精選難忘的活動作文三篇

在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的難忘的活動作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

難忘的活動作文 篇1

12月13日是國家公祭日，我們全班去府山公園烈士紀念碑開展紀念南京大屠殺死難者活動。

我一下車，就看見一片鬱鬱葱葱的樹林，樹木都是常青的，象徵着那些英雄一直在我們身邊，激勵着我們銘記歷史、勿忘國殤。

走上高高的`台階，先映入眼簾的是一座高大的白色石碑，上面寫了幾個金黃的大字——革命烈士永垂不朽。她像一個鋼鐵巨人般雄偉壯觀，和那些烈士一同為我們撐起一片天空。在紀念碑下面，有很多各種各樣顏色的菊花。原來呀，還有很多人跟我們一樣，在這個特別的日子也來紀念這些英雄。

陸陸續續地，同學們也都到齊了。我們排成兩排，每人都向紀念碑行三次作揖禮。行完以後，一位同學的媽媽喊道：“向左轉，齊步走”。這個過程中，沒有一個人在笑，也沒有一個人在説話，因為大家都知道在這個莊重的場合，要舉止得體、尊敬英雄。

通過這次活動，我知道現在的美好生活是英雄們用生命換來的。所以，我們要珍惜生活，好好學習。

難忘的活動作文 篇2

每當“六一”兒童節到來之時，我身邊的每個人都顯得那樣的興高采烈。因為“六一”兒童節是屬於我們自己的節日，這不“六一”節又來到了。一進學校到處張燈結綵，校園裏充滿了節日快樂的氣氛。首先校長對我們發表了熱情洋溢的節日賀詞，大隊輔導員給我們寄予了節日的期望，接着老師帶領我們做了一個非常好玩的遊戲。名叫“心有靈犀”。

遊戲規則是這樣的：老師先叫一位同學上台，老師給那位同學看了一張紙，紙上寫了什麼？大家都不知道，只有那位同學知道，那位同學用動作告訴我們是什麼，我們大家來猜成語。

遊戲開始了，老師叫了一位趙躍同學上台第一個表演。只見他張大嘴巴，瞪圓他那大大的眼睛，一副很吃驚的樣子。我心裏想：到底會是什麼成語呢？這時，老師提示説：“大家看，他這是什麼表情？”大家都恍然大悟。只見老師叫了一位女同學，那位女同學脱口而出是“目瞪口呆”。老師高高豎起了大拇指。老師又叫了一位胡海若同學，老師先問他：“你知不知道什麼意思？”那位同學搖了搖頭，一臉茫然。老師説：“我到外面教你。”只見老師對他耳語一番，面授機宜。接着這位同學來了，他騎着馬，還喊着“駕，駕”的聲音呢！

忽然，撲通一聲摔倒在了地上。大家都哈哈大笑起來，有的`人拍桌子；有的人拍着肚子；還有的人臉笑得像開花似的，大家猜，這又是什麼成語呢？有的人抓耳撓腮，有的人高高的舉起了自己的雙手，嘴裏説：“老師，老師，讓我來，讓我來吧！”老師請了一位男同學，那位男同學大聲地説到是“人仰馬翻”老師笑了笑説：“對了。”

難忘的活動作文 篇3

我最難忘的是擔任我們二年級數學的王老師。他的課總是非常生動有趣，真讓人難以忘懷。

記得那天下午的最後一節又是一堂數學活動課。同學們早就到操場集合了，同學們個個摩拳擦掌，躍躍欲試了，臉上洋溢着緊張而又歡快的笑容。

“加油，加油！”上課鈴聲響後，操場上同學們的吶喊聲此起彼伏。只見一個個頭上戴着太陽帽的選手們在吶喊聲中向目標爭奪着。那到底是什麼活動呢？搞得如此火熱？

原來是在做數學口算搶答比賽。比賽規則是這樣的：操場地面上早畫好了“小河”和許多“前進”和“後退”的格子。老師把我們全班同學分成四個小組，每個小組的同學按照排隊的順序，依次跑到後面主席台抽到一個題目，計算後在小黑板上亮出答案。答案正確了，這個小組的同學才能全體晉級，否則都後退一格。時間一到，哪個小組進格最多者為勝利。

隨着老師“開始”的命令後，各個小組的同學都飛快地有序搶答題目，然後飛快地跑到相應的格子裏。幾輪下來後，同學們都汗流浹背，氣喘吁吁。但是選手們都忙得非常開心。

輪到我出場了，我就像離弦的箭一般，衝到主席台上的.箱子裏摸出一張題目，一看是“25+38-14”，“是49！”我靜下心來，快速口算着，然後在小黑板上寫上答案交給評委老師，“正確！”得知我做對了題目，整組的同學都鼓掌叫好，我們小組自然就順利前進了一格。

經過20多分鐘的激烈角逐，我們的小組有一個同學由於緊張，算錯了一個題目，所以痛失了第一名的榮譽。不過，能在如此緊張激烈的小組競賽中獲得好成績，我們都感到非常的興奮和開心。

如此刺激有趣的數學活動課，既考驗了同學們的口算能力和反應速度，也鍛鍊了班集體的團結協作能力，真是一舉兩得。

這樣的課堂，誰會不喜歡和難忘呢？