在平平淡淡的學習、工作、生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的師恩難忘作文，希望能夠幫助到大家。
您姓曹，我國小時的班主任。
勻稱的身材，不高不矮，稍有些瘦。大而有神的眼睛，總是目光炯炯，嘴角緊抿又微微上揚。真似“瑪莉拉”。
記得您走路總是挺直腰板，抬頭目視前方，健步如飛，是“走路帶風的女人”;記得您特別愛笑，總是大笑着露出兩排牙齒，頭向後一仰，不停地擊掌;記得您仍有嚴肅的時候，一手叉腰，一手高舉教鞭，眼神凌厲，雙眉倒豎，偏偏此時因為發一言，氣場怕得驚人。
您骨子裏有種“護犢子”的性情。六年級時，班內一位女同學上樓梯不慎碰到鄰班的男生。那男生縱是膽大，掐着女生的脖子子惡狠狠地威脅了一番。不知怎的，你曉得了這件事兒，二話不説去鄰班把這男生訓了一番，又趁着上您的課，你不顧與鄰班班主任的好交情，也不怕別的老師非議，將班內前後門打開，用您一貫的姿勢和從不用的.擴音器大嗓門，道:“以後不準和鄰班任何人來往，若被欺負了，有老曹在這兒給你討公道。也不看看欺負的是誰的學生!”全班鼓掌。
您對學生不僅僅要求學習，總是要我們積極參與校內活動與體育鍛煉。最風光的時候，每週一的升旗手和國旗下的講話，儀仗隊隊員和領操隊員都是本班同學，大大小小的比賽我們班也名列前茅。説起體育課，您更是以身作則，甚至在臨近畢業，你也未占課抑或拖堂。
別為你的長相所騙，相反，您極為開朗和幽默，班內每想組織新年晚會，您總是大手一揮，“準!”而您也從未插手，籌錢、裝飾教室、活動設計及後期打掃，從未發號施令。而當六年級最後一次晚會時，若無您的通融，我們又怎能將雙層蛋糕帶入校內。還記得您曾剪過“泡麪頭”，一進班，同學們均目瞪口呆:那麼土的髮型，竟會被一向時尚的老曹看中?您似是料到我們的反應，笑笑:“知道老曹現在像個瘋婆子，各位就勉強勉強，通融一下這個因年老而神志不清的可憐兒吧!”一時間，全班鬨堂大笑。
六年師恩永遠難忘，懷念與感激!
“桃李不言，下自成蹊。”不管世事滄桑，人情冷暖，師生之情總是人世間最可貴的真情。
“哇，是個女老師耶！”才步入國小的我忍不住在心裏歡呼着。我託着腮，打量着這位新老師：長長的黑髮，大大的眼睛，臉上露着慈愛親切的笑。老師姓歐，我從心底愛上了這個愛微笑的老師。
不知不覺開學幾周了，歐老師總是微笑着教我們語文課，那雙含笑得大眼睛好像在説：“同學們啊，語文是很有趣，很容易學的！”可是，在那天……
那是一次單元測評課，歐老師笑眯眯的.告訴我們要考試了，併發了試卷。看着題目很簡單，我拿起試卷就做，做得可歡了。突然，一陣刺痛把我從思考中扯了回來，我一扭頭，看見一隻綠頭“大蜜蜂”正在左肩上“鑽”呢，鮮紅的血從傷口溢了出來，疼得我直齜牙，額頭冒出豆大的汗珠，我慌張地站起來大聲叫到：“老師！有隻大蜜蜂！”疼痛和驚嚇讓我驚恐萬分。
歐老師聞聲一個箭步衝了過來，抓起我的筆向“蜜蜂”一撲，在它滾落下去的一剎那，老師抬腳一跺，蟲子成了“肉餅”。老師看上去似乎也有點慌亂，但她一邊幫我清理血漬，一邊安慰我：“別怕，別怕！”我忍不住疼痛和委屈，撲進老師懷裏大哭起來，老師輕輕拍着我的背説：“沒事，沒事了！”那聲音温柔而親切……待我漸漸平靜後，老師為我擦了酒精，我又繼續做卷子了。那一刻，老師如同一位慈祥的母親，呵護安撫着我那一顆驚恐受傷的心靈。
現在，歐老師不教我已三年了，可是那天的情形仍然時常浮現在我的腦海中……
金桂飄香，又是一年秋風起，回想起昨日，歐老師的慈愛、温柔、細緻，一言一行已春風化雨，滋潤在我的心田，盪漾成一首難忘的歌…
“長亭外，古道邊····“伴隨着驪歌，我們帶着模糊的淚眼離開了我們的母校，回頭望着我們的班主任，他的身影也在一點點的變小，變小···
剛開學時，他帶着厚厚一沓資料闖進了我們的班級”以後我是你們的班主任“沒有華麗的開場白，一切又彷彿都那麼自然，我們看着我們的`新班主任，都堅信，他一定會在未來的三年中成為我們的良師、益友！
他抽煙，好多年了，卻為了班級裏幾個抽煙的男生默默把煙戒掉。他總是竭力在我們面前裝出一副嚴肅的模樣，卻也總被我們這些小屁孩逗笑，露出兩排整齊的白牙。他會和女生一起踢毽子，和男生一起打籃球，他會在教學樓裏四處奔波只為了一套複習提綱，他會在我們犯錯誤時自己躲在了教室角落裏生悶氣，他會因為我們取得的一點點成績而開心的像個孩子。我記得他説過一句話”前生五百次的回眸才換來今生的一次擦肩而過，我們師生一場不容易，我一定會對每一個人負責“他説這句話時，一改往日的嬉皮笑臉，聲音異常堅定。
我知道他一直都拿我們當他自己的孩子，他一直對我們抱着莫大的希望，甚至讓我們覺得這份希望已經超出了我們應得的那一份。這麼久，我們沒有給過他一分一毫的物質利益，他卻總是為我們生氣、難過。我們粗心，我們任性，我們瘋狂，我們叛逆，我們的一切缺點都被他美化成優點，珍藏在心中暗自慶幸。
一行行小字在潔白的紙面上飛舞，一滴滴晶瑩的淚珠從紅紅的眼眶中畫出，往事一幕幕從頭腦中掠過，四個大字刻上心頭：師恩難忘！
時間就像細沙一樣，是抓不住的，就算握緊了拳頭，細沙依然會從指間，慢慢溢出，只剩掌心的那一小堆沙子。我們就像這樣，過了一年又一年，到要結束才來感歎：“啊，原來就畢業了，要離開了啊”，即便如此，也不會遺憾，因為我未曾失望過。於是，我便懷着這種感覺，在師恩的籠罩下，待了六年。
我從未想過不回報師恩。畢竟老師是看着我們從小不點，長到和她並肩而行，最後變成比她高出一個頭來。她注視着我們的點滴成長。
古語説得好“一日為師，終生為父”。
或許有一天，我們出人頭地啦，再帶着滿大包的禮物去看望老師時，老師已經老啦，頭髮白啦，皺紋爬得滿臉都是，只能坐在安樂椅上，戴着老花鏡，一邊織毛衣，一邊給孫子孫女講故事啦，昔日那站在講台上，挺得筆直的身軀和威嚴的背影早已變成彎腰駝背的'老頭子和老太太。可師恩未變。
就像夕陽早已落下，可它温暖的餘輝停在心頭，久久不肯散去。
學路是一條孤獨的、漫長的、漆黑寒冷的漫漫長路。可老師們用自己的年華去充當引路人、蠟燭，當你總想感謝幾句時，她總是催你快點上路。
最後你功成名就時，路早已明亮，但曾經黑暗中的路燈卻不見影蹤。你到處找啊找，可曾經那盞路燈卻已損毀。這時，你素面朝天，發現原來那條曾經的“學路”才是最快樂、最開心的。
師恩有種神奇的力量。你不可能忘掉它，就算你用盡努力也不行，好比一塊碎麪包屑，不管是多少次碾壓它都會存在，潛伏於你的體內。
師恩不分等級、界限。就如破敗的鄉村國小，但師恩依然強大，有時它迸發出來的力量會染遍校園，使整個校園在師恩的金光下顯得富麗堂皇。
有一種恩情終生難忘，有一種教導受益匪淺，有一種關懷滋潤心田，有一個名字銘心刻骨，那就是——老師。
我有一個老師，她高高的鼻樑上戴着一副眼鏡，讓人一看就覺得學識淵博，心地善良，温柔體貼。她就是我的語文老師——李老師。
讓我記憶深刻的是：學校舉行首次詩詞大會的比拼，老師要挑選五位同學進行比賽，我積極地參加了也被選中了。一開始我每天堅持背五首，把一本書背得滾瓜爛熟。到了從十四名同學中選拔的時候了，我們一共進行了三次比拼，得分高並且回答對的一隊獲勝，最後我們以十分之差戰敗了，就這樣我氣餒了，儘管還有選拔親友團的機會，但我心想：“當親友團有什麼用，不就是個捧場的嗎？”老師似乎看出了我的心思，語重心長地對我説：“即使你沒有爭奪到參賽資格，你也不能灰心，還可以參加親友團呀！如果人只要生下來就能做大事，那就不用上學了，最起碼你背會了古詩，得到了知識，不是嗎？這是個鍛鍊的好機會，為什麼不珍惜呢？”
聽了老師的'話，我慢慢想通了，變得更加認真起來，也順利爭奪到了親友團的名額，親臨比賽場地，觀看了幾個學校的比拼，收穫頗豐……
在這期間我從老師身上明白了一個道理：做什麼事都要盡心盡力，不要在乎名利，從小事做起，才能就成大事。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師把自己無窮的知識毫不保留地教給我，不追求任何回報，這就是老師的偉大之處。
讓我們把師恩銘記在心，讓我們向所有老師虔誠地祝福，含淚説一聲：“謝謝您，老師！尤其是我的恩師——李老師。”
在國小的五年生活中，令我印象最深刻的還是我們的數學老師！她對待學習時是一絲不苟的；她在生活處處都關心着我們！
她有着像假小子一樣的短頭髮，有一張能説會道的嘴巴，還有一對一笑起來就像月牙的眼睛上了五年級你們的計算一定不能出錯，要不然想得高分是不可能的'事情！成績才是硬道理！這些都是王老師的口頭禪。
王老師是對待學習，是一絲不苟的的！就在發校考卷的那一天，上課鈴聲響了，王老師拿着一厚沓的卷子走進教室！王老師臉色十分不好，我們就放好數學書，準備開始上課了，王老師聲音低沉的説：這是你們八次會考的最不好的一次，咱們班這次考得還沒有人家五班好，還一直給五班表揚你們呢！接着，王老師把卷子重重地放在了講桌上，雖然她沒有發火，可我們知道老師不發火，説明王老師對我們十分的失望，這是最讓我們害怕的事情！全班頓時鴉雀無聲，王老師説：這次我認為可以考到九十分以上的人，都沒有考上去，我來點名！王老師念着名字，臉上越來越不高興，越來越更加的生氣！
有時候，王老師是和藹可親的，也是幽默的！ 中午時分，午睡鈴打響了，這時候，有些同學就説起悄悄話了！這時，王老師從講台上走了下來，在我們的餐桌旁邊，説道：誰要是再不睡覺的話，就懲罰你！懲罰你的媽媽，就讓***媽幫我做一個課件！順便還給我們講起了道理：只有你睡好了，下午的知識你才可以記住的；只有我好好工作，才可以給你們上好課，讓你們更好的吸收知識！
王老師教了我們四年的數學，您還是我們的好朋友，十年樹木，百年樹人；插柳之恩，我終生難忘！
師者，傳道授業解惑也。老師，是迷惘中的指路明燈，是知識海洋中的航行燈塔，一點一滴地付出與引導，才有了我們從懵懂無知到知之甚多的轉變與成長。
她，是我最喜愛的數學老師，一個温柔的女子，鼻樑上總架着一副眼鏡，顯得那麼温文爾雅。親和的氣質，讓我總是忍不住想靠近，而在我遭遇難題無助時，也總是她及時出現，與我一起撥開迷惘。
記得那是一個陽光明媚的早上，我背上小書包，高高興興地上學了。第一節就是數學課。老師在台上講得興趣盎然、眉飛色舞，我看着桌子裏的小玩具也是急地如坐鍼氈、心癢難耐。而後腦袋一熱，鬼使神差般伸出了“罪惡的小手”。結果剛拿出來，胡老師鋭利的`目光就刺了過來，耳邊響起嚴厲的話語：“王穆涵，你手裏拿的是什麼東西？”我一個哆嗦，吞吞吐吐地説：“是……是個玩具。”“你下課給我到辦公室一趟！”胡老師氣憤地説。有些同學開始在下面竊竊私語，而我的心裏已似千斤重石在壓，臉漲得通紅。
終於熬到了下課，我抱着最壞的打算一步一頓來到了辦公室。可辦公室裏的胡老師卻是另外一番情景——臉上掛着的竟然是笑意。“王穆涵，你過來。”
我戰兢兢般走過去。“王穆涵，我知道你很喜歡玩你的東西，可上課是學習的時間，就要好好聽課，知道嗎？”“對不起，胡老師，我再也不玩了，我以後一定專心聽課。”胡老師拿出一塊糖遞給我説：“給你。你上課説了實話，這是給你的獎勵。”我頗有一種如釋重負的甜蜜。
這塊糖至今我都沒捨得吃，因為它是胡老師對我的批評和激勵，時時刻刻警醒着我。
老師，是您讓我懂得了正確的時間做正確的事，專心致志才能有所收穫。我一直牢記至今，慢慢成長為更好的自己。
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；而我要感恩我的啟蒙老師，因為她讓我成長。
她，長長的頭髮，高高的鼻樑，長長的睫毛下有一雙如寶石般的大眼睛，而她眼睛裏好像有星星，一閃一閃的，美麗極了！而她最大的特點就是臉上有許多的豆豆，她就是我的幼兒園老師，也就是我的啟蒙老師——劉雅老師。
劉老師的英文名是Candy，糖裏的意思。不過，人如其名，她真的是像糖果一樣甜的人。
從我小班到中班，中班到大班，大班到學前班，劉老師一直無微不至地照顧着我。
我記得最清晰的是那次我上學前班，剛學寫字的時候，我都是大拇指、食指、中指一起放在筆上拿筆寫字，劉老師看見了，便悄悄地向我走來，温柔地對我説：“琦琦，不是這樣拿筆的，來，你看我怎麼拿的，你也跟着一起學吧。”説着，劉老師便拿出自己的筆，給我做了一個正確的拿筆姿勢，讓我跟着一起學。可是，我還是學不會，劉老師便抓着我的小手，幫我把一個個小指頭放在筆上，劉老師那雙温暖的手放在我的手上的感覺，讓我久久都不能忘記。
劉老師教我的那個拿筆姿勢，我一直沒忘，每當我拿筆不正確的`時候，都會想起小時候劉老師教我握筆姿勢的畫面，然後馬上把錯誤的拿筆姿勢改回來。
如果黑板是浩渺的大海，那麼老師便是海上的水手，鈴聲響起的那刻，你用教職工鞭作漿，划動那船隻般泊在港口的課本，課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一般佈列，你手勢生動如一隻飛翔的鳥，在講台上揮一條優美的弧線——船隻穿過……天空飄下來一片雲，猶如你亮堂堂的心，一派高遠。
把青春搏在三尺講台，他説：“只要我的學生能成才，我無悔。”吃了一輩子的粉筆灰，他説：“只要我的學生能成才，我無悔。”無論教學之路多麼艱辛不易，他始終堅持：“只要我的學生能成才，我無悔”這就是老師，一味奉獻，不求回報。
正處於青春期的我們，如易碎的玻璃，稍一碰觸便萬劫不復。是老師們精心呵護，耐心教導才鑄就了我們健康的體魄。這時的我們還，尚未能，明是非，懂善惡。是老師們不厭其煩的教導我們善惡是非。此時的我們心智還不夠堅強，一遇到挫折便果斷的選擇作懦弱的逃兵。是老師們，一次又一次的為我們撥開阻礙前行的陰霾，讓我們不至於在摸索前行中迷失了方向。
語文老師，謝謝您在我步入新學校時對我那飽含温暖的一笑。您的.微笑如冬日的一縷暖陽，直射入我心底的孤寂與落寞。寒冬臘月立時消散，春暖花開瞬息而致。
數學老師，謝謝您精彩的授課，讓我能踏入數學世界感受數的奧妙；謝謝您時有的幽默，讓枯燥無味的數學課堂常伴歡樂；謝謝您耐心的教導，讓我決心把令人頭疼的數學難題簡化的平平淡淡。
政治老師，謝謝您讓我明白：“成功永遠只屬於那些為夢想披荊斬棘，堅持不懈，永不言敗的勇者。”這一句話堅定了我內心對夢想的追求，使我對未知的前程滿懷希望。
謝謝，謝謝很多老師。謝謝你們堅守着三尺講台，一心一意以育才為己任，讓天下的學子能夠明人生哲理，懂人之根本。鬥志昂揚迎接人生挑戰。
古人云：“滴水之恩當湧泉相報！”可恩師對我們的教誨，又豈是滴水可相比的！老師們把青春搏在三尺講台的無悔付出，又豈是湧泉相報！面對這無法償還的恩情，我們只能在心底吶喊：“老師，我最尊敬的老師們，我的成長之路有你們相伴，真好！”
劉慈欣在《鄉村教師》中説道：“這個沒有記憶傳承的文明，在無其他文明干涉的情況下，竟然建立了B級文明！”這其中老師功不可沒，那麼請問你最喜愛的老師是誰呢？
我最喜愛的老師是我們國小5、6年級的班主任：楊老師。
有一次楊老師因為給我們改卷子一宿沒睡，第二天硬撐着給大家上課，第三天就病倒了。當時老師一步三搖，累得睜不開眼，還一手提着擴音器，一手顫抖地拿粉筆在黑板上寫出一個個歪曲的小字。甚至在病倒後還不忘批改我們的作業。當時老師的背影和飛揚的粉筆灰我至今記憶猶新，就像昨天發生的一樣。
還有一次事件也讓我印象深刻，説這件事改變了我人生的軌跡有點兒過，但至少對我幫助很大，對自己而言是一次很好的改變。一直到五年級開始的時候其實我的成績一直是十分一般的，甚至有些偏下，主要原因就是因為我不夠努力，不好好學，追求所謂的“高效學習”。楊老師發現了我的問題，所以在下午放學後把我叫到了辦公室。當時老師歎了一口氣，表情嚴肅卻又帶着三分親切，語重心長地對我説：“孩子啊！你所謂的'‘高效學習’是不靠譜的，老師是不會害你的，教你的都是好方法……”説的的確很有道理，可當時的我卻屢教不改，還老覺得老師多管閒事。但是，隨着時間的流逝，漸漸地，我體會到了學習的樂趣和自己“高效學習”的可笑之處。不用老師逼着，自己就努力學習，後來就提高了成績，我也更加上進了。
老師，就像海上的燈塔，指引着人生這艘船的方向；老師，就像蠟燭，燃燒自己照亮別人。如果沒有老師就沒有人類的輝煌文明，所以我們應該愛護我們的老師。師恩難忘，感恩永存！
午後，幾縷陽光順着窗簾縫悄悄地爬進房間，在靠窗的書桌上留下了星星點點的腳印，也為桌上的照片渡上了一層暖金色。那是5年前拍攝的了，照片裏的我捏着獎狀驕傲地微笑，而你站在我身後，雙手比劃着大拇指，面對鏡頭時常年板着的臉難得露出了激動和喜悦。她，就是我的恩師劉老師。一個改變了我一生的人。
8歲的我在學校裏算得上是個壞學生了，自由散漫，甚至上課時還跟老師頂嘴。以至於那會老師一看到我就搖頭，同學們也不待見我。
可你卻跟着其他人都不一樣。你為我們上的第一節課上，大家都積極地舉手發言，希望給你留下一個好印象。只有我一個人縮在角落專心畫畫，直到你抽走我的畫紙，淡淡摞下一句“下課來我辦公室一趟。”我才反應過來，呆怔在那，你繼續上課，好像剛才什麼也沒有發生。
下課後，我輕車熟路地來到辦公室，慢吞吞地挪到了正批改作業的你面前，準備跟以往的一樣迎接一場暴風雨的來臨，可你放下了筆，示意我低頭，而後指着我上課畫的風信子問：“你知道風信子的花語嗎?”我茫然地搖搖頭，不明白你葫蘆裏賣的什麼藥。你突然抬起頭，認真的看着我説：“那你現在聽好，風信子的花語是隻要點燃生命之火，便可同享豐盛人生。我相信，只要你願意，你會比任何人都要優秀。”聽完老師的話，我沒有吭聲。再低頭去看紙上的風信子，原本黑色的花朵變得色彩斑斕起來，像燃燒的`小燈籠，照亮了我前方黯淡的人生路。
光陰如梭，日月如箭，轉眼五年匆匆而逝，許多事情在淡忘，但風信子的花語時常在耳邊縈繞，翻開書頁，燭光映照，跳動的火焰中，我又看到您的身影：模糊、清晰、清晰、模糊，但一切的一切，都只植根於我的骨髓，堅如磐石。
朦朧的月將柔柔的光灑在大地上，大地披上了銀白色的紗，鐘錶的滴答聲更加襯托出夜的寧靜，失眠的我不禁又想起了敬愛的老師——楊老師。
四年級開學第一天，我還在等着以前那位温柔的王老師時，楊老師來了。楊老師穿着一條潔白的連衣裙，烏黑的頭髮披在肩上，面帶微笑的臉上一雙稚氣未脱的大眼睛笑眯眯的望着我們。我心中暗想：這位老師真年輕，簡直是我們的姐姐呀！同時也心生疑惑：這位年輕的楊老師真的能教好我們嗎？
這天，我們學習了課文《公議休拒收禮物》。楊老師那獨特的教學方法讓我十分驚訝。這是一篇獨幕劇，為了讓我們更好地學好這篇課文，老師便自導自演了一出好戲。老師那活靈活現的演技，彷彿一個活生生的公儀休就在我們眼前。正是這種將知識“隨風潛入夜”，在我們的歡聲笑語中“潤物細無聲”地讓我們學會的教學方法，讓我喜歡上了這位老師。
楊老師不僅教導有方，而且對同學也是十分關愛。
一天放學時，我急急忙忙地從樓梯上往下跑，一不小心就從樓梯上摔了下來，劇烈的疼痛，使我嚎啕大哭。一旁的同學急忙叫來了楊老師，楊老師一看見我，眼中就充滿了心疼。楊老師關心的.問我：“怎麼樣？哪裏痛？”我疼的説不出話來，只是一個勁兒地哭。老師更心疼了，想把我抱起來，可是我太胖了，盡全力也沒能讓我移走半步。也不知老師哪來的力氣，竟咬牙將我背了起來。老師艱難地將我背向大門口，叫來了救護車。我看到楊老師頭上的汗水不住地流，我又哭了，但這次是感動的淚水。
四年級過後，楊老師不再教我們了，但我依然時時想起她。老師的教育之恩，我永遠難忘。
時光飛逝，日月如梭。一晃八年就過去了，我已經是一個熱愛生命的陽光青年，但我永不會忘記我的國小班主任。
當年，我是一位十二歲的男同學，我熱愛學習，有時在家裏都顧不上吃飯成績還不錯但我在人身安全的意識方面很弱，還是我的班主任教育過我這方面，謝謝班主任上次對我的安全教育。那一次，我因為數學考試得了第一次第一名，我就很開心，由於我太興奮，激動了，於是就用膝蓋冒險地爬上了教室門外用鋁合金做的空心欄杆，一位同學説："這麼簡單的動作，誰不會做啊！"然後他望了望辦公室那邊，似乎看到了什麼，馬上不説了，立刻回到教室裏面去了。原來是班主任在辦公室門口喝水，看見我竟然做這麼危險的動作，就立刻走過來。而我卻還沒有下來還在做危險的動作，不知道這動作的危險性。
這時，班主任已經神不知鬼不覺走到我的旁邊，我聽到了聲音，感覺身後有人看着我，於是就往後看了一下，沒想到是班主任。我發現事態的嚴重性，心驚膽戰的從欄杆上爬了下來。於是班主任就語重心長地對我進行了諄諄教誨："你啊你啊，怎麼能爬上這空心的.欄杆，那麼危險，萬一……"老師還問了事情的原由，我説只是一時衝動。她説："以後要頭腦清醒，注意安全！"當我懸着的心稍微放下後，才從您的目光中讀懂了許多，有您對我嚴厲地鞭策，對我過失的原諒，更多的是對我的信任"聽了她説的話我就開始懊悔不已了，從此以後再也不犯這種錯誤了。您當時對我的安全教育的話，句句打在我的心坎上，彷彿是一場春雨淅淅瀝瀝地灑落在一塊乾旱的田地裏，很快滲透心田，你説得這些話，讓我刻骨銘心，還讓我明白了要珍惜自己的寶貴的生命。
"天涯有盡處，師恩無窮期"，親愛的老師啊！我永遠忘不了您那和風細雨的話語，忘不了您那浩蕩東風般的叮嚀。
老師是園丁，我們就是一朵朵含苞欲放的花朵；老師是河流，我們就是一條條歡快暢遊的小魚；老師是大地，我們就是一株株嫩綠嫩綠的小草；老師是天空，我們就是一隻只自由飛翔的小鳥。我最敬愛的'老師是我們的班主任朱老師。
她丹鳳眼，兩瓣柳眉。烏黑光亮的頭髮總是盤起來。一看，就是一位很有學問潛力，很有思想的老師。耳朵上架着一副紅色的眼睛。看上去更是儀表端莊，温文爾雅。
朱老師做事嚴謹認真，每做完一次課堂作業，她都會把沒好的人記在小本子上，以防萬一。她眼神一掃，一個大勾。別看她批作業速度風馳電掣，可是一字不差，明察秋毫。每一個字從她眼前掠過，好像都被放大了一千倍一樣。妮千萬別想僥倖逃過。這是不可能的！
朱老師有嚴謹認真的一面，也有活潑可愛的一面。
一次運動會上，隨着槍聲衝破天空，跑步運動員個個衝出了起跑線。我們班的一位同學，沒有反應過來，被遠遠地甩在了後面。我們的心都吊到嗓子眼了。怎麼辦？怎麼辦？
這時，朱老師把我們召集到跑道的拐彎處領跑。因為拐彎是關鍵點，是超越的唯一機會。可以在霎時超越別人，在轉眼間逆轉命運，可以在剎那間奪得第一。來了來了！朱老師使出全身的勁兒和那位同學一起跑。朱老師是帶着鼓勵一起跑的，帶着勝利一起跑的，帶着拼搏一起跑的。就在那關鍵時刻，他超過了所有人。他超過了所有人。他使足了勁兒向前衝。終於，獲得第一名。
那次比賽，我們全體同學都為他捏了一把汗。他能取得第一名，都是因為朱老師在那無比重要的拐彎處，給了他衝刺的力量。
朱老師的嚴謹認真，讓我學會做事謹慎，活潑可愛讓我倍感親切。朱老師，我忘不了您！
時光如流水，離畢業只有一個月了。我從一個稚氣未脱的小孩子，眨眼間變成了一位陽光好少年。五年來，我學到了很多知識。當然，老師對我們的恩情，我更是牢記在心間。
清楚地記得三年級的一個炎熱的中午，烈日肆無忌憚地把強光灑向大地。送隊的老師帶着家長沒來接的孩子們回來了。我就是其中一個，在傳達室等着家長的到來。
在學校吃飯的`同學都魚貫而入地進入食堂吃飯了，熱鬧的校園一下子安靜了下來，我卻焦急地等着家長的到來。
半個小時過去了，我望穿秋水地盯着校門外面，但仍然看不到爸爸的身影。我的肚子開始咕嚕咕嚕地抗議。屋漏又逢連陰雨，從食堂裏飄來陣陣香味，讓我的肚子叫得更歡了……
就在我又飢又餓的時候，身後傳來了熟悉的聲音：“岸達，你家長還沒來接你呀！”
我回頭一看，嗯？原來是班主任範老師呀！我無奈地點了點頭。範老師的雙眼似乎能看透一切，能看到我飢餓的肚子。範老師説：“你沒吃飯吧？我給你去拿兩個包子吧！”
我的雙眼立即變得炯炯有神，就像發現了新大陸。我趕緊説：“謝謝老師！”
於是範老師一路小跑到了食堂，給我拿了兩個還冒着熱氣的大包子，遞到我手中説：“吃吧！我先去忙了！”
我接過包子，向老師道了謝，便狼吞虎嚥地吃了起來。這包子怎麼這麼香啊，這可是我吃過的最好吃的包子了。
這只是國小生活中的一件普通的小事。五年來，老師們用關愛默默滋潤着我們的心田，我們不僅學會了技能和知識，更懂得了世界上最美麗的東西是“愛心”。
當我們即將步入新的學校，學習新的課程，五年的國小生活我們不會忘；當我們從弱小的雛鳥一步步長成即將展翅翱翔的飛鷹，老師的關愛我們不會忘。
老師謝謝您！
文學範文吧![[經典]我的壓歲錢作文](https://i3.wxfwb.com/1c29f1b7062a2b/5c70/00/0877f9e304262903cc6e2a34c91b4d37046b599ca1888301-s.jpg "[經典]我的壓歲錢作文")
