在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的中學生作文6篇，希望對大家有所幫助。
我的爸爸每次過年都要去店裏理髮。去年，媽媽買了一套理髮要用的工具，決定自己給爸爸理髮。
過年了，媽媽拿出工具，對爸爸説：“今年，你不用到理髮點裏去了，因為我要親自為你理髮。”爸爸聽了，不放心地問：“你行嗎？你會不會把我的頭髮理得亂七八糟？”還沒等爸爸説完，性急的'媽媽打斷了爸爸的話，有點驕傲地説：“怎麼不行，理髮多簡單啊！”
爸爸被媽媽纏得沒辦法，只好答應媽媽的要求了。媽媽見爸爸“繳械投降”了，就拿出剪刀“喀嚓、喀嚓”剪起來。理完了，媽媽得意地問：“怎麼樣，還好吧？”
我聽見媽媽在説，抬起頭來向爸爸看了一眼，忍不住大笑起來，笑得樂不可支。原來，現在爸爸的頭上像釘了兩塊西瓜皮，而且還釘歪了。
我笑得蹲在地上爬不起來了。爸爸摸着他那少得可憐的頭髮，一臉無奈。媽媽也發現了情況不妙，急得滿頭大汗，責怪自己太過於自信了。
我的姐姐是個基督教徒，她讓我在生活中學會感恩，她説要感恩上帝，上帝讓我們有飯吃，有地方住，……而我覺的我要感恩老師，因為她讓我自尊，自信，自強。
我是一個五年級的學生，我的兩個班主任對我的成長起了決定的作用，啟蒙老師是楊老師，是她領我走進了知識的殿堂。由於特殊的原因我沒上過學前班，在一年級初面對老師的提問我不敢舉手，更不敢大聲説話，我曾經想：小孩為什麼要上學?別人為什麼要欺負我?我為什麼比別人笨?楊老師看出了我的苦惱，她對我的一丁點進步就表揚，然後讓我當上了小組長，是她讓我樹立起了自信，我開始找到了自我。這能不叫我感恩老師嗎?五年級時學校劃片分班，我有幸遇到了張老師，她絞盡腦汁為我們改正缺點，學習知識。我以前偏愛數學，最頭疼作文，為了引起我們的興趣，老師組織了演出課，辯論會，還有我們的讀書廣角，這些形式別開生面，讓我們很受啟發。學習《將相和》，《草船借箭》時，老師讓我們依據課文內容演話劇，學習因特網時，老師讓我們開辯論會，闡述網絡帶來的利與弊，每天做完作業，還要適時的讀些名著，課外書，學習林海音的《冬陽童年駱駝隊》，老師介紹我們讀《城南舊事》，學習老舍的《草原》，老師教我們讀《駱駝祥子》，還有《窗邊的小豆豆》《三國演義》《紅樓夢》等，讀書真的讓我們開拓了思路，愛上了寫作。我們寫日記(有話則長，無話則短)，做讀書筆記，每單元的重點還要做知識樹，作文還要發到老師的郵箱裏，這都出於張老師稀奇古怪的想法，我們既新奇又喜歡，我漸漸的愛上了作文，愛上了語文，也愛上了張老師，以至於我每天回家都要和媽媽説：張老師今天又教我們……這能不讓我感恩老師嗎?老師把我們的作文修改好，好的'還替我們投稿，讓我們體會到鉛字的喜悦，極大的調動了我的積極性， 這能不讓我感恩老師嗎?張老師有個上三年級的兒子，為了不給學生啦下課，兒子去北京參加科技考試她也不跟隨，為我們做成長檔案袋，放棄了自己的休息時間，自己的兒子卻不幫……這種敬業的精神能不讓我感恩老師嗎?我在教師節，用大米綠豆黑芝麻黏貼了一個奧運晶晶的頭像送給老師，老師卻把它寫進了自己的博客，在老師感動的同時，我也倍受感動，我們為老師做了一點點老師就這麼動情，而老師為我們付出了一切我們還不感恩嗎?
老師的教導讓我一生受益，老師的愛讓我感動一生，有這麼一句話，説出了我的心聲：“將來，無論我成為參天的大樹還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠，向您祝福——我的老師!”
我好想唱《感恩的心》：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己!”
尊敬的最美女教師張麗莉老師：
您好！
在提筆給您寫信之際，請允許我向您致敬！窗外的雨淅淅瀝瀝地下着，天空也萬分陰霾，樹木也不再挺拔，小草也不再搖擺，鳥兒也不再歡唱，這一切都是在為您祈禱，而我，心頭不禁又哽咽起來，此時的我彷彿就站在20xx年5月8日20時32分的現場。
客車失控地衝向學生，是您，推開學生，卻被車輪碾壓；是您，以自己的瘦弱之軀，換回了兩天鮮活的生命；是您，以自己之軀，阻止了失控的'汽車。雖然您車輪碾壓，雖然您全身多處骨折，雖然您雙腿高位截肢，但我知道，你一定很欣慰，問心無愧，欣感欣喜。
出事後幾天，我不斷登入微博，只見數人千條的對您的敬佩、祈禱、祝福不斷衝擊着屏幕，我也揮筆寫下對您的祝福。
也許，您將永難返回講台，來與學生説再見，要終日在家，但是，殘缺的身體卻無法阻止您熱愛學生的、忠於職守的心。此時的我想起了數以百計的往事：若把彭懷宇案比做人們心中的堅冰，那您就是溶化那堅冰的簇簇火焰；若那把老人摔倒無人扶的事化作那人性中悶熱的夏天，您就是拂去悶熱的那一縷清風；若把小悦悦事件化作囚禁人性善良的那扇鐵門，您就是打來這扇鐵門的一把金鑰匙。你的忠於職守將永遠銘刻在人們的心中，號召人麼多做善事，激勵着人們的善良情感。
想到這兒，我彷彿看見了您的微笑，天空也不再陰霾，鳥兒也在歡唱，小草也在搖擺，大樹也挺拔了身軀，哦，這都是對您的誠摯祝福。
最後祝您早日康復！
一個為您牽掛的人：小明
20xx年6月16日
窗外，花已漸漸的謝了。
看了一個夏季的燦爛，聽了一個夏季花開的聲音，美麗而又多情的夏季就這樣慢慢的走了。
挽留不住了，當風吹起，飄飄灑灑的落葉，飛揚着落下，一地的落葉，讓秋變的金黃，變的絢爛，絢爛之後呢，一種悽清嗎？
北方的秋日，就這樣，在花謝的聲音中，在葉落的聲音中，悄悄的來了。
整整的一個夏季，從家到單位，不到五分鐘的路程，一條小徑卻讓我感受着季節的美麗。迎春的金黃、桃花的豔粉、紫丁香滿樹的幽雅，雨後綠葉的滴翠……心一直在默默的感受，感受着滿眼的綠、滿眼的清香。
我享受着北方的夏，享受着北方的每一個季節，看慣了花開花謝，看慣了草枯草榮，看慣了一切和生命早已融為成為一體，自自然然的，生命不再為看到的世界感動。
一條路每天都要走，卻沒有厭倦的時候，我知道，那是因為生命中有花，那是心中還有期待，生命中的`綠色總是鬱郁的。
枸杞紅紅的掛滿了枝頭，在綠葉中，紅的讓人心動。我知道秋天真的來了，在這條寂靜的小路，那紅紅的、小小的果實，沒人採摘的寂寞的果實會陪我走過每一個悽清的冬日。
看到只是枸杞的豔紅，那會陪我整整一個冬季的果實，在花落的時候，在草悽的時候，在雪飛的時候，那小小的燦爛，沒有綠葉的陪伴。孤獨的掛在枝頭，默默的陪伴着我，讓心為生命感動。這條小路上，我聽的見花落的聲音，我看的見果實成長的痕跡，可是，誰又能明瞭心底的落寞？誰能明瞭冬日的寂寥？冬日，我聽不到花落的聲音，可我依然會看的見燦爛的美麗。
一次次的走過，一次次的回首，一次次的感悟，我的心讓我知道：這個世界從不缺少美麗，缺少的只是發現的眼睛、欣賞的心情。
在我的記憶的檔案中，存着十分多的快樂。其中最新的一次就是今天發生的事。
昨天，我們張老師看上去十分開心，大家都十分不解。開始上體鍛課，張老師把我們留在了教室，大家十分不解，以為張老師要拖課。只見張老師慢條斯理地説：今天，我要公佈一個好消息。大家立刻打起精神，全神貫注地聽着。我們年段去參加奧數比賽的同學，共有九個，我們班去了三個，中了兩個！哇！大家驚呼道。我的心情卻十分忐忑不安，因為我就是其中的一個，假如沒被選中我不敢再想，只好盯着老師。這一次，我們班鍾雲浩，是年段第五名，而且這次我們年段只有五人被選中。鍾雲浩長舒了一口氣。可我卻更緊張了。第四名是三班的李佳樂，第三名是三班的黃穎，第二名是吳南燕，第一名我回頭一瞥，只見姚孟欣呆呆地啃着水瓶蓋，額頭上掛着密密麻麻的汗珠。是我們班的陳琪豪！嗯？我慌忙抬起頭，連高興都來不急，馬上説：真的嗎？嗯！老師笑着看着我。我這才意識過來，天啊，我成功了！我高興的連叫喊都忘了，經過這麼久的訓練，終於成功了！
一放學，我便往家的方向奔跑。快樂似乎給了我能量，平常跑六七百米會有點喘，今天竟健步如飛，真有點令我吃驚。回到家裏，我馬上對外婆説：外、外婆，我奧數考了全年段第一！外婆立馬高興的臉都紅了（她有高血壓），親了我一口，嘴裏還大聲説：哎呦我的`乖孫啊！我高興極了，説：外婆，是區裏的比賽。哎呀，我要去躺躺了，不然這心臟雖然平時我只要考得還行，外婆就會鼓勵我、表揚我。可這次，我卻格外的快樂。
這一次，我實在可以説是如願以償。我經過了快半個學期的努力（其中有一段時間不積極），果然沒有白費啊！
這通過努力得到的快樂，令我終身難忘！
人生好像一杯咖啡，苦澀中散發着清香；人生好像一杯清茶，清香中散發着醇厚；人生好像一杯美酒，醇厚中散發着濃情。
但誰的人生中又沒有挫折呢？有句古語説得好“寶劍鋒多磨礪出，梅花香自苦寒來”，也正是“不經歷風雨，怎能見彩虹”的道理。
如果説成功是彼岸，那挫折就是通往彼岸的船隻；如果説成功是人生最耀眼的火焰，那挫折就是點燃火焰的火種……只有在挫折的磨礪出才能迸發出光亮。挫折是石，敲出星星之火；挫折是火，點燃熄滅的燈；挫折是燈，照亮夜行的路，挫折是路，引你走到黎明。
當你產生對功名利祿熱衷的心，挫折像一塊肥皂，洗濯着你自私的心。
當你成天白日做夢時，挫折像一個鬧鐘，敲碎你的`黃金夢。
挫折的背後不僅僅是成功，更是一種自強不息的精神，這種精神讓你不畏懼一次次的失敗，最終走向成功，可以毫不誇張的説挫折就是味良藥，所以我願意這種精神能夠激勵着我和每一位同學，我願挫折能常伴我左右，願我們都能不畏挫折，衝進成功的殿堂。
在明天，我們應自豪的自問一句：今天，你戰勝挫折了嗎？
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