無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的聽雨作文7篇，希望對大家有所幫助。
小時候，我迷戀村邊小溪的流水，常常痴痴的坐在溪邊，呆呆地聆聽水流的聲響。後來我漸漸長大了，我發現，我更喜歡雨點拍打在屋檐上發出的嘀嗒聲音。
每到下雨天，我都會悄悄地爬上三樓，獨自一個人趴在窗台上，聚精會神地傾聽雨點拍打屋檐的嘀嗒聲音。嘀嗒、嘀嗒，那聲音一會兒急驟如萬馬奔騰，一會兒緩慢似松濤陣陣；一會兒高昂如鑼鼓齊鳴，一會兒低吟若琴聲幽咽。或如萬人齊唱宋詞，時而豪放時而婉約；或如壯士慷慨悲歌，或如思婦哀怨悽泣那旋律，那節奏，總讓我驚心動魄，讓我深深陶醉！我想象着，那絲絲雨線，是不是天公的琴絃，天公操着他巨大的琴，時急時緩的撥弄着。然而也只有天公，才能彈奏出人世間獨一無二的樂音！
女兒，要下雨了，快快收衣服吶！媽媽在廚房裏高聲叫喚。
我放下作業本，跑出天井，抬頭仰望天空，心裏在歡呼着：嘿嘿，又要下雨了！又要下雨了！雨啊，我的朋友！來吧！來吧！
我叫你收衣服啦！你在瞎想些什麼啊？媽媽焦急地跑到我身邊，放起鞭炮來，嘀嗒、嘀嗒、嘀嗒，聽着媽媽的聲音，彷彿聽到雨點敲擊屋檐的響聲。
我把衣服收好，找個藉口，對媽媽説：媽媽，我上樓去關窗。
把所有的窗關好，單單留下一個。我又趴在窗台上，準備凝神聽雨。這時，雨好像和我心靈相通似的，呼應着我的心聲到來了。我迎着雨點揚起臉，咚，雨點滴落在我臉龐上。嘻嘻，我禁不住笑出聲音來。親愛的雨啊，快快親吻我的臉吧！咚，咚咚，雨彷彿聽到我的心聲，一連幾次吻着我的臉。咚、咚、咚我的臉癢癢的，濕濕的，暖暖的.，那感覺有如媽媽的吻。嗯，就這種感覺，我喜歡。一陣淅淅瀝瀝，又一陣嘀嘀嗒嗒，忽然，嘩嘩啦啦，雨聲大作了，落在屋檐上，腦海中閃現天公操琴撥弄的景象，我陶醉了，如夢如幻般，彷彿在波濤翻滾的大海中穿行，在蒼莽的峻嶺間飛越，在廣袤的草原上奔馳恍恍惚惚的，我好像是天公手中的萬千琴絃，隨着天公手的舞動，錚錚的飄着，飄着，飄着無數琴絃顫出樂音，不斷地舞動，不斷地飄飛，灑落在房屋上，山崗中，田野裏，滋潤着乾涸的大地，養育着萬千的生靈
廣東茂名茂港區羊角中學九年級:李曉玲
大自然中有位神祕的使者，她總是令人捉摸不透。有時她靜靜的走來，與清風為伴，如同一位優雅的淑女。有時卻伴隨着急促的腳步聲，狂風驟雨，令人膽顫。她就是這樣變幻莫測。她是誰？也許你猜到了，除了雨，還會有誰呢？
他就是雨，大自然中最神祕的使者。她喜歡在春夏秋冬四個季節中徘徊，時時刻刻都會看到她的影子。夏季的雨温柔亦多情，相比春雨的滋潤、秋雨的惆悵、冬雨的冷寂我更喜歡夏天的雨。
夏季的雨是歡快的，燥熱的天氣正令你煩悶時，雨來了。帶着清爽的微風，他把快樂傾灑在大地上。她説：“我來了，帶着清爽來了……
當乾旱佈滿農田，作物們奄奄一息，農民伯伯在田地中焦急等待時，雨來了。帶着農民伯伯的希望，她把善意的奉獻留下了。她説：“我來了，帶着希望來了……
記得那個美麗的雨天，當我還身處課堂時，我多麼希望這一天能帶給我一些驚喜啊。雨彷彿聽到了我的心聲，不久窗外想起了雨滴的“嘩啦”聲，我立刻震驚了，哇！這聲音再熟悉不過了，下雨了！
下課時，我迫不及待的走到室外。雨沒有之前那麼熱烈了，她淅淅瀝瀝的下着。外面的土地潤如油膏，空氣格外清新，綠油油的草地上沾滿了雨水，如同一羣羣調皮的`小精靈。每一位同學都踏着雨水在散步，將這一天所有的不快驅散，沒有人打着雨傘、披着雨衣。我們享受似的擁抱着雨水，擁抱着空氣，肆無忌憚的和雨親密接觸。我彷彿聽見雨説：我來了，帶着你們的快樂來了……
雨就是這樣無微不至，她有時也會向人們説説自己的心裏話，只是我們很少有人去聆聽她、去讀懂她。聽聽雨説，用自己的心去品味，你就會讀懂她——這位多情的使者。
我的生命之雨，已滋潤過稚嫩的童年。而今，它要滴向青春、纏綿、細膩……
我喜歡孤獨，但孤獨並不是寂寞。我喜歡一個人靜靜聆聽雨的心聲。或悲或喜，或憂或樂，似乎總覺得眼前的雨是自己的一個幻影。雨是孤獨的'行者，飄忽不定。小時候的我對雨沒有興趣，相反，卻有些懼怕。夏天的雨是“急性子”，但它卻不是“獨行俠”。每次“演出”的時候，它總會邀請風和雷兩位好朋友前來“伴奏”。可惜，當時我還小，對這種“自然音樂”竟不予理睬。
現在的我已經十三歲了，對雨的怕意早已隨風逝去。相反，我卻覺得雨是一個詩人。細雨夜，打開台燈，桌旁一杯暖暖的濃茶，邊讀詩邊喝茶，這是何等的愜意啊。
我喜歡音樂，不論古典還是流行。古典音樂側重旋律，樂聲優雅清高，猶如一泓清泉潤澤心田，使人心凝神釋，與萬物冥和。流行音樂輕重節奏，其強烈節奏感能喚醒人們沉睡的心，給人一種興奮，重新展放抑制的鬥志。
當下雨的時候，聽聽音樂之聲，這樣便能是我的心靈淨化。聽聽音樂之聲，便會寧靜而淡泊……聽《梁祝》，讓我潸然淚下；聽《春江花月夜》，讓我靜靜沉醉；聽《命運》，讓我堅定如磐；是《天堂裏沒有車來車往》，讓我悲憫和反思……似乎雨也聽懂了，漸漸隨聲附和……
所以聽雨是快樂的，從此我不再孤獨，因為有雨可以陪我説話。在我快樂的時候，它給我笑臉，在我悲傷的時候，它給我温暖。
聽雨難道不是一種樂趣嗎？聽雨難道不是一種享受嗎？聽雨難道不是一種陪伴嗎？
下雨了。
似是伊人落淚，惆悵傷感，又似天公頌唱，詩意動人。
心中還裝着杜甫的茅屋唱秋風所破歌，嗚呼！那是一段怎樣的歷史啊！窗外的雨，真的很難同小説裏的“綿綿”二字相結合。他笨重的落在地上，又或底在樹梢上，更打在我心頭……不知道杜甫心中的雨和我是否有一絲相同？
八年級，我變得呆滯，不再意氣風發我變得平庸，不再傲視羣雄。掌聲笑容遠我而去，名列前茅不知所終。太多太多，令我越悲傷，越感歎！越感歎，越悲傷！是否墮落只是一瞬間的事？而這一瞬間，令我心驚膽顫，恍如隔世！為何！為何！一直記得七年級曾説過一句：人生是由一個接一個的階段組成的。就像天空陰暗不定，時而湛藍，時而昏暗。而現在的我，就如同窗外的春雨一般，剪不斷，理還亂。
我有太多的不知道。我不懂説未來，更不敢説將來。我只知道，我向往：了卻君王天下事！我憧憬：俱懷逸興壯思飛！
深知骨子裏的性格是無法磨滅的，是不向任何事低頭的鬥魂！可是現實的境遇與心中所看重的成敗得失相距甚遠時，就成為令自己耿耿於懷矛盾的'存在。多想問一句：先是給了夢想多少時間？有過為自由而拋的生命和愛情，我是否“不成功，母寧死？”
與其仰天長歎，不如坐地起行。這道理誰人都懂，但又有誰能壓抑心中如浪的感概不噴薄而出？這是我的情不自禁！這是我的痛不能矣啊！由盛轉衰，獨守茅屋唱秋風所破歌非我所願，這樣的悲劇我不想上演！
媽媽説當我長大後看現在的自己總會覺得自己很可笑很幼稚。老師説我是無謂的孩子強説愁。只是，如果一味的追求所謂的理性，兒壓抑原本的感性，那到最後只會是數十載人生，白活了一趟。我這沒有小題大做，故作姿態。只是看着窗外的這場雨，仿似看見雨簾外的另一個自己，伸手向觸碰卻遙不可及，無可奈何。
不知從哪一個階段開始，我不敢再説任何豪情壯志，，不敢在聊發少年狂。、也許這是一個是十四歲少女莫名的迷惘，抑或是無病呻吟，但絕不會忘記自己信念中的牆裏佳人或是英雄白頭！風一吹，開一花而知春，牽一縷而動全身，一個信念足以決定成敗。
有一個信念，銘刻在我心中：我不忍，我布甘，把浮名換作淺斟低唱！
倘若我奉旨填詞，只為掩飾心中不為人知的悲涼！
我相信，陽光總在風雨後……
清晨我被一陣涼風驚醒了，便起牀拉開窗簾發現有雨露一滴一滴地落下，落在了地上，落在了屋檐上，也落在了我的臉頰。我擦了擦落在臉頰上的雨露，感到了一絲涼意，我拉上了窗簾坐在椅子上看書。
這時雨的聲音剛才要大一些，像一首正在彈奏的鋼琴曲，滴滴答答地，像鋼琴中的鋼琴鍵在按動，發出令我有一種帶有優美的背景樂曲和在舒適的環境下看書的感覺，這種感覺讓我心中增添不少讀書的雅興。似乎，在這種環境中才會讓我更快地進入思想的領地，追問生命的意義和感悟人生的真諦。
雨越下越大，猶如一首交響曲到了高潮一般，清脆的`音樂有着優美的音韻，這讓我聽起來特別悦耳。但似乎頃刻間變成了一首具有強勁音效的交響曲，這讓我分外驚訝！更令我心肺滌盪，酣暢淋漓。雨再大也有歇停的時候，大概過了三顆中雨也漸漸地停下來了，這時的雨不是剛才的交響曲，而是和風細雨，猶如搖籃曲一般令我心馳神往、如痴如醉。
難怪千古以來被雨所吸引，寫下無數關於雨的詩、詞、詩歌等……這是因為雨是一種非常富有情感的一種事物，比如，戴望舒的《雨巷》就讓我印象深刻；特別是描寫雨巷中的那個姑娘：她是有丁香一樣的顏色
丁香一樣的芬芳丁香一樣的憂愁在雨中哀怨哀怨又彷徨
她彷徨在這寂寥的雨巷撐着油紙傘像我一樣像我一樣地默默行着寒漠、悽清，又惆悵……
她默默地走近走近，又投出太息一般的眼光她飄過像夢一般地像夢一般地悽婉迷茫……
雨是一種值得仔細品味與感悟的富有情感基調的一種事物；雨是一種應該用耳來聆聽，用心來感受的情感之物或者説你可以像唐朝的偉大詩人杜甫一樣“春雨細無聲”用心去聽。雨是大自然循環的產物，去聽雨就是去聆聽大自然最天然的美妙音樂……
雨，敲打在窗櫺上，起落有致而滴聲凌亂。伴着蟾蜍肆虐的鳴叫，亂了頭髮，亂了心緒，亂了晨間的一抹寧靜。
想起一首歌中的詞馬蹄聲起，馬蹄聲落，其實馬蹄聲急，馬蹄聲已碎。
這時的雨聲就像是思念的酵頭，開始膨脹牽掛的麪糰，快速地酥鬆了心底的堅強，柔軟着，酸楚着，就像孩子要離別遠行時，心中不捨的思緒，氾濫着無助和不安，不可收拾，只能由其自由蓬髮。直至渾身是孔洞，所有心思無處可藏。然後，任由往事隨意地揉着，一遍又一遍，麪糰筋道了，再注入祈禱的鹼水，中和着溢出的酸楚，鼻尖的紅依舊存留着想念的種子，好不容易落停了，摻和着酸、澀、淡的生麪糰上籠了，煉丹似在蒸汽中煎熬了一番，香甜的饅頭出鍋了。心思終究化作了安康和圓滿的滋味，才覺得味蕾的幸福怡然。
耳邊響起了戀家的歌：衣衫再添幾件，飯菜多吃幾口，出門在外沒有媽熬的小米粥，道出了糾結不清，在雨中獨自惆悵的心結。難怪，聆聽的雨點聲是那般的不捨和揪心。
雨點震動在耳畔的是牽掛的閃電。
樹在搖動。陽台的綠植卻靜靜地守候，沒有一絲的燥，仔細地聆聽雨聲滴落的'惆悵，彷彿在安慰着空落落的神經。
獨自聽雨，只能是一個人聽。像那綠植一樣，按捺着牽扯已遠的心，閉上眼睛，屏住呼吸，才聽得出高低頓挫的傷離別的吟唱，歌頌着親情的久遠和無私。
飛翹的屋檐下，一隻鮮紅的燈籠，泛着猩紅的悲壯，獨自搖擺中，雨點一滴一滴地敲打着它的筋骨，彙集成細細的水流，緩緩滑動着。凝視很久，心中也有淚滴，濃烈的背後有多少辛酸的眼淚和悲摧的嚎啕。如不是雨滴的沖刷，興許還在點綴着辛酸中那光鮮的欣喜。
流長的興衰迷茫，讓上天的眼淚道出了悲哀和辛勞。
雨打着窗發出節奏無序的聲響，像是舒緩着心頭的壓抑。
靜靜地聽，緩緩地望去。颱風闖過的樹梢在飛舞狂擺。雨點重重的，砸在窗上，砸在眼裏，錘在心中。
這時心情在述説，在祈禱，在揮灑汗水的臉上露出焦急和煩躁。仔細地看着，聽着，是為了隨時慶賀雨點不再，隨時雀躍風停樹靜的一刻。雨聲中放飛了無數祝願，像是鋪滿鮮花的草原，浩蕩的祈福着生靈。
雨，將停。那時的燦爛又將是一輪圓滿的祝福。
七年級:揚
撐着一把透明雨傘，走在公園的小徑上。看着雨淅淅地從天而降，聽着踩在落葉上所發出的沙沙足音。閉着雙眼，靜靜的聆聽着偉大音樂家——雨的傑作。公園裏空無一人，看着雨點兒淅淅地滑過傘面，滴落在泥濘的小路上，“滴答，滴答……”美妙極了！聽着雨的音樂，彷彿這世上就只剩下我一個人。我在自己的王國裏靜靜的看着那些可愛的雨點兒。我一路跟隨着它們的步伐
一滴小雨點兒落在了一株小蘭鈴上。看着那雨點兒靜靜的呆在小蘭鈴上。就像小寶寶靜靜地躺在媽媽的懷裏安睡。我屏住呼吸，不忍打破此時的寧靜。雨聲從小到大，雨點兒跳着優美的華爾茲。由輕到重，由輕到重……它們的`舞步是多麼富有節奏啊！聽着聽着，看着看着，我不禁隨着伴奏，和它們一起起舞，旋。連自己的雨傘何時遺失的也全然不顧了。我想，就讓傘也看看這難得一見的美景吧
“滴答，滴答……”不知何時雨漸漸停了。是雨點兒們跳累了嗎？想休息了嗎？那好吧，下次我們再一起起舞吧
撿起傘，我慢慢地往回走着。
文學範文吧
