在日常學習、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的學習的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
看到其他人穿着涼爽的溜冰鞋在廣場上游泳，我心裏癢癢的。星期天，我還和朋友去廣場學滑冰。廣場上擠滿了人，有些人在廣場上跳舞，有些人打太極，有些人騎自行車，還有一些人滑冰。
溜冰者都很熟練，腳上戴着頭盔、護膝和涼爽的溜冰鞋。他們從我身邊飛馳而過。突然一聲急剎車，一陣風吹過我的臉，像母親的'手一樣撫摸着我的臉。我拿出冰鞋穿上。我小心地站了起來。像一個喝醉的醉漢，我東倒西歪，還沒來得及站起來就倒在了地上。當我想到第八個故事並決定重新開始時，我像一個泄氣的球一樣坐在地上。停頓了一會兒後，我沒有任何匆忙或拖延地站了起來。我的手水平伸展，我可以站得很穩。我害怕摔跤，不敢滑。摔倒在地上真的很痛。為了讓我開心，我的小朋友買了一瓶可樂來誘惑我。看在可口可樂的份上，克服心理障礙並不難。雖然你摔了幾次，不能像老手一樣游泳，但你可以慢慢地獨立滑行。
學滑冰提醒我，不管我學什麼，我都要靠自己，別人一輩子都不會幫你。如果你沒有經歷風雨，你怎麼能看到彩虹？你必須學會獨立。堅持就是勝利。
今天，我要正式的學習舞蹈了，到門口前，我認真的給老師鞠了個躬，説了聲“老師好”。那些老師也微笑着回答，我大步走進教室，活動了一會兒，老師開始宣佈上課，首先，老師給我壓腿，雖然疼的'我呲牙咧嘴，但我堅持了下來，後轉旁和前傳旁都表現的很好。但加上芭蕾手位時，我覺得自己猶如一隻小巧美麗的小天鵝在水中翩翩起舞。等來到甩腰部分時，老師把我的身體對摺了起來，並使勁往後壓。一時間，我説不出話來，感覺喉嚨裏有什麼東西在堵着我的喉嚨。有許多金色的小星星在眼睛裏閃耀着，我按老師説的去做，大口的呼吸空氣，才慢慢緩過來。接下來的下腰部分到了，我本來可以下去的，就是膽子小，所以一直撐腰，老師看見了，責怪我“你不是能行 嗎？為什麼不表現出來呢？你的腰部力量其實早已經練得很好了！”聽了那句話，我心裏美滋滋的，幹什麼事都認真起來了。説完，老師就要求我們學會打虎跳。我一聽，差一點暈了過去，我現在連倒立都不行，別説打虎跳了。但我也不氣餒，馬上練了起來，感覺自己強了不少呢，差不多都能倒立了
經過這一節課，我發現我與同學們相差很多，所以，我今後一定要努力趕上她們！
每年暑假，我總是看着同齡的孩子快樂地出去玩，但我只能埋頭苦幹，因為我比別人多了一項任務:鋼琴測試。
六年前，我和媽媽一起去購物。突然，我被一個美妙的聲音吸引住了，“媽媽，這是什麼聲音？”我問。“哦，那是在鋼琴上演奏的。”母親回答。想了一會兒，我對媽媽説:“媽媽，我想學鋼琴！”我媽媽對我的回答非常驚訝，她説:“學鋼琴很難。你必須為鋼琴放棄很多！”但當時，我完全被這個美妙的聲音吸引住了，並立即向我母親保證:“沒問題，我一定會克服這些小困難。”經過一週的討論，爸爸媽媽終於邀請了鋼琴這個“怪物”回家。從那時起，我開始了漫長的`鋼琴學習之路。
“敲門，敲門”，每當鄰居經過我家門口時，他們總是站着聽一會兒，每當我在朋友面前炫耀自己的本領時，他們總是投以羨慕的目光。每當我在親戚面前“獻”一首鋼琴曲時，他們總是給我熱烈的掌聲作為回報。那時，我堅信我的選擇沒有錯，但是一年、兩年、許多年過去了，我被“煩人的”鋼琴考試“折磨”了。雖然，當有人問我，“你讀了幾年級？”我總能自豪地回答:“今年是9年級，10年級。”這時，其他人會向我致敬。但是在這樣的讚美背後，我不知道我付出了多少努力！
生活中不是缺少感動，而是缺少一顆感恩的心。讓我們從感動學習感恩。
——題記
一
柔和的燈光下，一向酷愛看球賽的老爸卻捧起報紙在專心閲讀，媽媽也不忙裏忙外，刷碗聲、洗衣機聲……這一切都在我家銷聲匿跡了。家裏除了"靜"，還是"靜"，靜的讓我感到温馨，靜的讓我充滿感動。
我明白：這都是因為我上九年級了！
夜深了，我從寫字枱前站起身，伸了伸腰，打了個長長的哈欠。誰知我的'這聲哈欠好似一道命令，門應聲而開，一股香噴噴的牛奶味撲鼻而來，媽媽走了進來，説：“喝杯牛奶吧！注意身體，別累着！”一份感動湧上心頭。感動之餘，我在心裏對自己説：“要學會感恩！”
二
九年級的生活就是緊張，每天都要上課。這不，越是急越出問題，車輪沒氣了！還好，不遠處就有一個修車店。我滿頭大汗地把車半推半拖過去，一看，修車的人排成隊。
修車師傅一眼就看見了我，衝我喊：“小夥子，你先來！”面對別人不解的目光，他説：“這個小夥子上九年級，時間緊，理因優先。”“您怎麼知道我上九年級了？”“你每個週末都要去上學，不是九年級是什麼啊！”聽了這話，我從心底佩服師傅。萍水相逢，竟無緣無故關照我這個九年級學生！修車師傅用一顆好心告訴我：要學會感恩，感恩所有的好心人。
其實，生活中的感恩無處不在，我們應該用心去體會那一份份感動！感動會讓我們學會感恩——感恩父母、感恩朋友、感恩社會。
她，黑黑的頭髮，白白的臉蛋，身穿一身花色的衣服，一副很愛學習的樣子，她，就是——邱羽芊。
一次，我們要考試，我翻了一下書包，想拿出文具盒，但是，我驚訝地發現，我的文具盒沒有帶！我非常着急，連忙向四周的人借筆，可是其他人都只帶了一支筆，怎麼辦呢？我發現惟有邱羽芊帶了好幾支筆，我只能向她借了，説：“邱羽芊，借我一支筆，好嗎？”我原本以為邱羽芊不會借的`，正在犯愁的時候，邱羽芊聽到我要向她借筆，一臉興奮地説：“借你，以後可不要不帶了。”説完，便埋頭寫起來，我接過她借給我的筆，心裏彷彿有一股暖流，滋潤我的心田。
還有一次，我們和邱羽芊在公園玩遊戲的時候，“哎呀！”一個刺耳的聲音傳進我的耳朵裏，抬頭一看，只見有一個小同學在跟我們玩遊戲時，不小心摔跤了，鮮血直流，我們見了慌成一團，好像熱鍋上的螞蟻似的。這時，邱羽芊急中生智，連忙喊大人來，有許許多多的大人過來幫助我們。不久以後，小同學的腿已經包紮好了，又過了不久，我媽媽來了，連忙對我説：“是誰叫的大人啊！”“邱羽芊叫的，”我們異口同聲地説。媽媽請我們吃飯，還特別“重賞”了邱羽芊。我心裏暗暗想：我一定要向她學習，也樂於助人。”我看看邱羽芊，她正在開心地笑呢，看看邱羽芊笑了，我也會心地笑了。
邱羽芊，她就是一個值得我學習的人。
我是南昌路國小的學生,就理所當然地學了一種樂器-----笛子。俗話説，“琴不離手、曲不離口”，學笛子可是要認真對待的。
爸爸一直都不贊成我學笛子，他常説：“吹笛子有什麼好？你是學生，應該一門心思放在學習上，把學習搞好。”我心中升起個大大的問號，吹笛子真的會影響學習嗎？於是就去問媽媽，媽媽説：“吹笛子可以鍛鍊手的靈活性和增加肺活量，怎麼會影響學習呢？”所以媽媽一直鼓勵我學下去，目前我已是竹笛六級水平，每當我吹奏出優美的旋律，心裏便有説不出的高興。整體學習是要把知識整合起來，做到融會貫通。
媽媽常説我們現在的.語文知識面廣、程度深，要把書上的知識學紮實，課文要會默寫。要多讀課外書，遇到好詞好句要摘抄下來，重組這些知識可以得到不同的收穫。寫的過程，也是思考的過程，積少成多。
我還和媽媽比賽成語接龍，碰到不會的就查字典，日積月累，也掌握了很多詞彙。温故而知新，可以事半功倍。現在老師為我們“減負”，為我們減去了過多的作業，給我們騰出了許多時間，可並不是讓我們在家睡懶覺、看電視，而是讓我們出去鍛鍊身體、接觸大自然。
温習所學的課程，讀一些好書，學一學我們感興趣的各種技能，使我們能夠豐富知識、開闊視野、提高自身素質，從而得到全面發展，成為二十一世紀的有用之材。
學習有時候需要一種氛圍。
當我加入那個學習的羣體的時候，當管理人員提出大家可以就學習的文章展開探討的時候，大家的冷漠讓我覺得有些無奈。
但，即使很少，還是有幾位同學一起出來發言了，也許講的並不是很棒，也許提的也是摘要，或者是簡單的一兩句話，但是因為有人一起參與了，讓我覺得暖心了一些。
我也發表了一兩句讀後感，可惜羣裏的氛圍就像一潭死水，偶爾的一兩句發言猶如丟下一塊小石塊，小小的波瀾僅自己可見，隨之又恢復了平靜。
於是，也就不強行融入這樣的羣體，卻在完成作業打卡的時候，發現大家在評論區各自的`感想。
我猶如發現了一塊深藏的寶藏，在那裏可以領略到大家行行色色的生活，大家不同的感想，不同的生活體會。
於是，我也就不再去糾結於羣裏的氛圍，因為愛學習的人還是在的，只是不一定那樣的顯眼醒目而已。
後來有一天，管理員提出大家可以設計生活的小習慣，堅持着，並寫出緣由。
這個提議我很感興趣，但當時只是一掃而過，沒有立馬去實行。只要有一天我無意翻開記錄，看到有一位同學很認真地按着管理員的範例寫下了自己想堅持的小習慣，我發現，與我自己內心所想的，竟是如此的相似。
我很開心地與她互動，並提出自己的想法，不一會，我也得到了她同樣開心的回覆。
我想，這樣的氛圍是讓人覺得舒服的，也許我們不能去要求別人怎麼樣，關鍵是看自己內心的需求吧。
縱觀古今中外，許多有成就的偉人所取得的成績，無不是靠自己的勤奮而得來的。你説不是呀?我們作為一名學生，要想取得好成績，不也要勤奮學習嗎?
記得在我上x年級的時候，由於我只想着玩，結果耽誤了學習。有一天，媽媽對我説：“你將來要想上好的中學，必須要勤奮學習!”媽媽又以表哥學習認真努力，終於取得好的成績考進重點中學的.事例來教育我，我使勁地點了點頭。在上課的時，我專心地聽老師講課;回到家認認真真地寫老師佈置的家庭作業;每天晚上在臨睡覺前看一個小時的課外書。就這樣，我埋頭苦學，希望靠自己的勤奮來取得好成績。在期末考試那一天，監考老師拿着一沓試卷微笑着走進了教室，試卷發下來了，我迅速地看看了看試卷，拿起筆，便胸有成竹地做起了試卷。最後，我自信地把試卷交到了監考老師的手裏。公佈分數了，我緊張地聽着老師念着。“杜京睿，數學100分，英語100分。”我聽了欣喜若狂，心裏比吃了蜜還要甜。是啊，這是我勤奮學習的結果，以後，我無論學習什麼都要勤奮。
學習貴在勤奮，雖然有時也會失敗，但也不要放棄，讓我們記住：失敗是成功之母。只有這樣，希望之光才會驅散絕望之雲。最後，只要我們堅持勤奮，就能得到滿意的收穫。
中國是文明之邦，從古至今都講究文明和禮儀。可是到了現代，經過了幾千年的洗禮，不文明的現象反而增多了，正確處理不文明的現象已經迫在眉睫。
王小海之所以發出這樣的感慨，是由於上學過程中所見而引發。
早上，王小海和往常一樣，揹着書包，來到公交車站。過不了五分鐘，一輛公交車駛了過來，王小凱習慣性的揮揮手，排着隊擠上了公交車。
剛開始，公交車上並沒有多少人，可是兩站過後，人越來越多。後來，公交車上來了一位80多歲的`老奶奶。老奶奶老態龍鍾，走一步停半步，晃晃悠悠的好像隨時可能摔倒。王小海馬上從座位上下來，給老奶奶讓座，老奶奶連聲道謝。
然而，王小海的內心卻非常難過，因為他發現車上的人都在低頭關注自己的手機，耳朵一戴，眼睛盯着屏幕，人和人緊緊挨着，卻又彷彿與世隔絕。見到年級大的人，也沒有人想要讓座。王小海讓座的舉動，大家更是視若不見，並沒有人讚許。
想到這裏，王小海突然一拍座椅，吐出幾個字：這個世界沒救了，我要改變它。
整整一天，王小海都無精打采，甚至上課都在想着，要怎麼樣改變現狀，為這個社會做點什麼？
後來，王小海看到社會上戴紅領巾的愛心人，他們成羣結隊在做好事，指揮交通、撿垃圾、攙扶老人，王小海見到了，立即加入了他們的行列。
不久，王小海的事蹟在各個媒體報道出來，成為大家各個學校學習的榜樣。
看過陳鵬的快速時代，我可真羨慕他呀，要是我也生活在快速時代就好了。我生活的這個時代叫做學習時代。顧名思義，就是整天學習的時代。
在學習時代，不管什麼都跟學習掛鈎。比如説你去買菜，菜販正在看關於種植或者選菜的書。你不管怎麼叫他他都不會應，因為學習時代的人（除了學習警察）要無時無刻地學習，所以這裏的人（包括我）都深度近視。為什麼？就因為他們在街上為了躲避街上無處不在的學習警察，不被罰煙燻。這罰煙燻可比超級過山車殘酷多了。它是用含有許許多多雜質的蠟燭，放在被綁住的你的下方點燃，不過9秒鐘，你的.身體就成黑炭了。為此，不知多少人從我們這移走了。不光在街上，在補習班裏也一樣，只不過比街上是好多了，就是要拿着個學習器具拼命學呀學。所以，我們這兒的人都特喜歡睡覺。為啥？就為可以少學一會。每天100000個小時，有900個小時是在睡覺的。但這樣他們並不滿意，因為每天還有99100個小時要學。他們閉關苦讀，終於發明了疲勞增強機。用了這個疲勞增強機，你想整天睡覺都沒問題。
雖説可以長眠，但我們一家的收入全靠我來維持。因為學習警察會定期來抽查我學了多少知識，據此來給我們家發錢。所以，我是絕對不能長期睡覺的，不然我家就沒錢了。因為我報了許多補習班，所以啊，我家的錢算是很多的了。
算了，我明天就叫老爸老媽移民，這學習時代我是一天也呆不下去了。
今天是個星期天，天氣很好，我向媽媽提出了一個要求，想去滑冰場學習旱冰。因為我常看見院子裏的小朋友穿着漂亮的滑冰鞋穿梭如飛，媽媽給我買的冰鞋卻在那裏“睡大覺”，我總是不能堅持練習，害怕摔跤，今天媽媽休假，所以提出了這個想法，媽媽欣然同意，我們吃過午飯就向滑冰場出發了。
到了滑冰場穿上鞋子，慢慢地向欄杆走去，拖着猶如千斤重的步子，如蝸牛一樣挪動。忽然旁邊有一個人影掠過，我一看，竟然是個五六歲大的小女孩，更激勵了我的鬥志，我開始慢慢的向前滑動，可是心裏卻像十五個吊桶打水——七上八下！
我鼓足勇氣，向前用力滑動，“啪”地一聲，我摔跤了，一旁的.媽媽向我走來，一邊將我扶起，一邊説“滑冰哪有如你這般身子直的像棵大樹，正確的姿勢是腰部微微躬起，這樣才能掌握平衡。
這次我按照媽媽説的方法滑動，漸漸的，我感覺自己有的滑動的速度，技術好像有了提升，今天是開心的一天，通過這件事我也明白了，凡事不能蠻幹，應該掌握一定的技巧，而且要堅持有耐心，更需要持之以恆！
在你的學習生涯中，學習是一件令你苦惱又快樂的事.因為在你成功的被後隱藏了許多汗水和苦難，也就是這些苦讓你得到樂，俗話説的好：“不經苦中苦，那得甜上甜”。若真的想要學有所成，那吃苦就是必然的，學習就像你在打漁，只有撒的網越大，打到的魚才越多。
現在是苦的但當你有所收穫時你會明白你所付出的一起都是值得的，只要努力沒有辦不到的，培根曾經説過：“知識就是力量”。擁有知識就是擁有財富,眼前的苦只是暫時的，只要你熬過去了將獲得無盡的.甜。
人生總會遇到痛苦，而學習就是為你的將來減輕痛苦。
學習也可以帶來快樂，當你面對那令你心煩的數學題時，在你絞盡腦汁[注:費盡腦筋。]的思考下終於做了出來，你會感到無比的快樂，這一次的成功使你更有信心。
有一次，我們數學老師出了一道題，我花了很長的時間才算出來，為了保證是否正確我和班裏的同學對了一下答案，我的答案和他們的不一樣，我又重複算了好幾遍還是同一個答案，當我交上作業時一直很當心是錯的，但作業發下來我全對，而且全部全對的只有一半的同學，我很高興。
我知道一份付出就有一份收穫，就如寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
“呤呤呤！”睡覺的鈴聲響了幾次了，我還在書桌前寫作業，看看鐘表已9：30過了。爸爸終於忍不住了，隔着牆大喊：“快睡覺！快點！”我的眼皮也覺得沉重了，抬不起來了，但又看看作業，還剩家長佈置的兩張卷子，明日還有畫畫班呢，這怎麼辦？我又困又急。一聲叫又打破了我的思緒，原來爸爸又開始勸我睡覺了。“好的。”我不得不答應，一邊上牀，一邊又思考解決問題的方法。今天寫完呢，還是明天早起補完呢？我左右為難。今天補完吧！我心中想。
不到一會兒我又忙碌起來，寫起了作業，可是才寫完半張卷子，眼皮上如同壓了巨石一般再也抬不起來了一樣。唉！我歎息着，只好選擇了第二種方法，雖然我一開始覺得這個決定不妥，但我還是靜靜地默認了這一切。
我在牀上一會兒就甜甜蜜蜜地睡着了。説來也怪，第二天早晨，我自然得醒了，那時的天空還有點灰暗但也有了一絲淡藍色，大概是6：00吧！
我輕手輕腳地來到書桌旁，小心翼翼地打開台燈，因為這個祕密計劃我沒有對任何人説，我也不想打擾家人，就認真地寫起了作業，一切相當順利，我完成了作業——那個在我眼裏艱鉅的任務。我心裏有了不小的`成就感！這一天我精神百倍，心裏美滋滋的——因為我完成了任務，經歷住了生活的考驗，克服了困難。
大人們常常教育小孩子們説“為了你將來的生活你要努力讀書。”且不説這句話正確與否，光是大人們的思想就出了問題，錯誤的思想如何能引導孩子們去以正確的心態學習呢？孩子們一聽到這句話首先就產生了一種意識“學習就是為了以後的`生活”如此的話，那他們在學習時便會揹負着一種無形的壓力，這樣有幾個人能學好，又有幾人可以明白學習的真諦
在我看來，從個人而言，學習是為了提升自己的精神力量。學習讓我們認知世界，可以明辨是非，更加可以讓我們的心靈變得美好純淨，讓我們把這個世界看的更透徹。因為學習，我們明白什麼是生活，什麼是自由，什麼是痛苦，什麼是幸福。在學習中成長，我們的心靈在學習中更加成熟。
對國家和社會而言，學習更是一種責任。我們生於此，長於此，國家為我們創造良好的學習條件，我們接受教育，應當努力學習回報祖國。我們是年輕的一代，正如毛主席的話“世界終將是我們的。”我們是祖國新的血液，以後將推動祖國發展，使祖國繼續屹立在世界之林延續輝煌。正是如此，我們每個人都肩負着一種使命，為此我們更應努力學習。
這便是學習的真諦！
我今天一天到晚都是在學習，都在這裏寫作業，這已經是我努力學習最好的一次了！
我已經很久沒有這麼寫作業了，去年還多次這樣努力。今年開學第一天以後我就知道今年的課程不多，因此作業也不是很多，但是我的時間充沛，什麼時間都可以寫作業！
我也不知道是為什麼，忽然發現我的作業有許多沒有完成，有的是必須今天完成，還有的是今天就是完成作業的最好機會。
今天早上起牀以後就開始寫作業，這一次是實在是沒有辦法了，我突然發現昨天晚上不寫作業是一個錯誤的選擇，可是昨天晚上沒有寫，那麼今天早上就必須完成，因為兩個小時後就是上課時間，這個時候也就是開始收作業的時候。
今天晚上我有一節選修課，我原本沒有打算在這個時候寫作業，可是我的'一個舍友就提議我們今天晚上完成實驗報告，我也沒有辦法，反正在這裏也沒有什麼事情，寫作業也是一種耗費時間的方法！
就這樣，我的一天時間都是在學習，我不知道自己學會了什麼，可是我知道今天的時間沒有白白浪費，我也做了一件有意義的事情！
文學範文吧
