在現實生活或工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的太陽的作文3篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
寒假，我到小東家玩，在洗手間洗手的時候，一擰開水龍頭，水是温熱的，我心想，小東家可真奢侈呢。後來我倆要吃蘋果，在廚房洗蘋果時，我發現水龍頭的水還是温熱的'。我好奇地問小東：“你們家是不是所有水龍頭的水都是温熱的呀！？”沒想到小東居然説：“對呀！”我驚訝地問：“這不是太浪費了嗎？老開着熱水器，多浪費煤氣呢！”小東笑着説：“一點都不浪費，比煤氣省多了，還環保呢！”我更驚訝了，急切地問：“為什麼！？”小東説：“我們家用的是太陽能熱水器！”“哦？這麼先進啊！你可得帶我見識見識！”小東説：“好啊！沒問題！”
小東帶我來到他們家的天台，指着樓頂一個不鏽鋼的龐然大物，説：“瞧，那就是太陽能裝置！”我好奇地觀賞，仔細聽小東介紹。小東説：“聽我爸説，這個裝置能夠將太陽光能轉化為熱能，將水從低温加熱到高温，以滿足生活中的熱水使用。它利用熱水上浮冷水下沉的原理，使水產生微循環而達到所需熱水。”聽起來可真不錯，我又問：“那這些熱水可以用多久呢？”小東説：“只要天氣好，有陽光，不愁熱水。即使陰天，太陽能裝置有保温水箱，可以供應全家人好幾天的用水量。最關鍵是太陽能熱水器使用方便、節能、很環保，沒有污染。”“真棒！”我不禁讚歎道！
今天在小東家見識了太陽能熱水器的好處，讓我感到特別的羨慕！我要回家告訴爸爸媽媽！説不定不久我們家也會用上太陽能熱水器呢！
古人云：“三教聖人，莫不有師；千古帝王，莫不有師”。韓愈也曾説過：“古之學者必有師”老師猶如黑夜中的燈塔，為我們指引航行的方向。從“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”中，我們看到老師紅燭般的燃燒，為後輩獻出了所有的光和熱；從“落紅不是無情物，化作春泥更護花”中，彰顯出老師慷慨無私的奉獻；從“隨風潛入夜，潤物細無聲”中，我們感受到老師無微不至的關懷。
宋代楊時和遊酢拜見程頤時，他正在休息，兩人便恭恭敬敬、一聲不吭地在門外等候，此時正值三九嚴寒，程頤醒來時，門外的積雪已一尺多深了。惡劣的天氣中，我們看到了他們對老師的尊重。孔子的弟子子貢聽到別人對孔子的貶低，非常氣憤，當即將老師比作太陽和月亮，説他光彩照人，不是常人所能超越的。真摯的情意盡顯對老師的尊重。
古之先哲聖賢皆以身作則，虛懷若谷，尊師風範堪為後世楷模，後世的我們又有什麼理由不尊重我們的老師呢？對知識的如飢似渴，聽講時的聚精會神，見面時熱情的招呼……這些舉手投足間的尊重，無時無刻不在温暖着老師的心。
聽着老師沙啞的嗓音，我們的喉嚨哽咽了，我們的眼睛濕潤了，我們的心顫抖了。我們忘不了老師伏案備課的`身影，忘不了老師慈祥的目光，忘不了老師温暖的話語。一股股暖流湧遍全身，注入我們的內心深處。老師，我們想對您説：“因為有您，我們的人生有了方向，不再迷茫；因為有您，我們的前行有了動力；不再頹喪；因為有您，我們的生活陽光明媚，不再烏雲密佈。謝謝您，老師——我心中永遠的太陽和月亮。”
山高水長有時盡，唯我師恩日月長。
嘴裏嘟囔着，左右手來回搗鼓，眉頭緊皺。都15分鐘了，這道可惡的地理題還在跟我周旋，消磨着我的耐心……
”真是受夠了！“我把筆往桌上一拍，起身大步走出房間，走到院子裏。
總覺得眼裏滾燙，心裏好憋屈。自從開學以來做題完全找不到感覺，一道簡單的題要半天才能算出結果，更別説難題了。下週四就要地理考試了，照這個狀態下去我怎麼能考好。哪怕是能找回上學期的一點點狀態也好。努力這麼長時間卻是這樣的結果，終於，再也忍不住的淚水往外湧了出來，一滴一滴，那委屈的淚水怎麼也止不住……
委屈的淚水又一次湧來，這難道就是所謂的”寒冬“嗎？突然聞到了一股特別的.氣息，那撲鼻而來的空氣是那麼清新。我趕忙尋找，把目光轉向了身邊的草叢。哦，是它們，這些微笑着看着我的發了芽的小草，這些經歷了整個寒冬等待春天許久的小草。記得前幾天這裏還是些乾枯的草，天氣剛剛轉暖，它們就發芽了。想想這些可愛的小草，它們經歷了整個寒冬，默默地等待。不就是等到這發芽的時刻嗎？如今，他們終於迎來了春天的氣息。它們知道，它們等待已久的時刻到了。我想：”既然小草都具有頑強的生命力和堅強的意識，為什麼我不可以做到呢？“
暖暖的風拂過臉頰，吹散了心頭紛紛擾擾的陰霾。我拭去臉上的淚水，心想：我一點也不比小草差！想到這裏，我心情好了許多。於是，大步走進房間坐到書桌前重新拿起筆，俯下身子，繼續剛才的工作。頓時發現，那題好像親切了許多……
我要好好享受這個”寒冬“，在這個”寒冬“裏，汲取營養，等待我心中那輪火紅的太陽冉冉升起。
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