無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編為大家整理的書包國小作文6篇，希望能夠幫助到大家。
我的書包是我爸爸的朋友送給我的，它可漂亮了。
你瞧！它是用厚帆布做成的，它那圓圓的“腦袋”，長方形的“身子”，可愛極了。書包外面的底色是棕色的，在它的旁邊有兩隻紅、黃、白三色相間的.口袋，就像它的兩隻“小手”。它的“腦袋”上嵌着幾隻大小不一的口袋。口袋上的花紋各不相同，有可愛的小花貓，有隨風飄蕩的花朵，有的小花貓一邊歪着頭，愜意地打起了瞌睡，有些小花貓則自由自在地享受着味道鮮美的小魚。就連拉鍊上都掛着小花貓醃的鹹魚，隨着書包擺來擺去，像在不停地引誘它們。
書包不僅漂亮，還很實用。雖然它只有一層，但是它的容量特別大。我的語文、數學、英語課本和練習冊都塞在了它的大肚子裏。書包外面的口袋用處真不小！左邊放着繩子姐姐，右邊塞着杯子妹妹，它的臉上嵌着幾隻口袋，可以讓我放餐巾紙等小物件。前面還有一隻長方形口袋，這是專門給字典公公住的房間。
書包真是我學習生活中必不可少的好夥伴。
“噹噹噹當---------，你看，媽媽給你買了什麼好東西！”媽媽一邊説，手裏就神奇的出現了一個書包。“哇”！“這不是我一直想要的那款書包嗎！”我激動的一蹦三尺高。
這時姥姥從房間裏走出來，説“朵朵，你有那麼多書包，怎麼又買了一個？”説着，姥姥從櫃子裏翻出了一個破舊的不能再破舊的書包，説“你看，這是你媽媽上國小時的書包。”我接過來仔細地端詳了一番：白色的帆布上印着一片片藍色的花紋，已經掉了色，上面還有一些油漬，四個角磨了幾個破洞。裏面空蕩蕩的'，什麼也沒有。很明顯，這時姥姥親手做的書包。媽媽揹着它整整六年，走過了風風雨雨的路，可見媽媽是多麼的節儉呀！
再看看我的書包吧：從一年級開始差不多每年都會買新的櫃子裏的書包都堆成小山了。這次讓媽媽給我買的新書包就更好看了，書包上印着藍天白雲，十分清新。書包兩側還有專門放水杯的小兜。打開一看，裏面分層清晰--------語文一層，數學一層，英語一層，還有一個祕密夾層。書包的肩帶也是海綿製成的，十分舒適，它還是防水的呢！又可以背書，又可以當旅行揹包，又輕便又漂亮。
“書包也是長江後浪推前浪啊！你們現在的孩子可真幸福！”姥姥不由得發出來讚歎。而我看着自己的一堆書包，再看看媽媽的舊書包，心裏不由得愧疚起來！
我有一隻漂亮的書包，這隻書包是媽媽和我去上海買的。
這隻書包是粉紅色的，上面有個米妮的圖案，它的頭大大的，頭上有個可愛的蝴蝶結，還有一條藍色的裙子。它的'外面有一個愛心。
我的書包有五層，中間最大的一層是放比較大的課本。外面一層是放語文書、數學書等等。最裏面一層是放零花錢的。還有兩層放一些雜物，比如點心，或者是玩具這些等等。旁邊的兩個口袋是放水杯、校卡、紅領巾……
有一次放學時下起了濛濛細雨，我等了很久，媽媽也沒有來，於是我決定自己跑回家去。我把書包頂在頭上，飛快地跑回家去。回到家後，我的書包被淋濕了，米妮好像也哭了起來。我連忙拿了塊毛巾把書包擦乾，再用吹風機把它吹乾。這時，米妮又睜大了眼睛，彷彿在説：“主人，謝謝你。”
我的書包無論是上學、上課、放學，還是回到家，它都會陪着我，我早就把它當成好朋友了。我的書包已經跟了我一年多了，到現在還完好無損。
第一天我把所有的'書本卷子都放在了一塊，第二天，我找了半天也沒找到，所以就要把書包分類。大袋放書，中袋放本子，小袋裏放卡片和作業等。
我開始整理書包了，我先把書和本子倒出來，堆成一個小書山，看着真亂。我把課本如：語文書，數學書等，放在大袋子裏，把本子放在中袋裏，把作業和卷子疊起來放在小袋子裏。
老師為了證明我們整理書包的效果，就舉行了一場比賽，規則是：聽老師的口令讓拿什麼就拿什麼！老師説：“拿數學書，”我立即拿了出來，一看別的同學都拿了出來，“唉，真慢！”老師又説：“美術書”這次我一下子抽了出來，其它同學也拿了出來，老師見我們拿到這麼快，就説：“全部同學檢查過關。”
整理好了書包，不但不浪費時間，而且容易拿到書本，還讓我改掉了亂扔東西的壞習慣！
我們家兩個孩子讀書，我弟弟在上幼兒園，一個學期的學費要交20xx多，加上興趣小組收費，每年花在他頭上的費用起碼要好幾千。哈哈，我的費用就省多了，學費都全免了，國家支付我讀完九年義務教育。父母的壓力驟然輕鬆了很多，開學的時候家長們一個個臉上掛着了燦爛的笑容。我們也很輕鬆地步入校園，享受學習的樂趣。
在座位上還沒有坐定，我們的笑容就僵硬了。雖然書費免了，可厚厚一疊的書讓我們感到莫名的恐懼。每門主課都有一些輔導資料，如語文有語文書、詞語手冊、作業本、全息閲讀四本；數學呢也差不多，教材、口算、作業本、一套數學學具，也有四種。我數了數桌子上的書，一共有20多本，比四年級時又增加了不少書。回家路上，我就感覺到書包沉甸甸的，哎，這樣下去我們都要成了彎腰的“駱駝”了。
第二天上學，老師讓我們做作業，幾門主課下來，每門都有作業本，老師還佈置了買一些課輔資料，如《每課一練》，語文書中要求的這一冊必讀書目，比安基的《森林報》、法布爾的《昆蟲記》。只過了一天，感覺到書包又沉重了不少，讓人苦不堪言。
開學不久，又陸續發了不少作業本和書。什麼《遠恥近廉趨榮避辱》、《我愛我的祖國》，校本課程書法教材，地方課程《人、自然、社會》、《錦繡金華》等。更要命的是有的書一個學期也沒有什麼用到，如科學實驗活動冊，品德作業本等，每天都背來背去，生怕不帶又要用到，這是苦惱。
我就這個問題進行了調查，一年級剛發下來的書就有11本，老師讓同學們買的就有3本，加起來就有14本，再加上平時的作文簿、田字簿等，一下子最少起碼有20多本。年級越高書就越多，到了六年級達到了28本。國中就更加了，光學校發的就有22本，另加五花八門的'課輔資料，學生只能每天埋在書海之中。
我與前幾屆的五年級同學對比發現，多了品德活動手冊、科學實驗活動手冊、全息閲讀、美術學具、數學學具等，也許想讓我們增加動手能力、實踐能力，可謂用心良苦。按但為什麼以前不發的書，而現在來增加呢？按道理來説學生不用交學費，書本應該越來越少，可為什麼比付錢還要多呢？我懷着好奇心去調查。原來是有些經銷商只要和政府的關係搞好，然後把一些可有可無的書也推薦給政府，這項開資全部由政府買單。而不用像以前那樣老師一個個收來，再逐級上交，現在一下子就可以到政府拿錢，生意做得輕鬆方便。於是不少經銷商瞄準這一勢頭，大量推薦，使越來越多的書都進入了學生的書包裏，使書包逐漸加重。
我有一個小書包，它和普通書包沒有什麼區別，但我卻很愛惜它，因為它有着特殊的意義。
我的這個書包作用很大，有三層，第一層整整齊齊的放書，第二層放着本子，第三層放着文具盒。
我的書包很漂亮，外面畫着一隻乖乖的大米老鼠，周圍佈滿了小米老鼠的頭，藍藍的顏色像大海。
這個書包還有一個來歷，它是我在去年參加珠心算大賽獲得的二等獎的獎品，這個書包可是來之不易的`呀！
書包是我的好夥伴。它是我知識的口袋，它解決了我在學習上的許多問題。
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