在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的經歷的作文4篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
我是一顆杜鵑花種子，被深深的埋在了泥土裏。泥土裏我整天寂寞難熬，四周一片漆黑，又冷又濕，，使我感到寂寞和恐懼。可泥土叔叔卻那樣和顏悦色的跟我説：“杜鵑，你再等級天吧！你遲早會看見外面的世界，要知道，心急吃不了熱豆腐。”我説：“泥土叔叔，求求你了！我每天都在想外面世界的樣子，我不等啦！”我急的皺着眉頭，直跺腳。泥土叔叔卻不顧一切對我説：“孩子，自然世界都有規律的，你提前發芽，就等於破壞了自然規律。”我心想：他怎麼會理解我的心急。我不等了，就算是破壞自然規律，我也不管了！於是我使勁全力，用頭一撞，哎！我沒有撞出去。沒關係，再來！一次、兩次、三次……我還是沒有撞出去，我煩躁地説：“泥土叔叔，你怎麼那麼硬啊！”只有最後一個辦法了，我想象着外面世界的美好，這個想法激勵着我，我使出平生力氣，使勁向上一衝。我感覺到我好像衝出去了，我慢慢的張開眼睛，我第一眼看見的'是温暖的陽光。我迫不及待的左看看，右看看，我看見美麗的小花在竊竊私語，鮮嫩的小草在沐浴陽光。
我還認識了一個好朋友牽牛花，她和我一樣是一株剛發芽的小苗。牽牛花對我説：“杜鵑，再過幾個月外面就是美麗的花朵了！”時光流逝，幾個月過去了，我們最後開出了美麗的花朵。雖然我很美，但也受到了許多花地嘲笑和歧視，高貴的紫玫瑰對我説：“杜鵑，你看看你，和我差遠了，我看你還是不要和我呆在一起了。”我很傷心偷偷的在一旁落淚。我的家在一個花園裏，女主人對我們非常好，每天都不會忘記給我們給我們澆水、施肥，可是這幾天女主人怎麼沒有準時給我們澆水，施肥，都三天了。所有的花都開始發黃了，玫瑰説：“女主人，你快回來吧！”，渴死我了！你們看看我的臉都黃了，都不漂亮了。”牡丹也附和着説：“這烈熱炎炎的，誰受得了啊！”連小草也發言了説：“女主人，難道生病了嘛？”
我説：“姐妹們，再等等吧！”一旁的玫瑰卻步高興了：“你願意等你自己去等吧！”我説：“我有一個辦法，我叫大樹姐姐幫忙，讓她叫給小鳥説讓雨阿姨下下雨好嗎？”大家都同意了，只有玫瑰滿臉的不高興，不過她為了喝水，也沒有説什麼。“哇！好清爽哦！”“哇！太爽了！”大家都在感歎，玫瑰也向我道歉了，整個花園裏充滿了幸福的味道。我明白了一個道理，世界上沒有任何人時完美的，但每個都是獨一無二的，要相信自己！相信未來！
當海燕以勝利的姿態迎接暴風雨的來臨時；當蒼鷹學習飛翔，不斷地向更高的藍天發起挑戰時；當怒放的臘梅以傲然的氣質面對冰雪的洗禮時，他們懂得了：挑戰是一種幸福；奮鬥是一種幸福；磨難是一種幸福。
我家樓下花園裏，長着幾棵鬱鬱葱葱、枝繁葉茂的槐樹，沒有人數的清它們經歷了多少個嚴寒，多少個酷暑，多少個風雨。人們只知道，它們抵過了每一個嚴寒，抗過了每一個酷暑，扛過了每一場風雨。在他們腳下，不知什麼時候埋下了幾顆春筍的種子，直到這個春天，直到我經歷着九年級，才被發現。
爸爸告訴我：九年級是一種經歷；媽媽告訴我：九年級是一種體驗；老師告訴我：九年級是一種磨練。我是在一種憧憬而又懼怕的心理下進入九年級的，我並不知道九年級是一種什麼樣的體驗，只是感覺迎接我上學的是滿天的星辰，迎接我放學的是一輪剛升起的朦朧的明月，伴我度過時間最長的是沉甸甸的書包，我開始疲憊，開始抱怨，毫無幸福可言，直到有一天??
那天中午回家，無意中看到幾點新綠隱約的藏在花叢中，我走進一看，是一棵春筍正奮力地破土而上，而在它身上，壓着一個碎磚塊，春筍正奮力頂起它，卻顯的不自量力，
我搖搖頭離開了。過了好幾天，我又一次無意中看見了它，啊，它竟然破土而出，頂翻了石塊，正幸福地沐浴在陽光中春風裏，那樣青翠，愜意的享受這美好的春光和成功的愉悦。他心存對陽光的嚮往，對春色的愛戀，才以頑強的`生命力衝開泥土，掀翻石塊，經歷了無數拼搏與掙扎後才得以展現生命的綠色，享受成功的喜悦。我震撼了，似乎明白了什麼：學習奮鬥的過程就是享受幸福的過程，體驗成功的欣喜就是收穫幸福的感受。於是，我憑着春筍的精神享受學習中的快樂，即使痛苦也轉化成一種幸福，拼搏拼搏再拼搏，向上向上再向上，幸福着學習的過程，幸福着成功的喜悦，我變得更加豐富、快樂、充實。
九年級的生活是幸福的，只是要靠我們去發掘和體驗。我懂得：體驗着幸福的學習，我就會在不久的將來成為花園中的大樹，幸福而驕傲地向人們展示，看，我已經從歷練中走來，享受幸福的奮鬥過程和幸福的奮鬥結果。
成功的花，人們只驚羨她現時的明豔，殊不知曾經灑滿餘暉的土地上流過他多少奮鬥的熱泉和犧牲的血雨；失敗冒出的新綠，人們只悲歎他客觀的泥濁，不曾想他為了生死付出了和花朵一樣辛苦的努力堅持。雖然如此，但“經歷”會為人們打開兩座大閘，讓“成功”與“失敗”的江河交織相湧，匯聚更多的感受。
一個大周前，張主任通知了國小部“講故事”比賽的舉行，可曾想，我已經摩拳擦掌，躍躍欲試了，似乎正好步入我心靈的軌道。之後的幾天裏，早自習，課外活動，午自習，晚自習，清鈴似的聲音像一個個音符，從我那“不知疲倦”的嘴巴里吐露出來。每時每刻，只要一想到穿着校服的“紅領巾”站在舞台上，給大家帶來一個值得令人深思，回味咀嚼的故事，一個值得令人洗耳恭聽的故事，令人耳目一新的故事，心中便瀰漫着——動力的煙霧。當我將想好的故事一遍又一遍的琢磨時，幾位因機遇而未登台的同學紛紛過來幫忙，“糾正，建議”一次又一次，伴隨同學們的齊心脱口而出。“萬里晴空景雖好，亦不及同學手足情”。此時的心聲，我竟無法言語表及了。只能用一次，一次的付出來給予回報。
就這樣，我帶着憧憬來到比賽場地，準備在這個舞台上，使出渾身解數。上場之前我來到水池旁洗了一把臉，水池嘩嘩的水聲，似乎是給我鼓勵的歡呼聲，臨到“戰場”上慷慨的語言更為我增添了幾分信心。一切都非常安靜！終於上場了，我邁着穩健的步伐，踏着餘暉向舞台中央走去，用最自信的聲音介紹着自己，彷彿整個世界都在聽自己講故事，那不是驕傲，而是用慷慨語調宣揚了一個屬於全世界的故事，講故事比賽也接近了尾聲，豆大似的汗珠滴下了我的額頭，滴進舞台，融入舞台。我的雙眼盯向前方，盯着觀眾。比賽終於結束了，我用一個深深的鞠躬，結束了我的表演邁着步子款款的向觀眾席走去。我本以為自己成功了成功，真成功的很完美，但失敗的沉鍾木鼓確敲響了一次又一次，令我不知該情何以堪。
因為比賽還未結束，所以我只好坐在板凳上靜靜地想，我不思辛苦的練，不知疲倦的練，多少次汗水浸濕衣衫。
誰又知道呼呼冷風中瑟瑟發抖的`我，十日努力化成灰……為何？為何？比賽一結束，我不顧老師説的按秩序回教室，硬是從四年級教室後面繞道快速的回到教室。至此，我還悶頭哭泣。同學們安慰的聲音，像一排排巨浪此時此刻，我彷彿站在水底，那濁浪朝我無情地湧着，我感到一種孤立無援的害怕，老師的勸説也沒能將我“拽回”周圍恍惚，一片黑壓壓，並且朝我擁過來花萎了，樹枯了，太陽也不亮了。
待我回到寢室，似乎有些明白了。我站在窗前，凝視着歡樂的，其他的同學轉念一想，雛鷹生來就是為了搏擊長空，難道他的翅膀淋不得一滴雨嗎？那失敗的小草就不應該珍惜嗎？我們應該把失敗和成功的寶石一起鑲嵌在身上，才能取得更多的勝利，散發出永久的輝煌。帶着這樣的理解，我便又走向了昔日的我。
禮品預備好了，就看怎麼獻給媽媽了。
吃過早餐，各人都坐正在電視機旁。我溜回本人的房間，給康乃馨撣點水，斜斜地插正在賀卡上。我注意翼翼的捧着禮品，暗暗靜的'走回客堂，年夜聲説：“下里，由我給媽媽獻上母親節的祝禍——”“過節你也不給你媽甚麼禮品啊？”爺爺半惡作劇半負責地説。“——以及給媽媽的禮品！”奶奶笑着評述我：“以後説話別年夜喘氣啊。”“讓我們看看是甚麼禮品呀。”我把禮品遞給了媽媽。
文學範文吧
