我心中的一首歌作文

無論是在學校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編為大家整理的我心中的一首歌作文，希望對大家有所幫助。

我心中的一首歌作文1

“那天你和我，那個山丘，那樣的唱着，那一年的歌……”在廣播裏聽到阿信所唱的《知足》，讓我不禁想起了當年陪伴着我的那些朋友。

火熱的夏天。熱情的蟬鳴，但踏進了新的'教室，我感覺到的卻是一陣又一陣冰冷、陌生的歎息。這天，就是我剛升上五年級開學的第一天，沒有熟悉；沒有笑容，教室的門與牆就像分隔線，讓温暖和熱情隔絕。

隔天，幾位女同學面帶笑容朝我走來，並邀約我跟她們一起聊天，這個邀約讓我感受到她們的熱情與笑容，這終於讓我感受到温暖，也為那冰冷的教室增添了許多活潑的生機。日復一日，我們每天手拉着手，一起唱歌，一起談天説笑。我們也陸續認識了許多班上的同學，並跟他們成為朋友，那時，我擁有的是滿足的快樂。

到了六年級快畢業的時候，我們已經變成了好姐妹，當我遇到困難；充滿快樂，她們都陪在我的身邊，幫我解決困難；跟我分享快樂，這時的我有了足夠的快樂。

“你的身影，消失在，人海盡頭，才發現，笑着哭，最痛”畢業當天，看着她們的身影消失在校門，讓我瞭解了她們的好，有了她們，讓熱情温暖我，也讓我知道了最真實“知足的快樂”，這樣的快樂，不再讓我寂寞。

“知足的快樂，叫我忍受心痛、知足的快樂，叫我忍受……心痛”這首歌隨着畢業的腳步播完了，雖然心痛，但友情是不變的，雖然分開了，也讓我開啟了另一條道路，或許國中的朋友讓我可以感受到另一種知足的快樂，也再次温暖我。

我心中的一首歌作文2

每個人的心中，總會有一首首歌，它們時而舒緩，時而歡騰，時而綿長，時而憂傷……

威海市每年都要舉行圍棋升段賽。今年，我上來便斬獲三局。第四局，是最重要的一局，小棋手們個個躍躍欲試，我心中的那首希望之歌也開始奏起。

第四局的.佈局相當平穩，依舊是那些常規手段，但由於我的一個處理不當，勝利的天平立刻傾向了對方，我心中剛剛奏起的希望之歌也越來越弱，失去了聲勢。

好勝的我哪肯甘心，率“奇兵”襲擊他的中腹，將局面導入複雜。棋盤上，黑與白兩條長龍縱橫交錯，越來越亂，我心中的歌也越奏越響，頻頻出現顫音，波音……

局面越來越險象橫生，於是，我趁亂“打劫”，想便宜一下。誰知對方一毛不拔，想通吃我，他哪裏料到我早已準備好了手段，他瞬間崩潰，只好舍小救大，我心中也奏起了激昂的交響樂。

局面已逐步平穩，雙方鳴金收兵，開始管自己內部的缺點、漏洞，我一會兒這騙他一手，一會兒那摳他點兒空，一會兒又造個手段，他頑強的反擊，形勢非常嚴峻，心中的那首歌又跌宕起伏。

終於開始數子，點到一塊小空兒，我失望至極，點到一塊大空兒，我興奮至極，最終以我大勝告終，心中的歡快竟然禁不住從嘴裏哼了出來，這首歌終於奏出了勝利的高潮。

生活中的歌許許多多，我將永遠將它們唱下去。

我心中的一首歌作文3

窗外的小雨淅淅瀝瀝地下個不停，讓我想起了那天，那件事，那首歌那天同樣下着淅淅瀝瀝的小雨，我們正在上語文課，外面的春雨，早已把我的心吸引去了，這美好的日子裏，哪個孩子願意呆在這煩悶的教室裏？

“姚舜，這個問題你來回答。”張老師從55雙眼睛中發現了我這雙“溜了號”的眼睛，在老師和同學的目光灼烤中，我慢吞吞地站了起來，頭埋得很低，手不停地擺弄着衣角，恨不得有個洞鑽進去才好。

“坐下，放學後去辦公室補課。”張老師嚴厲地説。

放學後，我來到辦公室，張老師正在批改作業，見我來了，放下手頭的.作業本，拿出那本不再新的語文書，像對着55個學生一樣，對着我講了起來。我發現，張老師的聲音嘶啞了，張老師的嘴脣乾裂了，茶杯就在老師身旁，而老師卻連看也沒看。 窗外的春雨依舊淅淅瀝瀝地下着，不同的是，這次我卻沒看走神，而是專注地聽着，因為我分明看到了張老師頭上的銀絲。其他老師都相繼下班回去了，而張老師依舊一絲不苟地講着。終於講完了，辦公室竟只剩下了老師和我兩人，張老師摟着我把我送出了校門，然後，又回到了辦公桌前

走在我家地路上，我不禁唱起了那首《在教師身邊》，那難忘的旋律，感人的詞句，讓我的淚水不由自主地流了下來，淅淅瀝瀝的春雨下在了地上，也下在了我的心裏

這首動聽的歌，也隨着這雨，這事，和老師，長久地留在了我的心裏

窗外依舊下着小雨，我的心中又響起了那首難忘的旋律

我心中的一首歌作文4

我現在已經上中學了。每當我回想起國小生活，我的心裏就充滿了喜悦。彷彿有着一首美麗的歌，在我心中縈繞。

我四年級時的教師節，給我留下的印象最深。當時，還是孩童的我們，心裏面都有着“報答老師”的想法。所以我們就做了很多準備。首先我們四個班長先開了一個“小會”，決定一下：如何能讓這個教師節過的有意義。有的説要給老師送花的，還有的説要送禮物。最後，經過一致認同，終於決定，由各個“部門”分別擔任一個“任務”學習委員負責抄幾首送給老師的詩歌，再由四個學習組長來共同把這幾首詩讀出來；兩個文藝委員的節目當然是和她們的老本行有關——一舞一唱。我們班級幹部都有自己的“任務”。

在練習了好幾天的.前提下，我們胸有成竹。在教師節的聯歡會上，我們也在老師的臉上看到了笑容。終於我們的努力沒有白費。現在回想起來，面部表情不知是想笑還是想哭，笑是想笑我們當時彷彿很幼稚。哭嘛，就是思念以前的日子。這件事將永遠埋在我的心裏，成為我心中的歌。

我心中的一首歌作文5

不知還有否青春的激動？不知還留存年少的純情？但我知道，已經滲入血液裏的思戀將將陪伴我的終生。短暫的相聚喚醒了這份心底的潮湧，久遠的`陽光、田野、土炕和向陽河畔相戀的時光躍入記憶的銀屏，濕潤的眼簾裏，老荒友們都恢復了當年的青春。在這段留言中，我奉獻一段流淌在心中的歌詞，以抒發對北大荒歲月的情懷，對曾經有過的戀情的歌詠。也許有些缺推敲，但它是絕對的真誠。歌名為：三江之約希望大家喜歡。

黃昏月上來，暮靄在天邊，相逢樹林外，初次手兒牽。望斷南飛雁，看秋色斑斕，你我相約在三江大草原。你在靜靜聽，我歌聲來相伴，琴鉉如怨如訴如流水一般，我想細細看她那晚霞一樣的臉，她輕輕地説我的歌，真的好喜歡。

夜幕落下來，星兒眨着眼，我説我的心兒永不變。姑娘的情懷象謎兒一般，她説但願象今天，相依相伴。

月兒上中天，鳥兒回林間，高高的江岸邊，晚風徐徐來。我倆肩並肩，想説卻無言，遼遠的江水一去不回還。

夜幕落下來，星兒眨着眼，我説我的心兒永不變。姑娘的心扉輕輕的推開，她説相逢千里遠，無悔無怨····

我心中的一首歌作文6

歷史的清音緩緩奏響，那些沉澱許久的歌聲，又咿咿呀呀唱了開來……

千古詞宗

獨上西樓，月如鈎。倚雕欄玉砌，回首往事盡哀愁。你是千年難遇的詞宗，身為皇帝卻放任你的風流。是歷史的錯，讓一個滿腹才華的浪漫詩人接觸殘酷的政治。你的不稱職，讓無辜南唐隨你強命。塵埃落盡，夜色裏只剩你的歎息。李煜，你是我心中的一首歌，淒涼憂傷的歌。

秋水伊人

秋水河畔，蘆葦上的霜露更濃了，隨風招展，好似少年搖擺不定的心事。河岸清麗的身影飄過，少年沿河追溯，無奈道阻且長，可望而不可即的惆悵。伊人啊，你在哪一方，為何行蹤飄忽不定，讓我在秋水畔，徘徊了一個清晨？

秋水伊人，你是我心中的一首歌，悽迷柔婉的歌。

樓東一賦

奪我之愛幸，斥我乎幽言。思舊歡之莫得，想夢着乎朦朧。上陽宮內一位女子在殿內躊躇，一腔幽怨盡數化為筆下的文字。當她憧憬着的感情一去不復返，她絕望了，寫賦自傷。

《樓東賦》，你是我心中的一首歌，悲哀蒼涼的歌。

天涯遊子

夕陽西下，斷腸人在天涯。馬致遠的《秋思》，彷彿讓我們看到一位騎着瘦馬的`遊子，在夕陽下孤獨地行走。思鄉之情愁斷腸，連夕陽也要感傷。

對家鄉的深深着戀，對漂泊他鄉的無奈，深深凝於小曲《天淨沙。秋思》上。

秋思，你是我心中的一首歌，孤寂淒涼的思鄉歌。

當歷史的清音奏響，那些哀愁，那些悲傷，如裏在宣紙上暈開來，色彩一點點濃重，沉下去千年的歌聲，在我的心中，又浮了上來……

我心中的一首歌作文7

在我五年級時，因為一些家庭因素，我必須和爸爸到外地居住，到了住所後，我感覺到一陣涼風吹來，同時也將我的心吹冷了。

我照樣之前的作息，每天的上下學、假日的休閒活動，我把所有的時間安排得很滿、很得宜。外表上看起來很充實的生活過程中，我卻感覺缺了樣東西，爸爸每日早出，也很早就回家，他會煮飯給我吃，也會幫我洗衣服，看似和樂的家庭中，好像缺了一樣無法言喻的東西，這讓我的心感到無限的空虛和寂寞。

有一次，我到朋友家作客，我和朋友才剛踏進家門，就聽見一個人很熱情的招呼我們，許多關心我們的`話語一句接着一句迎面而來，她是朋友的媽媽，而我聽到這些話，彷佛之前似曾相識，因為太久了，所以記憶漸漸淡化，但是今日朋友的媽媽一些關心舉動，是我在這幾年中從來沒感受過的事情，我驚覺這可能就是我缺少的那個東西——媽媽的關心。回到家後，我打開電視，剛好正在播放魯冰花這部電影，聽見了《魯冰花》這首歌，主唱江淑娜以韻味十足的嗓音，表現出温馨的氣氛：“天上的星星不説話，地上的娃娃想媽媽，天上的眼睛眨呀眨，媽媽的心呀魯冰花。”頓時，我所有的回憶湧現，在腦中播放着與媽媽相處的點點滴滴，在這裏我缺少了與媽媽的相處、媽媽的關心，只能在相隔百里的兩地區，互相思念。

雖然我和媽媽沒住在一起，但只要聽見這首歌，我的心就會從孤單轉為開心，不管身在哪裏，媽媽永遠在我心中，陪伴着我一起長大。

我心中的一首歌作文8

每個人的心中都會有一首又一首動聽的歌，這一首又一首的歌曲，是多麼優美而又多麼歡快的曲調呀！這些動聽的歌，會時常縈繞在我們的耳際。

我打開上學期期末考試的成績單，發現，我在班上排名在六十三名，可就算我再多考二十分，這也只能考到六十名，我發現我的差距大了，以前十分之內有十名同學，而現在所剩無幾了。

我最大的障礙就是英語聽寫和語文生字。這兩座大山的阻礙，讓我很不是滋味。英語單詞我沒時間去背，也就只能在早讀上讀一讀，背一背，加深一點映象。語文也是一樣，生字只有靠國小打好基礎，可我國小的語文基礎太差太差，反反覆覆，我就被落下了。

就在我為自己而苦惱的時候，隱藏在我心底的那個最熟悉的調子又從腦海那邊出來鼓舞我：“重重的障礙都是挑戰——人生必然的磨鍊。憑信念，邁向前，會有新的'發現。只要不動搖，為自己堅守信念，命運真的可以會因此改變！”

是啊！這重重的障礙，我們都應該把它們視為是一種挑戰，視為一種磨鍊，要把這一座座困難凝成的山，將它們永遠征服，只要憑着自己的信念，終可成功。

我應該從現在開始，擠出時間來背單詞，抓緊所有的時間來把語文基礎打好，練習不會寫的生字，這樣才能把這些大大出清除，才能把我的名次提高。

我心中有歌，這首歌將會讓我享用一生。

我心中的一首歌作文9

還是在我咿呀學語的時候，父親就教我唱國歌“起來……”；

還是在我初明世理的時候，父親就給我講他有關唱國歌的經歷……自幼，我對國歌就有一種難以名狀的感情。

“起來，不願做奴隸的人們”，我總是不由地在心裏唱起國歌，歌詞也隨國歌的曲調一起深印在我的心中。那麼，每當我們的先輩回憶浴血奮戰的抗戰時期，講到“義勇軍進行曲”的時候；每當我們的國家領導人訪問他國或體育健兒奪魁世界、外國樂隊奏起雄壯國歌的時候，國歌則更使我感到它的雄壯、神聖、莊嚴，悟出它所爆發的中國人民同聲相呼的心聲，而我對國歌的愛也更深一層。聽聽國歌吧！它會告訴你，先輩用血肉鑄成的長城，需要後輩堅守而不是離棄；父輩流血犧牲得來一個崛起的民族，需要我們再振興而不是讓其滯停！“前進！前進！前進！進！”這才是幾代人的.奮鬥，幾代人的心音！還用再解釋什麼呢？我已經將國歌深刻心底，我已經把心獻給了祖國母親。我決不會歎息個人力量的微薄，這正如唱國歌，我一個的聲音是微弱的，但發自所有人心中的聲音相彙集，卻能使世界震驚！國歌是中華民族的心聲，也是我的心聲！

我，會唱很多歌，唯有國歌記得最牢；我識過很多譜，唯有國歌的樂譜叫我浮想聯翩。

古人云：“凡音之起，尤人心生”；我之所以對國歌有特殊感情，正國為它是我心中的歌！