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落葉國中作文

欄目: 作文 / 發佈於: / 人氣:1.57W

在日常學習、工作和生活中,説到作文,大家肯定都不陌生吧,藉助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。那麼你有了解過作文嗎?下面是小編為大家收集的落葉國中作文,希望對大家有所幫助。

落葉國中作文

落葉國中作文1

又一片枯葉孑然飄立,蕭蕭秋風輕掠臉頰,已有涼意。

曲徑紅霜滿地,涼亭盡是秋意,飄飄然然,零零落落,秋,已然落地。

——題記

秋,是什麼?是那一縷縷蕭瑟秋風嗎?是那一片片枯殘落葉嗎?還是那一朵朵寂寥雲彩呢?不,不是。秋包羅萬象,金華璀璨,她不似春的温和,夏的清爽,冬的寒嘯。初識時,它舒爽宜人;一段時日過後,便會覺得玉露生寒;尾末,如詩中所述地“無邊落木蕭蕭下”般淒涼嘵寂。

曾讀過西漢時期淮南王劉安所寫的《淮南子》,詩中有句“一葉落知天下秋”。每一片落葉在經過春天的生根,夏日的發芽,秋季的洗滌後,黯然選擇了自己的宿命。我粘在一棵枯盡的柳樹下,任隨風飛舞的落葉輕撫臉頰,“一秒……兩秒……三秒……”如此短暫的三秒鐘原來也是這樣的無情,在落下的那一刻,葉的憂傷染盡了這秋的淒涼,寂寥之感彷彿瞬間濃重了許多。

秋意漸深,我獨步走在碧園曲徑之中,漫漫遠望,碧園早已不似曾經那般的生機勃勃、綠意盎然了,此時的它又是畫中的另一幅良辰美景:寧靜悠遠的.楓葉小徑紅霜滿地,踱步站在粉雕玉砌的長風橋台觀望全景,血色傾染得楓葉悄然零落,碧澄的湖水失去了往日的生機,靜的死寂。一陣瑟瑟秋風襲來,打攪了死寂的湖水,吹落了樹上的殘葉,散亂了天然而成的楓葉小徑,卻未打破這秋的寂靜,,這如詩如畫的風景是那麼讓人晃神,如痴如醉,彷彿置身於仙境之中。

秋,我喜歡你。喜歡你的丹桂飄香,喜歡你的碩果累累,喜歡你的天高雲淡,喜歡你的空虛,喜歡你的寂寞,喜歡你的淒涼。在截然不同的四季中,是你見證了每株植物的成功,是你為我們創造了這幅唯美的風景話,是你給我們帶來了鮮翠欲滴的蔬果。秋,我感謝你。

大雁南飛遠去,松柏傲然挺立,秋意漸涼;寂寥長空如壁,旖旎風光不再,落幕淒涼。

秋,從古至今有多少文人騷哥為你點墨題詩,與你長久相伴,那一首首和韻優美的詩詞是那麼讓人陶醉入迷;從古至今又有多少文儒書生與你品茶賞菊,那一朵朵傲然綻放的菊花如你一般淡泊清雅,不爭世俗。

落秋,落秋……

落葉國中作文2

葉兒因最後的飄落才使生命顯得更加完整。人呢?人因重新振作才使生命顯得更加精彩。——題記

又是一個秋風蕭瑟的季節,隨着瑟瑟的秋風,微黃的枯葉便悄然飄落。誰不為這“痛苦的飄落”而感到惋惜呢?然而,他卻毫無感觸,他在沉思,在尋找一條超越失敗的路徑……

又是一陣秋風,又是幾片落葉,倘若是往日,他肯定會激情澎湃地吶喊:“冬日人這裏奪去的,新春會交還給你。”然而,此刻他卻沒有勇氣道出這番話來。他內心一片茫然,情不自禁地默默唸道:

朝東西眺望沒有邊際;

朝南北眺望沒有頭緒;

朝上下眺望沒有歸依;

我的驅馳不知何所底止!

是啊!一個幼小的心靈怎能承受住兩次落榜的打擊。他不願聽到同學們的冷嘲熱諷;他不願看到老師麻木的臉龐;他更不願見父母失望的眼神。他,只有無可奈何!於是又低聲念道:

九州究竟安放在什麼上面?

河牀何以窪陷?

地面,從東至西究竟多少寬?

從南至北多少長?

南北要比東西短些,

短的.程度究竟是怎樣?

又是一陣秋風,又是一幾片落葉,他望着那飄落的枯葉,任憑冷風擊打着臉龐。他在幹什麼?他在欣賞落葉的飄舞嗎?不,他已經沒有了往日的閒情雅緻;他在領略落葉的精神嗎?不,現在的他似乎已經與世無爭了。冒着瑟瑟的秋風,踏着片片落葉,他毫無目的地重複着上年走過的路。他在反省嗎?不,沒什麼可反省的。炎熱的夏季,他經歷過“背灼天光,力盡不知熱”的死學;嚴寒的冬季,他經過“頭懸樑,錐刺股”的硬記。他不知黃天為何負了有心人。轉而,他想到了他,他們似乎很有緣——同屬張氏家族。一千二百年前,他同他一樣是考場上的失意者。他們似乎又無緣——他張繼伴着一顆破碎的心在一個無月的夜晚凝練出了一首千古佳作《楓橋夜泊》:

月落烏啼霜滿天,江楓漁火對愁眠。

姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船。

而他——張天寶,難道他僅能與失意為侶與惆悵為伴嗎?

又是一陣秋風,又是幾片落葉,一片枯黃的落葉陡然飄落在他欲要着地的腳,他止住了腳,他猶豫了……

一位哲人曾説過:“落葉因最後的飄落才使生命顯得更加完整。”他把頭埋得很深很深,他陷入了沉思——他大概明白了落葉生命完整的原因,理解了“落葉歸根”的道理。

“落‘紅’不是無情物,化作春泥更護花。”一句話點明瞭落“紅”的本旨所在。既然有“年年歲歲花相似,歲歲年年人不同。”何不以此次落葉為起點,高聲吶喊:“又是落葉片片,又是一個新起點。”——後記

落葉國中作文3

一陣蟬鳴從耳根邊的銷聲匿跡;一場暴雨從眼前了隱藏行蹤。秋,翩翩而來。

曾經因為懵懂,我錯過了一個又一個的秋,錯過了一次又一次種下希望的最佳時間。往年,當秋來臨時,我做的只是停下腳步,佇立在秋的悲涼中沉默,似乎,在我的內心深處,秋是悲涼的,悽慘的。

又是一個秋,在無意間扣響了另一扇大門,以前,在這扇門上寫着“拼搏、奮鬥”明知如此,我卻選擇了它,並決定在此勾留三年,就像落葉一樣,由初始的萌牙到成熟,最後沉浸在泥土中“化作春泥護花”人生何嘗不是如此呢?自從那天,我踏進這個門檻,已然是飽含希翼的目光,我憧憬三年後的今天,猶如積蓄已久的瀑布,從萬丈懸崖奔騰而下,聲勢浩大,歸於萬川之海。

剎那間的`芳華

有很多東西是值得經歷體會的,成長,也許就是那麼一天,當我從迷惘中甦醒,睡眼惺忪的我突然有了一個信念,即使打開了塵封的大門,卻不意味着可以走過。人生的每一段時間都可以變成回憶,酸、甜、苦、辣品這不盡,嘗之不盡,曇花雖美,可是它短暫的開花,讓人惋惜;葉兒雖綠,可是它輕輕的停留,讓人歎息,雖如此,它們還是用生命的全部力量,滿載一船希望,衝向生命的頂峯。它們因為懂得“拼搏”縱然眼前迷霧重重,縱然只有那麼剎那間的時間,也要在剎那間留下生命的芬芳。

最初的夢想

范瑋琪曾唱到“最初的夢想,緊握在手中,最想要去的地方,怎麼在半路就返航”手是神奇的,手心裏有太陽,手心裏有夢想……蝸牛拖着重重的殼,一步一步往上爬,偶爾的摔跤,偶爾的滑倒,也不會在半路返航。

李嘉誠、霍英東都是白手起家,最終成就一番事業;錢鍾書、楊是文學大師,在中國文壇獨領風騷,丁鈴曾説過“人,只要有一種信念,就什麼都能忍受,什麼都能放棄”。夢想,需要我們實現,不要與夢想擦肩而過。當遠方不再遙遠時,一切忍受的,一切痛苦的,都會煙消雲散。

如今的落葉,輕飄飄的,肆意在半空中。我想三年後的落葉,一定會聲震四方,那不是結束,而是貯存力量的開始。

三年,我將挑戰你!我不會永遠放棄!

落葉國中作文4

一個秋天的下午,我走在回家的路上,發現一堆堆枯黃的落葉靜靜地躺在冰冷的水泥路上,幾個同學正在拿着掃把使勁地掃着,落葉在灰塵中孤獨無助的飄蕩……

落葉,本該融入泥土,作為肥料,滋養大地。然而,它們在這裏,在這冰冷的水泥地上,它們僅僅是一堆堆垃圾――一堆堆惹人生厭的垃圾,一堆堆除了用火去焚燒再也無其他更好處理辦法的垃圾。

我仰頭看了看――秋天的樹。儘管葉子落了不少,但仍然可以想象得出它們在夏天的葱鬱和繁茂,再看看樹幹的下部,供它們容身的地方僅

是一米寬的小道,那邊是柏油路,這邊,則是通往學校的'水泥路。這就是人類文明的繁衍!

早在幾十萬年前,一羣猴子站了起來,拿着幾件簡單粗糙的石器,便把自己獨立於野生動物之外,從這一天起,他們便開始破壞自然界,開始破壞平衡的生態。

斗轉星移,一年又一年。這羣猴子使用的工具由石器而金屬,由金屬而蒸汽機,由蒸汽機而電動機,由電動機而電腦,進而對自然界的傷害也越來越變本加厲。在這期間,他們自稱為“人”,並自羽為“萬物只靈”的主宰。他們妄圖把自己獨立於大自然之外。他們為了自身的利益,把動物分為“有益”的和“有害”的,並對“有害”的動物大肆虐殺,把他們意識到這樣做反而不利於人類生存時,世間的物種有的已經稀有甚至滅絕,這促使了災難性的毀滅頻頻發生;他們健建造了大量的工廠,往大氣中排放數以億噸計的有害氣體,而他們卻在這日益污濁的空氣中活得“不亦樂乎”,殊不知各種疾病已在悄悄蔓延……

讓我們看看南極上空的臭氧空洞吧!讓我們感受一下全球日益變暖的氣候吧!還有那北極熊了的DDT,還有那兩伊上空的毒物硝煙……

天啦!難道這就是人類文明的體現?

戰爭――這種人類自相殘殺的活動,竟然是人類文明發展的“催化劑”,而第二次世界大戰中產生的核武器就像一把達摩克利斯之劍將永遠懸掛在人類的頭上――一直到更先進的核武器出現……人類若再不警醒,必將被自己創造的並一直引以為榮的“文明”毀於一旦。

又一片枯葉落了下來,在秋風中,盤旋着,扭曲着,似乎極不情願而又無可奈何地隨風而下……給人們帶來了無限的淒涼和遺憾!

落葉國中作文5

秋意已經越來越明顯了,樓後的桃樹啊,早已葉落成泥碾作塵,只有屋前的香樟,還在隨着冬氣的逼近,葉子一片一片由深綠到微黃,由微黃到深黃,由深黃到枯黃,最後,一片片落下,入眼的,是一條充滿秋意的黃金大道。

又到了一個蕭瑟的秋啊……葉悠悠飄下,心也微微一顫,彷彿是紛紛落下的葉子中的一枚,秋來了,人瘦了,迷惘地仰望着天,愁緒無限。

我拾起一片落葉,仔細端詳着它:金黃的葉片凹凸不平,薄薄的一片,是水分乾枯的軀殼。背後殘留着的,是隱隱約約的青筋,這青筋,明顯是告訴人們,它曾經擁有着春的嫩綠,夏的濃綠……這也只是它曾經擁有的輝煌,曾經擁有的世界。現在,它再也不是青色的了,早已乾枯,慢慢地變形,破碎……秋風又起,斜陽碎碎地灑下,手中的葉兒跟着漫天的黃葉,披着金色的餘暉,在空中翩躚。也許,在它的生命裏,也伴隨過不少的`歡聲笑語、燈火輝煌吧!

然而,這樣熱烈的生命,還是要結束在冬季的肅殺裏,別無選擇。在冬天來臨時,告別它曾經朝夕相處的枝,曾哺育它一生的根。也知道葉子眷戀着相伴相依的枝和樹啊!當它飄飄然往下墜時,是那樣的依依不捨,那樣的牽腸掛肚,向左一飄向右一蕩,只是那種無奈,只是夜深人靜時無奈的歎息……

為什麼要這樣飄飄然往下落,為什麼不停留在樹上,等來年春暖花開?記得爺爺也是在這麼個凋零的秋走了的,説也不説一聲,就無聲地走了。爺爺啊,您為家庭奉獻了這麼多,為了這麼多心,為什麼不留下呢,我還沒給您回報啊!

秋風吹,枯葉落,獨自哀愁……面對這沒有陽光的日子,我的心情也跟着低落,用無奈的眼光,拾起那被風雨裝飾着的落葉。我不能挽留生命的綠,也止不住葉黃和葉落的悲與傷,那麼,我還能做點什麼呢?

記得您曾經跟我説過:“小予,知道嗎?爺爺為什麼要這麼拼?其實,都是為了家人啊,為了在這世上留下點東西,也讓後人知道,自己曾經為了家庭的幸福努力過,拼搏過……”哦?生命的意義真的是在於努力嗎?我恍然大悟了。是啊!只要努力過,拼搏過,即使失敗了,不也是一種曾經嗎?

重新拾起那片殘碎的落葉,用新的眼光去看它,驀然發現,它原來是那麼的偉大,沒有它,秋天也不再完整。我在秋風中不覺加快了腳步,把落葉握得更緊了,心已不再迷惘,堅定地走向小路的拐角,仰望依舊高遠的天空,我笑了……

落葉國中作文6

拾起飄落的落葉,就在那微風乍起的時刻。

帶着淡淡的憂傷,踏着落葉翻開秋天的回憶。漸漸地,一片一片,積滿了。抬頭看看大樹,依舊茂盛,枝杆的營養讓葉子更加鬱鬱葱葱。

四年--時間流逝如白駒過隙,我和雙語都長大了四歲。四次落葉,四次發芽,片片落葉記錄了校園的師生情,同桌情,枝枝新芽上顯耀着希望和信心。

抬起頭,一片樹葉隨風而下,飄落在我手中,絲絲莖葉記錄着那個晴朗的午後……

吃了午飯,和好友漫步在操場上,她悠閒地哼着歌,十分陶醉於其中。而我則是眉頭緊皺。不論什麼時候,我們總是這樣。一方萬里晴空,一方烏雲密佈。我抬起頭看着遠方,看着天空從藍漸漸地趨向於白。陽光出奇得好,但和我的心情格格不入。走了很久,我們沒有説話。

“哎,不至於吧,不就是今天被老師批評了一頓,至於這樣悶悶不樂嗎?”她疑惑地問我。

我依舊看着遠方,“你知道嗎,以前的我很樂觀,隨便一句‘Everythingwillbegone!’就可以打發走一切煩惱。曾經的我做的每一件事都會受到別人肯定,我享受着掌聲,從那一串串掌聲中,我可以找到一種很美妙的東西!

”是自信吧。“她不經意隨口説出。”或許是吧。“掌聲堅定了我的信念,當從耳朵傳人心中的時候,我感到的`是滿足。”

“但是,最近幾次的失利讓你開始懷疑,甚至開始逃避。你無法面對老師,父母和自己。特別是升人九年級之後,面臨會考,壓力會越來越重,你害怕失去掌聲,失去信心。你害怕自己只會坐在原地,成績沒有起色,而更多的同學會超過你,你卻無力挽回,是嗎?”她的話似乎説出了我心中的所有想法,但讓我更為震驚的是這些話怎麼可能出於她之口。

“啪!啪!……”耳邊突然響起幾聲特別的掌聲,它不像平時聽到的那樣響亮,但聲聲有力,猶如鼓手敲出的極富節奏的鼓點,聲聲伴着心臟的跳動,像是在肯定着什麼。我猛然回頭,看見一雙纖長的手在揮舞着。好友那清澈透明的雙眸一直盯着我,圓圓的臉上亮出了一個甜美的微笑

我慢慢抬起頭,然後也舉起雙手,拍起響亮的巴掌。這一瞬間,我重新邂逅了人生最美的東西。是掌聲?不,是自己對自己的肯定,是好友在關鍵時刻給予的支持和幫助……

看着手中的落葉,心中的不捨由然而生,但天底下沒有不散的宴席,我們今天的離開是由於雙語的培養。落葉會飄向對的地方,大樹會長出新的綠葉。願我們的雙語如大樹一樣枝繁葉茂!

落葉國中作文7

落葉不更息,斷蓬無復歸。飄颻終自異,邂逅暫相依。——題記

輕風,無意間枯黃了一片柳葉,乾涸的河道中,它笑着躺在泥土裏,任滄海或桑田,變幻流轉,卻未曾有人留意——而有一個少年,盤坐西邊,以他指中的巴烏奏着瀟歌,讓其愛的回憶祭奠那落葉與秋天。

夏末,陰雨依繁複,夏花猶存。

隨着一團白雲遊走,我來到小巷入口,剛步入那彎青石小道,雨落,亦針細而棉柔。

寂寥,不可閃避,以驟雨的媒介輾轉,刺激着我壓抑的心,仰首前望,天空半晴半陰,東西若成詩景……我淋雨行走着,褲管與衣角微沾泥灰,緊迫的氣息夾雜道路兩旁的茉莉花香,在雨中漫延。

“孩子,你踩到我的花了。”左檐的'水簾內突冒一語,雖語速緩和,而我還是一怔——一位拄拐的老婦人,不畏風雨,正蹣跚着於我相近,我甚至能清晰的看見她蒼老面容間的皺紋,是那樣慈祥與高貴。又一陣花香,但那卻是從我鞋下傳來的。

泥土的芬芳伴隨我之羞澀,一併被雨水淹沒,老婦人望着我不語,我也沉默相對,用眼角的一抹餘光盡力端詳着她。

一位老人,清晨早起,精心照養着她的花苗;深夜難寐,只因念起路邊的一株茉莉。有朝一日,那朵脆弱的生命被一個不知名的路人奪走,她心中,會是怎樣的悲傷?

那一刻,我不停地問着自己。

“葉落歸根嘛,呵呵,別擔心,這不怪你。”

“啊?哦…”我見老婦人露出平和的神色,心中不禁長舒一口。沒等我緩過剛剛的喜悦,天空突然放晴,暖陽雖未全現,但也輝映了我的心間,轉眼望向老人,她選擇了微笑!是斑駁的皺紋,是淺淺的酒窩,亦無所謂,只是那道如彎葉般純純的微笑,深深刻印在我心中,隨之一陣稀薄但純粹的香氣傳入我的鼻腔,我明白,那不是花香,是老人的微笑,在散發清香。

蒼老憔悴的你,正如枯黃憂傷的落葉,經受不住歲月的沖刷,自身千瘡百孔,可你安詳的內心若葉脈一樣不老——永遠在微笑,一如既往地慈祥。

一年之後,我再次來到熟悉的青石小道,淚滲暮色間,天色匆忙,我敲動緊鎖的木門,回答我的,只有西風吹過荒院的輕涼。今年入秋,我來到一株柳樹旁,捧一抹黃土,撒向樹下的落葉,感悟着你對芸芸眾生的愛,任由淚水縱橫而模糊了天邊,我依稀辨得你落葉般的微笑。

一個白衣少年,跪在那老人的墳前,靜默着,等候風雨瀟瀟。愛會讓心靈蒼白,而云霄之外,隨風飄浮的落葉,在笑。

落葉國中作文8

淡淡茶香、細雨綿綿、涼風習習。我坐在窗前,望着窗外的一棵樹,過了不久,一片葉子輕輕地飄了下來。看到這個情景,彷彿我自己就是這片葉子,在空中是緩緩飄下還是如蝴蝶一樣在空中翩翩起舞,全然不知曉。而這個場景,使我想起了難忘的一件事。

那天,夕陽被烏雲籠罩着,整個神州大地顯得格外幽靜,太陽公公皺了皺眉,一絲涼風一吹,便可以刺殺你骨子。

叮……玲!語文晚自習來了,高老師的腳步聲盈盈地走進了教室,她好像做好了一切準備似得。她顯得格外鎮定,卻又不失分寸。她的表情比上節課還要異常,他的一舉一動都是對她的攻擊,但她並不生氣,而是靜下心站在那裏,想讓他自己知錯,停下他所做的一切。他一會兒跑到別人身邊聊天,一會兒跑到另一邊打擾別人,他的眼睛裏已經完全沒有課堂紀律。她沒有辦法,便只是過一會兒,沉默無語,哀一聲、歎一下氣、沉寂一會。她終於受不了了,她努力控制自己卻還是抵不過他的攻擊。她叫到;站到後面去!他沒有理會,而是繼續搗亂。老師不得已,像頭失控的牛一樣衝到他面前,用手抓住了他。於是,他只能站着,當她走到講台講課時,他的神經系統又促使他搗亂,他不僅不以為然還變本加厲,她做出無奈的樣子。突然,她兩眼瞪得跟球一樣大似得,用冰刀一樣鋒利的眼神望死死地盯着他。他卻一點也不畏懼她的攻擊,可見他不僅做好了表面防禦,而且還有心裏防禦。忽然,他居然拿着乒乓球拍,對着牆面打起了球,她的攻擊更猛烈了。過了一會兒,她如狼一樣迅速地抓住了李家豪,把他拖到門口。想把他的乒乓球丟到外面,於是用手抓了抓他手上拿着球的位置,誰知他的手動了動,換了個位置。她無可奈何,她居然哭了!我震撼了!我從未見過老師哭,有得人卻還笑得出來。全班變得死氣沉沉,黑暗籠罩着整個教室,教室裏寂靜無聲,還聽得見蒼蠅嗡嗡的聲音。

這件事至今回憶起來,還幕幕浮現在腦海,聲聲迴盪在耳邊。或許我就是樹上那片淡黃卻有點黑的.葉子,雖然淡黃,卻不免被周圍的環境所影響。慢慢變黑,又怎能像菊那樣清純?

我跑到夕陽下,影子隨夕陽拉了拉長,慷慨滿志的我不禁歎到;讓風帶走我的哀愁!有時,我真的很羨慕陶淵明,至少他不會輕易屈服於環境。但我更羨慕蓮,它既不會屈服於環境,也不會逃避惡劣的環境,但在現實社會中。我雖是蓮。卻有時也扮演着菊。試問,當今世上又有誰能做到?

落葉國中作文9

葉一落,秋天就走了,落葉是冬天的請帖;落一落,陽光就淡了,落葉是陽光浸泡的茶葉;葉一落,雪花就快來了,落葉是雪花的表姐。

到了秋天,樹葉的葉片就會變黃,葉綠色減少,落葉跳着絢麗的舞蹈,漸漸離開樹媽媽的懷抱,成了來年最好的肥料。是呀!落紅不是無情物,化作春泥更護花。化成泥土的落葉,會讓來年的樹葉更加茂盛的。而且,秋天時,鳥兒會叼走地上的落葉做窩做巢,我們還會把它當成樂器,放嘴邊吹,優美的音符飄過來,我們都以為樹葉會唱歌呢!落葉身上,也有一種可貴的品質,落葉的一生也無私奉獻。你們知道嗎?對於農民來説,落葉的用處最大了!落葉不僅能生火取暖,最主要的是落葉燒完之後會留下一些草木灰,用它們種植,是再好不過的了。瞧!落葉不是一舉兩得嗎?

落葉也好比我們的老師。我們的老師,一生無私奉獻。她把自己所知道的一切,都傳授給了我們;落葉也好比春蠶,春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹;落葉也能讓我們想到那風燭殘年的老人,落葉也有些讓我們悲哀;在加拿大的國旗中,也運用到了楓葉,樹葉的無私打動了他們,因此就把樹葉做成了國旗。

秋天的落葉薄薄脆脆,而春天和夏天的樹葉卻是濕潤的',所以呀!看見落葉,我總是情不自禁地想到了最愛吃的薯片,香香脆脆的,啊!我的口水都流了出來。啊唬!咬了一小口,呸呸呸!這味道好難吃喲!發黴腐敗,也當然有美味嘍!原來呀,這並不是薯片,而是樹葉。

到了秋天,我也總是觀察樹下的樹葉。每一片樹葉都划着不同的印記,緩緩飄落。我不禁想到:每一片樹葉,飄落的痕跡都不一樣,而且彎彎曲曲的。這多麼像不一樣的人生。每一個人,都不一樣的經歷,每個人生活中的曲折,也好比那彎彎曲曲的,葉子飛落的道路,在它們離開樹媽媽的懷抱時,也告訴我們:人生,不是平整的,但是我們不能依靠任何一個人。

想着想着,我彷彿也變成了一片落葉,迎着風,迎着雨,在秋風中,飄啊飄。我一片落葉,被送進了泥土哥哥的懷抱中,我安心地睡了,我知道,來年的枝頭,也會有着我的影子,我睡了,我做了一個甜甜的夢,在來年的春天裏,大樹上長出了一片又一片的樹葉,它們,都是我的孩子。秋風一吹,我被送進了香甜美好的夢,樹葉的使命完成了……

落葉,秋天裏,一道美麗的風景線!

落葉國中作文10

每到看到落葉,我總會浮想聯翩——他是屬於誰的天使?又是為了誰在空中孤獨地跳舞?……不過,我總是知道他們從嫩葉成為落葉,總是不甘落入地下遭人踐踏罷?而面對這些幼稚的問題,可能只有他們自己最清楚——想:“如果葉兒們能親口説話就好了”

因此,我時常在山間樹林隨手拾起一片落葉,用自己小小的“放大鏡”觀察它那細緻的紋理——在此之中,我感覺到了葉片從樹枝中抽出時“柔中帶剛”的力量;亦看得出葉片上的每一根經絡裏流着的樹的血,淚,營養;尚且甚能聽到鳥兒的唳鳴,樹蟬的謳歌,毛毛蟲啃葉時的呼吸——這一切卻被受人小覷的落葉所記載——

可,倔強的葉兒仍不肯説出我朝思暮想的謎底,它咬着貝齒,抿一笑:“謎底,自己去找吧……”

每一個秋天,我都默默地目注着那幾株經歷滄桑的老樹,期待,能找到些什麼——可,一無所獲……

多少年了!那個謎,仍鎖着我的心,最終,淚,傾瀉而出——而樹上的,空中的,地下的小陰謀家們亦都嘲笑着……

終,無望的'期待,慶幸換來了希望——一位白髮蒼蒼的老人告訴了我:“葉兒啊,它們是真正的天使,他只屬於樹和大地,所以,整日圍着老樹跳舞,然後懷揣着一份驚奇和歡欣,跳入大地母親的懷抱中去”

可我,畢竟無法接受與我想法迥異的答案——還是讓我太詫異了,這完美的造物難道真的願意投身於“簡陋”的大地上去嗎?然後被蟲吞食;被霜凍碎;被土掩埋;被風腐蝕……最終成為土地的養料嗎?葉的行為,像龔自珍的那句詩:“落紅不是無情物,化作春泥更護花。”一樣,就算犧牲了自己,化作肥料,也要使下一代更加茂盛——葉就是這樣一代復一代,用自我犧牲的方式,福利後代。

可,古往今來,多少文人騷客為花鳥蟲魚作詩,卻少有人讚美葉兒——也許吧?它們已經習慣作默默奉獻的葉,亦從不露鋒芒,所以如此吧……

爾後,我仍在這幾棵大樹前欣賞它們的風姿,或看落葉飛舞,或為他們詠上的詩兒:

落葉蕭瑟翩翩舞,蛺蝶絢爛滿天飛。

冬來秋去化冰晶,雪地冰天為翼殘。

萬物復甦續從緣,鳥語花香猶有甜。

新葉何知與誰放,粉黛哪曉為何香。

落葉國中作文11

落葉的命運,終究是寸步的歸根嗎?不,就算是落葉,我也要飄過潺潺的小溪,跨過涓涓的流水,到達我日思夜想的目的地—大海。

失敗的氣氛太重,壓得我不得不失聲痛哭,小房間裏斷斷續續的抽泣。許久後才得到喘息,房間的空氣也不不再凜冽,而是變得温暖,緩緩的撫摸着我受傷的心房,抽走了我那內心的萬縷的愁絲。

失意的我,獨自走在幽幽的河岸,纖長的柳枝像一隻女子的細手,不知是它在撫弄風,還是風在托起它。考試的分數猶如千斤的巨石壓在我的心上,久久不能釋懷,痛到難以喘息。黑色的星期六終將淪為我失敗的結局嗎?不,我不能也不會屈服於命運!無神的趴在鐵鏽斑斑的河欄上,掙扎的眼神不經意的投向河裏,剎那間,一抹忽隱忽現的淡黃像蝴蝶般撲閃地跳進我的眼簾,我的眼神終於有了焦距,似乎被它偏偏的身姿吸引住了。定睛一看,只見那是一片浸在水中的落葉,在秋日和流水的映照下,猶如一條鮮活美麗的金魚,在水裏靈活的翻轉着自己的身軀,時而歡快的竄入水草,時而優雅的露出身兒來浮於水面,它就那樣一沉一浮,漸行漸遠的向遠方游去了。我不禁若有所思:它的歡快是對命運的臣服,那它的`掙扎就是對命運的不屈!小草啊小草,你是否也如我一般掙扎着,不屈着,夢想着飄過小溪,跨過河流,奔向那嚮往的,熱切希望的目的地呢?

頓時,我的視線被河水狠狠的拉扯進河底,我彷彿看懂了那一枚沉浮的落葉,它是那樣的掙扎着,卻那樣的美麗!即使流水腐蝕了它的軀體,但他的莖還在;即使有機物分解了它的骨架,但是它那不滅不屈的意志還在,掙扎着繼續前行。這不禁讓我想起《老人與海》裏面的那句經典的精神頌唱:人是不可以被打敗的,你儘可以消滅他,可就是打不敗他!對,我想命運女神是不會向昂揚的頭顱輕易揮下審判之鐮的!

視線轉向天空,一片片落葉揮揮揚揚的落下,彷彿在向我招手。空氣也終歸於平靜,不凜冽亦不温暖,只是我的主觀意識操控了我心的温度罷了。感謝那一枚沉浮於水中的落葉,若不是它,我不會懂得:生命若沒有掙扎,承載你的只有河流,亦或許那方寸的土壤。秋風颳着水波冷冷的朝我撲來,我不由的拳頭緊了緊,這次,我不會失敗了。

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