在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的白楊樹的作文4篇，歡迎閲讀與收藏。
學校有很多樹，其中，有一棵高高大大、枝葉茂盛的樹，它住在花圃區，在光明國小有兩棵，剛好是一棵公樹一棵母樹，那就是大名鼎鼎的白楊樹。
白楊樹是我最喜歡的一棵樹，記得四年級下課時，都會跟同學在那玩“抓人”的遊戲，由於白楊樹的'枝幹很粗，所以，我都會躲在樹幹後面，一下子順時鐘跑，一下子逆時鐘跑，讓同學追得團團轉，還是抓不到我呢！
此外，每當我心情不好時，都會坐在樹下乘涼，讓陣陣微風吹拂過我的臉龐，聽樹葉在枝頭沙沙作響，好似在告訴我：“芳芳，你還好嗎？有什麼不開心的事，可以説出來聽聽喔！”説也奇怪，就這樣靜一靜，心情就緩解多了。
白楊樹不但是我遊戲的好去處，更像是我訴苦專用的垃圾桶，會聽我説話，也會安慰我！所以，白楊樹是我最喜歡的一棵樹了！
記得有一次，老師帶我們去操場觀察植物。觀察白楊樹時，有同學問：“老師，白楊樹上怎麼有好多‘眼睛’啊？”
大家都把目光聚集在白楊樹上，果然發現有很多“眼睛”在“看”着我們。這些“眼睛”有大有小，“眼神”各異。有的温柔地注視你，有的好奇地打量你，有的死死地盯着你，還有的凶神惡煞般地瞪着你……“大家猜猜看，這些‘眼睛’是幹什麼的？”老師問。
“我知道，這是白楊樹用它的‘眼睛’偷窺大千世界。”
“不對！這是白楊樹吸收和釋放養分的器官。”
…………
“好了，先不説這個問題，帶着疑問，我們回到教室再討論。”老師打斷同學們的爭論，把我們帶回教室。
“好了，現在我來告訴大家，”老師微笑着説，“其實啊，白楊樹的‘眼睛’是它的傷疤。”
“老師，白楊樹為什麼會有傷疤呢？”
“這是它小時候的傷口。白楊樹在長出枝條後，把它身上沒用的枝杈砍掉，它才能長得又高又直。否則，等它瘋長起來，就會變成一棵荊棘。砍掉枝杈後留下的傷口，就成了我們看到的‘眼睛’。”
我想，與其説老師説的是白楊樹，不如説老師講的`是人。在人生的道路上，那些沒用的枝杈就是你的缺點。如果你不根除它，你就會成為荊棘。只有用一把斧子，把它徹底砍掉，你才能健康地長大成才。而這把命運的斧子，不就攥在自己的手裏嗎？
我們的學校教學樓前面有一排高大的白楊樹。
它們有三層樓那麼高，大的要兩三個小朋友才能合抱住。它們像一位位武警，時刻守衞着校園。
春天，細雨如絲。幾棵白楊樹抽出了新的.枝條，長出了翠綠的芽苞，像一個個綠色的花骨朵，郵又像一顆顆綠色寶石綴滿枝頭，非常惹人喜愛。
夏天，驕陽似火。白楊樹葉鬱鬱葱葱，它的葉子像一把大蒲扇，又像大人的手掌，但是比手掌還要大。陽光照在樹葉上，閃着綠色光芒，使白楊樹充滿了生機。
秋天，秋風送爽。白楊樹葉變黃了。一陣秋風吹過，葉子紛紛揚揚的落下來，有的像蝴蝶，翩翩起舞；有的像降落傘，從天而降，有的像……它們落在地上，給大地鋪上了一層黃地毯，踩上去還會發出“沙沙”的響聲。我們建起落葉，作標本，貼葉畫……
冬天，寒風凜冽。梧桐白楊樹葉落光了，只剩下了光禿禿的枝幹。它們在慢慢地積蓄能量，等待着明年春天的到來。
我愛校園的白楊樹，更愛培育我們成長的校園。
我的家鄉是美麗的泗陽，她有一個“意楊之鄉”的美稱，就是因為我們家鄉有那麼多的楊樹，所以中國才有了楊樹節。
寒冷的冬天過去了，陽光融化了積雪，萬物復甦，侯鳥歸來，又是一個春暖花開的季節。小草從地底探出了腦袋，花兒向人們張開了笑臉，小鳥在空中盤旋飛舞，小蟲子也爬出了洞穴，一片生機盎然的景象。
這時楊樹發芽了，長成了一片片小小的葉子，它嫩嫩的、綠綠的`，一點一點的裝飾在楊樹幹上，一陣春雨過後葉子似乎長大了許多，不大不小，如果可以的話，還可以摘一片下來夾在書裏當做書籤。到五月的時候，楊樹的葉子長到了小娃娃的手掌那麼大了，一陣風吹過林海——“嘩啦啦，嘩啦啦”像波濤在翻滾，大海在呼嘯。
天空中莫名奇妙的飄下了像雪一樣的東西，毛絨絨的，輕飄飄的，我問媽媽，“這是什麼呀？是不是蒲公英的種子呢？”媽媽笑着説：“這是楊樹的花。”我百思不得其解，因為我從來不知道像這種不長果實的樹還會開花，開的花和別的果樹開的花不一樣，它像一團小毛球一樣，被風一吹，想飄到哪裏就飄到哪裏，飄到家鄉的每一個角落。
我想漫步林海，看楊樹花飄落的風景，一定很美吧！像下雪一樣，從空中飄落，快飄到地上的時候，又被一陣風盤旋着吹起，猶如一個翩翩起舞的少女。我願變成樹林的一個小小的楊樹花，隨風飄揚，去遨遊大自然，探索大自然的奧祕。
現在我的家鄉已搞起了旅遊業，歡迎全國各地，乃至全球各地的人們到我的家鄉遊玩，看楊樹花飄落的景象，感受大自然的魅力。
文學範文吧
