精選生命的啟示作文3篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都經常接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的生命的啟示作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

生命的啟示作文 篇1

朋友，你留意過長在石縫中的小草嗎？也許你沒有，而我卻曾被這頑強的小生命深深地震憾過。

是風，不經意地把這個小小的生命帶到了那荒無人煙的堅硬的石崖旁。它或許被拋棄在一處窄窄的石縫中，有段時間，它以為就要和這花花世界永別了。然而奇蹟出現了——一滴露水，一縷陽光的出現使它感到整個生命有了一線希望。是的，在絕望中有了一絲希望，那就有了無限的可能。

然而，它面對的現實是多麼嚴峻啊！要在這從沒有過生命的`地方生存，它要付出多少艱辛和努力。可是，無論多麼困難，它也要接受：沒有泥土，它就把根扎到石縫中去，哪怕自己的生命為此流血 ；沒有寬闊的葉子，它就花費全部的精力長出兩三片瘦瘦的細葉 ；沒有喝彩的聲音，它就在寂寞的夜裏，傾聽山神訴説自己的偉岸。它從不強求命運的垂青與庇護，它只是為了自己能夠生存而苦鬥。儘管它知道一切的努力並不能保證生命的永恆，只是春青秋黃，歲歲榮枯。

由此，我聯想到我們中學生正生活在和平的年代，並不需要自己去艱苦地的環境中生活，可是我們經歷一點點挫折就想不開，做一些令家長痛心的事，我們和小草所承受的比起來，真是微不足道。

我懂了。其實，我們在分析化學中不曾經歷過如此“石縫中的命運”嗎？只是人們的態度不同，有人選擇拼搏、選擇戰鬥 ；有人卻選擇了懦弱，選擇了退避。設想所有的人都去擠那沃土，那麼誰又去開拓那貧瘠的黑土地？一旦跌入谷底，你是不是從此就放棄曾經的夢想？哦，別再貪圖那安逸，它會將你的靈魂掏空，這比毀滅你更可怕，也別再思戀那過去的繁華，聽一聽汪國真的詩吧：“生命總要呈現灰色 / 永遠新鮮的是歲月的河。”勇敢的面對艱苦的環境吧，它會讓你在搏擊風浪的同時感受生命的價值。

石縫間的生命如此的壯麗，如此的讓人感動，它的點點滴滴猶如那一個個跳動的音符，為生命的樂章引吭高歌，留下低沉的餘音，讓你久久回味。

生命的啟示作文 篇2

珍惜生命的啟示

在我們的生活中，常常會發生許許多多的事情，重要的或者微小的，總容易在時間的長河中被我們淡忘。在我的腦海裏，只有兩個字，常常被記憶喚醒，那就是“珍惜”。

記得今年春天，五月的春光特別地養眼，我和四個女生約好，來到了長江邊。遠處金黃色的菜花、綠油油的嫩草、清澈冰涼的江水，還有美麗的沙灘和那條小漁船。小夥伴們像小鳥一樣，迫不及待地享受着春天的快樂。我們脱鞋卷褲，早已忘了自己是文靜的女孩。挖沙、奔跑、嬉水，小漁船也被我們蹦上跳下，歡快地搖擺着，每個人無不珍惜着這難得的一刻，誰都沒有想到潛在的'危險和對生命的珍惜。我們的快樂最終被及時趕來的爸爸打破，狠狠地批評了我們，還給我們上了一堂如何珍惜生命，遠離危險的現場課。

“5-12”汶川大地震，一幅幅畫面使我更懂得了珍惜生命和生命的偉大，使我幼小的心靈對“珍惜”有了更深刻的記憶和啟示，珍惜生命，珍惜時間，珍惜一切美好的東西，只有這樣生命才更有意義，生活才會更精彩。

生命的啟示作文 篇3

臧克家曾經有一首紀念魯迅的詩，詩中寫道“有的人活着，他已經死了，有的人死了，他還活着。”這句話是説有的人活在世上，對社會做一些壞事，他活着有什麼意義呢？而偉大的`英雄死後，他們的精神留在我們心中。

“5.12”汶川大地震死去了很多人，我們不能讓他們死而復生，唯一能做到的，就是幫助活着的人重建家園，關心他們生活。給我印象最深的是這場災難讓許多學校垮蹋，數千的學生埋在了廢墟中生死不明。廢墟外，搶險官兵在進行着一個個科學“定位定點”施救，廢墟里，倖存學生面對“死神”，上演着一個又一個生命奇蹟……在大地震中有一名女孩使我十分難忘，她在廢墟里打開手電筒看書，她看書是因為害怕，看書就是為了緩解心中的害怕和恐懼，這也是一種對生命的渴望。5.12大地震有許多生命的奇蹟，體現了他們對生命的熱愛。

生活中，也有一些不珍惜生命的例子，有的人吸毒，這既傷害自己的身體，又對社會帶來了危害。老人們每天堅持鍛鍊身體，與那些不珍惜自己生命的人形成了鮮明對比。我想對那些不珍惜自己生命的人説：“生命只有一次，我們要珍惜我們的生命，讓我們有限的生命體現出無限的價值”。