形影不離的朋友作文

在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編整理的形影不離的朋友作文，歡迎閲讀與收藏。

形影不離的朋友作文1

校園裏，我有許許多多的朋友，就説説其中一個吧！她是我形影不離的好朋友，她叫小唐。

小唐的身材不胖不瘦，有一頭烏黑的頭髮，她還剪了劉海，劉海下面有着淡淡的眉毛，一對葡萄似的眼睛炯炯有神，小巧玲瓏的.鼻子下面，是一張嘴巴，裏面可藴藏着説不完的話呢！小唐很開朗，喜歡笑，如果你和她在一起，會覺得十分快樂。

小唐不但開朗，而且樂於助人。

又一次，我忘了帶鋼筆，十分焦急，心想：慘了！我竟然沒有帶鋼筆。怎麼辦呢？這時，小唐看出了我的心思，説：“你沒帶筆吧？我借給你。”我既高興又感動。一節課很快上完了，我隨手把筆丟在桌子上，跑出去玩了。預備鈴響了，我走進教室，準備這節課要用地書和筆。但是，筆不見了，我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，心裏想：哎呀！完了！這回小唐肯定要大發雷霆了。不過，事實與我想的完全不同。小唐不但沒有生氣，還對我説：“沒關係，下次小心點就行了，我再借你一支吧。”我感動得不知説什麼好，給了她一個大擁抱。

這就是我的朋友，現在你瞭解她了吧！

形影不離的朋友作文2

每個人都説讀書長知識，可我打兒時起就不喜歡讀書。

牙牙學語時，媽媽給我看童話書，我一取得就會毫不留情地把它撕下。慢慢地，長大以後，我還是討厭去看書。幼稚園的情況下，我經常把過道上的書弄破，因此經常挨媽媽的罵。

上中國小，我對書依然算不上喜愛。每一次取得一本書，讀了一點點，就不願讀了。有時候在媽媽的“高壓政策”下，只有裝個模樣，可是不情不肯，也沒可以看進是多少。媽媽一沒有身旁，我也又開始玩起了玩具。因此 一直以來，我的.語文課考試成績是班級最弱的。

來到四年級，我們班換了一位語文老師。她還啟動父親媽媽，讓父母催促大家閲讀文章，還美其名曰“親子共讀”。最初，我很牴觸，想着：説那麼超好聽，不便是變着法兒逼大家讀書嗎?可是之後，我覺得同桌讀得有滋有味的，忍不住也悄悄的跟隨看了起來。這一看，了不得，書裏的小故事像磁石一樣一下子深深地吸引了我。同桌雙眼看太累了，不願看了，我卻還不捨得學會放下。因此，我便從同桌手上搶來啦書，獨自一人津津有味地再次往下看。直到如今，我都清楚地還記得，那本書是沈石溪寫的《再被狐狸騙一次》。

我讓媽媽辦了縣公共圖書館的借書證，還用自身的壓歲錢買來一套四大名著。如今，我每日都離不了書了，假如哪一天沒去看書，就會感覺心裏不舒服，彷彿生活缺了哪些一樣。

現如今，書已變成我親密無間的最好的朋友。

形影不離的朋友作文3

我和李斯晨是形影不離的好朋友。可是，暑假過後，我覺得她變了。

以前，李斯晨非常地害羞。每次上課老師提問時，她不管會不會，從不舉手發言。同學們紛紛叫她李羞羞，她竟覺得這名字很適合她心意，不覺有什麼不妥。

有一次，我爺爺把我送到了學校門口，我看到了李斯晨，我非常想把她介紹給我爺爺，於是我拉起了她的手，把她拉到了爺爺旁邊，剛要介紹，她突然掙脱了我的手，大聲説：“不要，我怕怕，我害羞。”沒辦法，我真受不了這個“李羞羞”。現在，李斯晨跟以前簡直判若兩人。她上課發言積極，大大方方的。我問她為什麼會這樣，她説：“暑假有一次，姐姐請我到KTV唱歌，我看着她放聲歌唱，充滿自信的樣子，小聲地對媽媽説，媽媽，我也想成為和姐姐一樣充滿自信的人。媽媽説，只要內心強大，你才會變得自信，只有嘗試，才會獲得自信，那天我在媽媽的鼓勵下放聲歌唱，找到了自信。”

隨着時間的'推移，一切事物都在變，“李羞羞”也變了，她不再是個害羞的小姑娘了，而是一個充滿自信的大姑娘！

形影不離的朋友作文4

我有一位好朋友。她學習總是第一名，而且還熱心幫助同學。大家都很喜歡她。

她的個子不太高，略微有一點胖，頭髮短短的、看起來有點黃。你們猜猜看她是誰？哈哈！她就是我形影不離的好朋友——小昕昕。我喜歡叫她昕昕。

有一次，我們放學了，我的家長還沒有來，小昕昕的家長來接她了。小昕昕看見我的家長還沒有來，就招呼我過去，於是我就向她走了過去。你沒見她有多高興，拉着我就跑，她打算讓我和她一起回家呢，不想讓我一個人孤單單的等待。我們跑到她的'媽媽跟前，她的媽媽説：“要不給你的家長打個電話吧！”於是阿姨就把手機給我了。我準備拿起電話打電話時，剛好我的媽媽來了。小昕昕看到我媽媽，就跑過去對我的媽媽説：“阿姨，你好，以後你可不可以早點來接她呀，要不然她會等的很着急的。如果你沒有時間來接她的話，那麼下次就讓她和我一起回家吧，我們可以一起寫作業，你也不用擔心她了。”

聽了小昕昕的話，我覺得好感動啊。我的媽媽聽了她的話，也愉快的説：“好啊，以後拜託你照顧她啦，謝謝你！”後來每次發生這樣的情況，小昕昕就帶我回她家，或者陪着我等媽媽，教我功課或者給我講題。她真是一個樂於助人的好同學，我好喜歡她呀！

形影不離的朋友作文5

要説起我的好朋友，那當然要數崔俊浩了。他比我大一歲，長得瘦瘦的，比較高，一雙炯炯有神的大眼睛，一雙大大的耳朵。高興時嘴角上翹，好像一彎月牙兒。

崔俊浩特別淘氣，只要誰跟他一桌就會被他“傳染”——説話，因此老師天天都得看着他點。他會捉點毛毛蟲，放在別人的文具盒裏捉弄別人。記得有一次，我和幾個小夥伴去摘棗，崔俊浩第一個爬上去了，到了一半，崔俊浩在樹上活蹦亂跳，然後就掉下來了，他疼死了，我和幾個小夥伴一起説你還淘吧？

崔俊浩很聰明，只要老師讓上課回答問題，他都是第一個回答的，而且回答得十分準確。尤其是數學課，如果老師出了課後題，同學們有不會的題就會去找崔俊浩，崔俊浩也會毫不猶豫地告訴大家這道題怎麼做。

崔俊浩也很膽小。有一天放學回家，我看見他和浦文川一起回家，遇上一隻小狗，他竟然躲到浦文川身後。時間長了，只要一看見什麼小貓、小狗之類的動物，浦文川自然而然地就會把他拉到身後，因此得了“膽小鬼”的'美名。

膽小的崔俊浩卻很仗義。有一次，我和他玩，一會我追她，一會他追我，可是在他追我的時候，我的臉撞在了門框上，他哭着去找他媽媽幫我處理傷口。過後，他一直跟我道歉，我説沒關係，你也不是故意的。

這就是我的朋友崔俊浩，他是一個既淘氣、又膽小、很聰明、也很仗義的一個人。最後我希望你把淘氣、膽小這些毛病改掉，做一個老實、膽大的人。願我倆永遠都是形影不離的好夥伴。

形影不離的朋友作文6

我有一個形影不離的“好朋友”，它是一張棉被。也許你覺得奇怪，棉被怎麼會成為好朋友呢？別急，請聽我慢慢説。

兩年前，媽媽給我買了這張棉被，色彩鮮豔五彩繽紛，粉的似霞，紅的似太陽，白的似雪；連綿起伏的山坡，井然有序地印在上面，鮮豔的花朵在上面競相開放，非常豔麗。我可喜歡它了。

這張棉被不僅外表美麗，還很實用，既舒適又温暖。春天，當鳥語花香，鶯歌燕舞，天氣逐漸變得暖和時，人們都把棉被收起來了，留着明年過冬用。而我卻與眾不同，依舊把它放在牀上。它就猶如一個可愛的'玩偶，陪我玩耍，陪我進入夢鄉。

夏天，這張棉被同樣不會離開我，晚上，我的手腳搭在它的身上，才會安然入睡，因為它摸起來涼涼的軟軟的感覺很舒服。

冬天，寒風呼嘯，人們都穿着棉襖上街，當然，我的棉被又再一次派上了用場。晚上睡覺時，它總會用寬厚的大手把我包圍，幫我驅走寒冷，帶來了温暖。

這張棉被不僅會陪伴我入睡，還會安慰我。每當我被媽媽訓斥完以後，我總會偷偷的撲到它的懷抱裏，輕聲地哭泣。棉被靜靜的陪伴着我，輕輕地幫我把眼淚擦掉，幫我驅走憂愁和煩惱。

這張棉被陪我度過不知多少個孤單的夜晚，陪我做過不知多少個驚怵的噩夢，度過不知多少個充滿幻想的夢境。它早已經成為了我形影不離的“好朋友”。

形影不離的朋友作文7

我的同學呂焱長得十分有趣。大眼睛，小嘴巴，一對不大不小的耳朵，笑一笑，臉上就會有一對小酒窩。她很有個性，具有三種動物的'“特點”呢！

有時，她像一隻調皮的小猴子，下課時，她老是在走廊上練習跳舞、踢毽子、跳繩，精力充沛得很！

有時，她像一隻會唱歌的小鳥，每次都能聽見她動情的歌唱，雖然比起我---她的朋友，還差了一點點。

有時，她像一隻勤勞的小蜜蜂，做衞生值日總搶着做，就拿上次來説吧！

那一天，我想留下來幫班上做衞生，她連忙説：“我和你一起做！”放學後，我們一起幹起來，她比我還幹得多呢！我們先把講台抹乾淨，再把地上所有的渣子都清理了一遍。我們一看，哇！以前很髒的地面被我們打掃得乾乾淨淨。等媽媽叫我，我們才下樓去，我問她：“累不累？”她微笑着説：“不累！”一抬頭，我看見她頭上還有汗珠呢！

我又問她：“時間不早了，你媽媽會不會説你？”她説：“只要為班級出力，晚一點，值了！”

這就是呂焱，一個心地善良的小姑娘，也是我形影不離的好朋友！

形影不離的朋友作文8

謝蕊遙皮膚雪白，眼睛大，一張玲瓏小巧的嘴巴配上烏黑烏黑的短劉海，顯得非常可愛。我常常稱她謝瑤瑤，她呢，常常稱我小薛薛。

謝遙遙是我們班的學霸，她非常喜歡看書，是個小書蟲。每次下課的時候，她都會拿出學校發的少年百科知識報津津有味地看；回到家，她還至少要讀一個小時的`課外書。謝遙遙呀，你可真是比小書蟲還喜歡書呢！

謝遙遙的作文水平很高。每一次作文評講課上，進行作文交換閲讀時，她的座位上都會擠滿了人。很多時候我都要費盡九牛二虎之力才能看到她的作文。遙遙的作文不但好詞好句用得多，描寫也非常細膩，可真是了不起呀！我相信她長大一定會成為一名著名的作家。

下課了，我去幫老師抱作業，走在半路上，突然一個高年級的大哥哥猛地撞了我一下，我沒站穩，摔了一跤。瑤瑤看見了，連忙跑過來把我扶起來：“你沒有摔傷吧，下次要小心一點哦！”見我人沒事，她又幫我把散落在地上的作業本一個一個地撿起來，有些作業本沾上泥土，她還用衣袖將它們擦拭得乾乾淨淨。從那以後，我們成了形影不離的好朋友。

形影不離的朋友作文9

她有一雙大大的眼睛，水汪汪的，眼角有顆淚痣，特別好看。愛笑的嘴，甜甜的。自從認識她以來，她的髮型從來沒變過，標誌性的短頭髮，像個假小子，她就是我的閨蜜，琳琳。

在我困難時，她會用想方設法來幫助我，在我傷心時，她會安慰我；在我遇到挫折時，她會毫不猶豫的支持我，鼓勵我。

還記得在我四年級的時候，那天是下雨天，我沒有帶傘，本想着樓梯口等雨停了再走，可天公不作美，好像不想讓我回家，大雨嘩啦啦的下個不停。

我很着急，“這雨到底要下到什麼時候嘛，這麼久都不停，難道要今天要在學校裏過夜了嗎？”我自言自語。

“要不衝回家？”我猛搖頭，這讓我着涼生病的這樣更不好，家裏又沒有人可以來接我，正在我左右為難時，剛出完牆報的琳琳走了過來皺着眉頭問我“這麼晚了，怎麼還不回家？不會是沒帶傘了吧？走，我送你回家”“不用啦，你和我家的方向剛好相反，不用那麼麻煩你，都這麼晚了，你家人也該着急了，快回家吧！”“不怕，我跟我媽媽説了”

説完，她不等我反應過來，就拉着我往校門口跑，往我家的方向走。

回到我家，本想留下她一起吃飯，她卻匆忙道謝，然後匆匆的'跑回自己的家。

她就是我的好朋友，就是這樣樂於助人活潑開朗的人，希望她能夠天天開心，也希望我們的友誼可以天長地久。

形影不離的朋友作文10

我有一個形影不離的好朋友，她叫孫暢。是我們班的的大隊委員。

她長着一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻樑下有一張能説會道的櫻桃小嘴。她經常把那烏黑髮亮的長髮紮成一條馬尾辮。她喜歡穿休閒的T恤，深色的牛仔褲，淺色的帆布鞋。她不僅是一位漂亮的小淑女，還是一位品學兼優的好學生，老師眼中的寶。

那是去年秋天的'事了，記得有一次：我星期天到孫暢家約她出去玩。可是剛到樓下，一拍腦門兒想起來了：呀！孫暢上英語課去了，算了吧，下午再來找她玩。時間像小河一樣，很快就悄悄溜走了。我又道孫暢家叫她。剛推開房門，只見她正在低頭認真寫練習題。當我告訴她我要叫她出去玩時，她就一口回絕了，説：“我要把這些練習題做完，咱們剛學完這個單元，要鞏固鞏固知識才行呀！下個星期吧。”當我聽完她説的話後，也覺得應該回家多學習學習。

自從經歷過那件事後，我知道要多學習，不能光玩。這樣考試才能考個好成績，孫暢就是一位對待學習認真，追求上進的人。

形影不離的朋友作文11

從我牙牙學語的那一刻起, 彩色圖畫就伴我成長,書從此成為了我形影不離的好夥伴。書,給了我知識，給了我快樂，給了我動力。我熱愛我的好夥伴！

書是一望無際的知識海洋。每當我拿起書本時，都會為裏面的故事而感動——《賣火柴的小女孩》中小女孩的命運是那麼悲慘，我為她而流淚；《烏鴉吃肉》中狡猾的狐狸，我為之而憤怒；《阿凡提的故事》中的阿凡提是那麼聰明，戲弄財主時，我為之由衷高興……

我們要多讀書，書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。書，記載了我們文明的大世界；書，描繪了神祕的海底海洋世界，記載了古埃及的金字塔，繪製了美麗的水光山色，闡釋了各種奇妙的.景觀……

有許許多多鄉村的孩子，沒見過什麼世界，他們便努力地讀書，之後就走出了鄉村。走出鄉村的他們對鄉村的孩子説，只要努力讀書、學習，就一定可以走出去，見到外面精彩世界。這就是書給予鄉村孩子的動力。

書是人類進步的階梯，是實現人類理想的動力，是人類理想騰飛的翅膀。我們一定要時時與書為伴，多讀書，讀好書，在書中描繪燦爛人生，實現我們多彩夢想！

——當陽市實驗國小四（二）班：謝明珂

形影不離的朋友作文12

“接下來，我們開始分發試卷……”教室裏頓時安靜下來。

“李靜一百分，我們班的最高分。王暄不及格，五十分，我們班的最低分，黃檳八十五分，可繼續努力……”李靜是這個班的公認學霸，科科滿分，而那個王暄是這個班的公認學渣，科科不及格。當然，學霸不是這麼好當的，會遭人嫉妒，並且容易被人冷嘲熱諷的。就比如那個王暄，她每次一看到李靜眉飛色舞上去拿試卷，她的心裏便會多一分嫉妒，下課後，總會對李靜冷嘲熱諷的。

下課後，王暄因自己考不好，傷心地跑到一處安靜的草地上哭了起來。一些微弱的陽光打在她的身上。這時，李靜來到王暄面前，遞出一張紙：“王暄，你別哭了，擦擦眼淚吧。實在不行，我幫你輔導功課吧，就算你再討厭我，也總不會以此為理由跟你那麼低的成績過不去吧？你現在就應該提高學習成績，不懂就要問，這才是提高成績的關鍵。所以你願意讓我幫助你，輔導你嗎？”王暄聽後，想了想自己的成績，也就不情不願地應了一句好吧。

接着，每天的.早讀課、下課、放學後都會看到李靜幫助王暄的身影。一開始，王暄因有之前對李靜的嫉妒，所以李靜給她輔導功課時，她總是一副愛聽不聽的樣子。不過，漸漸有了好轉，王暄會認真地聽講解，做筆記，所以，她在李靜的輔導下，第二次考試的分數升到了七十分。這讓她逐漸地喜歡上了李靜，不再嫉妒討厭她了。

終於，經過努力，王暄考了九十五分，而李靜也還是保持着一百分。

就這樣，她們倆變成了形影不離的好朋友。