在學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編為大家整理的感恩老師的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
人生旅程上，您豐富我的心靈，開發我的智力，為我點燃了希望的光芒。感謝您，我的.英語鄭老師！
感謝您——鄭老師，您讓我成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習並不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發現，讓生活充滿驚喜！
感謝您——鄭老師，您是一個我們能永遠信賴的人，你讓我們知道：只要我們願意，能把一切向您傾訴。你常説你也曾是個孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。
感謝您——鄭老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們>勇氣去開動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，你為成長的我們做到了最好！或許你講課的每個細節隨着時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留。
感謝您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時，您總是殷切關注着，即使結果是那麼微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領我們所經歷的每個問題，每個發現，其中體驗都令我們着迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。作文.生日感恩老師600字。
最後，再次祝您教師節快樂！
説起我們的袁老師，我很感謝她。因為她不僅在學習上為我操心，在日常生活中也時時關心着我。
有一次，張雨鑫讓我幫她收語文作業，並送到老師辦公室。到了辦公室，袁老師説：“謝謝你！”我説不用謝的時候，老師發現我不像以往那樣説話利索，就問怎麼了？我説：“我的嘴裏起了一個泡。”袁老師看了看，對我説：“一會兒課間操讓你媽媽接走你去醫院看看吧！”後來，媽媽説：“看看，你袁老師多關心你呀！”
我平時發言很不積極，一是聲音小，二是怕回答錯。後來在一次語文課上，袁老師讓我們回答問題。其實我會，可我不敢舉手，我猶豫了一下，還是沒有舉手。可能老師看到了我的.猶豫不決，就微笑的看了我一眼，説：“回答錯了不要緊，大膽點兒。”看着袁老師微笑的眼神，我低低的舉起了手。袁老師讓我回答了問題，毫無疑問，回答正確。後來，老師還讓全班同學給我鼓掌，以資鼓勵吶！現在，雖然我不是“發言專業户”，但是老師一提問，我就想到那天袁老師微笑的眼神，小手舉得也高多了。有時老師沒叫我回答，我還會給媽媽説：“我舉手，老師都沒叫我回答問題！”媽媽説：“你舉手老師老師能看見，沒叫你回答問題也知道你會的。不能老是你回答呀！也得給其他同學回答的機會，對不對？”
老師不僅對我學習生活關心，在教育方面也給了媽媽很多幫助。媽媽有時候嫌我不聽話的時候，就給袁老師打電話。我偷聽過，聽着媽媽的語氣從生氣慢慢的變得温柔，我真想説：“還是老師有辦法，媽媽就知道嘮叨，嘮叨！”現在，媽媽比以前好多了，也不經常發脾氣了。
看，這就是我的班主任、我的語文老師，我敬愛的袁老師，感謝老師陪我一起成長！
老師既不是我媽，也不是我爸，也不是我哥、我姐……但是我最要感恩的就是我的語文老師——劉老師。因為我從一年級到四年級下學期語文成績一直都不好，從來都是80多分，很少得過90分以上。自從五年級上學期，劉老師調到我們班第一個月的時候，我的成績一直都在上升，期會考試我的語文竟然考了93。5分。回到家，我把成績單拿給媽媽看，媽媽開心的對我説：“考得不錯呀！原來我一直擔心你的語文成績，現在成績直線上升，你們劉老師不愧是一位有經驗的'語文老師！”
“對呀！媽媽，我現在覺得學語文一點也不難了！”我笑着説道。從這以後，我的語文成績和原來的語文成績完全相反了，原來是考90多分的次數少，考80多分的次數多；現在是考90多分次數多，考80多分的次數少。希望以後我的語文成績越來越好。
劉老師的皮膚有點黑，臉大大的，眉毛濃濃的，眼睛比平常人的眼睛要小一點，戴上一副方形的金框眼鏡後，反而顯得眼睛炯炯有神了；一個又大又高的鼻子，一個大大的嘴巴，顯得老師的嘴脣翻翻噠！
大家説説，我的這位語文老師是不是“很帥呀！”
“是的！科太帥了。”這是同學們的聲音。
在此，我要感謝老師、感恩老師，要不是您，我的成績也不可能提高的這麼快、這麼好！
我的老師有很多，但“我最喜歡的老師”這個稱號還是屬於我的語文老師——於老師。
我們語文老師的頭髮像細長的綢帶一樣，還有一雙炯炯有神的大眼睛，還有一對靈敏的耳朵，我們聽不見的聲音，我們語文老師都能聽見，我們語文老師還有一雙能説會道的嘴巴，每天給我們説個不停。
我們的`語文老師有很多優點，比如：她温柔，字寫得好，等等等等。
有一次，老師檢查作業，我撒謊説我寫了作業，只是沒帶而已。下課了，我心想：我應該做一個知錯就改不撒謊的好孩子，於是，我來到了辦公室，對於老師説：“我對您撒了謊，其實我沒有寫作業。”於老師説：“你真是個好孩子。”我悶悶不樂的説：“我對您撒了謊，不就是壞孩子了嗎?怎麼還説我是好孩子呢?”於老師説：“承認錯誤就是好孩子。”我對老師説：“嗯，我再也不撒謊了。”
説完，我就走了，在回教室的路上，我心想：老師不僅温柔，而且還負責任。我又想：我説到不撒謊，我一定要做到，這樣還是好孩子。回到教室後，我感覺我有個這樣的語文老師，真是幸福呀!
還有一次，我發燒了，我帶了藥，可是沒有杯，語文老師到辦公室，拿了她的杯子，給我吃藥，我吃完了藥，感覺有一點暖暖的感覺。這時，老師給我媽媽打了電話，老師把我送到媽媽面前，媽媽把我接走了。晚上，老師打電話問我好一點了嗎?我對老師説：好點了。
這時，我心想：老師，您是那麼慈祥，那樣和藹可親。您對我的教誨之恩，我一生一世也不會忘記。
在我們成長的道路上，我們要感謝的人很多很多，比如：感恩媽媽、奶奶、爸爸、爺爺、老師……其中我想最該感謝的就是老師。
老師是文化的傳人；老師是慧命的保姆。正因為有老師，人類的文化才有進展。老師不僅教會我怎樣做人，還傳授給我們許許多多知識，她讓我懂得了許多為人處世的道理。每逢我們做了錯事，老師會幫我們及時改正，不會讓我們一錯再錯。
在數學課上發生的一件事讓我難忘：有一次我們做完數學題，老師開始講了一遍，因為我沒專心聽講，我聽得似懂非懂。我就去問老師，我心想：老師還會給我講嗎？我邁着沉重的步伐向講台走去。“老師，可以再給我講一遍嗎？”意想不到的是，老師竟然毫不猶豫地回答説：“可以。”我就再聽了一遍，總算是聽明白了。老師又説：“以後還有不會的，再來問我。”“知道了。”
還有一件事發生在我上五年級的時候。我和一個同學在打鬧，也許是我們玩得太興奮了，他一不小心打到了我的'嘴脣，我一摸，流血了。我便以百米衝刺的速度向水管衝去，趕緊洗了洗，沒想到竟然鼓起來一個包，我只好捂着嘴，向教室走去，在途中遇見了班主任，班主任看見連忙問：“你有沒有事？”我回答説：“沒事，只是有點疼。不過沒辦法吃飯了。”班主任帶着我，去她的屋裏給我拿了一些麪包，因為那時快要去吃飯了。過了幾天老師又問我：“好了沒有？”我回答説：“好了。”班主任懸着的那個心才放了下來。之後，班主任又批評了那個同學，讓那個同學給我道歉。
感恩老師！那個無微不至的關心我，幫助我的人——老師。
是誰，教我們學會感恩?是誰，叫我們豐富的知識?是誰，為了給我們批改作業，從不顧惜自己的身體?她，就是我敬愛的老師。
老師，您是金鑰匙，幫我們打開智慧的大門;老師，您是帆船載我們在知識的海洋裏航行;老師，您是引領者，帶着我們走進智慧的殿堂;老師，您是蠟燭，照亮別人犧牲自己;老師，您是明燈，指引着我們前進的方向;老師，您是園丁，培育了無數珠幼苗;老師，您從事的是陽光底下最燦爛的事業!
白雲感恩藍天，因藍天讓它飄逸;獅子感恩森林，因為森林讓它生存;花兒感恩露水，因為露水滋潤它成長;我感恩老師，因為她傳授了我豐富的知識、教會了我做人的道理……無數個日日夜夜，老師都在為我們默默無聞地奉獻着。作業本上那一個個紅字多像一個個可愛的小精靈，向我們講述着老師的辛勤。每一處圈和勾，每一個細心糾正的標記都傾注着老師對我們的愛。
當我們攻克了難題取得進步時，您滿臉綻放出喜悦的笑容。老師啊!您的鼓勵、您的讚許，讓我終生受益。您對我們付出了全部心血，唯獨忘了您自己。您的`進取奉獻和您的無私的愛已經在我們的心田中播下了愛的種子……
啊!老師，千言萬語不能表達我對您的感激之情。我一定會刻苦學習，決不辜負您對我的厚望。我想要登上珠穆朗瑪峯向全世界大喊“我愛您，老師!”
敬愛的李老師：
您好。
最近身體好嗎？時光猶如流水飛快地流着，轉眼間我已是一名國中生。 回顧過去六年的一點一滴，彷彿還是昨天的事。然而，給我印象最深的人還 是您。
記得六年級剛看到您，您一臉的嚴肅讓我膽顫。之後慢慢的瞭解、接觸 您，我打心眼的喜歡您。您其實很温柔、善解人意，對待學生公平，不存偏 心。不管我當時的成績如何，您該批評的時就批評，該表揚時就表揚，您對 我們這羣學生不離不棄就如我們的母親。
記得下學期臨近期末考時，我因為小升中的事成績下降的厲害。您不斷 在課後為我排憂解難，與我談心，叫我不要緊張，以平常心面對考試。你和 我説一加一大於二。你説一小時的學習加上一小時的娛樂，出來的學習效果 好過兩小時的`無間斷學習，您説你知道我身上揹負的巨大壓力，你不斷安慰 我，不斷關心我，那時，我的心範起一陣酸楚，眼眶裏的淚水不由自主的一 滴滴直落下來。您叫我不要傷心，不要被困難打倒。可我的淚水卻越落得洶 湧。我那時説不出話來，但我真的很感謝李老師您對我説的每一句話。對我 的安慰、對我的愛護、對我的照顧，我都能深深的感受到。那時的我像一個 無助的孩子找到了依靠。真的感謝您，李老師。感激的心情不知用什麼言語 才能表達，但對老師的敬愛、感恩都是我真真實實的心想説的。
現在雖偶有當時出現的困難，當時出現的心情，但只要我想起您，想起 您對我説的每一句話，我便能輕易面對。是您，讓我蜕變，化繭成蝶，飛向 一片湛藍、自由的天空。讓我的心更自由，更寧靜……
祝
身體健康，工作順利
您的學生，鄒培思
老師是四月的春雨，你染綠了整個世界，卻潤物細無聲；老師是挺拔的大樹，你身邊崛起棵棵小樹，但你身上鐫刻下了一道蒼老的年輪；老師是強勁的風，你用自己的力量幫助我們扶搖而上。
感恩老師，並不需要我們去做什麼驚天動地的大事。它表現在日常生活中的點點滴滴：
課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽課，這便是感恩；下課後，在走廊裏看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的"老師好"，這也是感恩。
當我懷着害怕的.心第一次跨進校門時，您陽光般的笑容給我以安慰。您將我那顆恐懼的心帶到了學校，帶進了豐富多彩校園，也帶進了學習的殿堂。
當我懷着疑惑的心面對一道難題時，您耐心細緻的講解給我新的思路。您將我那顆困惑、堵塞的心帶到了題中，帶進了舉一反三的解題思路中，也帶進了趣味無窮的數學天地。
當我懷着慚愧的心面對錯誤時，您意味深長的教誨給我做人的道理。您將我那顆幼小的心，無知的心帶到了正確的道理中，帶進了我日後要正確面對錯誤的信念中，也帶進從錯誤走向正確的生活中。
當我懷着喜悦的心對待成功時，您善意的提醒給我以謙虛。您將我那顆驕傲、浮躁的心帶到了嚴格的“高山”上，帶進了上進的“流水”中，也帶進了自強息的世界裏。
感恩老師，並不需要我們去做什麼驚天動地的大事。它表現在日常生活中的點點滴滴：
課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽課，這便是感恩；下課後，在走廊裏看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的"老師好"，這也是感恩。
親愛的同學們：
你好！感恩是中華民族的傳統美德，飲水思源的古訓家喻户；滴水之恩當以湧泉相報的思想老少皆知；詩句誰言寸草心，報得三春暉表達了兒女對母親的恩惠報答不盡的感情。
在我們成長的道路上，總少不了這樣一個背影：他們起早貪黑、忙忙碌碌地為正在熟睡中的我做着早飯，讓我睜眼就可聞到菜中散發出的香噴噴地味道。在我一次次地跌入低谷時，是他們給我勇氣和力量，讓我又一次重拾希望。他們便是我的父母，我摯愛的爸媽。
上學以後，有了關心我的同學們和愛護我的老師們，在我有困難的時候，他們會毫不猶豫地伸出援助之手來幫助我，讓我重新培養了對學習的興趣，使我不斷進步。感謝他們，他們是我精神上親密無間的夥伴，給予了我前進道路上無窮的動力。
5.12汶川大地震後，大量的房屋倒塌、交通中斷、學校損毀。在我們絕望之際，是黑龍江人民向我們伸出援手，幫我們重建家園。他們不分白天和黑夜，冒着烈日，吃在工地、住在工地，幾年時間不能回一次家，在他們的努力下，一座座高樓拔地而起、一個個村莊重換新顏，到處都是一幅幅嶄新的畫卷。
感恩，是一個人的'起碼品德，因為父母對我們有養育之恩，老師對我們有教育之恩，領導對我們有知遇之恩，同事對我們有協助之恩，社會對我們有關愛之恩......
學會感恩，就是友善待人的一種積極態度；學會感恩，就是要對他人給予自己的幫助做出回報；學會感恩，就是要用放大鏡去看別人的優點；學會感恩，就是要用温暖的陽光，照亮他人。
同學們，只有學會感恩，我們的社會才會更加和諧；只有學會感恩，人與人之間的關係，才能向更好的方向發展。心懷感恩，幸福一生，讓我們在感恩的世界裏歡樂的成長！
你要問我，老師像什麼?我會告訴你，老師像燦爛的陽光，總是默默温暖學生的心靈，又像那春天的細雨，總是悄悄滋潤孩子的心田。往事又浮現在眼前……
那是臨近學期末的一個冬天，下午放學後，仇老師一如既往地讓我們排着整齊的隊伍，到了放學地點，等家長來接，一會兒工夫，許多同學都被家長接走了，寒風中，只剩下了我孤零零地站在了老師的身旁。緊張和不安也瀰漫在心頭，細心的仇老師發現了，他低下頭，衝我笑了笑，然後掏出手機説：“沒有關係，媽媽可能有事，忙忘了!來，和家長聯繫一下吧!”老師的微笑，讓我平靜了心情，打完電話，我才知道，最近家裏裝修，媽媽去商城，忘了時間。怎麼辦?從商城到學校，至少要半個小時呀，我戰戰兢兢地對仇老師説：“老師，我媽媽要半個小時，才能來呢!我自己去傳達室外面等吧!”仇老師摸了摸我的頭，慈愛地説：“那我先送你回家吧，天這麼冷，千萬彆着涼!”接着，又帥氣地做了一個“走吧”的動作!仇老師又給媽媽打了一個電話，讓媽媽彆着急，往學校趕，然後接過我的書包放在車簍裏，把我抱到自行車後座上，跨上自行車就出發了。走到半路時，天空突然颳起大風，我發現，仇老師挺了挺自己的背，似乎想幫助擋住這肆虐的大風，還幽默地説：“躲在我的背後噢!這樣風小點，我女兒都是這樣的!”
此時，我的眼眶濕潤了，雖然，外面寒風刺骨，但我的.心中湧起一股暖流。
到家後，仇老師還不忘關照我，回去先喝杯熱水噢!然後就匆匆離開了，看着仇老師遠去的背影，淚水已經在我的眼眶裏打轉!
“隨風潛入夜，潤物細無聲……”仇老師，謝謝您，您對學生慈愛的滋潤，我永記在心!
人們常説，老師是園丁，老師是父母。但我覺得我們班的凌老師更像一本書，一本讓人越讀越愛的書，一本資料豐富、色彩斑斕的書。
有時，凌老師是一本《百科全書》，帶我們走進知識的海洋，讓我們領悟新的知識，找到正確的答案。瞧，凌老師手拿着粉筆，一邊説，一邊寫，就像不停地給小樹澆水、施肥，期望小樹能早點長成大樹。凌老師不斷往我們腦子裏輸送知識，讓我們腦子裏的知識不斷更新，不斷積累。我們就像小樹吸飽了營養，不斷地成長着！
有時，凌老師變成了一本《幽默大師》。凌老師説話幽默風趣，常常能用搞笑的`話語逗笑我們。記得有一次，凌老師在找朱啟航，結果同學們告訴凌老師朱啟航在廁所裏，凌老師強忍住笑，嚴肅地説：“朱啟航是廁所所長啊，三天兩頭往廁所跑。”聽了凌老師的話，大家都忍不住笑了起來！
有時，凌老師好似一本《三十六計》，老師可忙碌了！每一天，老師精心設計每一個教學方案，認真地上好每一節課，仔細地批改每一份作業，有時作業本一疊又一疊。老師的工作是多麼辛苦而繁重呀！可我驚奇地發現老師的臉上雖有疲倦，但總是洋溢着微笑。我為遇上這樣的好老師而知足、幸福。“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自我。”每當我聽到這首歌，就會情不自禁地跟唱，腦海裏時時浮現老師笑容可掬的神態。
老師，大家都説您培養着祖國的棟樑;我卻要説，您就是祖國的棟樑。正是您，支撐起我們一代人的脊樑!您像一支紅燭，為後輩獻上了所有的光和熱!您的品格和精神，可以用兩個字來形容——燃燒!不停的燃燒!您講的課的是那樣豐富多彩，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗户，讓我看到了一個斑斕的.新世界……我雖然不是你最好的學生，但你是我最好的老師我們都坐着，老師只有您站着!您站着的時候，我們看見了一棵參天大樹，您揮動的手臂搖落了滿樹的碩果。
我多想再一次注視您的目光，讓熱情重新把我的理想點燃;我多想再一次聆聽您的講課，讓知識重新給我飛翔的翅膀。
在您關注的目光之下，給予了我無盡的信心和勇氣!衷心祝您節日快樂!在教師節到來之際，祝我親愛的老師，身體健康!永遠快樂!感恩老師，並不需要我們去做驚天動地的大事，它表現在日常生活中的點點滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩;下課後，在走廊裏遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩;放學了，向老師招招手，説一聲“老師再見”，這依然是感恩。
讓我們攜起手來，老師熱愛學生，學生尊敬老師，讓濃濃的師生情永駐我們的心間，讓我們的校園瀰漫真情的祝福——“老師，節日快樂”。
那年那天，太陽無情的炙烤着大地，一個突如其來的消息打擊了我的心靈。我被迫轉學，轉到另一個陌生的地方學習。陌生的環境以及種種的不習慣掩蓋了我的笑容，眼神充斥着憂慮，嘴角再也沒有出現弧度。這樣的生活就像是一出悲劇，冷眼片刻之後我也只能無奈的開始扮演自己的角色學生。
有學生必定就有老師，你，陳老師，註定將要扮演這個角色。
對於轉學，我還是不願意接受現實，每天無理取鬧，無所事事，似乎天塌下來也不關我的事。作業不寫，這樣毫無意義的抵抗原以為會得到懲罰，結果你把我叫進辦公室，你用迷惑的眼睛看着我，説：我始終不敢相信看似乖巧的你，會對現實做這樣無畏的掙扎。這只是一時的不滿迷惑了你的眼睛。一念成佛，一念成魔，回去好好想想。你循循善誘的教導，使我走出了誤區，面對現實，笑着走完這個無法預測的旅程。
缺少自信的我對於學校舉行的種種活動都望而卻步。一次學校開展以《我心目中的理想》徵文活動。對自己文筆持有很大懷疑的我並沒有打算參加。幾天後，你看我不動聲色，就主動找我談話，你説：你的文筆不錯，可以參加試試。你的這句話給了我很大的`信心，信心掩蓋了我的膽怯之心，直到那刻我把作文塞進投稿箱。
幾天後，你遞給了我一張獎狀，啊，是我之前投稿的作文獲得一等獎，我受寵若驚。同學們也對我刮目相看。老師，感謝你，是你給我璀璨的機會。雖然你的成績並不是班級中的佼佼者，但是你的文筆卻能稱霸全班。老師，你給於的評價我牢記，我會繼續堅持我的寫作
夢是遠遠飛翔，你就是我左半邊翅膀，天空再大再遠有你並肩我也勇敢闖老師，你就是我的左半邊翅膀，有了你，我才變得更加完美。老師，謝謝你為我的國中生活畫上一個圓滿的句號。
在我們從幼稚走向成熟的路上，是老師用生命的火炬為我們開道。國小四年豐富多彩的生活，我最感謝的就是我的語文劉老師。
她那燦爛的微笑，使我們感到和藹可親；她那動聽的聲音，使我們很喜歡她上的語文課。豐富多彩，別開生面的講解，像是把我們帶進了色彩斑斕的世界裏，讓我們在知識的海洋裏遨遊。她總是很尊重我們學生的意見，彼此交換不同的看法。她的課上從來不缺少歡笑，在歡笑中學習是一種非常享受的感覺。我的語文基礎不太好，但她每次在課堂上都能給我鼓勵的微笑，真的很感激老師温暖的`關懷。讓我難忘的是，剛開始上課時，我總是開小差。劉老師發現後，並不是在課堂上批評我，而是讓我站起來回答問題，因為我沒聽清問題，站在教室裏真難為情。從那以後，我慢慢改掉了這個壞習慣。遇到兩節連上的語文課，課間劉老師總是呆在教室裏，耐心的幫助我們解決疑難問題。有一次我拿着書本去問問題。她接過書，抬頭朝我微微一笑，不厭其煩給我講解，當我弄懂了問題後，老師用手輕輕拍了拍我的腦袋，豎起拇指對我説“你真棒！”，那一刻我無法用語言來表達我心中的感激之情，太多太多的感動充滿了我的心房。
老師，謝謝您在我們取得好成績時對我們的表揚和鼓勵，謝謝您在我們犯錯誤時對我們的批評和教育，謝謝您在我們遇到困難時對我們的關心和幫助。老師，我們永遠不會忘記您！
老師，是我們在迷惑時的一盞明燈，為我們照亮前方的路。老師，是祖國辛勤的園丁，為祖國培育了大量的花朵。一年一度的教師節到了，在此，我祝願全天下的'老師都健健康康，快快樂樂！
還記得上學期，我的語文成績不只怎麼的，突然下降了。上課不但不回答問題，經常走神兒，書寫潦草，成績急劇下降，馮老師看在眼裏，急在心裏。馮老師沒有批評我。一天中午，馮老師和媽媽交換了意見。馮老師那温暖的話語，像一股清澈的甘泉流進了我的心田。我的眼睛頓時模糊了，我問媽媽：“媽媽，金子如果埋在泥土裏，人們就看不見金子的光芒了嗎？”“是呀。”媽媽回答到。我不禁淚聲懼下，原來馮老師這麼關心我！一股幸福的感覺油然而生，心裏像開了一朵花兒一樣。
我剛剛升入四年級的時候，我的新數學老師——江老師便生病了，本來她應該去卧牀休息的，但因為這是新學期，我們是她的新學生，江老師忍着病痛，繼續為我們上課。我的數學成績很差，經過江老師的諄諄教導，我明白了江老師的苦心，我開始努力學習，成績也升得很快。老師的精神打動了我。從此，我愛上了數學。
老師，感謝您，是您教給了我知識；老師，感謝您，是您讓我懂得了感恩；老師，感謝您，是您讓我的品行步步高。老師，感謝您！
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