在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的難忘的教訓作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
去年，我因為貪玩打電子遊戲，把壓歲錢一大半給花在打電子遊戲上了，爸爸沒有少批評我。
可是，今天我手又癢癢了，想去打電子遊戲，但又沒有錢，怎麼辦呢？我想出了一條“妙計”，於是我就對爸爸説：“我的家作本寫完了，給我五角錢去買本子。”平時一向很摳的爸爸這次二話沒説， 就掏出了五角錢給我了我。
我也不管三七二十一，就跑進了一家名叫“衝擊線”的遊戲廳，買了一個遊戲幣，瘋狂地打了起來，遊戲才開頭，我的整個人都沉浸在遊戲中了。遊戲打完了，可是本子沒錢買了，回家怎麼向爸爸 交待呢？走在回家的路上，我看見李一平同學正在往回走，便心生一計，向李一平借了大本子回家。
剛回到家，爸爸就説：“我看看你的本子。”我便把李一平的大本子拿給他看，爸爸翻到反面，一看上面的標價是三元五，發現五角錢買不到，就大聲説：“這怎麼回事？怎麼對不上號？”我正想 抽身就逃，誰知道爸爸的“五指山”比青天大一丈，一下把我抓住了，開始審問“五角錢幹嘛了？這本子是三元五……”，我渾身哆嗦地直髮抖：“五……角……錢…打電子遊戲了，這大本子是我借 的`。”爸爸頓時火冒三丈，拿一把掃把，邊罵：“臭小子這麼小年紀就騙人，不思好學貪玩電子遊戲，你長大了怎麼辦？長大了騙別人的錢坐牢怎麼辦？”，説着把手上的掃把對着我抽過來，我忙説： “好痛，饒了我吧，我再也不敢了。”爸爸説：“你老是向我保證不再犯錯，可是一再犯錯，什麼時候才會不再去打了？”。我説：“不去了，不去了…今後一定不去了。”，爸爸嚴肅地説：“希望你 説到做到。”
從今天起我決定再也不去打電子遊戲了，因為我不會忘記今天的教訓。
那是一件不堪回首的往事，然而這件事給了我難忘的教訓。
那是讀三年級的時候，在一次單元測試中的事。
那天早上，出門前媽媽反覆叮囑我：“你今天考試要細心，多讀幾遍題，做完後要仔細檢查……”還沒等媽媽説完，我已經跑開了。
我到學校，老師也剛好走進教室，我坐在了座位上。老師開始發試卷了，這時我信心滿滿，當發到我時，我展開試卷，滿不在心的掃視了卷子一眼，便開始做起題來。筆在卷子上“沙沙”地響，教室裏一片寂靜，而我卻是輕鬆自在，只花了半節課的時間就做完了，連看都沒看，檢都沒檢查，早上出門時媽媽給我説的話早已拋到了九宵雲外。我望望其他同學，一些埋頭苦做，一些抓耳撓腮，丈二和尚——摸着頭腦，還有一些面赤耳紅，汗流浹背，我看到了這些，不禁洋洋得意起來。
那天回到家後，心裏滿是得意和高興，媽媽問：“這次考試覺得怎樣？”“當然是高分了喲！”我回答道，媽媽一聽，便笑笑説：“別吹牛了！”
一天後，老師把試卷發了下來，當時我還很自信，可是我一看那分數：92分！我傻眼了，我不敢相信，我竟然考了這麼低的.分，我那得意的勁頓時消失了，取而代之的是強烈的失落感。
那天回家的路上，不再那麼輕鬆，而是沉重。
這次考試給了我一個難忘的教訓，自信是好的，而過度的自信只能成為驕傲，最後一敗塗地！
從小到大，我有過許多的教訓，可有一次的教訓最讓我難忘，那件事讓我改掉了丟三落四的不良習慣。
記得那次，我正哼着小曲來到學校。到了學校，要上語文課了，我在書包裏趙玉文書。“怎麼沒有？”我自言自語道，“我找抽屜吧。”找了一會了“怎麼不見了？”我奇怪地説。我的心像熱鍋上的螞蟻一樣那麼着急，我急中生智，馬上拿出一本數學書放到桌面。老師來了，我假裝認真聽課的樣子，趁老師轉過頭寫字的時候，我用手輕輕地捅了捅同桌蔡梓軒，壓低聲音，用手擋住嘴小聲地問：“蔡梓軒，你有咩有看見我的語文書？”蔡梓軒忘了我一眼，回答道：“沒有啊！”説完繼續認真聽課。我只好歎了一口氣，也假裝認真聽課。
終於熬到了下課，一下課，我馬上跑到坐在前面的同學佃津邦面前問：“喂！佃津邦，你有沒有看到我的`語文書？”“沒有啊！”佃津邦奇怪地回答。我又問馮建明“你有沒有看到我的語文書？”“沒有”馮建明生氣的回答完就跑出去玩了，我在心裏想“是不是忘在家裏了？”
放學了，校門一打開，我就像離弦的箭似地跑回家。到了家裏，我放下書包，跑向客廳，亂找亂翻，連報紙裏面都找過了，還是沒有找到。媽媽看了這一切就奇怪的問：“你在找什麼？”“媽媽，幫我找下語文書。”我着急地大叫，媽媽瞪了我一眼，開始嘮叨起來：“我每天都叫你寫完作業要收好東西，這下可好了，書不見了。”媽媽説完幫我一起找，找了好久，終於在書架上面找到了。我拿到書的那一刻，長舒了一口氣。
這個教訓，讓我明白不能丟三落四的道理。
在我的記憶長河中，有許許多多的事情，就像滿天的繁星，在我的腦海中時隱時現，其中有一顆星格外明亮，它就像一盞指明燈，時時指引着我，啟迪着我。
那時我上四年級，一個陽光明媚的早晨，我早早地就來到了學校，因為我要值日。到了教室。一看，一張試卷好像在呼喚我：“快看呀，快來看你考得的分數。”我坐在自己的座位上，慢慢地翻開試卷，原來是語文的'單元測試，只得了88分，老師叫拿試卷回去給家長簽字，這時候，我的心繃得緊緊的，我想：這下肯定被媽媽批評。回到家裏，我反覆地想：要不要把試卷給媽媽簽字呢？最後我還是面對了事實。我走到媽媽的跟前，吞吞吐吐地對媽媽説：“媽媽，我……我……”媽媽温柔中帶了點嚴肅，對我説：“有什麼話，快説呀。”要到嘴邊的話又咽了下去，我就説：“媽媽，沒什麼。”過了幾個小時，我又想了想，紙是包不住火的，我鼓起了勇氣，跟媽媽説：“媽媽，我……我的語文測試只考得了88分，請您幫我簽字。”讓我驚奇的是，媽媽不但沒有罵我，還用温柔的語氣説：“你敢面對事實，媽媽是不會罵你的，考試分數不重要，重要的是你已經努力過了。”
這件事雖然已經過去了兩年，但這件事時時鼓勵着我，無論遇到什麼困難，都要勇敢地面對，它成了我心中的一盞啟明燈。
這次考試，使我懂得了學習上必須腳踏實地，有不得半點兒驕傲。
那天班上進行數學期會考試。老師發試卷的時候，同學們像一隻只飢餓的小鳥正等待吃食。試卷發下來，我就走馬觀花似的看了一遍，眨了幾下眼睛，摸摸後腦勺，心裏不覺興奮起來，嘿嘿，這次試卷題輕易得很。
於是，我壓根不聽李老師讀題，搶先提起筆來埋頭就做。老師讀完卷子，我已經做了一小半。做呀，一會兒就做完了。我回頭看看班長黃衷冬只見她似乎碰到困難，正一手提筆，一手託下巴，認真思考呢。我自得洋洋，心裏想：黃忠啊黃衷冬你今天終於碰着“攔路虎”了吧。上次我交頭卷，得了98分，只差2分就得100分，今天考試更輕易，我肯定……我越想越興奮。喂，不能再想！我暗暗地警告自己，要是再想，黃忠做完了題目交上頭卷，那我就分歧算了。黃衷冬固然你是班長，在數學成績上，我可不買你的賬。今天，我要讓大家看看，我的答卷一貫是高速的。讓大家看看是你行，還是我行。想到這兒，我盡不猶豫地拿起卷子交給了李老師。
這時，我清清楚楚地看見同學們都以驚奇的'目光朝我看着。他們神色似乎在説：“劉星做得好快呀，劉星你可真行！”我更加自得了，聳聳肩膀，邁着輕鬆的步子，懷着喜悦的心情回到自己的座位上。
第三天上午，李老師讀分數了：“黃忠99分，劉慶鵬98分……劉星——”當老師用鄭重的聲音念我的名字時，我趕緊豎起兩隻耳朵認真聽，“86分”。當時，我簡直不敢相信自己的耳朵，好似晴天霹靂當頭一擊，又似乎被人從頭到腳澆了一盆涼水，全身麻痺。我呆若木雞地坐在凳子上，嘴脣連連抖動着，半晌説不出話來。
唉！真糟透了。回想昨天考試時，自己充英雄，搶交頭卷。我真悔恨呀！
在我的腦海裏，許多往事就像那點點繁星，撒滿在廣闊的天空裏。隨着年齡的增長，許多事情已經漸漸地淡忘了，唯獨這件事情回想起來，依舊是那麼清晰。
記得是在我6歲那一年的夏天，天氣非常的炎熱，我待在家裏覺得很無聊，便約了小夥伴們去抓魚。在範張傑家的附近，有一個曬穀平，那裏有一個小池塘，池塘裏有很多魚。我們來到這兒，就站在池塘邊等待小魚的出現。不一會兒，一羣小魚向我們這兒游來，我們高興地叫了起來，我連忙拿起撈魚用的水瓢，伸出手，向池塘的`魚舀過去。小夥伴們高興極了，在旁邊叫着：“快舀下去呀。”他們的聲音驚動了魚，魚立刻四散遊開，我見此情況不妙，還沒顧到自己是否安全，就向前邁了一大步，踩在泥巴土上，泥巴土被我踩碎了，只聽見“撲通”一聲，我一頭栽進池塘裏，小夥伴們着急地向四周喊：“快來人啊，有人掉進水裏了。”但喊了很久，都沒有人聽到。在水掙扎的我，心想：“這下我死定了。”水一直往我嘴裏灌。當時我只守着一個希望，就是能抓住什麼東西，讓我爬上去。他們驚惶失措，不知做什麼好。我使勁掙開眼，忽然看見自己前面有磚，我使勁向岸邊游去，一手抓住了磚頭，後來，他們把我拉了上來。
他們把我送到家裏，我卻被媽媽大罵一頓。但是媽媽沒有打我，而是對我嚴厲地説：“以後再也不要支有水的地方玩了……”
當時我在這九死一生的關頭，能夠安然無恙地歸來，真是很幸運，經過這次教訓，我再也不敢去抓魚了。
星期一上午第三四節課是語文課，老師一進門，我就看到她滿臉生氣的樣子。我心裏想：老師今天怎麼了，平時不是這樣的。我正納悶呢，老師發話了：“昨天的閲讀筆記，就一個同學勉強過關，其餘的同學撕掉重寫。”我一聽心裏怦怦直跳，緊張極了。我多麼希望那個過關的就是我呀!可是事情並沒有如我所願，作業過關的不是我，而是秦夢瑤。
發下作業本後，老師又詳細的給我們講了一些閲讀筆記的格式，並一再要求我們要用心血，不準寫錯字。一旦寫錯，哪怕是寫錯一個字，也要撕掉重寫。老師講完後，同學們都在認真的寫着筆記，我也不甘落後。寫着寫着我一走神，句子寫錯了，於是自覺的撕掉重寫。快寫完時，有位同學和我説話，結果我一分心寫錯了兩個字。當時我想：不就是兩個字嘛!再説我前面寫的那麼認真，老師不會在乎這兩個字的'。
看看周圍的同學還在認真的寫着，他們寫的不如我快，我自豪的把作業本交給老師看，滿以為老師會表揚我寫的快。沒想到老師卻説：“你錯了兩個字，撕掉重寫。”我已經傻眼了，這可是我費了九牛二虎之力才寫完的。我的眼淚嘩的一下流了下來，我覺得自己太丟臉了。中午放學回家，我又重寫了幾遍才寫好。
這次作業使我懂得了一個道理：無論幹什麼事，都要認真對待，絕不能三心二意。老師對我們嚴格要求是正確的，她是為了讓我們養成做事認真、上課用心的良好習慣。今後，我一定努力改正缺點，一天天進步。
我今年9歲了，不管在生活中還是在學習上，都犯過不少錯誤。但這次犯的錯誤給我的教訓最難忘。
那是一個星期四的晚上，我正做着數學作業，為算式裏的阿拉伯數字發愁，眼睛還不時東張西望，我突然看到爸爸書桌上的計算器。“用，還是不用，是用，不用……”最後，我提心吊膽的地拿起爸爸的計算器，按下消音鍵，然後，飛快的地算起來……
作做完作業後，我趁爸爸不注意，把計算器放回了原處。按照慣例，每次寫完作業，都要給爸爸檢查。爸爸檢查完後，好奇的地問：“你今天晚上的數學作業一個沒錯，草稿本呢？”我不敢説出真相，只好支支吾吾地説：“打草稿的'，寫的得很亂。”
我以為這樣可以矇混過關。爸爸緊追不捨，繼續問：“那把草稿本給我看看呀！”我又撒了一次謊：“今天晚上寫數學作業用的草稿紙我撕掉，扔了。”爸爸還是不放過我：“去把撕掉的草稿紙撿來給我看看。”我沒辦法，只好老老實實地把真相説了出來。爸爸生氣地狠狠把我揍了一頓。
事後，爸爸語重心長地説：“你知道爸爸今天為什麼要揍你嗎？”
我低着頭，説：“知道，我不該用計算器，還撒謊騙爸爸。”爸爸聽了，和藹地説：“你説對了。第一，現在是打基礎的時候，你應該按照老師的要求去列算式，不能貪快去用計算器。第二，不該騙家長，做一件事，不怕做不好，就怕説謊騙人。學會了騙，就會成為對社會、對國家無用的人……
我聽了爸爸的話，臉上火辣辣的，明白了爸爸的苦心，我決心以後認真學習，練好基本功，做一個誠實的好學生。
每個人都有犯錯的時候，但是我那件錯事卻深深地刻在我記憶的屏幕上，久久不能忘懷。
那是兩年前的事情了。一個大雨淋漓的傍晚，許多小夥伴拿着精美的生日禮物來參加我的生日宴會。到拆禮物的時候，我興高采烈的打開了一個個禮物盒：哇，有音樂盒，布娃娃，電子小狗.....這時，我最好的朋友宇航的禮物盒展現在了我的眼前。他是我的知心朋友，今天我過生日，他一定會送我最好的禮物....我邊甜滋滋地想着，邊高興的拆着包裝盒。一層一層的紙剝開了，裏面是一個玻璃瓶，瓶裏裝着許多用紙折成的千紙鶴。"原來這破玩意，幾隻千紙鶴值幾個錢!"不知是誰怪里怪氣得説了一聲。大家也失望的散開了。我拿着這瓶千紙鶴，望着不知所措的`宇航，憤怒地想：就送這東西！上回你生日，我還花了好多錢買了個卡通掛鐘給你，你竟然……我越想越生氣，氣得滿臉通紅，怒視着宇航，忍不住把手中的玻璃被摔在地上。宇航也忍不住了，邊哭邊憤怒的推開人羣，衝出了門外...生日宴會弄了個不慌而散，我對宇航跟加不滿了。
媽媽看到了我們剛才的一幕，生氣極了，他責怪我説：“你怎麼能這樣對朋友！友誼原來是純潔的，你這樣等於把物品看得比友誼還重。再説，宇航為了着這些千紙鶴不知費了多少功夫....”聽了媽媽的話，我慚愧的低下了頭，決定向宇航道歉。但是不久宇航一家搬到了天津，我流淚了，是為了那似乎沒有和好的友誼……
唉，難忘的教訓……
哈！寫字天天練終於寫完了，心裏的石頭終於落地了……我剛剛想完，老師就進到教室裏了，對我們説“同學們今天回家時，把《九月九日憶山東兄弟》這首詩好好地練一練，明天我們要舉行一場練字比賽”。
同學們聽了之後，心裏就像“十五個吊桶打水，七上八下”。有的説回家練一練，有的同學突然想起了一句古詩“莫以衣上塵，不謂心如練”，他們聽了這話趕緊練字了。但是我心裏卻暗暗發笑：“不就是一次練字比賽嗎，有什麼可怕的，我不用練也能寫好”。
回到家裏，我像平常回家一樣，把書包一扔，打開電視機一邊看電視，一邊吃東西，媽媽三番五次地催我吃飯，我一直説一會兒一會兒。於是，媽媽發怒了，到我跟前揪我的耳朵直往飯桌前走。媽媽問：“明天有什麼比賽嗎？”我當時心裏一震，因為我早就把練字比賽忘得一乾二淨了。
比賽開始的前5分鐘，有的同學仍在低頭抓緊練字，當老師説比賽開始的'時候，班裏面安靜極了，連一根針掉的聲音都能聽見。我心想：“一節課40分鐘，我30分鐘寫完，剩下的10分鐘就可以玩了。”
一個星期之後，比賽成績出來了，我的心裏緊張的“怦怦直跳”，當老師點到我的名字時，我的心裏更加緊張了，好像我的心跳出了我的身體一樣，老師對我説：“天才在於勤奮，如果不勤奮怎麼成為天才呢？”於是我就明白了，這次練字比賽的結果了。我的心裏就像吃了一百個辣椒一樣，真不是滋味。
從那兒以後，我終於明白了：虛心使人進步，驕傲使人落後！
每個人在人生中都會犯錯誤，而那一次教訓讓我一夜間懂事了。
有一次週末，媽媽説他要出去辦事，讓我在家認真地做奧數作業。我只是一個勁地點頭，裝出一副懂事聽話的樣子，可是我心裏卻崩出一個念頭：玩手機遊戲。
當媽媽走後，我就把作業放在一邊乘涼，對它是不聞不問。我看見手機在那裏向我招手呢！“快來、快來陪我玩玩吧！”。我沒有抵擋住誘惑，於是情不自禁地衝過去拿起手機，興奮地玩了起來。但是我還是十分地警惕着，唯恐媽媽隨時會回家，一有風吹草動就迅速裝成認真在學作業的樣子，神經都繃緊了。突然門外響起了一陣陣腳步聲，我趕緊把手機放回了原位，過了一會兒，“咦！為什麼媽媽沒有開門呀？”。我心裏正嘀咕着，細細一聽，是鄰居回家開門了，幸虧不是媽媽回來了，真是嚇死我了。原來是虛驚一場，於是我又重新拿起手機玩了起來。
時間如梭，它像劉翔短跑一樣，飛快流逝了，不知過了多久。門外又傳來了一片腳步聲，我這次認真地聽出來了，其中有媽媽穿着高跟鞋，敲擊地板發出那清脆而有節奏的聲音——磕磁、磕磁。於是，我又把手機放回了原位，裝出若無其事的'樣子在認真地寫作業。很快媽媽開門進來了，並來到我面前，他那雙火眼金睛發現這麼長的時間，我作業只做了五六道題。此時，她氣不打一處來，火冒三丈地一直責罵我，我低着頭。心裏不斷地反思着，由於我貪玩好耍，浪費時間，耽誤作業。我懷着羞愧的心情主動地像媽媽承認了錯誤，請求媽媽原諒了我。可是我這一整天都很慚愧。
事後，我明白了一個道理，“人非聖賢，孰能無過。過而能改，善莫大焉。”可怕的不是犯錯誤，而是錯誤地面對錯誤。從那以後，無論爸媽是否在家，我都是認真地完成作業後才去玩耍。
打開記憶的口袋，會發現，其中有許多值得回味的東西，而讓我非常記憶猶新的是一次考試。
那次考試前，我努力複習了一個晚上，早晨我自信滿滿的地走進教室，胸有成竹地做完考卷，滿懷信心地交了卷，心想，這次我複習得這麼認真，肯定考得不錯！
運動會那天，虞老師叫我去登分，我懷着激動的心情走上講台，一張一張認真的登着“這次考卷有點難度，有很多個80幾分！”虞老師對我説。我心想，我應該90分以上吧。呀！看到我的了，咦？怎麼可能？只有88分？我翻來覆去看了幾遍，老師也沒給我算錯分那！
過了一會兒，考卷發下來了，我又仔細的看了幾遍，也包括作文，這次作文就扣了2分，以前可從來只扣一分的呀！看了老師給我的評語，我找到了答案，注意三個de的運用！我又看了看老師圈出的錯字de，足足有八個啊！我可真粗心！拿起考卷，我又後悔了半天，原來我按課文內容填空這題，“碧綠的”中的“的.”漏了，就扣了2分！還有“嚴峻”的“峻”寫錯了，扣了2分，天哪！這次失利，可都是錯別字惹的禍啊！要是當是好好檢查，怎麼會在我的成績單上出現80幾分呢？
難道是錯別字故意跟我過不去？當然不是。要怪只能怪我太粗心了，唉！粗心可是我的一大弱點那！要是在什麼重大的考試中出現了幾個錯別字，或漏了一題，那得扣多少冤枉分？粗心帶來的可不止這些，要是會計們算錯了一個小數點，對整個公司將造成多大的危害？要是科學家們在宇航員飛向太空前的檢查中，稍微疏忽了那麼一點點，哪怕只是一個小小的零件，這後果就會不堪設想！
粗心的毛病，很有可能是要誤大事的！絕對不能再擁有它了，加油改正它吧！
每當我看到自己手上的一塊傷疤，就想到了在寒假裏的一次教訓。
那是1998年正月九年級，我到大姨家走親戚。這時的鄉下，依然很熱鬧，我沉浸在歡樂的氣氛中，玩得挺帶勁。後來，漸漸覺得沒多大意思了，就找到我的友哥，向他要錢買摔炮。友哥給了我五角錢，我高高興興地和小勇一起去買了一百個摔炮，邊走邊摔，別提有多得意了。
不大一會兒，摔炮摔光了，我又想換換“口味”玩。於是想大姨要錢去買砸炮，她説：“玩那個幹啥？有危險。”我滿不在乎地説：“沒事！”她有點生氣了：“要是在你手裏響了，看你還逞能不！”我説：“在手裏肯定響不了。”大姨還是不答應。我只好左拼右湊了兩角五分錢，悄悄地去買砸炮。變換着花樣玩起來。有時在砸炮上面放上一快帶平面的石頭，用腳猛地一跺，只聽，“當”的一聲，震得耳朵嗡嗡直響。
有時把腳踩在砸炮上，過上三秒來鍾，腳下一聲響，震得腳直痛。正玩得高興時，忽然，“砰——”的.一聲巨響，我手中的砸炮響了一個。説時遲，那時快，我心裏猛一驚，趕快鬆手，可是已經晚了，所有砸炮全燃着了。手被燒得又黃又硬，還有許多小白點，我痛得直叫，友哥趕忙領我上醫務室上了藥。回來以後，我躺在牀上疼得直大滾，恨自己沒聽大姨的話。砸炮把一快快傷疤牢牢地留在我的手上。
事情已經過去好久了，這個教訓還深深地留在我的記憶裏，使我難忘。
童年就像那五彩的雲霞早被太陽託走了。而我卻不能望記我的老師們，是他們給予我知識，帶領我到知識的海洋裏去熬遊，教育我做人的道理。
記得在一個盛夏的中午，我的班主任陳老師來到教室，指着我的作業本上空着的“懶惰”兩字，問我為什麼沒寫，我説不會。他沒生氣讓我查字典補上。我看着老師遠去的身影心想：“不就是兩個字嗎，哪用得着查字典？我這麼聰明，哼字典算什麼！”於是我就拿起筆連字典也不查就把“賴隋”兩個字寫了上去。拿起作業本看了一遍覺得很滿意，沒想到未到一分鐘，我便把作業本送到陳老師的辦公桌上，一會兒陳老師又來到教室，用一隻大手按在我頭上：“這兩字你又出錯了，我叫你去查字典你有沒有查？”“我...我...”不知怎麼了我的臉漲得通紅。老師似乎明白了什麼接着説：“你別以為一個小小的錯別字沒有什麼大不了的。其實你錯了。難道沒有看過新聞前不久俄羅斯發射了宇宙飛船就因在設計時一個小數點點錯了位置，不僅有人員傷亡，而且還給國家造成了嚴重的'經濟損失。
還有前年一家醫院為一位病人診斷，護士因馬虎，本要病人的食指截掉而護士在寫病歷時把食指寫成了十指。這件事不僅給醫院造成了嚴重的損失，而且還使病人終身殘廢。你想想看這些事例都説明了什麼？”聽了老師着番話，我羞愧極了。立刻向老師認了錯。還查了字典把“懶惰”兩字工工整整地補了上去，第三次想交本子時，陳老師卻到教室來取。老師看到我本子上的“懶惰”兩字新慰的笑了。陳老師使我在遨遊知識的海洋的同時懂得了更多的道理，還給了我很大的啟發。
我想我永遠不會望記老師的樣子，更望不了他的深刻教誨。
“不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。"是我四年級的時候學到的，而有一件發生在我身上的事卻和這句話很相似，那時發生在四年級的`時候。
記得那一次，我無論怎麼努力學習，成績總是提不上去，害得我幾乎快失去信心時，我才知道自己根本就沒有努力過，成天只知道玩耍和看電視，因為那個時候是我最好的同學無意間提醒了我一句話，它説；“我看你成天只知道玩，來到學校也不用功讀書，心不在焉的，還説自己很努力，不要自欺欺人了！簡直是吹牛，俗話説得好＇不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。＇她的話刺傷了我，於是我反駁道：“什麼＇不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。＇我看你是瞎編的吧。‘‘她説：“＇不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。＇意思是不經歷種種困難和艱險，怎麼可能看到最後的光明呢？‘‘聽了這句話，我覺得自己確實做得不夠好，不懂裝懂，自欺欺人。於是，我向她道歉，跟她説今天的事就當做是買個教訓，以後努力學習，以＇不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。＇為例子告誡自己好好學習天天向上。做個好學生。
每個人都有自己經歷過的一句名言，可是意義卻不同，如果想要讓自己更加完美，就只有經歷種種磨難和艱險，來不斷補缺補漏！不經歷風雨怎麼見彩虹呢？
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