【精華】描寫的作文四篇

在平凡的學習、工作、生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的描寫的作文4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

描寫的作文 篇1

在我的記憶深處，有一個普通而讓我難以忘記的人，他就是我最敬佩的人——警察叔叔。

星期天，我趴在窗台上，看着窗外來往的車輛和人們。突然不知怎麼了，三輛車擠在兩車道上，岔道上的車也想擠進來，就開始塞車了。可誰也不善罷甘休，都想自己比在前面。眼看着隊伍越來越“壯大”，這時交警叔叔駕駛着一輛摩托車趕來了，他翻身下車，跑到最顯眼的地方，站得筆直，伸出雙手，從容淡定地指揮着，為了不讓事情更加麻煩，他用最快的速度解決問題，他一會兒讓這輛車停，一會兒讓那輛車退讓。不一會兒，密不透風的道路就疏通開來。交警叔叔看到道路通暢了，才心滿意足地離開，去其他地方了，交警叔叔那默默無聞，默默為人們做出貢獻的精神，讓我敬佩！

在一個揮汗如雨的`季節裏發生了一件事。媽媽叫我買東西。我走出門像是蒸籠裏的“包子”，熱得難受，好不容易走到了樹蔭下，就涼快多了。而這時，我發現那位熟悉的交警叔叔，卻仍在烈日下堅守崗位，他一如既往嚴肅認真的指揮車輛。如果有老年人提着東西，他都會急忙跑上去，小心翼翼把東西拿過來幫忙提着並滿臉笑容，扶着老人過馬路並囑咐着老人們要小心過馬路，送完後迅速跑回崗位上，開始自己的工作。一滴滴豆大的汗珠從他頭上流下，汗水濕透了他的衣裳，而他仍把衣釦、袖口扣得緊緊的，領帶也從不放鬆，汗水流到他眼睛上，他也站的筆直，如同一個機器人。此時此刻，我心中的湧動着莫名的感動。就在離他不遠處聳立着一棵參天大樹，但他卻沒有去乘涼，因為那指揮不方便。交警叔叔的堅守崗位，為自己的工作付出自己的一切的品質，我油然而生敬佩之情。

烈日炎炎時，我們在家吃着冰棍，吹着空調享受着，你卻頂着烈日為城市貢獻出的勞動，放學下班後，和家人們都談談笑笑，你卻還要堅守着自己的崗位。

交警叔叔你是一位最普通的警察，但在我心中是那樣的不同尋常，我敬佩你，敬佩你那默默無聞、無私奉獻，為自己的工作付出一切的精神。

描寫的作文 篇2

我家養了幾條小金魚，它們活潑可愛，我非常喜歡它們。小金魚小巧玲瓏，有一雙葡萄似的大眼睛，楓葉形的尾巴，背上的魚鰭給它那黃金的身子裝上了一把美麗的大扇子。

小金魚吃食很特別。有一次，我把幾顆魚食丟到水裏，幾條魚見了，飛快地游上去爭搶魚食。我原以為它們會馬上吞下去，可它們的舉動讓我大吃一驚：搶到食物的魚先把食物含在嘴裏，然後又把食物吐了出來，接着再游上去用嘴接住它，最後才把食物完完整整地吞到它的肚子裏。這哪裏是在吃食，分明就是在遊戲嘛！

小金魚睡覺更有趣呢！週末的一天晚上我偷偷起了牀，藉着外面那微弱的燈光看小金魚，發現小金魚一動不動，眼睛還大大地睜着。我想：它們不會死了吧！於是敲了敲魚缸，幾隻小金魚卻飛快地遊走了。我這才恍然大悟，想起了以前媽媽告訴過我的話：“魚是沒有眼皮的”。

一天早晨，我吃完早飯，就去看它們。呀！魚缸裏漂浮着許多小金魚的'排泄物，水已經渾濁不堪了，該給它們換水了。我小心翼翼地把魚缸端到水池邊，想把魚捉到隔夜準備好的清水盆裏。我正要把手伸進魚缸，媽媽立即阻止了我：“快去洗手，你手上有護手霜的味道，會把小魚弄死的！”我趕緊把手洗乾淨，然後捋起袖管，就開始抓魚。嘿！魚兒還真靈活，一會兒逃到東，一會兒竄向西，可是怎麼也逃不過我的手掌心。我正得意呢，“哧溜”它又滑走了，我費了九牛二虎之力，終於把全部的魚抓入清水盆裏。然後把魚缸裏的髒水倒掉，並沖洗乾淨，最後把盆子裏的魚和水一起倒進魚缸。

小金魚真有趣！我想，只要細心觀察，自己以後還會發現小金魚更多的特別之處的。

描寫的作文 篇3

我心中裝滿了言語，卻一句也吐不出來。望着三位實習老師漸漸遠去的背影，我卻始終沉默着。

他們輕輕的離開了，正如來時那般悄無聲息。轉動的車輪捲不起塵土飛揚，卻將輪印烙在我們心上，想起與實習老師們相處的五十幾天日子，我才發現這時間過得竟如此匆忙。

我們的語文實習老師，是個漂亮、親切、並且時常微笑的女孩，她個子很小，看上去和我們大小差不多大。記得黃老師初次到我們班聽課時，坐在我的旁邊，她記筆記記得很認真，卻將“食言而肥”寫作了“失言而肥”，我看見了，卻沒告訴她，還暗地裏笑這事。越到後來，我越覺得應該告訴她，可是每次遇上她，我卻欲言又止，直到她離開了，我都不曾説出來，讓我對她存了一份歉疚。

實習班主任劉老師是教數學的，卻從沒正式給我們上過數學課。他是一個細心且很耐心的人。他總是不厭其煩地給每個人講同一道題，既使很簡單，他也會很耐心地講，可是我以前卻總嫌他嗦。有一次，我突發奇想，把一道比較題的指數和底數換了個位置，拿給班上的數學尖子做，都沒做出來，後來他們又去問陳老師，也沒得出準確答案。最後，我們帶着作弄的意味請劉老師做，他卻用一種很簡單的方法做了出來，我們不由得對他尊敬了起來。

但我對於劉老師，仍然是很抱歉的，我浪費了他的希望。那段日孩，我很是失落，連天空都是陰陰的.灰色，淚水比雨還落得多。劉老師看出了我的情緒，找我談心，幫我樹立信心。第二天，他又興高彩烈的告訴我，黃老師讓我去參加詩歌朗誦比賽，我開始以沒報名為理由拒絕時，他立即把我的名字寫上了報名單，當時我只好勉強答應，他很高興，説：“我相信你準行！”我只有感動。後來，我又反悔了，懦弱和自卑的心理佔了上風，保持沉默的信念控止了我的感動。我推辭了這項“美差”，心頭的重壓卻越來越沉。我甚至害怕再見到劉老師了，果然，他很失望，他沒説話，我卻知道他想説：“王果，你太讓我失望了！”其實，我何嘗不想去呢，看着熟悉的領獎台再也找不到我的位置，我心裏何嘗不難受呢？我卻沒告訴他我的想法，心裏的石頭越來越重，我還得承擔一份負疚。他走之前，曾叫我們給他寫一些意見和建議，我卻隻字未寫，我實在寫不出來，縱使有千言萬語，又怎能用筆描述得出來呢？

英語實習老師平時看上去很嚴肅，似乎不太喜歡我們，卻不知道她的嚴肅裏也飽含着深深的情誼。在歡送會上，她為我們放了那首，《昨日重現》的英文歌曲，聽着那優美的旋律，想起陳老師平日裏的點點滴滴，才發現她對我們的關懷都是在不輕意間輕輕流出來的。

在為實習們開的歡送會上，我好想為他們唱一首歌，祝他們在今後的人生旅途上一路順風。可是我卻沒能拿出勇氣來。而現在，作為良師益友的他們離開的時候，我輕聲哼着那首《相逄是首歌》來懷念曾經的日子。

如果，昨日真能重來，我一定不再沉默，我一定會做一個令他們滿意的學生。

描寫的作文 篇4

語文課上，老師佈置我們去找有關中國傳統文化的物件。這下可難倒我了，我家都用上了高級的電器，到哪裏去找這些老古董呀？

回到家，我第一件事情就是“抄家”，可是我翻箱倒櫃折騰了許久也沒找到任何東西。我沮喪地坐在牀上細細回憶，突然記起櫃子裏好像有一把摺扇，爸爸在夏天的時候還常常拿出來扇風呢。我打開櫃子一看，哈，那把摺扇正等待着我去拿呢！

我拿起摺扇順手一甩，扇子“譁”地呈現在面前。它是半圓形的，底色金黃，上面繪着一幅畫。仔細一瞧，一陣熱鬧和喧譁“撲面而來”。原來扇子上畫的是北宋畫家張擇端著名的《清明上河圖》。你看，北宋都城汴梁多繁華啊。人來人往，摩肩接踵，多極了。有賣傘的，買布的，閒逛的`，賞景的，還有的好像在唱戲呢。最有意思的是在一座橋上，有一亭轎子快要碰到一匹高頭大馬了，就在這緊急關頭，馬的主人拼命拉住韁繩，這才避免了一出“車禍”。不過這驚險的一幕卻把對面走來的小毛驢嚇得是又驚又跳。還有一幅情景也很有趣，一位農夫趕着一駕牛車進城賣貨。大概是那頭牛嫌貨物太重了，就犟在那兒不肯走了……

聽老師説，摺扇是古代的文人必備的上品，他們往往把做的詩寫在上面贈與別人，表達友情別意。怪不得爸爸老是在我面前炫耀！一把小小的扇子，原來含着那麼多豐富的“內容”！