國小生作文4篇

在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的國小生作文4篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

國小生作文 篇1

我的老師，他戴着一副眼鏡，一看就知道很有學問。我很喜歡我的老師，因為他在上課對我們要求非常的嚴格，但在下課時他又跟我們有説有笑的非常的.和藹可親。

記得我剛上國小時，我還是一個非常膽怯的小女孩，我根本無法像是別人那麼地自信，但是現在不同了，我的膽量變大了，我可以跟同學們快樂地交談了，我可以常常舉手發言了，我也可以跟您大膽地暢談一番了。老師，是您用言語鼓勵了我，是您用生動有趣的講課方法感染了我。

謝謝您，趙老師！感謝您為我所做的一切！我要用我的好成績來報答您。

國小生作文 篇2

星期四的早晨，我們高年級同學在老師們的帶領下，拿着鐵鍬和鋤頭，揹着乾糧和水，到縣城北山羊爬式坡去勞動。

出發之前就聽“小道”消息説，我們這次勞動就是去栽樹，勞動量和難度都不太大。可等我們來到“任務區”定晴一看，才發現這裏滿山野草叢生，“這麼荒的一片地，怎麼栽樹？”正當我們迷惑不解的時候，老師笑着對我們説：“同學們，今天我們只要把這塊地翻鬆，然後做成規定尺寸的田埂，就算任務完成了。”接着，老師在給我們講解田埂“製作”標準的基礎上，又把我們分成了幾個小組。我很榮幸地被分到第一組，因為我發現這組同學有相當一部分都是高個頭，而且多數在農村幹過活，我便暗自思謀着完成勞動任務不會太難！果然，不到一堂課的功夫，我們把本小組任務區的荒地翻得又鬆又軟。老師看後滿意地點了點頭，叫我們休息一會兒再做田埂。

“趁－勝－追－擊！”不知是哪位同學的提議，不僅使我們消除了勞累後的疲勞，反而更增添了一鼓氣完成任務的鬥志，繼續接着做田埂！本以為很簡單的勞動，但做着做着，我們便犯難了，“怎麼別的單位大人們做的田埂又直又平整，而我們就做不直做不平呢？”這時走過來一位叔叔（事後才知道是縣上專門派的技術員），風趣地對我們説：“你們這些小精靈，怎麼停下來不做了呢？……噢，我知道了，你們不會做了吧！”“來，我教你們怎樣做！”隨説着，他便拿起一把鐵鍬給我們做起了示範……就一支煙的功夫，技術員叔叔已做成了好幾個田埂，我們這才注意到，他做的田埂不但長、寬、高度把握得一模一樣，而且表面看起來十分平整！之後，我們也跟着“照貓畫虎”，你們可別説，我們“畫”得還蠻不錯的，儘管剛開始做的.幾個田埂有些不盡人意！當然，有我們好學的態度，再加上哪位叔叔的耐心指教，我們組便很快完成了“田埂”任務，開始了“大會餐”……“一小組，快過來幫幫我們呀！”我們這才發覺，我們班還有幾個小組沒有完工呢。“來了！”有了剛剛學來的經驗，我們又投入了田埂製作“大會戰”，終於在下午五點鐘左右全班超前完成了勞動任務。

通過這次勞動使我明白了，看似非常簡單的事，實質做起來並不簡單，但是如果用心地去學着做，就一定能夠做好。

國小生作文 篇3

今天我在報紙上看到一篇中央電視台<<開心詞典>>主持人王小丫病癒歸來動情講父愛的文章，看了這篇文章，我想到了很多，我的爸爸媽媽也象王小丫的父親一樣，無比的關心我，我得到了許多父愛和母愛．

爸爸天天在南京上班，大禮拜才回來，可他在上班的時候也不忘給我打個電話，問問我的身體和學習情況，有時一個星期來許多電話呢.如果我生病了，媽媽會更加的繁忙和辛苦，爸爸更會無比的關心我，問這問那的.爸爸每個大禮拜下班回馬鞍山都會給我帶一些好吃的，還有許多好看的報紙，吃的都很好吃，看的都很好看，我真快樂.我要感謝爸爸.

媽媽也很關心我，在雙休日，不管是颳風下雨，都送我到羣藝館上課，在學校，下雨時我沒帶傘，媽媽就來接我，也總是把傘往我這邊偏.上次我發燒了，平時沒什麼病的我，發起燒來可厲害啦，幾天不降，媽媽可急了，帶我到醫院看醫生，天那，每天上午8點要來打吊水，媽媽又忙了三天.我真幸福，我要感謝媽媽.

有時，爸爸媽媽對我也很嚴厲，那是在我犯錯誤的時候，他們會打我罵我，當時我可能有些不解，很生氣，但過了幾天，我改正了錯誤，得到了老師的`表揚，我從內心裏感到父母對我的嚴厲就是對我的愛.

我就像一棵小樹，有時可能長出多餘的枝杈，爸爸媽媽就會不顧辛苦，給我修剪.

國小生作文 篇4

期中考試結束了，家長會也接着來臨了。星期三的下午，開完家長會，我和媽媽一起騎車回家。

一出校門，媽媽就數落了起來：“董老師説了，你太不成熟了，這麼高的個子還像個小孩一樣，平時上課發言也不積極，也不積極參加班組活動，你看人家班長比你還小，董老師就説人家相當成熟啊，做什麼事情都有個大人樣，你看看你，怎麼好意思……”媽媽沒完沒了的嘮叨，再加上我還沒有完全走出期會考試失利的陰影，所以煩躁不已，以至於我回到家，久久不能靜下心來寫作業。於是，我乾脆靠在椅背上，兩眼看着窗外，腦子裏開始思考關於成熟的問題。

我的視線定格在了院子裏那棵十年前媽媽種下的'枇杷樹上，我一眼就看到了枇杷樹最頂端那一串深黃色，已經熟透了的一串枇杷。每年五月，枇杷便陸陸續續地成熟了。那麼，它們是怎樣一步一步走向成熟的呢？

我不禁聯想到了拔苗助長的故事，猛然醒悟：成熟是個循序漸進，水到渠成的過程。到了時候自然會成熟，要想一下便成熟那是不可能的，我感覺有了一些思路，繼續思考着。

我把枇杷樹從上到下仔仔細細地觀察了一番。在中間，我發現一些綠裏帶黃，還沒完全成熟的枇杷，而在下方，我看到一串串淡青色完全沒有成熟的枇杷。這和最頂端金燦燦的枇杷形成了鮮明的對比！這是為什麼呢？

我家院子裏一天只有很短的時間能照到太陽，然而，那時的陽光也是最火，而樹頂上的枇杷恰好可以受到陽光最好的眷顧。颳風下雨時，樹頂上的枇杷完全露，暴露在風雨中，而下面的枇杷受到枝葉的遮擋，經歷的風雨較少。我自言自語道：“這又和成長速度存在什麼關係呢？

我接着把我和班長聯繫起來思考。忽然，我想通了，頂部的枇杷，長期經受烈日的暴曬、風雨的吹打、久經滄桑，所以最先成熟；而下面的枇杷總是躲躲藏藏，得不到鍛鍊，自然難以成熟。同理，班長之所以成長的快，成熟的早，是應為她總是積極進取，爭取鍛鍊的每一次機會啊！而我卻總是畏畏縮縮，不求上進，結果當然成熟不了啦！

原來，成熟是爭取來的。