【實用】敍事的作文集合5篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的敍事的作文5篇，希望對大家有所幫助。

敍事的作文 篇1

灰濛濛的天空，划着閃電，下着暴雨。在孤兒院裏，所有的孩子都鑽進了被窩，但有一個小朋友卻爬了起來，她是誰呢？哦，原來是六歲的包莉莉啊。儘管慈祥的院長阿姨已經叫了她回去睡覺無數遍，但她還是不斷的爬起來。

她往着窗外，回想到了過去：小時候，自己是多麼幸福，特別是一到生日，爸爸媽媽就會買一個漂亮的生日蛋糕，全家人圍着餐桌唱着動聽的生日歌，場面多麼歡樂，燭光多麼温馨。”可就因為一年前的一場車禍，奪走了她的幸福。本來，她是多麼的天真、快樂，可如今她變得孤僻、冷漠，每天都悲痛欲絕、以淚洗面，還喜歡把自己關在房間裏。每當孤兒院裏的其他小朋友來找她玩時，她都會把門狠命一關，怒吼道：“走開，我和你們不一樣，誰允許你們進來了。”儘管這樣，其他小朋友還是很喜歡來找她，因為在他們樂觀的心目中，莉莉還是那樣的天真、快樂，可如今對莉莉來説：“幸福沒了，温暖沒了，什麼都沒了，整個世界彷彿就像是個孤兒院。而且她對生活也絕望了。她正想着。”閃電把她的背影投在牆壁上，周圍都寂靜無聲，暴風雨彷彿在傾聽她的'哭訴。突然，她感覺自己的眼淚流成了河，把她帶到了另一個世界。

包莉莉眨了眨眼睛，發現，時光已倒流，自己回到了家裏，此時正是她的生日，而且她的親朋好友都來了。就這樣，包莉莉重温了歡樂，回到了和爸爸媽媽在一起的快樂時光。當包莉莉還在快樂中時，周圍的事物、包括爸爸媽媽都在一點點消失，他們説：“莉莉，雖然這一切都是虛幻的，但感情卻是真實的，要永遠堅強快樂的活下去。説完，周圍的一切都瞬間消失了。

包莉莉突然醒了，她發現這只是一場“真實的夢”，再看看窗外：陽光明媚，樹陰好像比以前更綠了，好像是爸爸媽媽在説：“孩子，不要因為過去的悲劇而自我封閉，要永遠堅強快樂的活下去。”於是，包莉莉在旁邊的許願樹上又放了一紙牽紙鶴，上面寫着：“我要永遠快樂。”她終於肯走出房間，和院長、其他小朋友做遊戲去了。

敍事的作文 篇2

長大了就許有許多的煩惱，但是長大是我們所避免不了的，所以在九年級這塊尖鋭的巖石幫助下我們褪去幼稚的外殼，九年級我們長大了……

當初我們叫囂着踏入九年級，頗有“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”的悲壯，彷彿即將面臨的是一場仗，一場非打不可，非贏不可的惡仗。

剛上九年級的時候，突然意識到自己已經是學校裏最高年紀的人了，有一種一夜間長大的感覺，想到自己一生中最美好的年華就要在一片“ABCXYZ”中慘淡的度過，實在是心有不甘。抓緊時間體會上課睡覺的感覺，體會課間向同桌凳子上灑水的刺激。當初的豪情壯志早已拋到了九霄雲外，知道第一次月考的成績下來才猛然醒悟，原來我們並沒有資格這樣鬧。

考試，排名。翻開以前的日記，都是些殘缺不全的隻言片語。許多頁的字都已經看不清楚，但是卻能仔細的讀出當初的'心情，讀出那份耕耘很少也收穫很少的無奈。

漸漸的大家已經習慣九年級的生活，不再嚷嚷着要上勞動美術音樂課，不再為晚上回家時月亮已經高高懸掛而抱怨。生活很單調很平靜，使得你不得不成熟不得不為自己的將來做打算。突然間學會了體諒老師體諒家長，注重了老師家長的勸告。會為老師或家長的一句話、一個眼神而深深自責，然後會努力學習，期待名次上的進步，為的是換來那些關心自己的人的一個微笑。

到現在，已經是九年級最後衝刺的階段，課間比以前安靜了許多，四處瀰漫着壓抑的氣息，壓得讓人抬不起頭來，只能深深的埋在數學的題海中。有時間的話，會去衞生間往臉上拍上一點水，讓自己清醒一些，為的是在上課時不要不小心見了周公。但是儘管下定了決心在上課時不睡覺，但一到了課堂，老師講課真的就像催眠曲，讓每個人都昏昏欲睡，終於堅持不了還是打了盹。明知道自己這麼做是不對的，但是受不了了，又有什麼辦法呢?

回首往事，望着灑滿了淚與汗的九年級生活，仔細回憶九年級的累九年級的苦，卻發現記憶竟是如此的神奇，無論是當時恨之入骨的辛勞還是難得的歡笑，都被它罩上一層美好的光環，是你不能不把它當寶貝般珍藏。

九年級，我們褪去幼稚的外殼長大了……

敍事的作文 篇3

1、

我對樹好像有特別的情結。

從小到大身邊總是圍繞着許多樹，伴着我成長的樹們，記載了兒時許多美好的時光。

2、

且説師範勞技樓前那幾棵大樹，是細葉榕。樹幹很粗壯，兒時五、六個小孩牽着手才能抱着它。它的樹根是從樹枝上長出來的，長大了，就會鑽進泥土裏，成為樹幹。

小孩子頑皮，會把樹根紮成鞦韆，然後坐在上面盪來盪去。兒時的快樂，就是在上面蕩過去的。比比誰蕩得高，我們一邊蕩一邊笑，笑容綻放得一朵比一朵燦爛，笑聲穿過樹縫間，在綠葉枝末處，染綠了天空。

3、

大約是五、六歲時，讀學前班。我和姐常跑到別家的天台上摘茉莉花。每到花開時節，姐會穿上那條洗得潔白的裙子，牽着我的手，哼着茉莉花的歌謠摘茉莉。心情愉悦如那時的陽光。那一朵朵純白如雪，散發着沁人香味的茉莉花兒，如歌謠般美麗。

我常把摘到的最美的茉莉花送給我姐，為她別在耳朵上。年代悠遠，我已忘卻姐那時的模樣，那條洗得潔白的裙子和茉莉花融為一體，成為兒時與姐姐的記憶中甜美的歌謠......

4、

上小四那年，發現家後那片土地上生長着的桑樹，細牙狀的葉邊，清晰隱動的脈絡，充滿生命。那正是桑葚成熟的季節，夏末炎熱的風中瀰漫着果實成熟的香味，酸酸甜甜的，一如果實的味道。是一種讓人迷戀的味道。

最喜歡在葉下穿梭，尋找着成熟、泛着誘人光澤的桑葚，偶爾的收穫伴着極好的口感給我以幸福的感覺。

從小四到小五那一年間，我整天與這棵桑樹P混，儼然成了一對好友。與它分享我的悲喜哀樂，和它的陰晴枯榮。這棵樹給我的，不僅是果實的香甜，更重要的，是一種感覺。讓我沉浸其中。

5、

上了九年級，成了畢業班的學生，迷惘且痛苦地活着。悲傷、失望、寂寞的感覺纏繞着我，學習的壓力有時會令我窒息。那時常常在第三節課下課後跑到樹底下，坐在長椅上抬頭望天。望着繁枝茂葉中的陽光，感覺温暖而閒適。有時會閉着眼睛聆聽風的聲音，感受樹的氣息。常常會聽到小鳥的叫聲，沒有黃鶯出谷、乳燕歸巢般美妙動聽，卻能給我親暱的感覺。彷彿在告訴我：我不是一個人的。

很喜歡氣定神閒地望着斑斑樹陰，就像走過自己心中明明滅滅的悲喜。

6、

去年移植了一棵木棉，在我家前面不遠處。木棉可以説是我最愛的`樹，然而在此之前我從未見過，只是堅定地喜歡着這種樹。

寫過關於木棉的説明文，只是憑着書中的描繪，在腦海裏構圖，模糊但莫明地深愛着。

記憶中最深的是年初期末考時，我常走到它底下發呆。是那種腦袋在放假一片空白的發呆。望着微微泛黃的葉尖，綻放着的粉紅的木棉花。因為沒有風，所以聞不到花香。

考試帶着一種無能為力的感覺，幾度想哭。每天回家就走到樹下，數着寥寥的花兒，然後告訴自己還有希望。

慣看花開又花謝，卻怕緣起又緣滅。

7、

寫過一句這樣的話：如果有來世，我希望自己能成為一棵樹，堅定不移地守着一方土地，仰觀一片天空，以及，想念一個人的懷抱。

8、

很喜歡樹木，然而我希望自己是一縷風，來去無蹤，只為樹兒停留。

沒有風聲就沒有樹聲，當風遇見樹併發出聲響時，竟分不出這是風聲還是樹聲。

只有樹存在，才能看見風的身影；只有風出現，才能聽見樹的歌聲。

也許，這就是與樹之間的同在吧！

敍事的作文 篇4

下雪了，呵，下雪了。看着滿世界熙熙疏疏的繽紛，沒由得心情就一陣乾淨、輕鬆。不知道為什麼開心，但就是開心，喜歡這種感覺，就像路過一樣。只是模模糊糊的交錯而過，不用去深究。。

明天春節，今天下雪。明天是春節，今天就下雪。記憶裏總是有那些未知的情緒在告訴我，就算明知道前段時間下過雪，就算明知道那滿天的白色已不是第一次出現，但還是會騙自己説只有過年的前一天才會下雪，只有過年才會下雪，好像這是自己和雪的約定。彼此都遵守的約定。這樣的執着。

總是覺得，雪是風最好的舞伴。因為他總能跟上風的舞步，温柔的，狂暴的，以至於淡然如水。又不失高貴，華麗。輕輕的拂起一把雪，卻發現竟是鬆軟而又顆粒分明的。於是就想起好多年前的好多個夜晚。姥姥總是端過來一碗粉，眼角慈祥卻又是絮絮叨叨的看着我吃完。彼時的那碗粉就像手上的這雪一樣，純白，且粒粒分明。

回頭，看見身後自己踩出來的一串腳印，突然感覺自己好像有點糟蹋藝術了，畢竟是這麼好的一副畫卷。轉念一想，貌似又沒有這樣的感動況且我也不是藝術家，那就糟蹋吧，繼續往前走，耳邊傳來清澈的笑聲。繼續走，笑聲。停下來，笑聲。哪來的笑聲，一瞬間思緒突然咆哮的凍結起來，像紅酒一樣，暴烈，温柔。在哪裏？在哪裏？想不起來！想不起來了！到底在哪裏？突然的，那片白茫茫的.雪地以一種不可抵禦的姿勢印了進來。直接而又霸道。慢慢的，讓呼吸平靜下來。是了，就是它了。好多年前，也是有一塊，不，是遠比這更大跟厚實，更白的雪地在眼前過。記憶開始瘋狂的倒帶。兩年前，五年前，忘了多少年前。那個地方有潔白的雪地，有碎了的塑料子彈，有漫天飛着的雪球，滿臉是雪的男孩，點着鞭炮的男孩，滿村子跑的男孩，笑着的男孩。那都是，我不願企及的童年，那都是我無法忘記的時光，那是，回不去的美好。好到有我接受不了的落差。聖經説，世人都犯了罪，犯了罪的人憑什麼享受這樣的美好，除了神，除了神。

“譁“有車駛過，雪地頓時被劃出兩道觸目驚心的傷口。依稀從車窗裏聽見隱約的新年好，普通男人的聲音，不低沉，也毫無磁性。新年真的好嗎。還是説，曾經！！！

曾經的我們揮霍着最放肆的時光無所顧忌。但它們總是會完的。回過頭再來看時。我們弄丟的難道只有那一塊雪地嗎？

敍事的作文 篇5

"叮咚叮咚……"只聽見一陣急促的門鈴聲雜亂地響了起來。我一聽見，立馬像箭一般飛了出去，輕輕的把門打開了，原來是我的同卓小何。只見她一副狼狽的樣子，揹着厚重的書包氣喘吁吁地站在了我家門口。我見到她這副模樣，好像後面跟着追兇一樣。於是，我便開口問："怎麼了，怎麼會跑來我家呢！""快給我進去，我要‘避難'。"沒等我反應過來，她就把門推開了，闖進了屋裏。"我從剛剛的措手不及中醒過來後，把眼睛瞪得牛蛙的眼睛一樣大，朝走廊望去，發現後邊沒人啊！我頓時感到莫名其妙，擺着滿臉詫異的樣子。

我把門給關上後，便趕忙來到了小何面前，問她發生了什麼。

在小何一五一十地把事情的經過全都給我解釋後，我才頓然明白小何口中的"避難'講的就是逃避她媽媽的嚴厲懲罰。因為，小何最近的學習成績，不知怎的，就像股市一樣，攀登到了高峯，驟然地跌到了山底，成績一落千丈。這一次的英語測試，考得更加離譜，居然合格線都沒有達到，這一點，也讓我感到足以驚訝。原本班裏的優等生，究竟遇到了什麼事情，成績會發生翻天覆地的'變化，説變就變，漸漸地淪落為了一位不合格學生。她的媽媽得知了這樣的一個情況後，便怒火沖天，好像鼓着快要頂破天空的怒氣對小何又打又罵。一直以來，我都知道小何的媽媽待她如珠如寶，所以把所有的希望都灌注在了她的身上，希望她學有所成，有所作為，長大之後成為一位出色的人才，為家裏增光添彩。所以，她的媽媽對她的要求比一般人家的孩子都還要嚴厲，事事都要讓小何做到最好，就連坐公交車都要小何坐在最前邊，絕不能坐其他的位置。這次考的那麼差，她的媽媽不對她實行嚴厲的懲罰那才叫做天下奇聞，所以，小何就跑到了我的家裏"避難"，我的家一下子就成了小何的"避難所"。

我從小何的口中又得知了她媽媽的"殘忍"懲罰。小何滿面委屈地告訴我，説："只要我沒有達標，媽媽就會先是給我喋喋不休的謾罵，接着就是罰我面壁思過兩小時，之後還要洗一個月的碗和衣服，週末時，每天六點起牀鍛鍊兩個小時的身體。還有文罰，讓我背十篇的古詩，寫兩篇1000字的作文，用英語説和她對話半小時。"我聽了後，簡直不敢相信。然後再看看小何，她只是苦笑地接着説："我現在真的是無路可逃，或許會躲得過今天卻躲不過明天、後天、大後天…………"

小何在我這裏呆了整個下午，我陪着她一起看書、打遊戲、下棋。她一下午都鬱悶不已，下棋吾理吾彩的，每次都都被我戰勝，打遊戲每次都被我打爆。看着她一臉抑鬱，我説不出是怎樣的滋味，不知道是同情還是可憐，又或者是悲哀不已。

慢慢地，太陽已經落山。小何就要回家了，我讓小何在我家裏吃完飯再走，她卻對我説："沒用的，我遲早還是要回家，早走不如晚走，是禍是福我自己知道，你就不用太擔心我了。"説完，小何邁着沉重的腳步往家裏走。

看着消失在我眼中的小何，我就感覺她十分可憐，同情之心油然而起了，但我卻什麼也幫不上忙，只能倍感苦惱，默默地在心裏祈禱着，希望她能夠早日逃脱她媽媽的嚴厲"魔掌"。