在平日的學習、工作和生活裏，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編整理的連詞成句的遊戲作文，希望能夠幫助到大家。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”上課了，隨着悦耳的鈴聲，王老師神祕地走進教室，他總是能給同學們帶來驚喜和意外，這堂課，不知葫蘆裏賣的什麼藥。
王老師讓組長每人去領6張長條形的卡紙，同學們看着王老師神祕兮兮的樣子，更加疑惑了。我更是滿腦子的問號，恨不得從王老師臉上看出答案。王老師讓第一組寫名稱，第二組寫幹什麼，第三組寫地點。我恍然大悟，王老師想讓我們玩連詞成句的遊戲呀！想到這兒，我開心極了。
遊戲開始了，教室裏頓時小手如林，同學們有的坐得正正的，手舉得期待、渴望;有的同學激動得跳了起來，像只小兔子;還有的同學跑到了王老師面前，唯恐老師看不見他。
好幸運啊，我被點中了！我像只小鳥一樣，迎着同學們羨慕的目光“飛”上了講台，面對着雪白的紙條，有些不知所措。
那些紙條有的大膽地站着，有的好像在對我説：“抽我，抽我！”有的.膽小，趴在最裏面，不想讓我看到。
我閉着眼，從三個盒子裏分別抽出三張紙，沒等我讀出來，自己就笑了。紙條上寫的是：黃亞楠在上海科技館飛。等我大聲讀出來時，同學們個個笑得前仰後合，有的甚至滾到了地上。黃亞楠則趴在桌上，臉紅得像個小蘋果，哈哈！
這個遊戲真好玩！
“哈哈哈哈……”一陣陣笑聲傳出了教室，衝上了雲霄，原來是我們班在玩連詞成句的遊戲。
遊戲開始前，老師給我們説了一下規則：“先分成幾個組，每個人發四種顏色的紙，粉紙寫時間，黃紙寫地點，紅紙寫人物，藍紙寫事件，寫好後按事件、地點、人物、事件拼成一句。””老師問：”聽明白了嗎？”大家異口同聲地回答：“聽明白了。”
紙發到大家手裏後，沒幾分鐘，就寫好了。我發到了藍紙，馬上寫了一句“開心地泡澡”高高舉起手，老師就把我們組的.紙條收了上去，只見老師看了四張紙的內容，努力控制着自己，不讓自己笑出聲來，同學們好奇地問：“上面寫了什麼，給我們看看。”老師大聲地念了起來：“中午奧特曼在十八層地獄開心的泡澡。”同學們聽了，笑趴到了桌子底下。接下來老師又讀了其他幾組的句子，一個比一個奇葩，比如説“上午李白在幼兒園認真聽課。”夏天，螞蟻在巖漿中有用……”
聽了這些話後，教室裏頓時炸開了鍋，有的笑趴下了，有的捧腹大笑，有的嘖嘖稱奇，教室頓時成了一片笑的海洋。
遊戲結束後，老師語重心長地説：“遊戲不僅給我們帶來了知識與快樂，而且我們知道寫句子應語句通順，連貫，負荷實際。”
今天，我們要玩一個笑掉大牙的遊戲。
遊戲規則是這樣的：李老師先發兩張白色的紙條，第一大組的人在紙上寫上人名稱，第二大組的人寫上地點，哪兒都可以，第三大組的人寫幹什麼事情。我是第三大組的，我就寫了看電視和玩電腦，接着，老師分別把三個大組寫的紙條裝在三個袋子裏搖了搖，大家都在猜測，到底是什麼遊戲呢？突然，胡兆巖發言了，他説：“一定是連詞成句的遊戲吧！”“對，今天我們就來玩連詞成句的遊戲”，李老師説。
遊戲開始了，第一個上來的是王藝璇，她從三個袋子裏各抽了一張紙條，連成一句話是：布什在麥當勞起牀。“哈哈哈……”從教室裏傳出一陣陣的'笑聲。
後來，有很多人都上去抽了，終於輪到我了，我還是帶着笑聲走上台去的，我抽的是：人民在花園打麻將，教室裏傳出一陣鬨堂大笑，然後是家長抽，抽的都非常好笑。
就這樣，連詞成句的遊戲在笑聲中結束了。
一個陽光明媚的早上，孫老師帶領同學們在作文班裏玩連詞成句遊戲。
老師叫四位同學分別説時間、人物、地點、事件。張睿説：“一個陽光明媚的早上。”佟雲晨説：“偉大的`毛主席。”齊浩辰説：“在山洞裏。”張舒涵説：“開心地寫作業。”然後，同學們把句子連起來讀了一遍，便成了：一個陽光明媚的早上，偉大的毛主席在山洞裏開心地寫作業。同學們一聽到這個句子哈哈大笑起來。有的拍着桌子笑，有的捂着肚子笑得直不起腰來，還有的乾脆就趴在了桌子上笑個夠。
接着我們又繼續做遊戲，一個個有趣的句子接連湧現出來：公元20xx年小明在可怕的地獄裏開心地唱歌。傍晚，王母娘娘在家裏開心地跳繩……每當説到這樣的句子，同學們都笑聲不斷，整個教室一片沸騰，我玩得非常開心。
通過這個遊戲我明白了：寫句子不僅要通順，而且要符合實際情況，否則就會出笑話。
今天，我們在輔導班裏玩了一個非常有趣的遊戲，叫連詞成句。
遊戲開始了，老師讓我們寫出時間、地點、人物、事件。寫完後，老師讓四 個人分別説時間、地點、人物和事件，並把説出來的連成一句話。第一排説：“毛主席在即將噴發的火山口乾壞事。”第二排説：“星期天，我和爸爸去游泳館買 菜。”説完後，大家笑得前仰後合。有的笑得直喊肚子疼，有的笑得眼淚都要流出來了，還有的笑得一口水吐到別人身上。我也忍不住笑，心想：“毛主席怎麼會在 噴發的`火山口乾壞事呢？到底是誰和他爸去游泳館買菜呢？”
開始寫作文了，我的心還沉浸在這個有趣的遊戲中。
簡評：寫出了遊戲的過程，尤其是寫出了遊戲的場面、同學們的神態和動作，“有的……有的……還有的……”用得很好。
今天，我們的老師在教室給我們玩了一個好玩的遊戲——連詞成句。
遊戲開始前，老師給我們講了一下游戲規則：每人將手上的紙分成兩部份，有一些人寫表示時間和人物的詞語。一些人寫表示地點、事件的詞語。寫好後放好，由同學一人抽四張，按時間、人物、地點、事情的'順序念一句話。
不出幾分鐘大家都寫好了，為了防止太奇葩，我還特意問過老師。開始抽紙條了，第一個同學走上去抽了四張紙條拼出一句話念出來：週四蔡倫在廣場上賞花燈，他一念完大家聽了忍不住笑起來，蔡倫可是東漢的人呀！怎麼穿越時空到現代了呢？太有趣了。輪到我了，我抽出紙條排開後，還沒念就笑出來了：週日諸葛亮在操場上看電影！大家聽了也哭笑不得，諸葛亮那個朝代有電影嗎？遊戲繼續進行着，下一個同學是這樣的：在很久很久以很久以前醜八怪在電影院裏做作業！一聽這話，我們已經笑得直不起腰了……接下來的同學的句子那叫個奇葩異常：遠古時期，光頭強在奶茶店跳廣場舞。聽了這句話大家無一例外地笑起來，有的捧腹大笑，有的笑得趴在桌上，有的笑得嘖嘖贊奇，教室裏成了笑的海洋。
遊戲結束後，老師語重心長地説，寫句子不僅要通順、連貫，還要符合實際呢！
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