絕對不敢的，就説：“不行不行!”又過了一會，就聽到有人叫道：“抓狗的來啦!”我聽了，心急如焚地説：“怎麼辦啊?算了，把它抱回去吧!不能讓它被捉走。”於是，我就把狗大力一抬，抱到那個小木屋，把門鎖住，正好，人來了，幸運的是狗沒被發現，我也鬆了口氣。外公回來後，知道了這件事，就誇我説：“你在緊急的時候能勇敢面對問題，非常好!”我聽了之後心裏美滋滋的。

長大後，回想起這件事，這讓我得到了一個啟示：不管遇到了什麼事，都要勇敢面對，不要害怕。如果當時我沒有及時把狗抱回去，現在狗都已經死了，到現在，那條狗都已經生了好多條小狗崽，如果當時沒有把狗抱回去，那麼這些小狗也看不到了。