在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的我眼中的他作文，希望對大家有所幫助。
![[薦]我眼中的他作文15篇](https://i3.wxfwb.com/1c29f1b7062a2b/5c70/00/0877f9e304262903c869.jpg "[薦]我眼中的他作文15篇")
老陳是我們小區裏的保安。他人長的精瘦而又不顯得弱不經風。長相十分一般，屬於混在人羣中就會被淹沒的的那一種大眾臉，
而正是他卻讓我難忘。
當我和老爸老媽剛搬進小區，我們的鄰居大媽就對我們説：“我們這裏的治安，你們放心，我們有老陳！”一開始不明白，後來大媽解釋道，老陳其實在這裏已經幹了5年了，他十分盡責，聽説小區從沒發生過盜竊類的事件。
老陳沒有什麼特徵，使他可愛的是臉上的精神。頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉短而粗，頭上永遠剃得發亮。腮上沒有多餘的肉，永遠紅撲撲的。每每輪到他執勤，他都會雙手在後背交叉、緊握。微笑的看着每一個從小區進出的居民，向他們問好，打招呼。甚至連他們姓什麼，住在幾樓都記得一清二楚，從未記岔過，他就像一隻時刻保持機警的老鷹，時刻都守護着自己的領土，並將那些不和諧的因子一併排除在外。小區的安寧與和諧和老陳的辛苦是分不開的。
暑假的那幾天，暴雨不斷，豆大的雨點如同從天上散落的玉珠一般砸落在地面。從外面補課歸來的我，頂着狂風，暴雨，思量着小區進口的`低窪處，應該怎樣繞過，除非我會飛檐走壁，否則難逃水災。而到了小區門口，卻看見了滿身濕透的老陳，他站在保安亭下，而在地上卻是了一個又一個如同梅花樁一樣，讓人在小池中“行走”的磚塊，短短不超過10米的路放了幾十塊磚，他無言的引導着人們一個又一個地走上鋪好的磚塊路。那時，老陳的汗水與雨水定是一併流下的，他在風雨中像一棵樹，堅壯，沉默，給人以依靠，而又有生氣。
走過那條磚塊路心中卻是無盡的暖意，他用自己的無私奉獻給我們每一個居民行了一個方便，當大媽們走過窪地紛紛感謝老陳時，老陳撓撓腦袋，抿着嘴，擠出了不好意思卻又幸福洋溢的笑容。
老陳不只是個保安，他會電工、管道，家裏有什麼故障，大家都會找老陳，他是住在樓中的每一個居民的朋友。
老陳還喜歡戴墨鏡。在陽光極大時，他便會戴上墨鏡，顯得酷感十足。而到了第二天，就會發現他，面頰中間有一條淺淺的白色，明顯的對比，又讓我們每個人看到了他的敬業。
我眼中的他，嚴肅認真，充滿着正義感，同時又細心樂於奉獻，他活得平凡，卻從不平庸。
他，在生活中對我的愛是超過世間任何人，我卻只懂得一味地索取。
他很強壯，但個子不高。小小的眼睛，只要一笑，便會眯成一條線。鼻樑高高，嘴巴小小，看起來挺斯文、帥氣的。我非常喜歡他，因為他從來沒有教訓過我。也因為每一次我看中什麼東西了，只要一句“我想買……”他便説：“你只要好好學習，不惹你媽媽生氣，我就幫你買。”結果，不出一兩天，我就得到我想要的東西了！
每當想起他的好，我的腦海裏就會浮現出一件事來。
有一天，他説：“今天中午，我給你做你最愛吃的東西哦。”“什麼東西？”我好奇地問道。他神神祕祕：“暫時保密！”沒辦法，他總愛賣關子，我是不可能現在就知道啦，只好回到房間，繼續寫我的作業來……突然，廚房裏傳來一陣“噼哩啪啦”的聲響。我越來越好奇，躡手躡腳地來到廚房旁的一個小角落躲了起來，想看看他到底在幹什麼？
呀，原來他在煎牛排啊！他什麼時候學會做牛排了？我突然感到心裏暖暖的，繼續欣賞他的“傑作”。只見他眉頭緊皺，笨手笨腳的，一手扶着扁平鍋，一手拿着鏟子，一本正經。哈，他忘記加黃油了，牛排被燒粘鍋了。他只好立馬將黃油塗到鍋底。黃油一粘鍋底，便“嗞嗞”的響着。哎呀，他又遇到難題了，用鏟子翻牛排怎麼也翻不過來。牛排像一個調皮的孩子被鏟子追着跑。眼看，貼鍋的那面牛排馬上就要燒焦了。他心裏一急，竟然丟下手中的鏟子，徒手把牛排抓了起來，迅速地翻了一面。“啊，好燙！”他尖叫着，立刻把右手的手指頭伸到嘴巴前吹了吹。終於，他狼狽地完成了煎牛排的任務。
“吃飯羅！”他亮開嗓門喊道。那架勢，活像打了勝仗的大將軍！我趕忙從角落裏走出來，他也將那黑乎乎、油亮亮的`牛排端到了桌子上。
我湊進一聞，哇，香氣撲鼻！趕忙拿起刀叉，緩緩地切下一小塊，放入嘴裏，慢慢地品嚐，真是又嫩又鮮，滿口生津啊！眼淚打轉，這一份小小的牛排，到底凝聚了多少愛呢？
我眼中的他——煎牛排的爸爸，我親愛的爸爸，永遠是最愛我的人，也是我最愛的人！
人們都認為母愛是偉大的、是親切的；是最無私、最至高無上的。可誰又注意過父親也給予了我們愛和關懷呢？只是，父愛不善於表達。人們常説父愛如山，可父親給我的印象總是很嚴厲，所以，我平時都比較怕他。自從一件事之後我對父親有了一個全新的認識。
記得那是一個暑假，我剛剛開始學輪滑，每次都走不了幾步就摔一跤，最後我對輪滑的興趣變成了恐懼。有一天我剛寫完作業，爸爸過來説：“走！我帶你滑旱冰去。”想到以前被
摔得鼻青臉腫的樣子，我不由得毛骨悚然，再也不想去滑了。可爸爸卻神祕嘻嘻地笑着説：“你要是去的話，我就給你一份‘超級大獎’。”聽到有獎勵我心想：“爸爸這麼開心、神祕到底有什麼獎勵呢。不就摔幾下嘛，無所謂了！”我下定決心和爸爸來到了廣場。
一開始爸爸拉着我的手，我們繞着廣場走。走了兩圈，爸爸説：“自己滑好了。”説着突然把手鬆開了，我由於已習慣於爸爸的攙扶，一不留神，“啪”的一下重重地摔到地上，怎麼也站不起來。我用渴望的眼神看着他，可他卻無動於衷。
“起來，男子漢大丈夫摔一跤怕什麼，自己站起來。”聽到爸爸幾乎是命令的話語，我只好自己艱難地爬起來。就這樣經過無數的跌倒，我在爸爸無數的“起來，自己站起來，你能行，你肯定能行！”的鼓勵聲中，慢慢地不用爸爸扶，慢慢地也不再摔跤了，慢慢地我還發現輪滑很有趣，滑起來的感覺像小鳥展翅，飛翔，翱翔。再看爸爸也露出了久違的'笑容。他抓住我的手説：“你已經得到這份大獎了。”我這才恍然大悟，原來爸爸送我的禮物是讓我展翅飛翔！
“父愛如山”，此刻我才理解了它的真正含義。是父親教會了我爬起，以後在人生的道路上會遇到許多的坎坷，也許我會再次摔倒，但我會想起父親的教誨，勇敢地爬起來面對一切困難。
小文是我同學，經常有事沒事捉弄我。他自命不凡，處處感覺高人一等，上海人那種優越感在他身上表現得淋漓盡致。我實在想不明白世上怎麼有這麼自戀的人呀！
週一的體育課上，我們按照老師的要求跑完四圈後，體育老師對我們説：“同學們，星期五我們籃球考試，要求已經講過了，希望大家好好準備，解散！”聽完老師的話，有些同學若無其事的走開了，有些同學則很擔心，而我屬於第二類，因為我根本不會打籃球，別説上籃，我連運球都不會。
我拿着籃球開始練習，可我那笨拙的動作很快贏得不少同學的'指指點點，讓我非常羞愧。突然，小文出現了。他説：“小不點，怎麼了？”我看都沒看他説：“沒事。”然後，我開始投籃，可球沒進。小文在一旁笑道：“真笨，投籃姿勢完全不對。”我不服氣地説道：“你厲害，有本事你投一個啊。”小文從我手上搶過球就投，沒想到，一投即中。小文説：“我教你吧，如果説我成績比你好算一點的話，那打籃球可比你好太多點呀！”我心中不忿，但想到考試，只好點頭承認這個事實。
他先教我運球，他説：“要控制住球，讓它聽你的話。接下來，他叫我投球姿勢，雙手抱球放在胸前。然後，用力投出，要對準籃框，再投。”用他的方法，我投了一個，球觸到籃板就彈了回來。小文在一邊鼓勵我：“不錯不錯，姿勢好多了，注意力道。趕緊，再來一個！”果然第二個好多了，但球圍繞籃筐轉了一圈又出來了，我又投了第三次，球打板入籃筐。“太棒了！”我高興地叫出生來，小文微笑地點點頭。在後面的幾天，操場上總會出現我和小文練球的身影。
時光流逝，轉眼間，體育測試開始了。我拿着籃球站在熟悉的籃球場上，開始在體育老師計時的一剎那運球跑出去。“時間到，滿分！”體育老師高聲宣佈。我在規定的時間裏運球兩圈，投中五個球，明顯優於前面幾位同學。我朝着小文笑了笑，小文也向我豎起大拇指。
從此，我多了一個朋友。
我是在博客上看到吳子尤的。
吳子尤，九零年出生於北京，很早就顯示了在文學上的天賦，被譽為九零後作家代表。零四年時，他被查出身患癌症。
博客的開頭是這樣一段話：“九零年四月出生，從小在北京長大。國小過得很快樂，國中學得也不差。前年三月二十四，胸腔腫瘤鬧開啦。從此搬進醫院住，從此醫院成我家。化療開刀打點滴，有生有死有意思，想你想我也想他。我愛我恨我享受，我看我寫我描畫。”這個青春靚麗，才華橫溢的美少男，竟在十三歲時被查出惡性腫瘤，經歷了同齡人無法想象的痛苦。但是，癌症卻沒有打到這個少年的心靈，反而揚起自己的青春，與病魔抗爭。
他的母親柳紅直接的將病情告訴了他，他並沒有害怕，還非常堅強。病發後幾天，他就接受了骨髓穿刺。一屋子的醫生都異口同聲地説：“這孩子太懂事了，太勇敢了，太配合了！”後來子尤告訴母親柳紅，穿刺的時候好像一把刀插在胸膛裏，痛苦不堪，但是他卻一直微笑着面對所有人。
癌症的陰霾永遠阻擋不了充滿活力的青春，在母愛的陪伴下顯得極為樂觀，他不喜歡被形容成“身殘志堅”，他希望所有來看他的人們不是因為他的病，而是因為他的青春帥氣。在治療期間，用他的話形容就是：“一次手術，兩次胸穿，三次骨穿，四次化療，五次轉院，六次病危，七次吐血，八個月頭頂空空，九死一生，十分快活！”
在零六年十月，吳子尤停止了呼吸，留下了一句意味深長的遺言：“這個故事會怎麼收場呢？”
他的幽默，不是為疾病而有的，在患病前，他的同樣有着樂觀堅強的心態，他是被上帝挑選的'孩子。他説：得病究竟還是不爽的，但得與失有時是很難衡量的，老天爺永遠是公平的，每一個受難人的身上都可以找出積極的意義來。同樣是半瓶油，悲觀的人看到的是空的那半，而樂觀的人看到是滿的那半。”
這篇文章，並不是説他“身殘志堅”，不放棄與病魔抗爭，而是病魔並沒有將他的人生變得灰暗，他依然熱愛生活，他的熱情讓我們忘卻了他是一個病人，他熱愛金色的陽光，懷着一顆金色的心，去面對生活。
子尤會永遠的笑下去，不用病撐腰，他也是很牛的。
算不懂碎石小路往來車馬如何慢，有茂林修竹長橋短亭誰人夢江南。——題記
我眼中的隔壁阿公他好像一直擁有一種力量，能讓時光慢下來。
他的庭院裏種着各種各樣的植物，有叫的出名的，也有叫不出名的，它們羣居在一起，別有一番熱鬧。
他的院子裏總時不時飄過一陣花香，這花香引着我去他的院子裏探個究竟，於是我便成了他家的常客。
侍花弄草是鄰居阿公的一大樂事，清晨一吃過早飯做的第一件事就是打開收音機，收音機裏放着廣播，不免有些吵鬧喧雜。他那台袖珍的收音機別在身後，在鳥語花香的院子裏走走停停，一會兒若有所思，一會兒眉頭微皺，看他那股認真勁兒，誰都不忍去打擾，連樹上的鳥兒都停止了嬉鬧。
太陽漸漸升起，陽光灑滿了院落，也照在他家那張靠着窗台的.書桌上，遠處笛聲悠悠，書桌古色古香，收拾得乾淨利落，整齊地擺放着筆墨紙硯。他不是什麼書法大家，但書法寫得卻是剛勁有力，毫不含糊，絲毫不輸書法大家。一副字畫就是他一天的心血了。他寫書法講究的是一個“慢“字。他常常對我説，書法這個東西不是最後的作品有多好看，而是尋找韻律美，找回書法本質的精髓。
待到夕陽西下，他便坐到門前的竹藤椅上，戴着老花鏡，眯縫着眼，手捧一本發黃發皺的舊書，沉醉其中，旁邊還放着一杯冒着熱氣的香茗，直至月光輕盈地換走了太陽最後一點光芒，他才慢慢起身，走向廚房，準備晚飯。
春夏秋冬亦是如此。
他總能夠讓時光慢下來，讓生活慢下來，這點不得不佩服他。因為現在年輕人的時間總是安排得十分緊密——起牀，吃飯，工作，吃飯，再又是睡覺。日子便是匆忙不已。年少時，日子是那麼得慢，宛如一潭平靜的湖面，不疾不徐地由着風吹着緩慢前行，可是越長大，能停下來細細品味生活的竟是不多。
我眼中的這位鄰居老人給了我很多的感觸，雖然無法和他一樣停下來慢慢品味生活，但我至少懂得了熱愛生活，微笑着面對生活。
一千個讀者心中有一千個哈姆雷特，一千雙眼睛當中也會有一千個不同的形象，而今天，我就想來説説我眼中的那個他。
他個子不高，身材偏瘦，本就不大的眼睛笑的時候總會眯成一條縫，眉毛稍粗且雜。在他進行各種面部表情時，那時上時下的眉毛總是格外引人注意。一副黑白相間的眼鏡架在如蒜頭般的'鼻子上，倍顯知識的氣息。總體看起來是一個弱不禁風，手無縛雞之力的人，不過在我心中卻有着高大的形象，原因有兩個，其一是他對化學這門學科的熱愛和對此瞭解知識的廣度、深度。這令我佩服得五體投地。
一次，我看到他正津津有味地翻閲着一本藍皮書。我好奇地走近了一點，想瞅瞅他到底在看啥呢？不看不知道，一看嚇一跳。只見那白紙黑字上一大串陌生的名詞衝擊着我的視網膜。再一看書的封面，“有機化學”四個大字赫然印在上頭。
我弱弱地問道，“這書…………是大學化學課本吧？”，“恩恩”，他點頭。我又問道“你能看懂嗎？這每個字我都認，但組合到一起就不認了……”他顯然是被我戳到了笑點，眯着眼説，我其實也看得不太懂，只是覺得特別有意思。我想，這正詮釋了“興趣是最大的老師”這句話。
每當上化學課時，他都像舞台上的主角。所有的聚光燈都打在他身上，化學老師會經常問一些比較難的問題。在大家都抓耳撓腮冥思苦想時，他嘴角微微上揚，隨口説出了他的答案。在得到老師的肯定和同學的驚歎後，他又悄然退居幕後，頗像諸葛亮“苟全性命於亂世，不求聞達於諸侯”的風格。
其二是他唱歌十分好聽，這是我這種五音不全的音樂呆瓜可望而不可即的。每每他唱歌，世界一下子就會安靜下來。只剩下他那直入內心的嗓音迴盪在每一個角落，但因為在宿舍大家要休息，他為了不打擾到大家，就會到廁所放聲歌唱，他會唱的歌很多。從上世紀到這世紀，從經典到流行，他都能信手拈來，因而得名4107廁所“歌王”的稱號。
看到他的照片，他的形象在我眼裏再次跳起舞來。
所謂“鳩佔鵲巢”説的就是他，因為他一轉來就取代我這位“帕格尼尼”去參加鎮裏的小提琴比賽。老師是什麼眼神呀？我希望成績能狠狠地抽他的臉。可事與願違，他得了一等獎。我不得不正視這位對手，他頭髮整潔、眼睛明亮、牙齒潔白、手指細長。走眼，我認可他；走心，我討厭他。
冬至的陰風冷雨將我請進了醫院。養病期間，我最擔心花壇的衞生，聽説區領導要來人檢查。那麼大的風，那麼冷的雨，那麼濕的泥……誰會替我呢？到校後我打聽得知，是他主動要做的。那天他的'白鞋像沾了墨水的新毛筆。我內心像十五隻水桶打水，七上八下。
學校迎新晚會，我緊隨他報了小提琴。結果，校長主動找到我們，他希望我倆來個合奏。我覺得我倆來自不同星球，我不看好我倆的合作。不過校長髮話了，我只好試試。
他的熱情很快融化了我冰冷的外殼。他提出放學後他請我吃肯德基，邊吃邊交流比賽事項。在肯德基店，我們除了享用美食，還決定以《春天來了》作為參賽曲目。次日，我倆按計劃把小提琴帶到了學校。你知道他做的最神奇的事情是什麼嗎？他竟然從古板的趙老師手裏借到了音樂室的鑰匙。那天開始，午會課、大課間、放學後，我們都在不停地演奏。對於我在演奏中存在的揉弦和泛音的問題，他也很好地幫我解決了。晚會那天，他還專門去影樓租來兩套禮服，我這位“帕格尼尼”才名副其實了。我們的出場就迎來了滿場的喝彩聲。他想我示意後，我倆開始演奏了。很快，那一根根弦發出的動人美妙的聲音響遍整個劇院，我陶醉其中。那聲音猶如一陣微風，不僅飄過人們的耳邊，讓人如痴如醉，還使得大地萬物煥然一新，猶如春天的細雨。真是春天來了！
拒絕冷漠，成就生活。
我們的節目反響最好，掌聲把劇院都掀翻了。演出當日，班主任將照片發給我們。從那以後，我倆成了朋友，也是同學們口中的“才子組合”。
青春的音符需要朋友同你一起演奏。我很珍惜這位才華橫溢、古道熱腸、認真專注的好朋友。
我的班長是一位“小博士”。他戴着一副眼鏡，斯斯文文的樣子，經常奔走於教師和辦公室，是同學們的好夥伴，是老師的得力助手。
雖説大家都是好夥伴，可是我的班長卻是“陰晴不定”的“兩面派”，你瞧，這不來了。
一大早，班長就早早地來到教室，準備等同學們交完作業，開始領讀。早讀鈴聲響了，班長拿着書走上了講台，準備領讀。“開始早讀，翻開課本第一頁。”同學們看看班長，無動於衷，繼續講話的講話，交作業的`交作業，完全把班長當成了透明人。有些膽大的同學還站起來走動。
“翻開課本第一頁。”她又叫了一聲。無人響應。別的班早已傳來朗朗的讀書聲，我們班卻還是鬧騰騰的一片。班長的臉由陰轉晴，看着台下嬉笑的同學們，臉色一道黑一道白的，漸漸轉為了青黑色。她睜大眼睛，嘴角抽動了幾下，看着越來越喧鬧的班級，終於忍無可忍了，狠狠地拍了下講台桌。全班安靜下來了，時間似乎靜止在了這一刻。“現在早讀幾分鐘了，你們還在嬉笑，不知道讀書嗎？”全班都愣住了，看着臉色蒼白的班長，都給嚇了一跳。不用説，經班長這麼一發怒，誰還敢為令？大家都乖乖地捧起書，開始早讀。
班長並不是每時每刻都對着同學兇巴巴的，她也有熱於助人的一面。
有一次，上生物課，我們做實驗。我做的臨時裝片老是出現氣泡，我可苦惱了。班長看見了，就跑到我身旁：“遇到什麼難事了？讓我算算。”他做道士算命時的動作，掐指一算：“哦，我知道了，是被這臨時裝片困住了吧。”我苦惱地點點頭。她眉飛色舞地説：“別擔心，諸葛亮在此，我教你。”我欣喜若狂，趕忙湊過去看。“首先，你要先用攝子把洋葱表皮輕輕撕一片，放在滴了清水的載玻片上，展平。然後，夾起蓋玻片，緩緩地蓋上，輕一點就不會出現氣泡了。你看，這不成了。”她把玻片標本放在我面前。“真的耶，太謝謝你了，你真厲害。”她是微微一笑説：“有事找我，隨叫隨到。”
這就是我的班長。該發火時就發火，對待同學熱情又幽默，你説，她是不是我們的好班長？
他在我眼中算不上英雄，也算不上狗熊，發生在他身上的趣事有很多，他就是我的同桌。
我眼中的他不高不矮，不胖不瘦，黑如炭的頭髮，黑寶石似的眼睛裏充滿了憂慮，不瞭解他的人還以為他在為某某事所擔心呢。他高高的鼻樑下有一個櫻桃小嘴，一笑，便露出兩顆剛出爐熱乎乎的“爆米花”。
有一次上美術課，老師讓我們做手工，我拿出老師讓我們買的材料，開始做起來，同桌碰了碰我的肩膀問：“我能用一下你的剪刀嗎？”我以為他借我剪刀是為了做手工，就借給了他，誰知他竟然……唉，你猜怎麼着，他覺得自己的頭髮太長了，把自己當理髮師，給“顧客”剪頭髮，無論我怎麼勸他都不聽，結果一剪刀下去，就把我逗得哈哈大笑，但也有一些擔心，害怕他再剪。果然不出我所料，他又剪了一刀，這下四周的同學可都看見了，有的.勸説，有的大笑不止，有的支持他再來一下。他“咔咔”地又剪了兩三刀，最後，只見他頭上原本帥氣的髮型變地參差不齊，像狗啃過的籬笆一樣。
還有一次，上勞動課時，老師讓我們上自習，我和同桌玩起了曹賀迪的橡皮走棋。規則是：一個橡皮代表一種動物，一次只能走一格，遇到河時，獅子和老虎可以直接躍過，但是不能下水，只有老鼠可以下水，老鼠在水裏時，沒有動物可以吃它，其它動物不能下水。象吃獅，獅吃虎，虎吃豹，豹吃狼，狼吃狗，狗吃貓，貓吃鼠，鼠吃象。遊戲開始時，我先把同桌的貓、獅、狼吃了，然後他竟把可以躍河的虎給我吃了，我也不甘示弱，又把他的象吃了，不過我的鼠差點成了狗的口中之物。緊接着我把他的豹和鼠吃了，我以為他只剩下狼了，我把象和獅走在了狼的的前右和左後方，正當我得意洋洋的時候，他卻來了個突然襲擊，我的象被他的救兵鼠給吃了，不過我的貓又把他的鼠吃了，他的狼落荒而逃，最後，我又使出我的“調虎離山”計，把狗和獅放在一起，狼被美味的狗肉給誘惑了，把狗吃了，在一旁的獅也按捺不住心中的激動，把狼給吃了。很明顯這局我贏了，可他不服氣，説這局不算，唉，又拿他什麼辦法呢！
這就是我眼中的他，一個有主見，不服輸的同桌，他叫王國璞，你想見見他嗎？百聞不如一見呦，快快來四—六班找他聊聊吧！
看着鉛筆盒外照片上他誇張的表情，我眼中他的形象再一次活潑起來。
他是我眼中佔了喜鵲房子的斑鳩，因為九年級剛轉來的他就取代我去參加區繪畫比賽！看着他答應老師時那種無所謂的樣子，我恨得咬碎鋼牙。只是老師慧眼如珠，他竟得了一等獎。不知為何，我堅信其人品是追不上其畫技的。
西伯利亞的寒流把我請進了醫院。期間，身為宣傳委員的我最擔心出黑板報的事情。沒想到新一期板報《交通安全，人人有責》變戲法似的出好了。竟然是他，我強制説服自己接受這個現實，因為我深知出黑板報對畢業生來説絕對是一枚苦果子。我第一次偷偷地打量他，整齊的頭髮下一雙眼睛很有神，我之前怎麼沒有發現呢？
國中最後的迎新晚會催旺大家激情的火山，還真報了不少節目。班主任找到我和他，希望我倆表演一段滑稽劇，傳承海派文化。要和他合作，我內心非常複雜，但還是同意了。看滑稽劇難度如上佘山，而表演則像登珠峯啦！他也講出自己內心的忐忑，但仍覺得人生應該努力嘗試，過好當下。我突然發現他挺有內涵的。
我們選擇了郭陽、郭亮演的.《逗你玩兒》，以配合迎新的喜慶氛圍。看過視頻後，我們發現道具簡單，但動作太誇張了。在九年級進行滑稽劇排練就要學會在海綿裏擠水，我們安排放學後在舞蹈室訓練。滑稽劇裏的轉、翻、跳等特技都要求要誇張。他主動承擔了最難的那部分表演，讓我很感動。在明亮的燈光下，我倆就看着鏡子裏自己的動作，及時修改，並指出對方的問題。窗外已經完全黑透了，校園的路燈彷彿也在為我們的認真專注點贊。慢慢地，我倆無話不説，成了親密無間的好朋友。
生命的邊界在於你常識的範圍。
我倆的節目徹底引爆了同學們的熱情，笑聲把教室都掀翻了。我倆還成了“巨星”，應邀到其他班演出，將快樂送給每一位畢業班的學生。從那以後，他成了我最好的朋友。
現在的他在考場裏奮筆疾書，我也要努力向前，因為我們約定在**高中演出新的人生劇目。
那張佈滿委屈的臉，那雙蓄滿淚水的眼，以及那聲重複着“我哪裏錯了……”的低喃，至今縈繞在我心頭。
在我眼中，她成績糟糕，性格乖僻，有着令人無法理解的怪嗜好。班裏人不願同她接觸。同樣，我也是。然而老師將她與成績優異的R調在一起，驚得我下巴差點脱臼，同時替R一陣惋惜。意外的是，R拒絕了老師的安排，頓時幾十雙帶着玩味的眼看向她，卻只見她坐在角落裏事不關己的玩着髮梢，眼皮都沒抬一下。我皺眉心想道：天，臉皮夠厚。
次日一進教室，我發現在她與R座位間醒目的空出了一段距離，好像兩座山脈間一條無法跨越的溝痕。耳邊有人竊笑道：“哈！R都不理她，看她怎麼辦。”我聽了也有絲幸災樂禍，誰讓她與我之前有過節。下意識望向她，只見她神色尷尬，蠕動的嘴角像是要説些什麼，最終眼底的光亮消逝，重重的垂下頭，將所有表情掩埋在劉海下。那一刻，內心纏繞一股怪異的情緒，勒得我發疼。
R因此事被教育了一番，回來時眼角帶淚。一時間流言又起，我注意到她的臉色愈發蒼白了。誰也沒想到R會哭到暈厥，班裏炸開了鍋。所有人為R忙前忙後，沒人在意她的事了。
我氣喘吁吁地去廁所衝臉，卻看到了面對着窗户的她。走近後，竟發現她的肩膀在劇烈的抖動，以及傳來壓抑的.抽噎。我愣住了，我想象不到那個印象中無所事事的她居然會哭，或者説，難以置信她會哭。我停在了她身後，緊張的問了句：“怎麼了？”靜默了幾秒鐘，她突然轉過身來。眼前是一張因抽噎而漲紅的臉，一雙眉頭緊緊纏繞，大地眼淚滾滾的砸在地上。這是一個十分傷心的表情。她説：“我哪裏錯了……又不是我強迫和她坐的……她都哭暈了，我就這麼令人討厭？”她激動的手緊緊攥成拳頭，小小的空間裏只聽得眼淚砸落在地的聲音。眼前的人傷心痛哭着。我怔住了，突然想到她平日歲乖僻，但不曾傷害過誰，雖然成績不好，卻沒有影響過任何人。是啊……這一切的錯都不是她。我們習慣於注意別人的缺點，以偏概全，縱使那人什麼也沒做。
如今在我眼中，她依然成績糟糕，有小怪癖，但我卻懂得她是個脆弱並渴望融入陽光的人。
我家樓前有一間低矮的瓦房，時間的磨礪已經使外牆漸漸掉落，露出的紅磚讓整個牆顯現出斑駁之色。破碎的瓦片上，一株株無名的野草茁壯地成長，微風吹過，一派搖曳之姿。
好像是從我上國小開始，他就必定每天早上很規律地坐在門前，就好像放學老師必定要佈置作業一樣。他頭髮蓬鬆，滿臉佈滿皺紋，鬍子邋遢，而他蜷縮的'右手分明在告訴我他是一個有故事的人。
他應該沒有工作，因為早上我上學路過瓦房時他在那裏坐着，傍晚我放學路過瓦房時他還在那裏坐着，一動不動。看着我經過，他不理我，我也不理他，再説媽媽特意囑咐我不要理這個“瘋子”。我們就這樣“心照不宣”地面對着又錯過着。
直到有一天，他主動叫住了我，委實嚇了我一跳。他突然説：“今天早上你經過時掉了一百塊錢，我剛好看到，叫你卻不答應，就撿了起來。現在我還給你！”説完，他拿出錢來。看到熟悉的一百元錢，我心裏複雜極了。首先，今天丟錢的事惹得我在學校裏哭了好久，害得媽媽還在電話裏罵了我一頓；其次，錢是他撿起的，我該怎麼和我媽媽説呢？我鎮定起來，趕緊接過錢説：“謝謝你，叔叔！”他説：“不客氣。你上幾年級了？學習怎麼樣？”我説：“七年級。成績還好，在班裏前五名。”他笑着説：“成績好就行，要好好學習呀！”我點點頭，向他告別。
幾天後姑姑來了，下面是姑姑對他的看法：幼年時讀書不認真，青年時遊手好閒幾年，中年時試着出去創天下，結果不知出了什麼事，他右手殘疾回來了，父母去世後，他一蹶不振，靠吃低保維持生計……
看到姑姑鄙夷的神色，我的心堵得很厲害，我也快喘不過來氣了。是什麼造成他今天的悲劇，他自己，他父母還是整個社會？對於他，我什麼也做不了，只能給與他最廉價的同情。
一陣風吹過，瓦片上的野草又開始晃動了……
常言道：“父愛如山，母愛如水。”的確，父愛就像一座大山讓我依靠。在我的家庭中，有一個時而嚴肅時而慈祥的父親。
在我眼中的他，是高大堅強的。他沒有龐大的身軀，但是他卻用他那堅定的信念撐起了我們整個家庭。回憶過去，曾經的種種在我的腦子裏迴盪。記得有一次我們一家人去外公家吃年夜飯，我因為實在太餓了，所以就先拿起了筷子開始夾菜，媽媽用手拍了我的手，我的筷子瞬間從手中滑落，而我的眼淚也不禁從眼眶裏流了出來。爸爸看我哭了，急忙過來安慰我，也對媽媽説：“小孩子不知道這些規矩，你提醒一下就好了，不要去打她呀！”爸爸一邊給我講道理，一邊叫我不要再哭了。自從那以後，我再也不敢這麼做了。
在我眼中的他也是嚴肅的。他嚴肅起來的時候，是不會有一點點退讓的.。如果不是我做的事情真的很過分的話，他是不會板着個臉的。記得在我讀國小的時候，我一次有一個不會做的題目，於是我便把它扔在了一邊。當我把作業給爸爸檢查時，他讓我把這個沒寫的題目好好的再思考思考，我當時便一口就答應了。當我趁爸爸不注意的時候，偷偷地跑進了電腦房，我以最快的速度登了QQ。我讓同學把答案發給我。我以為我的這個小計謀成功了，可是沒有想到我的爸爸就站在我的身後，我立刻被嚇到了。他板着個臉對我説：“你怎麼回事啊你，你不會做你可以問我，也可以問你同學，你這樣去抄別人的答案有用嗎？下一次再是這個題目你一樣的還是不會做，你要的難道是老師給的一個鈎？你自己好好的反思一下。”我聽到爸爸對我這樣説，眼淚又一次從眼眶裏流了出來。但是這一次的淚與以往不同的是這一次的眼淚是後悔的淚。
父親對我的愛，我心知肚明。有人説：“父親的愛像一杯咖啡，喝的第一口是苦的，但是後來就會越來越甜。”在小的時候，父親如同大山給了我們依靠的肩膀；當父親慢慢的老去，我也會成為父親依靠的大山。
莊子或許沒有孔子那般婦孺皆知，我也如眾人一樣，對他沒有絲毫印象。依稀記得小時候看過一部講述他生平的動畫《孔子》卻是更為人道。
近日學《莊子二則》的課文才開始對他感興趣，正如課前提示中所説：“展現了他別具一格的幽默”幽默乃智慧的最好體現，而智慧便是聖人必備的。：
莊子之智與孔孟等儒家學派不同，他的才華攻克於生命之道。人常説"道理“，儒家學者更注重”理“，而他等一干人等注重”道“，通常對政治無太大興趣，對人生澤頗有番獨特見解。從《莊子二則》中的第一篇便可知，他將功名利祿，高官厚位等官場之事喻為腐鼠，是他所鄙棄，他所厭惡之物。他有更遠大的.志向，絕不僅僅於在這權力之間鬥爭。因此才有楚王盛情相邀，他卻淡然迴避這一例子。
可見，道家的核心不是如何治理天下，而是一種超脱世俗的心如止水，將一切看做天意，命中註定，不去怨天尤人，也不必苦苦求索，順其自然就好，莊子就為一個逍遙與天地之間，醉心於自然山水的唯心主義者。他與惠子在辯論魚之樂時，充分表現了他內心的平靜，與看待事物樂觀向上的方式。不夠理性，卻很美麗。
莊子之慧在於他對人的態度，智是他理解問題的超脱，慧則需要一點溝通技巧，他遊歷山水，也沒有失了與人交往的聰慧，闡述自己觀點時的他愛用故事，從不無力地反駁。他用故事用得妙，雖都短小，但精悍極了。用平凡的故事比喻人生百態，挖掘其中深意，不會令人感到尷尬或是枯燥。樂觀地委婉地平緩地耐人尋味地説着一個又一個的寓言，使人領會，何為天道人道，生死往復，循環之道？
儘管他一貧如洗，卻比大多數人活得自在。他以幽默化解所有痛苦，以傲然的姿態，看淡權力金錢此等庸俗之物，吸收天地精華，挺立在歷史舞台上，笑看生命。
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