在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編為大家收集的命運的作文，歡迎閲讀與收藏。
飛瀑之所以能飛流直下，除了它有積累之外，就是因為它選準了一個突破口；滴水之所以能穿石，除了它鍥而不捨之外，就是因為它有一個明確的目標；種子之所以能茁壯成長，除了它有春雨的滋潤，就是因為它有堅定的信心；兩根雕之所以會有不同的命運，除了雕刻者的雕刻之外，就是因為它們從一開始就選擇了自己的形狀。所以説，命運是掌握在自己手中的。
命運由自己掌握就是活出自我。
莊子雖然一生淡泊名利，主張修身養性，清靜無為，在他的內心深處則充滿着對當時世態的悲憤與絕望，從他退隱、不爭、率性的哲學表象上，可以看出莊子是一個對現實世界有着強烈愛恨的人。正因為世道污濁，所以他才退隱；正因為有黃雀在後的經歷，所以他才與世無爭；正因為人生有太多不自由，所以他才強調率性。莊子主張精神上的`逍遙自在，提倡順從自然的法則，安時處順，重視內在德行的修養，流露出一種自足的精神的力量。
命運由自己掌握才能追求自由率真的生活。
入任為官，達濟蒼生是陶洲明的初衷，鄙棄官場，歸隱田園詩他的覺醒，淡泊名利、閒適自在是他的追求，躬耕田園詩他的努力實踐，樂天知命、追求自由是他的人生真悟。他的灑脱恬淡、質樸真率、超塵脱俗，他對超然物外的自由生活和獨立人格的追求嚮往，他的崇高自然的天性和努力實踐，他對人生所做的哲學思考，連同他的作品一起，為後人築起了一個了“巢”，一個精神家園。陶洲明是超時代的，他永遠是守衞心靈淨土的一盞明燈。
命運由自己掌握就要把握時機。
“初唐四傑”之一的王勃，少有奇才。他未成年就舉幽素科，後得劉祥道舉薦授朝散郎，十六歲做沛王府侍讀。二十餘歲是，他赴交織探望父親，路過洪州，當時都閻某在新修的騰王閣上大宴賓客，王勃也應邀出席宴會。閣都督事先已要其女婿做好了序文。但為了表示謙恭，假意請眾賓客作序，大家都謙遜推辭，唯獨王勃毫不客氣，提筆揮豪，頃刻而就，寫成了《滕王閣序並詩》，滿座皆驚。閻都督讀到穩重“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”時，驚奇地從座位上站起來連説：“真是天才啊。”《滕王閣序》從此成為古今傳誦的名著。
人生旅途並不是一帆風順的，逆境失意會經常伴隨着我們，但是命運是把握在自己的手中的，只要我們能把好自己的命運，終能收穫精彩的人生！
德雷克斯説：知識是人類的靈魂；知識是人生通往光明與真實境界的燈燭。人只有勤奮學習再去實踐，才能獲取知識才能改變一生的命運。
名人尚且如此，我們這些普通人不是更應該重視知識的力量嗎？在我們身邊不乏用知識來改變命運的人，也不乏因沒有知識而毫無建樹的人。下面就讓我為您具體解説吧！
我的表哥是一個勤奮學習、刻苦努力的人。一天我和媽媽來到姥姥家，剛進門就看見表哥在認真地做題。轉眼到了晚上，我們都在吃飯，而表哥卻仍舊默默無聲做着資料。當我們都吃完後，他才開始吃飯。只見他雙手拿着筷子不停地往嘴裏扒飯。他吃完時，資料書上的筆墨還沒有幹呢！媽媽讓我學習表哥這種勤奮學習的精神，我誠懇地點了點頭。
時光荏苒，表哥大學畢業了，在上海的'一個大公司裏上班。上班後的表哥仍舊兢兢業業地努力工作，經常得到公司領導的認可和嘉獎。
而我堂哥的情況則與我表哥的情況截然相反。一天我來到堂哥家，剛進門就聽見“叮叮，叮叮”的聲音，我向發出聲音的地方走去，一看，原來是堂哥在玩手機QQ。瞧他那樣子好像挺陶醉。午飯後，堂哥繞到我身後輕聲説：“東弟，走，我們去網吧，我請你。聽説ＣＦ又出新人物了，走，走吧！”我暗暗地笑了笑説：“好，但是就怕大姑不讓去，算了，哥，你先去，我一會兒就到，你先玩！”堂哥二話不説，一溜煙跑了。
很快到了傍晚，堂哥滿面春風，一蹦一跳地回來了。大姑皺着眉頭説：“你去幹嘛了？”堂哥看了看我説：“我……我去和朋友打乒乓球了。”大姑説：“怎樣沒看見你拿乒乓球拍呀？”大姑的話句句緊逼着堂哥。隨後大姑又説：“人不能沒有文化，因為文化可以改變你一生的命運，難道你還想走媽媽的老路嗎？媽媽就吃了沒文化的虧。”堂哥什麼話也沒説，貓着腰進了屋。
堂哥聽了大姑的話，但並沒有繼續上學，而是去江蘇打工了。一天在上班時間，堂哥突然來了“網癮”，再三忍耐下終究沒能抵擋住網絡的誘惑，終於他偷偷地去了網吧。
在網吧裏玩遊戲的堂哥很快度過了三個小時。當他回到公司時，老闆正到處找他。問清事情原委後，老闆雖沒有開除他卻以怠工的理由罰了他一千元錢。
一個人不能沒有知識，因為知識可以改變你一生的命運；一個人不能沒有良好的心態，因為一個良好的心態可以讓你以愉快的心情解決難題；一個人不能沒有良好的習慣，因為良好的習慣可以成就未來！
她曾是一個活潑好動的女孩，她多愁善感的性格、迷人的笑容促使我難以忘懷。
不知怎麼的，她今天待人不再熱情了，她變得憂愁、變地傷心、變得沉默無語。身為朋友的我們都很想去問個究竟，但我們都不敢，她是靜得那樣可怕，時不時還能見到阿的眼眶裏流星般的閃光劃過。我們結識了七年，做同學也有七年了，我們的友誼是那麼的純潔，我們無所不談，快樂的時候我們一起時候我們一起分享，傷心的時候我們彼此都會安慰對方。然而，這次我卻不敢都上去安慰她，不敢走上去問她發生什麼事。或者一件對她打擊很大的事情發生了，不然她為什麼會輕易地掉下這寶貴的淚呢？她一向都是一個堅強的女孩，她説過她決不會輕易掉下淚。的然且確我認識她這麼久還從沒看見過她掉下一滴眼淚（除了今次），就連那次她不小心把頭摔破的那次她也沒掉淚。
她是個單親的孩子，很小的時候她媽媽因為患上了不治之症而離開了她，她爸爸卻非常疼愛她，爸爸叫她學會堅強，叫她不要輕易掉淚，叫她做一個勇敢、堅強、活潑開朗的'女孩……就在今天我終於鼓起勇氣去問她，也準備去安慰她。我看見她做在那條經常和她爸爸經常來玩的小河邊，只見她雙手緊緊地抱住膝蓋，眼睛不動地望着河水流淌。我也走近在她的旁邊做着，我和她做在那裏大約半小時之後我望着她的側臉説：“發生了什麼事了嗎？”她抽噎着勉強的點了點頭。我接着説：“我們是朋友，是一對相識七年的好朋友，你不開心的事我應該要和你分擔，或許我幫不上什麼忙，最起碼我……”我的話還沒説完，她帶着悲傷的哭聲説道：“爸爸……爸爸因為車禍離開了我，我在也不能見到爸爸了。
嗚……”我還沒反應過來就被她的話嚇了一跳怎麼會發生這事呢？這時她已經傷心得無法自拔了，這也難怪她的，從小媽媽就不在身邊，現在爸爸又離開了，這叫她怎麼承受得下呢？這是我用安慰的語氣説道：“不要傷心你爸爸不是叫你做一個堅強的女孩嗎？如果讓你爸爸知道你不開心的，他會很難受的、很傷心的。所以你不要再哭了，至少你還有奶奶，還有我這個朋友，還有很多很多的朋友，我們會永遠愛你的。”這時我們倆緊緊地抱住在一起，在太陽的照耀下，使我們的友誼變得更加光彩奪目了。
葉子把插班生想象成各種各樣的美女，最後她覺得插班生應該有一頭又黑又順的直髮，笑起來並不甜蜜，但很柔和，不是很瘦，皮膚白裏透紅，就如天使一樣，她很温柔，也很善良。葉子實在找不到什麼更好的詞來形容，她覺得插班生應該都很漂亮，反正書上都是那樣説的。
到學校了，葉子並沒有如願聽到那温柔的聲音，這是看到一個平凡的女生在自我介紹：“大家好，我…叫李麗麗，請大家多多關照……”李麗麗的聲音越往後越小，最後甚至都聽不見了，因為她聽見了別人的嘲笑聲。
“只有農村人才會起那麼土的名字!”一個女生嫌棄道，後來葉子才知道那個女生叫靈，是班裏的大姐頭。
“是啊！是啊！”很快就有女生附和道，“哈哈哈哈！笑死我啦！”有幾個女生裝作笑的肚子疼。
“這位同學你就坐秦葉子旁邊吧。”
老師的聲音讓葉子吃了一驚：“這位同學要做我這！”
“能讓我下嗎？”
李麗麗的聲音傳來，葉子立馬起來，還臉紅了一會。
“你好，我是李麗麗，姓李的李，麗麗的'麗，我們做朋友吧！”李麗麗熱情的介紹自己。
葉子有點受寵若驚：“真的嗎？”
“你不説話就算默認了哦！從此以後我們就是朋友啦！”
“李麗麗真是個愛交朋友的人。”葉子心裏美滋滋的，第一次有人對她那麼好，她想這個女孩肯定是天使，只有天使才會對她那麼好。
葉子仔細打量了下這個女孩：一聲白色的運動服，李麗麗穿的很乾淨，不像靈，一會就弄髒了。她的眼睛很大，是單眼皮，她的五官單看不算很精緻，但合在一起就很耐看，笑起來很燦爛，一看就單純如水。
“她人也蠻開朗的，很像紅璃……”葉子喃喃自語道。
“葉子你説什麼呢？”李麗麗用手在葉子眼前晃了晃。
葉子笑了，她真的很喜歡這樣的女孩，乾淨的像張白紙，她想紅璃也會喜歡的。
李麗麗對每個人都很熱情：在她們勞累時默默地遞上一杯礦泉水；幫她們跑腿卻依然樂不疲憊……可她們一直疏遠李麗麗：玩遊戲的時不加她；有作業也不告訴她……這樣的例子還有很多。
李麗麗真的很傷心，葉子都知道，儘管她努力裝作不知憂傷為何物的樣子。
但是好朋友間也會些小摩擦，就像葉子和李麗麗……
中國有句俗語：“一把鑰匙開一把鎖。”任何一把鎖都有固定搭配的鑰匙，任何一把鑰匙也有它相對應的鎖。
不知各位發現了沒有，其實並不是所有的鑰匙都是有形的—做數學題時，解題的關鍵就是“鑰匙”，破題口是鎖眼；創造發明時，科技的力量也是“鑰匙”；與別人存有心結時，攻破心結的友愛是“鑰匙”……無論發生什麼事，有什麼“鎖”，都必有其解決方法。最重要的是找到那把“鑰匙”，扭對方向，就能開鎖了！
令我印象最深的，是《千年女優》裏的那把鑰匙—在女主角生命的最後一刻，它打開了她的心扉……二戰期間，還在念書的千代子救了一位反抗法西斯的流浪畫家，把他藏在家中。畫家那憂慮而深邃的眸子，深深地吸引了千代子。然而畫家怕連累千代子，悄悄地離開了。當千代子發現時，家中只留下了一把不知用途的金鑰匙，它註定了千代子一生的尋尋覓覓。後來，千代子為了尋找畫家，開始了演藝生涯。那把鑰匙，正是她的精神上唯一的支柱。可是鑰匙突然不見了，千代子就隱居山中，把少女時期的青澀之戀深深地埋藏在心底，封存起來。
臨終前，一位朋友送來了那把鑰匙。千代子老邁的臉上，露出了少女般的笑容。
靜靜地，伴着她的那個美好回憶，伴着那把信念般的鑰匙，落進不醒的長眠……也許這是一個紅塵中人看似可笑的.荒唐故事。但我們不能否認，鑰匙的確打開了她的心扉，使她走得沒有遺憾……其實那個畫家早就被殘害了，但千代子忠貞純潔的情懷，演繹了一個如花般美麗的故事。我猜想，一定還有許許多多的鑰匙，牽繫着許許多多美麗動人的故事。
畢竟，幻想中的東西不能代表現實，但現實中的確也有不少“鑰匙”，開啟了幻想之門。
蘋果是一把鑰匙，牛頓被一個蘋果“開啟”，發現了“萬有引力”定律；時間是一把鑰匙，“開啟”了愛因斯坦，使他做出了聞名於世的“相對論”；老鼠是一把鑰匙，“開啟”了迪斯尼的想象之門，創造了風靡全球的米老鼠；命運多並是一把鑰匙，它使曹雪芹寫下了《紅樓夢》這一千古絕唱……讀到這裏，你怎能不説“鑰匙”無處不在呢？
也許，你會因一道“鎖”而迷惘、困擾。不要急，總會有辦法的！“車到山前必有路，船到橋頭自然直。”只要耐心，只要努力，只要積極進取，一切問題就會迎刃而解。切莫做事功虧一簣，切莫遇難臨陣脱逃。因為這樣只會遭人唾罵，讓人輕視。
從一個受精卵開始，每個人的基因都是不同的。也許，有少部分人天生有缺陷，比如殘疾，比如智障，但説到底，這些都不足以影響他們的命運，真正決定命運的是他們自己。每個人的命運，都是由自己把握的。
每個人的學習命運，由自己決定。
漢朝時，有一個人叫匡衡，勤奮好學，家裏很貧窮，白天須幹活，晚上才能讀書，但又買不起蠟燭。他的鄰居家一到晚上就點起蠟燭把屋子照得通亮。於是匡衡對鄰居説，想借用蠟燭，可鄰居瞧不起他，“買不起蠟燭，還讀什麼書呢!”匡衡聽後很是氣憤，更下定決心要讀好書。他回到家後，無意間發現燭光從縫隙裏透出來，於是在牆上悄悄鑿了個小洞，藉着燭光，如飢似渴的讀起書來。匡衡把家中的書讀完後便去借書，給有錢人家做僱工卻不要報酬，主人很疑惑便問他緣故，他説：“我希望能得到你家的書，通讀一遍。”主人聽後，深為感歎，便把書借給他讀。後來讀了很多很多書的匡衡做了漢元帝的.丞相，成為西漢時有名的學者。“自知者不怨人，知命者不怨天”，荀子説的十分有道理，學習的環境也許無法改變，但只要努力克服一切困難，一定能在學習上取得非凡的成就。
每個人的生活命運，由自己決定。
貝多芬，德國著名作曲家，世界著名音樂家。他一生熱愛音樂，一生都從事着音樂創作，可當他的事業進入高潮時，他失聰了。這是一個天大的災難，就像魚兒沒了水，綿羊再也吃不到青草，無疑是晴天霹靂，要知道，聽力對於一個音樂家來説是十分十分重要的。可是貝多芬沒有放棄希望，沒有一蹶不振，而是樂觀積極的面對生活，用自己堅定的信念和不屈的精神，戰勝了命運惡魔。他説：“我要扼住命運的咽喉，它將無法使我完全屈服。”貝多芬從上帝那裏同時接受了天賦和苦難兩項饋贈，但他善於用苦難的琴絃把天賦演繹到極致，正因為如此，他寫出了許多不朽的作品，成為享譽全球的世界級天才鋼琴家，甚至在生命的晚期，創造了《第九交響曲》。羅曼羅蘭在《名人傳》中評價貝多芬：“我稱為英雄的，並非以思想或強力稱雄的人，而是靠心靈而偉大的人。”貝多芬就是這樣的人。在受病痛折磨與世態困擾時，他用自己的信念，改變了自己的一生。
一個人怎樣把握自己的命運，比他的先天命運更加重要。每個人都能主宰自己的命運，每個人都應該學會更好的把握自己的命運。
他很滿意沒人打攪他寫信，就戴上帽子，連破衣襖都沒披，只穿着襯衫，跑到街上去了……
不巧，在路上他遇到了他的老闆和老闆娘、夥計剛做完禮拜。凡卡很緊張，把信放在路旁。“你在這裏幹什麼呢？怎麼不去幹活。”老闆惡狠狠地説。“我……我出來透透新鮮空氣……”凡卡結結巴巴地説。“結結巴巴，肯定沒好事，透什麼空氣，快給我去幹活。”老闆娘抱着崽子説。“哦。”凡卡説道。
回到店裏，凡卡坐立不安。“臭小子，屁股上長痔瘡了，腦子叫驢踢了。魂都飛了啊。”老闆瞪了他一眼。説完，拿皮帶狠狠抽了幾下。凡卡絲毫沒有理會老闆，只是心想：“那封信還在那裏嗎？我明天上午找藉口去取吧！”
“喔——喔——喔”公雞叫鳴了。凡卡拉開屋門，明媚的陽光照在他的臉上，暖洋洋的。
“臭小子，夥計們都出去了，你出去買些奶粉”。老闆對凡卡説。“哦，我這就去。”凡卡説。“嘻嘻，這下可以有藉口出去了。”凡卡在心裏偷笑着。
“咦？我的信呢？”凡卡東張四望地説。凡卡怎麼找也沒有找的。只好空手回到店裏。“我回來了。”凡卡説。“奶粉呢？”老闆娘問他。“啊？哦。我忘買了。”凡卡無精打采地説。“臭小子，你還有臉説，我今天我不打死你。”老闆娘拿木棍子就要打他。凡卡被打得鼻青臉腫，青一塊紫一塊。
凡卡不久就知道了爺爺去世的消息。半年很快就過去了……“請問，你們這裏有一個叫凡卡的孩子嗎？”一個管家問老闆娘。“有，有。帶走他吧。打死才好。成事不足敗事有餘。”老闆娘説完撇了凡卡一眼。“孩子，跟我走吧。”管家客客氣氣地説。
“老夫人，我把凡卡帶回來了。”管家對屋裏那個穿的富貴的老婦人説。“凡卡，來。”老婦人滿臉慈祥地説。凡卡走了過來。“孩子，你願意留在這裏嗎？”老婦人説道。凡卡點了點頭。
“你怎麼認識我的？”凡卡問那個老婦人。孩子，有緣分的人不論多遠都遇見。”老婦人從容不迫地説到。凡卡上了學，繼承了老婦人的財產。從此，過上了幸福的日子……
簡評：對凡卡的續寫很有意思，把凡卡的悲慘遭遇又加深了。凡卡最愛而且依賴的爺爺去世了，小凡卡最後一點希望也沒有了，讓人不由的揪心，但是小作者是善良的'，他不忍心結局的悲慘，傳奇式的來了位老婦人收留了他，凡卡從此，過上了幸福的日子，設計不一定合理，但確實讓人動情，為凡卡高興。
黃昏來了，天空變成了桔紅色，一天中最後的陽光灑向大地，把一個人的影子拉得老長老長了……
這是一個聾啞人，他的名字叫左右，他的臉上透着深深的孤獨與悲傷。是的，他沒有朋友，他的身邊沒有關愛，只有無盡的嘲諷。僅僅只是一點生理上的缺陷，使他被異樣的目光打量着，身邊的人都把他當沒有尊嚴似的看待，
可誰知，這樣一個聾啞人，這樣一個"沒有尊嚴"的人，這樣一個沒有自信的人。很多年後，會成為一個成功的，一個自信的，站在作家頂端的人。可一個聾啞人，怎會有如此高的成就?今天，他用堅定的語氣告訴了我們：因為知識!
今天我們作文補習班搞活動，我來到了邊城茶峒，見到了那個人：左右老師。並沒有等待太長時間，他的課開始了，我對這看起來意氣風發，與常人沒有區別的.聾啞人，感到非常好奇。心想：他真的是一個聾啞人嗎?如果是真的，他為什麼會有今天的成就?很快我就發現他真的只能説一些含糊不清的話。因此，我們作文樑老師只好充當他的翻譯，一個感人勵志的故事，展現在我的眼前。
左右老師，本與常人無異，只是很少的時候，他生了一場大病，這場病奪走了他的聽力，從而使他無法學習語言，因此他的語言能力也喪失了，他變成了個聾啞人。時光飛逝，左右老師到了上學的年齡，那時可沒有什麼殘疾人學校，左右老師只能進入普通的學校學習，一個聾啞不識字的"異類"去到普通學校等於什麼?等於老師的白眼與同學的疏遠與嘲諷，左右老師説，他小時候同學們仗着他聽不到，經常説左右老師偷同學們的東西，害得左右老師不明不白地受批評，甚至是辱罵，就當左右老師深深的痛苦的時候一道曙光照在了他的身上：知識!
左右老師雖是聾啞人，但他有驚人的天賦與毅立。他説，他有一個認字祕訣，那就是同音字，比如説他學了"一"這個字。它就能認識："衣""依""醫"?就靠這樣，他硬是把一本字典給補完了。並最終靠着知識站上了人生頂端。
出了教室，我依舊還在回味剛才的課，這個課只圍繞一句話上的，左右老師靠着這句話成功，我們正常人也一定能成功，對了，這句話叫：知識改變命運!
她出生在一個小小的村落，也許是當時封建思想的緣故，就這樣被命運一次又一次地玩弄着。
當時的社會是黑暗的，是不見光明的。而對於祥林嫂來説她的一生就是這樣。苦難對於她而言，就如同家常便飯一般隨時降臨在她身邊。她活着時，備受封建制度的壓迫；她死後，封建迷信又不會放過她。最終，她再也無法承擔眼前的痛苦，失去了活下去的信心和勇氣，帶着自己的願望走上了死亡之路。
文章第一次對祥林嫂肖像描寫介紹，是她五年前花白頭髮與面容。一方面表現出祥林嫂曾經遭受的苦難與挫折，另一方面説明他對生活已經表現出的一種無奈，證明她生活的艱苦，同時又一次從次面反應出當時社會政治的腐敗與經濟的落後。
當祥林嫂見到我時，她那沒有精彩的眼睛忽然發光了，我們再一次看到了當時社會的黑暗，也看到了祥林嫂對美好生活的嚮往與無限追求。她曾經幾次詢問“我”關於死亡和魂靈的事。
日子一天天的過去，祥林嫂到魯四老爺家打工，通過對她打工生活的描述，表明它為人老實、能幹、勤奮的性格特點。口角邊漸漸有了笑影，有表現出她對幸福生活的渴望。當寫到她被婆婆嫁出去的時候，她寧願一頭撞死也不願意屈服，有説明她是一個性格剛烈的人。當她的親人一次又一次離她而去時，她的眼中再多表現出她對生活的絕望，也説明她的痛苦進一步加深。
中國的封建社會是黑暗的，在帝國主義的封建主義壓迫下，封建思想觀念和禮教任然頑固的`束縛着廣大農民。尤其是婦女，他們受盡了剝削和壓迫，承受着難以想象的肉體上和精神上的雙重壓迫。而文中的祥林嫂便是一個深受封建主義壓迫和殘害的悲劇典型。
淪為乞丐後的祥林嫂生活更加艱苦，當文中寫道“一個破碗，空的”，又形象的強調在大年底的夜晚，仍然沒有人同情她，可見人心的冷漠與無情。
祥林嫂從肉體到精神都被封建禮教與神拳迷信摧殘虐殺，對生活一次又一次的絕望使她失去了活下去的信心。淪為乞丐的祥林嫂，受盡摧殘，精神麻木，頻臨死亡的境地，最終走到了窮途末路。
“我是靈魂的主宰，我是命運的舵手。”享利·福制曾如實説。
——題記
人生的歷程是從籬笆的此端爬到籬笆的彼端。我們在人生的歷程中或載歌載舞，或鬱鬱寡歡，或成功或失敗，都是自己在主宰。當我們撐一支長篙，去尋找沉澱在浮藻間彩虹似的夢時，那舵手是誰呢？
我們是命運的舵手。我們在生命的征途中演繹繁華，承受悲哀悽涼，我們在人生的舞台上嚐盡辛酸，忍受艱難困苦。我們征服命運的時候，精彩會淡化寂寞，歡悦會褪去淒涼。
我們做命運的舵手，就如李白在潦倒愁困時依然“直掛雲帆濟滄海”，就如劉禹錫愁苦無奈時笑看“病樹前頭萬木春”。自信我們是命運的主宰，就能化腐朽為神奇。假若生命是船，我們不會隨波逐流，我們會在天風海浪中拼搏奮鬥。假如生命是水，我們也不會固步自封，我們會做一股摧山坼地投奔大海的活水。假若生命是草，我們更不會自慚形穢，我們會毫無吝惜地奉獻自己的一星淺綠。
我們在生命的此端，撐一長篙，點石前進，去尋找生命的彼端。在征途上，一切艱難會蜕化為甜美，所有的'困苦會掙脱為快樂，掌握手中船篙，跨越千山萬水，淌渡急流險灘，成就精彩紛呈的人生之旅。
有人相信姓名裏隱含着天機，一個人的盛衰榮辱喜笑怒罵早就命中註定。但相信命運的人一生都在苦苦等待，一生都在蹉跎哀歎。
是誰把“謀事在人，成事在天”的古言刻在心坎上，他沒有聽見蘇武身畔的陣陣駝鈴聲向着長安響起嗎？是誰把“一切都已註定”的謊言一遍遍的訴説，他沒有看見“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人天下負，卧薪嚐膽，三千越甲可吞吳”的古訓嗎？
相信姓名裏包含玄機的人，只是在千方百計地尋找藉口。他們是怯弱的人，跌倒了只會搶天哭地抱怨命運不公的人。就像一粒草籽飄落在石縫下，就以為一生都不會看見明媚的春光。相信命運的人是命運的奴隸，圍着命運打轉，卻始終逃不出那個狹小的圓圈。生命因拼搏而堅硬，生命因奮鬥而多彩。
我們要做命運的主宰，就要在灰燼的餘煙歎息貧困的悲哀時，依舊平鋪失望，堅信籬笆那邊的草黴可以摘到。
我們要做命運的舵手，就要在紫葡萄化為深秋的露水，鮮花依偎在別人的情懷時，依舊用凝露的枯藤在淒涼的大地上刻下：
我是生命的主宰，我是命運的舵手！
引導語：有的人活着，他已經死了。有的人死了，他還活着。因為他哪一顆純潔、美好的心靈，在人們心中永存。任何一個人可以不轟轟烈烈，可以安安靜靜的度過一生。但不管何時，一定不能玷污自己的人格和靈魂゜
在這個充滿競爭，殘酷的社會中，一直都遵循優勝劣汰的原則，倘若要在這個社會上立足，佔有一席之地，你付出的汗水與智慧一定要比別人多；才能為自己贏得一份本錢，才能登上山的頂峯。社會又是很現實的，在你奔跑的過程中，當你遇到挫折時，沒有會真正同情你除了你的父母。因為人是很自私的，最可靠的只有你自己。也只有你才能真正的為自己打開一片光明，找到一線曙光゛
當我們呱呱墜地開始，每個人都在起跑線上。但在後天的成長中，每個人的命運也發生了質的改變，每個人所走的路、所經歷的`不一樣，有的人成功了，做了老闆，有了自己的事業。而有的人碌碌無為，一無所有，也有的人甚至走進了犯罪的路，社會千姿百態，人也不盡相同，誰能真正厄住命運的喉嚨，誰就能走向遠方，去欣賞風雨過後的彩虹。否則就只能一輩子活着別人的腳下，想翻身比登天還難，因為這種人改變不了命運，只能任由命運宰割。一生都躲在命運的搖籃當中。
出身草根並不可恥，可恥的是做一輩子的草根。或許有的人家境沒有那麼好，父母都是靠起早抹黑的勞作來維持家裏的日子，但這並不意味着以後。以後的事誰也無法預測，更不要去相信算命預測未來，命運掌握在自己手中，整天想着房子，車子。那還不如去做個好夢。你要相信錢不是撿來的，那些成功人士也是從一無所有走過來的，也有着跟你一樣的起跑線，但他們卻能改變命運，他們靠的是後天的努力，堅持、堅持、在堅持……而對於此時的你，又做到了多少呢？整天抱怨這抱怨那是沒有一點用的，關鍵是要付出實際行動，付出與收穫是成正比的。沒有做不到的事，只有不想做的事。
90後的我們，愛上網，愛玩遊戲。在這種舒適的生活中，漸漸的形成了我們自己獨特的“個性”每天在外面，和那些所謂的朋友，吃喝玩樂，抽煙，KTV，沉迷於網吧。卻未曾仔細想過未來，肆意揮霍青春，但是我們有多少這樣的十年可以揮霍，時光如流水，一晃就過去了，到頭開，只留下悔恨。
理想是美好的，現實是殘酷的。不要天天做白日夢，別再幻想天上掉錢，到頭來你會發現神馬都是浮雲。要想厄住命運的喉嚨，改變自己的現狀—就得堅持、堅持、在堅持，努力、努力、再努力。
被繁雜的熱鬧包圍，五彩繽紛把我淹滅。
這次的開學典禮格外熱鬧，渺小的我擠在人羣中正四處張望，好象在尋找着什麼，可到底是什麼，自己也不曉得。無意的翻轉着瞳孔，耳邊傳來“三”、“二”、“一”的吶喊，瞬間無數彩色氣球衝入雲霄，剎那間散開來，無奈又無聊交織，我垂下頭來，餘光瞄到那個入學新生纖細又柔弱的手顫抖地攥着一隻十分不起眼的白色氣球。與其相比，它似乎略顯單調而普通，可雙眸卻遲遲地無法分散而定格於此處。顯然，那擁有柔弱的手的孩子好象急於將命運給予他的平凡拋之千里之外。事情往往卻弄巧成拙，把機會拱手相讓。他呆呆的立在那裏看着早已漂散的五彩氣球留下的影子。也許是失禁，也許是着意，總之那隻白色氣球終於從孩子手中脱離與藍天相會。
難以想象，天空是否可以容忍這位遲到卻“乖巧”的孩子，也許天空還在倡着，門差早已去吃慶功宴而忘記了自己的使命。此時，白色的氣球便可以很輕鬆的溜進去，與那些“與眾不同”的夥伴們會合，也許這些貴族出身的氣球可以容忍這個倒胃口的後來者加入，可他們也未必那麼善良。貴族的本性就是站在很高的角度來俯視那些其實根本不比自己差的同類。所以，白色氣球的命運可想而知，就如同那隻處處受人排擠的醜小鴨般悲慘。也許它甚至沒有醜小鴨那美麗的結果，最後註定被人釋然。
如果門差沒有我所預想的`那麼壞，而是正彬彬有禮地接待來自四面八方的貴客，那麼這隻白色氣球恐怕也不會濫竽充數的進去吧！門差那高而飛揚的眉梢是不會錯過侮辱它人尊嚴的機會的，即使他沒有那麼糟糕，而這白色氣球的命運也許會被門差運用微不足道的力氣將其五馬分屍的。只需輕輕一刺，頓時一聲巨響，白色的殘垣碎片漫天飛舞，同時，門差及其餘彩色氣球還會詭祕一笑，真是黑暗呀！
如果命運的寶石是善良的，那麼天空就是自由的，繁多的。自然白色氣球會在天空盡情的閒逛，與雲兒共舞，與風兒歌唱，白色的樸實也會忘得煙消雲散。或許白色的氣球已經雜亂無章，五彩的青斑在光滑的皮膚上烙下印痕。不巧，可謂“高處不勝寒”正在這隻忘了本色的氣球還向上騰飛時輕輕地，輕輕地，“砰”地一聲爆炸了。正如我所料，它很快地消失在天際……
或許所有的貴族氣球與白色氣球培育了友誼之花，也許門差允許白色的氣球進入與同類融為一體，有可能堅定的白色氣球沒有頹廢……
四方的課桌上擺着銅質軍人像，注視着它，我的思緒飄到了三年前。
那是過年的前兩天，大街上張燈結綵，處處洋溢着節日的喜慶，媽媽卻帶我來到了你的病房。病房裏滿眼的蒼白，藍得幾乎慘淡的牆紙，映得你的臉龐亳無血色。
你坐在牀上，一改平時的嬉笑。雙手小心翼翼捧着從病服帶兒裏拿出的銅像，顫微微地放到我的手掌裏。r紅的.五星通過你灼熱的淚光，折射到你的心窩。注視着它，你講起了你的故事。
你説，當時的環境很惡劣。雪如同斷了線的珠子，不停地撞向你們，冷得叫哭爹喊娘。黃鶴尚不得過、猿猱愁攀援的雪峯接連不斷，後面的偽鬼子怎麼也甩不掉。
你在山裏轉了幾圈的你們，迷路了，糧水盡絕。眼看着戰士們的身體日益衰退，一個個如同親人的兄弟在你身旁死去，你絕望了，迷茫了。不僅你，還有其他的人。你清晰的記得當時你的團長如同一個面目猙獰的魔鬼，抓住你的領子，卻是對大家説的：“這樣就放棄了，我告訴你們，世上本就沒有路，路是人走出來的，活着就是希望，有希望就會有出路。”
你們沉默了，你的內心在吶喊，你們的血液在沸騰。你們以雪水解渴，以野菜充飢，翻雪山，越泥沼，神奇地完成了二萬五千長征。你喃喃地説：“有希望，早晚有出路…”也許是因為同學的戲謔，也許是因為名字的普通，我討厭它，多次跟你爭吵，而你卻總是一笑而過，莫不關心。而現在，你拉起我的手説，楚路諧音“出路”，是你希望我時刻心存希望之火，困難面前，時刻銘記出路。
你讓我拭去年輕人的自傲，拭去旁人的目光，洗盡一切濁世裏迷路的雙眼的鉛華，看到自己的心，找到屬於自己的路。
我謹記你對我説的話。
如今，迷濛幽邃的天空，慢慢被照亮，我有着與芊芊學子共同的道路D大學。我在入學通知單上自豪地簽下自己的名字。
春風送暖，夏花絢爛，秋葉靜美，冬雪霏霏，萬物有着綻放其獨特之美的途徑。數學的領域，我如魚得水，取得了不小的成就。茫茫人生路，我看到了希望。你看到如今的我了嗎？
條條皺紋佔據你蒼老的臉龐，膠布印佈滿你黑斑的手，這是我見你最後的模樣，你走了。輕輕撫摸着頭像，淚在我的眼裏打轉。
我想您，我的爺爺！
十年後，我結婚生子。看着鏡前的銅像，對懷裏的孩子講起了您的事。
雪不停地下着，八路軍困在了雪山裏……
寫過劇本的人都知道，想要讓劇本吸引人，就要設置各種懸念，人物衝突。上帝也深諳這個道理，將人生設置得不是風平浪靜而是波瀾起伏。
這起伏的波瀾，換個詞説，就是命運。命運、命運，總是有許多人掛在嘴邊。“看，我這題錯了，老師沒改出來，運氣真好。”“唉，老闆又教訓我一頓，我只能認命了。”“這次獲獎是我運氣好，不用誇我……”“我又是全班墊底，這就是我的命吧。”……
全部整理一下，就會發現一個有趣的現象，幾乎所有成功的人都將自己成功的理由歸結在“運”上，而幾乎所有失敗的人都説自己的“命”不好。
也許，這也是一條“定律”。每當自己失敗時，不為自己找不足，而是將萬種罪惡的根源放在“命”的頭上。上海“房叔”因貪腐問題被查時，説是自己“命不好”才暴露的；某大學聯考生抄襲試卷被發現説是自己“命太差”。每個人一開始失敗時，都會找些外界的原因來，自我安慰一下，“命”就成了最好的選擇。看吧，不是我做不好，而是我的“命不好”，這樣一來，“命”就成了一些人對付失誤的“萬金油”。一次用“命”搪塞過去了，第二次又用老套路逃脱了，這下子就完了。他就會發現自己真的只能在自己所構造的“命”下忍受痛苦了。“命”其實每個人生來都一樣，“命”就像一團泥巴一樣，你要用心捏，捏好了，就是一件佳作，胡亂揉揉，最終只能變成一灘臭烘烘的爛泥，到頭來還是歸到自己的“命”上。
而“運”則不同了。不知是哪位諾貝爾獎得主曾説過，“其實和我一樣優秀的人很多，只是我運氣好，碰巧被選上了。”那麼問題就來了，她不經過努力哪兒來這麼多“運氣”？哪兒來那麼多“碰巧”？看看馬雲，白手起家，和同事整天只能吃泡麪的場景嗎？看看“萬達集團”創始人王健林現在坐擁的數百億資產，記者問他當時為何投資這個項目時，他總是來一句“運氣好”，可你看過他研究了多少本投資類的`書，設計了多少種方案，又嘗試了多少次？你會看見嗎？
要是觀察仔細些，失敗的人總是費盡口舌説自己有多辛苦，但還是成功不了，這就是“命”；而成功的人總是輕描淡寫地提一下自己的艱辛，説這是“運”。
所以啊，各位，“命”不是“生來的命”，“運”也不是“生來的運”，而是通過後天的努力一步步構成的。
各位，還是努力一把吧，別將自己的未來全搭在“命運”上了，努力吧，過自己的“命”變成“運”，讓自己的“運”變成“好運”吧！
小兔在狐狸商店裏以高價買下了一枚硬幣。店主狐狸信誓旦旦地向小兔保證：這枚硬幣可以決定一個人一天的命運，投到正面，表示一天好運;若投到反面就説明會慘遭不幸。
小兔信以為真，攥着這枚命運幣回家了。
第二天，小兔的朋友們都知道了小兔有枚能決定命運的硬幣，紛紛前來試一試到底這命運幣神不神。
小猴迫不及待地抓住命運幣往天空一扔，只聽“叮”的一聲，命運幣掉落在地。“呀!反面!——會慘遭不幸耶。”大家都把目光投向小猴。
情緒低落的小猴悻悻地走出了小兔的家。“完了，我今天肯定沒什麼好事會落在我這兒的。”小猴低着頭想着。
“咚!”小猴的頭撞到樹幹上了，撞出一個大包。
大夥兒看呆了。頓時，屋子裏議論紛紛：“真神了!命運幣果然準呀，這到底是怎麼回事呢?”“我不知道呀，我想命運幣一定是上帝制造的。”……
第二個投硬幣的是小花狗。
“汪!汪!我一定要投中正面!”小花狗祈禱着。
“叮——”大家屏住了呼吸，仔細一看——又是反面。
“我早上剛挨一頓臭打，來這裏本是散散心、祈祈福的，現在居然還將會慘遭不幸……”小花狗急得快要哭了，他只好走出屋子解解悶，作個自我安慰，可是他的心情怎麼能夠平靜地下來呢?
就在這時，只聽見屋外傳來“撲通”一聲。大夥連忙把頭伸出窗外，呀，小花狗掉進水坑裏啦!
霎時，屋裏靜悄悄的，大家臉上流露出的'不是驚訝，而是擔憂。沒有一個人還敢壯起膽來試一試。
隨着時間流逝，大夥兒接二連三的回家了。最後只剩下一向樂觀的小山羊。
“好吧，我也來投一次，上帝會保佑我的!”小山羊胸有成竹地説。
結果，小山羊和小猴、小花狗一樣都投中反面。
“哎，小山羊但願你能安然無恙，只不過這是不可能的。”小兔子無奈地對小山羊説。
“放心吧，我會沒事的，相信我吧。”小山羊堅定地説。
一天過去了，小山羊果然毫髮無損。大夥們感到驚奇，連忙問小山羊究竟是怎麼回事。
小山羊平靜地説：“我投到反面後，並沒有像小猴和小花狗那樣焦慮不安，而是不把它當一回事，所以我平安無事。”
“夥伴們，我們被騙了!”小狒狒義憤填膺，“這一定是心理戰術，那只是普通的硬幣而已。其實，我們只要樂觀面對，這枚硬幣是左右不了我們命運的。”
話音剛落，大夥兒氣憤地走進了狐狸的商店。
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