在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的小狗國小作文6篇，歡迎大家分享。
教學目標：
1、引導學生觀察想象，發揮想象，抓住小狗的特點，突出小狗的可愛。
2、引導學生追憶生活中觀察到小狗的點點小事，激發學生的傾吐慾望，培養學生的寫作興趣。
作前準備：
結合語文實踐活動課和口語交際課，展開我喜歡的小動物的想象和描寫。事先有意讓學生回憶和收集自己在生活中喜歡的小狗的特點和材料，然後通過活動，相互交流，相互啟發，豐富素材，讓作文和生活緊密聯繫，為習作做好準備。
教學過程:
一、激趣導入，引出習作話題
在上一節口語交際課中，我們認識了那隻可愛的小狗，看，老師今天把它請來了。仔細瞧一瞧，它哪些地方長得最可愛。
二、觀察想象，自由表達
1、看一看，小狗哪些地方最可愛
出示小狗圖片，讓同學們自由説出小狗最可愛的地方，教師相機引導。
2、説一説，聊聊生活中可愛的小狗。
你們的家中養過狗嗎？沒養過狗的同學見過狗嗎？看來大家對狗也不陌生了！
3、説一説，生活中見到的小狗。
同學們自由説説生活中見到的小狗。
4、誇一誇，你最喜歡的小狗的特徵。
三、聯繫生活，抒發真情
1、激趣，引出錄像
是呀！聽了大家這麼一説，我覺得狗長得太可愛了，不過，狗除了長得可愛，它與我們一起玩耍、生活時的動作表現也讓我們覺得可愛。老師特地為大家帶來了一段錄像，
2、看一看，初步感知狗的動作習性。
同學們自由敍説他們所見到的小狗的可愛之處。
3、再次感知錄像中小狗的可愛，強調觀察仔細。
4、説一説同學們在錄像中印象最深的.地方，教師相機引導，説完整的句子。
5、想一想，生活中的小狗可愛的地方，能把它説給同學們聽。小組交流，互相説！
6、誇一誇，每人都誇自己的小狗好！
同學們意猶未盡，你們就將自己心裏想説的話寫出來吧！想怎麼寫，就怎麼寫！
四、觀察思考嘗試寫作！
奶奶家養了條小狗叫樂樂，頑皮又可愛，可就是身子骨太弱，隔三差五地生病。我常常撫摸着它的小腦袋，輕輕歎息：“真是弱不禁風啊！”
這天，有部隊來到學校選拔學生，組織少年軍校進行軍訓。於是，一個奇妙的想法在我的腦海裏閃過——帶小狗軍訓，增強體質。
週末，我準備實施方案：練習跑步。
我把樂樂帶出來，我在前邊跑，用手勢招呼它：喂，快跑！可它依然是一副懶洋洋的樣子，走幾步，歇一歇，我行我素，死賴着不跑。唉，看它那不合作的態度，我還真拿它沒轍！
不過，再狡猾的狐狸也鬥不過聰明的獵手，我決定——投其所好。我把一塊雞肉拴在竹竿上，然後遞到小狗鼻子前，果然，饞嘴的樂樂無法抗拒瀰漫在鼻尖的`美味，張口便咬——而我，眼疾手快，撒腿跑開了，看你追不追！我跑，狗追，不一會，樂樂居然跑在了我前面，我很欣慰，小狗終於願意跑步了。哈哈，古有“姜太公釣魚——願者上鈎”，今有“姚柳淑釣狗——願狗上鈎”。
就在我一個勁往前跑，陶醉在勝利的喜悦中時，悲劇發生了——我忽然聽見身後響起一羣狗叫聲，對，是一羣！我回頭一看，啊——啊——好多狗追着我的雞肉跑！
丟車保帥！事後，我都不敢相信自己竟然能在這樣危險的情況下，機智地想到如此絕妙的辦法——我連忙把竹竿扔掉，然後風一般地跑遠了……我可以想象身後的一幕：小狗們都撲到了那一塊可憐的雞肉上，竹竿都被咬成碎片滿天飛了！太可怕了！
等到我的耳邊漸漸安靜了下來，我忽然發現少了什麼。對，樂樂！滿世界也不見了它的蹤影，它居然臨陣脱逃，把自己的小主人置於危難之中而不顧，真是太不夠朋友了！
我的姥姥家有一隻鬆獅，它的名字叫毛毛。它長着長長的金色的毛，大大的深褐色的眼睛，三角形的鼻子，而且它還是犬類世界中唯一擁有藍色舌頭的狗。
鬆獅是一隻中型犬，膽子大，非常聰明，喜歡嬉戲，很強壯，鬆獅一共有五種顏色，我姥姥家的鬆獅是金色的。
每當我拿着骨頭時，毛毛就激動地跳起來，如果我不給它，它就做出很乖的'樣子，這樣就能吃到心愛的骨頭了，而且吃的時候，它用兩隻爪子一點一點地吃，好像在細細品嚐一樣。
有時，我會訓練毛毛。首先我用小球，我假裝要扔，其實我沒有真的扔掉，毛毛一下子就跑了出去，結果什麼也沒找到，這時，毛毛知道它被耍了。然後我還那樣假裝扔，這次毛毛沒有去撿，可我真的扔了出去，毛毛看到後以飛快的速度用嘴叼了回來，我摸了摸毛毛的頭。
然後我又用飛盤，我把飛盤丟了出去，毛毛幾乎和飛盤同時出發，又快速地撿了回來。回來的時候，毛毛汪汪叫了幾聲，我知道它是跟我要獎勵，我給了它一根骨頭，它又汪汪叫了幾聲，好像在説謝謝！
最後，我要訓練毛毛的坐、起、跳和握手。坐起跳毛毛已經很熟了，所以只需要簡單練習一下就好了。握手的時候毛毛的反應很慢，只好多練習了。我只要一伸手，毛毛就要拿它的爪子碰碰我的手，這樣才算可以。不知這次怎麼回事，我一伸手，它竟然就碰我的手了，我高興地給了它三根骨頭，它津津有味地吃了起來。
這就是我可愛的鬆獅毛毛，它多才多藝，是我生活中的好朋友，也是我的玩伴。
小狗跑啊跑啊，它碰上了一位農夫，農夫正唱着優美的歌。
農夫見到他，便停止了唱歌，問道：“你為什麼這樣慌慌張張呢？”小狗氣喘吁吁地説：“我在學杜鵑叫時，獵人聽到了，直接開槍就打，農民伯伯，這到底為什麼呀？”
農夫聽後，哈哈大笑説：“那是獵人把你當成杜鵑了，所以才會打你的`，不如，跟我學唱歌吧！”
小狗聽後，於是每天都刻苦練習唱歌，終於，小狗將農夫教給它的歌都唱得滾瓜爛熟了，它高興地對農夫説：“我來給您表演一曲吧！”
它於是站在一個小山坡上，用響亮的歌聲唱了起來，那優美動聽的歌聲一下子傳開了，獵人聽見了，跑來了；狐狸聽見了，跑來了；小鳥聽見了，也飛來了……他們都專心地的聽小狗唱歌了。
小狗喝完了歌，心裏開心極了，心想：“學”不能隨便學，要學有用的東西啊！
有一天，我在路上遇到一隻小狗。這是一隻伶俐可愛的斑點狗，它用黑珍珠般的眼睛看着我，非常可愛。突然，小狗開口説話了：“你好，能和我做個朋友嗎？”“好啊！”我説道。小狗搖着尾巴説：“想去我的家鄉玩玩嗎？”“好啊，好啊！”我興奮地答應了。
我們坐上了小狗的時光穿梭船，飛過座座大山，跨過條條大河，很快就到了小狗的家鄉。哇！小狗的家鄉真美啊！花叢裏的'花兒爭奇鬥豔，芬芳撲鼻，有紅的、藍的、紫的、黃的……，我彷彿來到了一個花的王國。
沿着彎曲的山路，我們又來到了一個美麗的大湖，周圍羣山環繞，綠樹成蔭。這時，下起了濛濛小雨，雨點落到大湖裏，給湖面畫上了一個個小圓圈，好像一張張笑臉！
望着眼前美麗的大湖，我不禁想起了我的家鄉：河面上一年到頭漂浮着垃圾，河水黑黑的，還時常發出一股臭氣；家鄉的街道上又亂又髒……越想，我心裏越難過：“為什麼我的家鄉不能像小狗的家鄉一樣美啊？”
我家有一隻小狗，它的名字叫阿福，它有一雙可愛的眼睛，它的毛是金黃色的，它在陽光的照耀下顯得更加美麗。
今天中午，我在找它，找着找着我看見一隻老鼠，然後我一直叫：“阿福快過來！”過了幾秒我看見它好像一支箭一樣飛奔過來，它過來以後我就叫阿福去把那隻老鼠要咬死，咬死以後我就拿一把掃把，把那隻死老鼠掃到垃圾桶旁邊之後，我就把掃把放回去，然後我就帶阿福出去散步，走着走着我看見別人吃完的雞骨頭就扔掉了，阿福看見了，就跑過去，想要吃的'時候被我拉住了，後來它使勁往前跑，那時候我沒有力氣了，還是被阿福給吃了，忽然我想到了一個法子，就是把阿福抱起來，那就可以了，然後我就走過去把它給抱回家了。
今天阿福很調皮但是它也是很可愛的。
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