活到老學到老作文

在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的活到老學到老作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活到老學到老作文1

“活到老學到老”，媽媽一直在我的耳邊嘮叨這句話。

每當我玩耍得上勁的時候，媽媽就出現在了我的面前，一句話：“人要活到老學到老。”你必須回家學習。

就是因為沒有聽媽媽的話，讓我吃了一次大虧。

有一次，我在班上玩耍，突然有一位同學向我問了一道題，我停下來解決同學問的這道題，當我把整道題都看下來以後，説：“這道題肯定考試不考，很難，況且數學題太多了，看着別的題。”那個同學説：“好吧！我去問別人了，再見！”我説：“哎！一道題，何必這麼認真呢？”

我看着他離去的背景，他去問我們班的好學生了，從此，我也就沒有理會這道題。

到了考試的時候，發來試卷時，我看了一下所有題的類型，結果發現最後一題，就是那位同學問的題。我那時目瞪口呆，看了一下這道題的`分數，天啊！竟然是12分的題，分這麼高。

等卷子發下的時候，那位同學原來比我低十幾分，經過他的努力，又加上在這道題的基礎上就和我扯平了，最終，我沒有考過他。因為他比我多考出了二十幾分的分數了。

回去以後，我把事件的起因給媽媽説了一遍以後，媽媽只給我回復了幾句話：“人要活到老學到老。知識的世界是永無止盡的。學習怎麼可能馬虎呢？”

在一次偶然的機會中，我翻到了一則福建漳州的材料：

天津“奶奶大學生”仝正國國中畢業38年重返高中，經過三年苦讀，三度學考，60歲終圓大學夢。20xx年取得經濟學士學位後，她又兩次考研但都遺憾落榜，20xx年1月4日上午，66歲的仝正國第三次走進考場，希望圓自己的研究生夢，已經是“全國最年長考研生”的她坦言：“我考研並不是為拿文憑，而是享受學習的過程。”目前，考研再次落榜的仝正國告訴記者，明年將全力以赴，四衝考研。

讀完這一則材料後，我很感動，她讓我明白：“什麼是活到老學到老”。

一個老奶奶都這麼用功讀書，體驗學習的樂趣，我們小小年紀怎麼能好意思不學習呢？

活到老學到老作文2

每天早上，老媽一早出去買菜了，餐桌上的一鍋白粥，一碗花生米拌芝麻，是我媽一直給家裏做的早餐，談不上有多好吃，但可以説是三不高的早餐吧。我和往常一樣，鬧鐘還沒叫，我就起牀了，沒辦法，原因有兩個，其一：早以習慣這上班時間，其二：不太喜歡這種半醒半睡着的狀態。説到這，我就想問問大家都覺得我這麼一個家庭怎麼樣?四個字：幸福家庭。

上班第一件事給領導及同事泡杯熱茶，沒別的，只因我是最早到的，自己多做些事而以，也是爸媽教我最多的，也常説：人吖，多做點事，不會死的。我是一個多愁善感的人，多想煩惱多，想的太遠，愁更多，善於感歎每做一件事都會覺得自己是不是做多了，怕牽連到別人，個人是這麼理解多愁善感的，可能連“多愁善感”這四個字也想多了幾層意思。哎!難怪我一頭白髮。

工作在於自己肯做，肯學，肯努力，但人大多數都是因環境影響變的不肯做，不肯學，不努力，於工作環境影響，人對人的影響，身體的影響，造成自己對自己的工作態度也是消極的，哎~~這些問題只能自己發現，不能靠別人，只有自己突破其消極，才能做到積極的活在這個世界上，其突破關鍵在於，思維的突破，內心的突破，身體的突破，思維對應想法，內心對應精神，身體對應身體。其一方面收消極影響，全部會受到牽連。能做到又有幾個?我也沒全做到，只能把它記下，以後消極時，可以重返積極的態度，從而不迷失方向。

活到老，學到老。自己站的.位置有多高，自己活的有多好，基於你肯不肯學，肯不肯努力，肯不肯做，積極站的高，消極站的低，社會不分高低，人自己會無形中分其高低。很現實。

這是我活着的態度，是寫給我以後的自己，在可能消極中的我看的，希望能有所突破。

把自己拉回積極的軌道上。

最後，多想想自己母親，每天煮的早餐，雖然簡單，但有充實。人也一樣，積極對待生活，對待人生，其實一切從簡單開始。

活到老學到老作文3

在中非農業合作發展研討會上，89歲高齡的袁隆平全程脱稿用英語致辭。此外，他還擁有多種技能，在學習新知的道路上從未停止前行。可見，學習是不斷優秀自己、豐富自己的一種途徑。

人們眼中的袁隆平是一個只會挽着褲腿、俯身稻田裏，把全部精力與時間投入到雜交水稻上的人。可他還是一個會説流利的英語、俄語，會拉小提琴會跳踢踏舞的人。為了可以更好地幫助其他發展中國家解決糧食短缺問題，他勤於練習英語，不斷豐富自己的文化貯備量。

人們常説：活到老，學到老。學習是永無止境的。無論是年老抑或是年幼，身邊的一件細微小事都可教會我們許多，在學習的路上漸行漸遠。孔子曰：“三人行，則必有我師。”人人身上都有閃光點，當我們抓住這些閃光點並學習時，我們將會是同齡人中的佼佼者。

把大部分時間都放在科研中的袁隆平，依舊會遵循自己的愛好，空閒時練習小提琴，人們心中的他，早已不是一個只會鑽研水稻的專家了，而是一個不斷學習，永遠不知疲倦的人。

著名相聲演員張雲雷從小練習《太平歌詞》等基本功，對於早已爛熟於心的知識，他依舊不鬆懈，他的文化水平僅有國小四年級，可他卻在學習的路上一直前行。每當遇見優秀作品，他總會記住並加以鑽研，爭取自己做到更好。也許他的事業會處於低谷期，會遭到人們惡意的誣陷，但他從未停止自己的腳步。

袁隆平為了更好地幫助其他國家幫助世界解決糧食問題，他勤於練習英語，空閒時練習小提琴，但他從未放棄，從未停止精益求精。89歲高齡的'他不正好印證了那句“活到老，學到老”麼？

央視著名主持人撒貝寧在《主持人大賽》上的能力受到大家認同，面對選手的90秒陳述時他能從完全相反的思維去剖析問題；遇到口誤時，作為主持人的他隨機應變能力也十分高超。當他被保送北大後，他並未放鬆，仍是刻苦學習，也許他如今的成就有幸運的因素，但更多的還是靠不斷的學習，不斷地汲取知識充實自己。

也許學習會使人疲憊，但89歲高齡的袁隆平，國小四年級中的張雲雷，被保送北大的撒貝寧，他們三人三種方式去優秀自身，三個截然不同的人卻一直在做着同一件事情——活到老，學到老。

活到老學到老作文4

在去常州的路上，車子駛進了一道彎彎曲曲、坑坑窪窪的羊腸小道。熾熱的陽光灑進車窗，乘客們小心地扶着車把，忍受着這令人不快的顛簸，嘴裏還咕噥着表示不滿。我眯起雙眼，眺望窗外。只見遠處一座大山高聳，在晨霧中若隱若現，沐浴在陽光中的我發出感慨：這座山離我們可真遠啊！路上，一片生機勃勃，眼前的綠林簡直茂盛得連光都透不過。“在路上”這三個字眼突然閃過腦際，我追着這道弧線，回憶起……

還有幾個月就要期末考試了！本應進入井然有序的緊張複習狀態的我，此時卻像熱鍋上的螞蟻，急得團團轉——一邊是被繁重的作業所壓，一邊為自主複習工作而煩惱。整日擔心地想着紙上一項項沒有劃去的.任務，心情也變得少見的煩躁，簡直成了一座一觸即發的火山，隨時等待着發泄。爸爸看我這樣茶不思，飯不想的，很焦急：“阿靖，終點還沒有來臨前就垂頭喪氣啦？你還在到達勝利的路上啊！”我冷靜下來，是啊，一切還沒有太晚，還沒有結束。現在大家都在努力着，與其這樣焦躁還不如腳踏實地，一步步奮鬥前去呢！因為，我還在路上，怎能不嘗試着以一個良好的姿態到達我的目標呢？我努力地克服自己的不安，轉而一門心思鑽研、解決難題，一步一個腳印，使我信心倍增，實力倍增。期末考試那天，我的胸有成竹以及穩紮的文化知識，讓我打了一次勝仗！

取得好成績的我，在暑假裏卸下了重擔，心情格外的輕鬆，自然好得沒法説。暑假開始一連幾天，我整日地“守衞”在電腦前，不想離開半步，“刻苦”地鑽研着網遊，每天弄到很晚才睡。沒有了上學的束縛，我經常睡到中午才起牀……過度的放鬆，放縱了我，暑假已經過去了10天，我的作業還是一字未動！爸爸得知此事，非常惱怒，教訓我：“適當的休閒是可以的，但是不能這樣放任。你還在路上，人生的路上，考國中已經離你不遠了，在這樣下去，下一個終點站你就會錯過！”我仔細地思考着，我想：確實如此，只是一個小小的短期目標完成了，卻這樣驕傲自負，一點也沒想到今後的人生有多少目標都要通過之前汗水的積累才能實現。我為我的驕傲而愧疚，開始端正自己的思想，提起了自己的筆。

窗外的景色緩緩移動，我眯起雙眼，幸福的笑了：“我還在路上，一直在路上。活到老，學到老！”