關於書的作文一
“讀書破萬卷，下筆如有神“這句俗語我們經常聽到，它的大概意思是：多讀書多思考，就對自己的寫作有益，不用想就知道怎麼寫，可是又有多少人去做呢?
我的記憶裏模糊地記着一則笑話，講的是一個孩子拿着許多書，一本一本的撕，他的父親看見了，問他為什麼要撕掉這麼多的書，他回答道：“不是讀書破萬卷，下筆如有神嘛，破萬卷不就是把書撕掉了，就能學到很多的知識嗎?”當時，我看了禁不止哈哈大笑……
我在想：現實中不也有很多人，很多人帶着一種愚蠢的思想，的作為嗎?在現實中，確實有很多類似的例子，就拿着做筆記來説吧!比如老師在講課的時候，光記筆記是行不通的，記筆記是一件好事，對複習肯定有好處，但有多少人去看筆記呢?還有，老師在講課的時候，有人連筆記多不做，只以為用腦子來聽就行，就能把老師講的內容聽得一清二楚，難道這種行為不更加愚蠢嗎?
讀書讀書，讀書不僅僅要用嘴來讀，用手記，更重要的還有用腦記，如果每個讀書人能做到”讀書破萬卷，下筆如有神!
關於書的作文二
讀書破萬卷，下筆如有神。這句話好像是每本寫作書必須有的一句話。認為要想思如泉湧，下筆萬言，必須要讀很多的書。
這句話要辯證地看。如果不具備寫作能力，書讀得再多，下筆也不會有神，甚至連筆都不能下。這樣的例子很多，語文老師書讀得很多，但仍有相當多的老師寫作能力低，連評職用的論文都不能寫，要盜取他人文章;一些人讀武俠小説很多，有的書還反覆讀，但這些人不一定就能下筆，就能創作武俠小説。具有寫作能力的人，在閲讀的過程中會有意識地吸收有用的知識，書讀得越多，對創作越有好處。
寫能與閲讀也不成比例。高中生比國中生閲讀量要廣些、寬些，但不能説高中生就一定比國中生寫作能力強。現代人比古代人閲讀量要廣得多、大得多，但不能説現代人比古代人寫作能力強。
關於書的作文三
人們都説：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”我認為，書像開啟智慧的鑰匙。爸爸媽媽都説：“多讀書可以增長知識。可我讀書不僅學到了知識，還有一些讓人意想不到的事。今天就和你們來説説某些事。
有一次，我在家拿着作文大全看，邊看邊抄好詞好句。連媽媽説什麼，我也聽不明白。後來，我口渴了，就到桌子上隨手拿了一杯水，連看都不看就喝下去。我喝了兩口，咂咂嘴，嗯?味道有點兒不對勁。等回過頭來定睛一看，“啊!”這裏面居然是中藥!我連忙找到白開水漱口，感覺嘴裏苦澀的滋味還沒有消除。我就把在冰箱裏的可樂拿出來“咕嘟咕嘟”地喝下去。不過三秒鐘，這裏面只剩下半瓶了。我喘着氣後悔莫及，真想不到看書太投入也能釀成這樣的好笑的事情。
書是人類文明的長生果。書永遠都是讀不完的，以後我一定會再多看一些書，爭取成為一個大作家。
關於書的作文四
我讀過很多書有童話，寓言或名着，但我最喜歡的一本書是一本名着，書名叫《禮物》。
這本書是美國着名作家斯賓塞約翰遜的作品。這本書主要講一個青年在事業上遇到了困難。於是他向他最友好的朋友老人求助，老人告訴他：是因為你沒有找到生活中的禮物，只要找到這個禮物，就可以生活得快樂。於是這個年輕人努力的找老人説的禮物，可是他一直找不到老人説的禮物，就十分煩悶。工作一落千丈。他又去找老人，老人就開導他，其實尋找這個禮物很簡單，有時他就在你是邊，只是你沒有發現他，青年人好像明白老人的意思，又去找生活中的禮物。他終於找到了這個禮物，他也明白禮物是什麼，他找到老人把這個消息告訴老人，同時也感謝老人對他的幫助。老人也很高興，就獎勵給他一座房子，年輕人還不知道這個老人就是能實現願望的願望老人。
讀完這本書，讓我明白，生活中的禮物就是生活中的樂趣，享受生活中的樂趣，使自己快樂的`把精力投入到生活中去!
關於書的作文五
每天我都陶醉在書海里。書是我的“朋友”。更是我的“老師”。在書裏，我結識了許多“朋友”：海的女兒，白雪公主……，也認識了許多“老師”：愛迪生，雷鋒……，所以，我是書的忠實好朋友。
現在，就讓我為你們介紹一本好書吧。
這本書的名字叫《兒童文學》，它共分成“文學佳作""青春紀實”“異域文學”“詩歌雨花”幾個部分，雖然是文學，但透過它，我仍然瞭解了中國的古往今來喝國外的風土人情。也正式通過一個個感人至深的故事，讓我懂得了老師的偉大，媽媽的辛勞，文豪們的幽默風趣，勇士們的臨危不懼。
生動的童話故事和詩歌則把我帶入了夢幻般的世界，總是讓我流連忘返，讓我受到深深的啟迪。
它的詞句總是通俗易懂，描寫總是生動優美，讓我從中學到了怎樣運用恰當的語言表達自己的感覺，讓我從中學到了許多寫作技巧。
《兒童文學》不僅讓我受到教育，懂得了更多做人做事的道理，而且也讓我的作文水平有進一步的提高。書是人類進步的階梯，希望你也多看看好書!
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