在平時的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編收集整理的趣事作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
今天，吃完早飯後，我覺得牙齒有點痛，我連忙跑去照了一下鏡子。呀！真是不看不要緊，一看嚇一跳，我的一顆蛀牙的邊上又冒出了一顆小小的牙齒，我倒吸了一口氣，驚慌失措地跑去問媽媽，媽媽讓我張開嘴，她仔細地看了後，説：“你的這顆乳牙沒掉，恆牙卻長出來了，可能要把這顆乳牙拔掉。”一聽説要拔牙，我嚇得快要哭出來了。在媽媽的安慰下，我終於同意去醫院。
我們來到了口腔科，排在前面的還有幾個人，我找了一個位置坐下，那一刻我真希望時間過得慢點，再慢點。還是輪到我了，我極不情願地被媽媽拉到了醫生的跟前，醫生看了後説：“這顆乳牙已經有些鬆動了，要拔掉，先給你塗點麻藥吧！”説完，他拿沾了藥水的'棉球，塞在我的牙齒邊上，並讓我咬緊，不一會兒，只覺得舌頭、牙齒邊上、嘴脣全麻了，我心想：塗了麻藥，拔牙時還會痛嗎？一旁的媽媽好像看出了我的心思，輕聲細語地對我説：“別害怕，不會很痛的，就像被螞蟻咬了一口似的。”話雖這麼説，但我的心裏還像十五只吊桶打水？？七上八下。
過了一會兒，醫生端着盤子走過來了，開始拔牙了。我馬上屏住呼吸，禁閉雙眼，雙手握拳，空氣好像都凝固了，大約過了二十秒鐘，這顆乳牙就輕而易舉地被醫生拔了出來，我終於長長地舒了一口氣。原來拔牙沒有我想象中的那麼痛苦。
通過這次拔牙，我明白了一個道理：以後做什麼時都要大膽一些，這樣就可以戰勝自己。
小時候，我做過不少傻事，有的已經淡忘了，但“砌”燕窩這件事卻還記得很清楚。現在一想起來，還忍不住要發笑。
那是一個温暖的春天，可愛的燕子又從南方飛回來了。有一天，我發現燕子忙忙碌碌地在我家飛來飛去。仔細一看，原來它是在我家房檐下做窩。過了兩三天，那窩就有小半邊瓷碗那麼大了。我想看看燕子的窩做得結實不結實，於是就搬來一個梯子，小心翼翼地爬上去看。窩不大平整，可以看得出燕子一口一口銜泥堆砌上去的痕跡。我用手摸了摸，還有潮濕的感覺，但挺結實。這時，我想起媽媽説過：“燕子到誰家，誰家就好福氣。”老師也告訴過我們，説燕子是益鳥，會吃害蟲，對人類有好處，要保護燕子。我心想，燕子這樣好，我該幫幫它。它銜泥做窩這樣辛苦，不如我來幫它做，讓它多休息一下。反正星期天我沒事，説幹就幹。想到這裏，我就到屋後的池塘邊弄來一大盤濕泥土，學着燕子的樣子，把濕泥土一點一點地往燕子做的窩上堆砌。不一會兒工夫，我就把窩做好了。反覆看了看，覺得挺不錯，心裏很高興。這時媽媽回來了，一見我滿手是泥，就問我幹什麼。我得意洋洋地説：“我給燕子做窩。我還要再做幾個窩，讓好多好多燕子到我家來……”還沒等我説完，媽媽就笑了：“傻孩子，你做了傻事，燕子不會來了。”“為什麼它不來？”我詫異地問。媽媽説：“因為你動了它的窩，它覺得不安全，所以不敢來了。”我這才恍然大悟，自己好心辦了壞事，心裏懊悔得不得了。
這事過去沒多久，轉眼就到夏天了。各家種在田塍上的大豆已經成熟了。我們這裏有個習慣，每年到了大豆成熟的時候，孩子們晚飯後就會相邀到田塍上拔幾棵大豆烤着吃。今天吃你家的，明天吃我家的，大家輪着來。第一次是我做“東”。那天晚上月色很好。我想，這是第一次吃烤豆，我要多拔幾棵，一定要讓大家吃得高興，吃得過癮，決不能讓小夥伴們小瞧我，説我小氣。我叫上幾個小夥伴，一起去我家田塍上拔大豆。然後又從家裏抱來一捆柴草，就在村前的.一塊空地上烤起大豆來。烤大豆散發出一股特殊的香味，讓人垂涎欲滴。“小饞貓”唐磊説：“好香啊，快吃吧！”李又林笑着説：“你們看，我口水都流出來了！”大家都笑了起來。這鮮烤豆吃起來清香柔嫩，味道確實不錯。我敢説，這東西的滋味可能不比山珍海味差。我們幾個小夥伴説説笑笑，不一會兒工夫，就把10多棵大豆吃了個一乾二淨。這時，一個個熱得滿頭大汗。我不經意地用剝了豆的“黑手”揩了一把臉上的汗水，立刻就成了個“大花貓”，惹得大家哈哈大笑。接着，我們澆滅了火，就互相追逐嘻戲，甭提有多高興了。
一眨眼工夫三年就過去了，現在我已經是五年級學生了。可是每當想起這兩件事時，我還是忍不住啞然失笑。
一個人的大學時光是很珍貴的，這種珍貴讓原本很苦很累的軍訓都如此美好。
我們整個生命科學學院的人都被編在第五十六連，二百多人的集體軍訓我不曾經歷過，可想而知，這麼多人在一起一定會爆出笑料，在我們很嚴肅德轉向時，一個男生突然喊了一聲“報到”，怎麼了呢？原來是再轉他就要撞到牆了！
天很不給面子地下着中雨，我的衣服差不多全濕了，我意志很弱地以為可以取消今天的`軍訓，可室友卻提醒我：“外面下雨，可屋裏不會下雨。”是啊，硬着頭皮上吧，可看到兩位帥氣的軍官時，我心裏頓時晴空萬里。
總的來説，今天的軍訓是很特別的。用軍官的一句話説，大學的軍訓可能是人生中最後一次軍訓，讓我們好好享受吧！
一件件童年趣事像海邊的貝殼，數也數不清，數也數不完，惟獨有一個“貝殼”在我的腦海中留下了深刻的印象，至今讓我想起來還覺得當時是那麼幼稚可笑!
那是我五歲的時候，我當時還在老家讀幼兒園。
星期六的上午，婆婆正在廚房裏炒菜，發現鹽沒有了，頓時手足無措。這時，我看出了婆婆的難處，自告奮勇地對婆婆説：“我去幫你買鹽吧!”“你？”婆婆用疑惑的眼光看着我。“對，就是我!”我滿懷信心的'回答。婆婆為了不傷害我的自尊心，無奈地點了點頭。
很快，我就從街上買回了鹽，正往回走，忽然被一塊石頭給絆了一下，摔了一跤，鹽袋落在地上摔破了，白花花的鹽撒了一地，我立刻慌了手腳，心想：鹽摔在了地上一定弄髒了吧，我得趕緊把它洗乾淨。於是，我立即跑到附近的王叔叔家，急匆匆地借了個水盆回到大街上，把鹽裝進水盆裏，往我家大院的水龍頭跑去。我擰開水龍頭，水很快裝滿了盆子，我使勁地搖了搖盆子，然後又把手伸進盆子裏攪動，可我發現盆子裏的鹽已經越來越少，最後不翼而飛了。我十分驚慌，立刻向廚房跑去。
我把事情的經過原原本本地講給婆婆聽。還未説完，婆婆已經捧腹大笑起來。她摸了摸我的頭，笑盈盈地説：“傻孩子，鹽是不可以洗的，它一遇到水就溶解了。”説完，又大笑起來。
雖然這件事已過去了幾年，但它給我留下的印象依然是那麼深刻。通過這件事，我懂得了“凡事皆要三思而行”的道理。也許這就是我童年生活中那最閃亮的“貝殼”!
星期五，我們班全體去廣西農業科技示範院秋遊。項目主要就是——釣蝦。
第二天來到學校搭車。上車後，剛坐下不一會兒就來到了——廣西科技示範院。一下車，我們排了一下隊伍，整理好隊型後步行進目的地“農業示範園。”
來到農業示範園裏，我們先到參觀了農業種植區參觀，然後準備到釣蝦池釣蝦，個個爭分奪秒地向目的地衝去，那怕多釣一小會也好。
來到釣蝦池，坐在椅子上準備好必備工具後可是釣蝦。舉起杆後，在魚鈎上穿上魚餌，把線上的魚餌向水中一甩。我把餌甩向一個水管邊，魚餌便沉了下去，我靜靜的等待着。一秒、兩秒、三秒……忽然，呆在水裏的魚鈎上系的浮標動了動，向下沉了一點，向水管那邊漂。我以為是水被風吹拉後動了動，便拉了拉線把浮標拉回原地。誰知，浮標剛拉回原地就又漂向水管還沉下去了一些。我知道有蝦上鈎了，便叫人幫忙向上拉，“一二三，拉；一二三，拉……”只見“哇！”的一聲，全班每個同學看着我剛剛鈎上的一隻大蝦，個個驚奇的尖叫道。“哈，費了‘九牛二虎’之力，一隻大蝦上鈎！”幫我拉桿的同學説道：“你真厲害，我們都釣不上，你就釣到了，真棒！”還有幾個同學説，要不，送剛才的蝦給她，不送就説想搶這隻，要不就幫她釣或釣上3只送她1只。我聽了直搖頭，“不行啊，這是我的勞動成果，也是我釣的第一隻，送了怪可惜的.。”説罷，我把蝦從魚鈎上去出，放上魚餌，坐到釣台上，又向前一甩，甩到了一個比較偏的水管邊，準備繼續釣蝦。我拿着杆，還是靜靜的等着，希望有蝦上鈎。
一分鐘過去了，兩分鐘過去了，三分鐘過去了，功夫不負有心人，浮標又動了動，我把握住機會，拿起了魚杆準備拉。這隻蝦好象看穿了我的心思，咬着魚餌不放，還準備把魚餌拉到水管下慢慢享用。它咬着魚餌，慢悠悠的向水管游去，我知道它要到水管那後可能就跑了，於是我便開始拉。“真是個大傢伙！”我邊使勁拉着杆，邊説道。因為拉不動，我只好眼睜睜的看着這條“聰明”的大蝦，一邊饒着水管轉圈，一邊把我的魚餌吃光了。“姜太公釣魚願者上鈎”，我有點瀉氣，不過它‘不願’，我找個‘願’的去吧。我整理好情緒，到了老地方繼續釣。浮標動了動，我拉了拉線，讓魚餌動動看，是不是有蝦。魚餌向左移，蝦還真跟了過來，浮標想下一沉，便向上拉。誰知，蝦跟我玩起“轉圈圈”，向水管另一邊繞了好幾圈，線就被卡住了，拉不出來，蝦吃光魚餌後“跑了”。
之後，弄了大半天才扯出線來，我重新裝好後，繼續釣。魚鈎被我甩了甩，甩向了池子中央。有一隻蝦上鈎了，我便拉，在拉不上來的情況下，我叫了同學幫拉。“一二三、拉，一二三、拉，拉……”拉了大半天還是沒拉上來，“真是個大傢伙哩！”我停了下來，蝦見我不拉了，游到水管邊又更我玩起了“轉圈圈”。“拉呀！拉——”話沒落音，只聽見吱的一聲，魚杆斷成了兩節。“噢！可悲，剛上釣的大蝦跑了，哇”我歎氣地説道。蝦是釣不成了，我把兩節“魚杆”放在了一邊。不知怎麼的，我機靈一動把魚杆修了修，在歪歪的鈎上放了點肉，把魚鈎丟下水，杆用登子的腳壓着，之後，我跑去洗手了。我整理好東西，準備走了，把魚杆拉上來一看，“哈——‘真是姜太公釣魚願者上鈎’哩！”原來，一隻大頭蝦正咬着我的魚鈎呢！我把幾條我釣上的蝦裝進袋子裏，放上點水。
其實釣蝦蠻“奇妙”的，不但要有耐心、學會等待，還能讓你“一會兒歡歡喜喜，一會兒唉聲歎氣”呢！怎麼樣，夠“酸甜苦辣”的吧？
我的身邊有許許多多的俗世奇人，他們生活在塵世中，很少會被別人所發現。但她們總是默默無聞，卻也有自己的本領和她們自己的精神。
在國慶假期中，我們來到了泰山旅遊。那高俊挺拔的山峯，簡直是美妙如畫！這時，我們注意到，在泰山山腳下，有一位老人，頭髮花白，七八十歲的樣子。只見他的`身邊圍着一大堆人，在説着什麼。我湊前一瞧，原來這是一位殘疾老人，在抗戰中失去了左右手。他到底在幹什麼呢？我看見，他的腳嫻熟地握住一支毛筆，在紙上游走着。不一會兒，一副寫着“海納百川”的書法作品出現在了紙上。圍觀人大聲稱讚，可老人卻視若無人，面無表情卻又有點激動。他寫出的字筆走龍蛇，又入木三分，簡直是絕妙至極！
我震驚了：他用腳寫字，而我們用手寫字，我們的字卻與他差得遠。他到底經歷過什麼呢？我的好奇心一下子被勾了起來。我忍不住走上前去，問道：“爺爺，你為什麼寫字這麼好呢？”
他看見我，放下筆，顫顫巍巍地説道：“我啊，在抗戰中失去了手臂。本來，我失去了生活的信心，看自己這副樣子，我就十分傷心。可是生活中每個關心我的人都幫助着我，給我的都是一張張笑臉，我才找到信心。後來，我就開始用腳寫字，慢慢的練習，慢慢就越來越好……”説到這裏，它的眼睛濕潤了……旁邊圍觀的羣眾鼓起掌來。
從他的眼睛中，我看到了他對生活充滿了信心。他一點都不在乎身體殘疾，只是用一顆樂觀的心去面對生活，面對周圍的一切。
他就是我們身邊的“俗世奇人”！身體殘疾卻能樂觀地面對人生他不求名垂千古，但求堅強生活，熱愛生活。
他就是我身邊的俗世奇人，相信世界上有更多奇人，奇才等着我們發現。
今天是星期天，一清早媽媽就帶我去菜場買菜。菜場真熱鬧啊，菜品琳琅滿目，商販們沿路兩旁都在大聲地吆喝着，我和媽媽走到一個蔬菜攤前，媽媽就邊揀菜邊詢問起價錢來。“西紅柿和青椒多少錢一斤？”“西紅柿一斤3元，青椒2元一斤。”小販回答説。
媽媽從旁邊拿過一個塑料袋，裝起了蔬菜來，三個西紅柿，兩個大青椒正好是1斤，小販一看就説：“正好5元！”這時媽媽正準備過去給錢，我一看就説：“媽媽我們分開裝吧，這樣比較划算。”媽媽一下丈二和尚摸不着頭腦，就説：“好吧，我們分開買，分開算錢。”小販忿忿地説：“不都是一樣嗎！何必分開，真浪費時間。”最後一算，只有2元。
在回來的路上，媽媽滿臉疑惑地問道：“兒子，你怎麼知道這樣算才划算的？”我一五一十地把理由告訴了媽媽：“其實商販説，付5元錢，就表示西紅柿和青椒1斤都是5元，顯然和他一開始説的單價高了很多，所以由此推算我們肯定多付錢了，因此分開算就公平合理了。”媽媽聽了直點頭，誇我聰明！
這篇數學日記可以歸納為主要運用乘法分配律的知識點，但是明顯要比教材的要求高出了很多，而且藴含小作者的數學推理，思維層次提高了很多。細讀之更提示了我，讓學生在辨析是否能用乘法分配率時，可以用反證法進行説明，而在以後的`教學中我運用這一方法確實收到了很好的效果。孔子曰：“三人行，必有我師也。”的確，學生的智慧不可小視！
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