在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編為大家收集的我們都是木頭人作文，歡迎閲讀與收藏。
![我們都是木頭人作文15篇[熱]](https://i1.wxfwb.com/1c29f1b7062a2b/5c70/00/0877f9e304262903cc622767cd1f1c65023c5fc7a48182.jpg "我們都是木頭人作文15篇[熱]")
今天，我們玩了一個遊戲叫“木頭人”，可好玩了。
我和我座位邊的同學玩這個遊戲，第一次是他逗我笑，我把眼睛閉着，用手把自己的嘴巴捏着，我旁邊的同學説：“你的嘴巴像一隻鴨子，我沒笑；他又給我做兔子耳朵，讓別人笑，我看着別人笑的'傻樣子，就忍不住笑了。我旁邊的同學説：“哈哈，你笑了，你笑了！”我心想：我一定要報復你！
輪到我逗他了。他用膀子遮着臉，我就説：“這位大哥在呼呼大睡。”他沒笑。我又説：“你一定在想雞腿吧？”我話音剛落，就聽見“哇！哇！”的叫聲，我説：“你也笑了，你也笑了！”他説：“我沒笑。”我接着説：“是不是雞腿還沒吃完啊？”他頭一抬起來就哈哈大笑不止。
這個遊戲真好玩，我們快樂無比！
“哈哈哈,哈哈哈。”教師裏發出了陣陣笑聲。原來我們在玩“木頭人”的遊戲。
大威老師首先宣佈了規則，選定三名同學，老師念動“咒語”説：“定”！三名同學擺出pose,誰的pose擺的奇特，誰就算贏。遊戲開始了，第一組上場的有：小剛、小和、和小麗。他們擺的姿勢奇形怪狀，有的像老虎、有的像猴子，最後我們投票評出小麗贏。第二組老師第一個叫我，我的心很緊張，沒想到我的二個對手是我們班的兩個“笑神”小明和小仟，我更加緊張了，心想我用什麼pose可以打敗他們呢？沒有辦法，最後我還是輸了。但出人意料並令人開心的事突然發生了，他們因獲勝後得意忘形，在台上打鬧，被大威老師取消比賽成績，最後我卻贏了。
剛玩完第一個遊戲，老師又宣佈我們再玩一個遊戲，規則是：每組兩個同學，一個人當“木頭人”，另個人負責逗“木頭人”。規定時間內把“木頭人”逗樂，就算“木頭人”輸。不樂，就算逗的人輸。我不幸被選中當“木頭人”和我一組的`是我的同桌小明，但不論他給我説笑話，還是做鬼臉，我都不笑，最終老師把我評為“忍王”。聽了“忍王”這麼怪的稱號，我心裏不知道是開心還是彆扭。
這真是我上過最好玩的作文課了！
“哈哈哈——”教室裏傳出陣陣笑聲。你猜怎麼了？告訴你吧，我們在玩遊戲“木頭人”。
遊戲開始了，只見黃前碩眼睛瞪得大大的，叮着前方，眠着嘴巴，露着兩顆大門牙，像一隻小白兔，我的兩眼瞪得圓鼓鼓，像兩隻湯圓，望着前方，似乎是打仗的時候正緊緊地盯着敵人。兩手一前一後，似乎在跑步，但兩手不是握拳，而是伸出兩個手指與忍者那樣堅着。
接着輪到四人戰，張盛迪瞪着大眼，咧着嘴巴，惡狠狠地盯着我們，眼中充滿了殺氣。我抬頭仰望天花板，還把手放在下巴上，裝帥，另一隻手插腰，擺了個酷酷的.造型。但帥不一定勝利，我們的“笑穴”戰勝了我的“忍耐”，還是被大家逗笑了，最終周旻學保持到最後，取得了冠軍。
“我們都是木頭人”還真是百玩不厭的遊戲。
今天，劉老師帶着我們玩了一個遊戲，名字叫我們都是木頭人。
老師説“三、二、一”的時候，教室裏一下子炸開了鍋。我們一起喊口令：“我們都是木頭人，不許説話不許動，不許走路不許笑！”喊完口令後，我們立刻保持靜止的狀態。我們還用口罩把眼睛、鼻子和嘴巴都擋住了，所以別人就看不見我的眼睛、鼻子和嘴巴了。
在玩的過程中，第一次的時候，陳千與用手擋住了臉；第二次的'時候，陳芊羽把頭埋在了手裏；第三次的時候，她才用口罩蒙在眼睛、鼻子和嘴巴上。最後邱老師來和我們一起玩了一局。等我們擺好姿勢後，邱老師還逗我們笑，可是我們都忍住不笑。邱老師掰我們，我們都還是一動不動的。邱老師拿我們沒辦法，我們贏了了，就都開開心心地笑了起來。
“我們都是木頭人，不能説不能笑，不能動，不能叫！我們都是木頭人，看誰做得最最好！”今天我們在教室裏和陳老師玩木頭人的遊戲，大家玩的可開心了。
現在讓我來告訴你遊戲的規則。第一條是我們要選一個逗笑人，他要特別幽默，把木頭人逗笑，他就贏了。木頭人不能捂着眼睛，不然他就出局了。木頭人只要堅持一分鐘就能得到老師的獎勵。我覺得這個遊戲對我來説是有點難度的，因為我笑點比較低。
在玩遊戲之前，我們選出了朱諾琂當逗笑人，老師讓他先給我們做個預熱，他就説“我的一生怎麼這麼悲慘啊！”接着他給我們磕了幾個“響頭”，引得我們鬨堂大笑。
隨着老師一聲令下，原本吵鬧的'課堂變成了木頭人。30秒過去了，大家一動不動，有些的人動作像個“鼻屎俠”，還有“蛤蟆精”；最好笑的就是要數楊銘瑞了，他拿着書，就像一個書呆子。
朱諾琂終於出場了，此時我的心砰砰跳着，突然他不見了，我開心極了，緊接着他撞起了牆，有些人忍不住笑了。他向後跑去，我心裏一驚，難道他要跳樓？他撞起了玻璃，因為上次撞過了，所以只有兩個人笑，最後我贏了，戰勝了朱諾琂，我高興得差點一蹦三尺高。
遊戲在歡聲笑語中開始，也在歡聲笑語中結束了。
今天，老師笑眯眯地對我們説：“今天讓你們做個有趣的遊戲——遊戲的名字叫‘我們都是木頭人’。”老師剛説完，大家就歡呼起來。
老師説完了遊戲規則後，遊戲開始了！做木頭人的同學有的把衣服蒙在頭上，裝成無頭將屍的樣子；有的把帽子戴在頭上，跟一隻小老鼠一樣；還有人把手放在下巴上，裝出酷斃的`樣子……我們逗笑的同學紛紛使出渾身解數：用嘴吹氣，嘲笑的，啥樣的都有。
我呢，圍着我的裝成無頭“裝屍”的同桌木頭人學貓叫，説笑話，學鬼叫……儘管我使出了“逗笑180招”，再配上沉重的腳步聲，可他就是不笑。“好了，現在該逗笑的同學做木頭人了。”老師剛説完，我的同桌就立刻把頭從衣服裏伸了出來。我也馬上做好了動作：眼睛閉着，手託着下巴。他剛使出第一招，大喊一聲：“牛鼻涕大王！”我就已經笑得直不起腰來。
這時，老師看準時機，説：“遊戲結束，各回各位。”這時，老師也把祕密“抖”了出來：現場即興作文。我心想：啊？！不會吧！我一邊想，一邊手忙腳亂地握住筆，奔赴了作文戰場。
今天，劉老師帶領我們玩了一個遊戲，名字叫“我們都是木頭人”，一二三，開始了……
剛開始我覺得這個遊戲還很好玩，漸漸的我就有點累了。教室裏發出了一些小小的聲音，我看見其他人的動作我都有點想笑。有些人做了一個牛的動作，兩隻手伸到耳朵旁當牛角，還有的人做成各種各樣的怪物。
在這個時候，老師也做各種各樣的動作和姿勢來吸引我們，有些人是實在忍不住了動了一下，結果被老師發現了。我一點都沒動，只剩五秒的時候，我還是像高樓一樣一動不動的。
遊戲結束了，我歡快的跳了起來。其實我在玩遊戲的`最後已經腰痠背疼了，但我還是堅持了下來，這就是堅持的作用和力量，我想只要堅持，事情一定會成功。
今天我非常開心，我不僅體會到了堅持的意義，而且也越來越對這個遊戲感興趣。今天真是美好的一天啊！
下課了，陽光照進了教室裏，也灑進了我們的心田。教室裏時不時傳來一陣陣歡聲笑語。原來，同學們正圍坐在一起，玩“木頭人”的遊戲呢！
“木頭人”遊戲可好玩了！連楊老師也情不自禁地加入進來。楊老師説：“同學們現在可以自由活動，等我説到1、2、3木頭人的時候，你們就要一動不動，誰動了，誰就被淘汰了！”同學們異口同聲地説：“好的，楊老師，我們快開始吧！”遊戲正式開始，同學們有的唱歌，有的扭動着屁股，還有的.跟在楊老師後面，當老師的“跟屁蟲”。雖然如此，同學們的眼睛卻始終瞄着楊老師，豎起耳朵，隨時聽從老師發號施令。
突然，楊老師一聲令下，“1、2、3！木頭人！”教室裏頓時鴉雀無聲，彷彿時間停止了一般。只見陳樟張開大嘴，口水都要流出來了；小吳呢？她擺出了一個芭蕾舞舞蹈動作；再看看方世博，他竟然爬到了椅子上，擺出了模特的造型。正當我左瞄右看的時候，我覺得有一隻小螞蟻從我的下巴爬到了我的臉頰，又爬到了額頭。趁楊老師不注意，我趁機撓了一下，不料，被楊老師的“火眼金睛”發現了。楊老師笑着説：“哈哈，樂言！你被淘汰啦！”
遊戲還在繼續，同學們一個又一個地被淘汰了，快樂卻一直都在！
週末的作文課上，宋老師和我們一起玩遊戲———我們都是木頭人。
“一、二、三，木頭人！”唸到“人”字的'時候，我們好像被施了魔法一樣，定住了。剛開始，我們一動不動，老師見我們沒反應，就來騷擾我們。這當中，有好幾個同學中招了。過了一會兒，老師逗起了全班同學。她先講了一個笑話，聽完笑話，我在心裏偷偷地笑，但沒笑出來。宋老師為了讓我們笑出聲，一會兒發出“呵呵呵”的笑聲，一會兒又“哈哈哈”大笑起來。果不其然，有好幾個同學笑出聲來了。遊戲結束了，有好幾個同學輸了，要接受撓癢癢的懲罰。如果不想接受懲罰，必須説出３個關於這個遊戲的四字詞語。告訴大家，這個規則還是我想出來的呢！
我非常喜歡這個遊戲，也想在學校裏和同學們一起玩一玩！
今天，王老師神祕地走進了教室，王老師滿臉笑容地和我們説同學們好，今天老師要帶你們做一個遊戲，遊戲的名字叫木頭人，王老師的話音剛落，教室裏的同學們立刻默不作聲，雅雀無聲，呆呆地成了一個木頭人，你看，同學有的時候捂着嘴，誰都不敢笑，誰也不敢動，釘子掉下來的聲音都能聽的到教室真安靜啊！
你看，同學們被孫悟空施了定身術似的，一動不動，同學們都擺出怪異的動作，有的同學在劈腿，手撐着兩旁直勾勾的盯着前面，歪着頭，側着身子，還有的同學只見他身子往下壓，脖子伸得長長的'，張開大大的嘴巴，兩隻手向前伸，好像在説：“你別跑，我要吃了你。
看，我站着，擺着兩手拿槍的造型，準備拿槍掃射前面的敵人，看上去輕鬆，不過我非常吃力，當老師説還有30秒時，我要倒下了，我的身體快承受不住了，好像有很多小蟲子在我身上爬，想想也不能動，我祈禱着快點結束吧。
時間到了，老師一聲令下，遊戲結束了，同學們累極了，都趴在桌子上，個個都渾身無力，可是我覺得今天是個快樂的課堂。
時間是那麼的短暫，不知不覺，遊戲結束了，可我還是沉迷在遊戲中，我真希望，每次課堂都充滿翻天喜地的笑容啊！
星期天的早上，在教室裏，我們在玩“123，木頭人”的遊戲，同學們都沸騰了起來。
遊戲規則是：我們邊拍手邊喊“一二三，木頭人！不許説話，不許動！”走到後面，我們一人做一個動作，誰也不能動。
遊戲開始了，我喊的.口令，走到後面。同學們都做了動作，不動了。教室裏立刻變得鴉雀無聲。只見，有的同學做的像是奧特曼，一隻手緊緊的握着，一隻手是張開的；有的縮在牆角那裏，就像做了錯事一樣；最好玩兒的是一個男同學懶洋洋地趴在地上，就好像累得站不起來了一樣。我的動作是跪在地上雙手撐着地，瞪大眼睛看着天花板。過了30秒鐘，我已經很累了，而且很緊張，生怕犯規。剩最後十秒鐘了，我終於鬆了口氣。
我們玩得非常開心！作者：二年級董雨菡
今天，我們班玩了一個遊戲，名叫“我們都是木頭人”。老師的話剛説完，同學們就激動萬分，激情隨之上漲。老師把遊戲的規則和口號給同學們説了一遍。
遊戲開始了，首先是第一組汪兀懿和彭子榕(木頭人)做遊戲。“我們都是木頭人，不許説話，不許動，不能走路不能笑”老師剛一説完，彭子榕馬上不笑了，彷彿在想：“我一定不能笑，一定不能。”做遊戲的`每一個木頭人都一樣，可這時，教室裏卻熱鬧極了，同學們都有説有笑，七嘴八舌。當汪兀懿説話時，彭子榕馬上笑了起來。每一次都是如此，大家便稱汪兀懿是逗笑專家了。
讓我印象最深刻的是石錦宏和逗笑專家汪兀懿。當石錦宏像是被什麼事情驚住了一樣，口圓圓的，眼睛呆呆的，逗得大家哈哈大笑。當汪兀懿説了一兩句話後，石錦宏偷偷地笑了幾下，就變得大發雷霆、火冒三丈，使勁地抱住汪兀懿的頭打了起來。原來是汪兀懿説得是石錦宏生活中的隱私呀!
通過這個遊戲告訴我們做事情要平靜，要尊重別人，不能亂説別人的隱私。
今天，作文班的姚老師教我們玩了一個有趣的遊戲——————我們都是“木頭人”。
老師先告訴了我們了遊戲規則，當我喊到我們都是“木頭人”，不許説話不許動。説完最後一個字時，你們就不能動了，動的人出局。
老師話音未落，許多同學都興奮不已，巴不得遊戲馬上開始。
遊戲開始了，姚老師慢慢地念到我們都是“木頭人”，不許説話不許動，遊戲剛開始，王作湘才從身後轉過，就被姚老師那火眼金睛給發現了，無奈之下，王作湘只好認輸了，他淘汰後，不但不好好坐着，反而去逗別人笑，他先去逗方致傑，可方致傑不理他，他又轉過來逗鄧歡榆，可鄧歡榆與方致傑一樣紋絲不動，於是，他又去逗張文璟，這不僅把她逗笑了，還把楊卓行也逗笑了。之後，張文璟就開始逗我，我一動也不動，她見無效，就在我面前晃悠，可我一直沒看她，她見我不動，便轉回身去了。當時間快結束時，一件讓整個教室沸騰起來，讓全班同學鬨堂大笑的.事情發生了。王作湘逗完身邊所有人後，使出了大絕招，他對着程烯成發了一聲豬叫，這使程烯成樂不可吱，更使全班同學開懷大笑。
從遊戲中我知道木頭人真不是好當的，所以，我們要注意安全，不要讓自己變成像木頭人一樣的人。
快看！班上的同學有的趴在座子上；有的兩眼微閉，雙手合攏想在拜菩薩；有張大嘴巴像要吃人……一個個像是被孫悟空施了定身術，一動不動，他們都在幹嘛呀？
原來，大家在玩木頭人的遊戲。老師一聲令下，教室裏鴉雀無聲，同學們就像是木頭做的人一樣，一動不動並擺出各種各樣千奇百怪的造型：有的做出了拿槍的手勢，像隨時準備開槍；有的手背在後面，頭往上看，好像是一位正在吟誦古詩的詩人，最好笑的`要數小潘和小費了，他們倆握緊拳頭，兩眼相對，氣勢洶洶地看着對方，好像隨時要給對方致命一擊。
而我做了一個蜘蛛俠的手勢，一雙眼目不轉睛地看着前方。時間一分一秒的過去，也不知道過了多久，我的手開始發麻，腿快要斷了似的。我快要堅持不住了，真希望趕緊結束這場遊戲。突然這時，心裏有一個聲音告訴我：堅持！堅持就是勝利，否則就是被淘汰。我立刻打起精神，給自己打氣，一定要堅持住！
“時間到！”老師一聲令下，我如釋重負，深深地歎了口氣，終於自由了，自由的感覺真好！
美好的時光總是那麼短暫，遊戲不知不覺地結束了。我多麼想再玩一次。
“我們都是木頭人，不許説話，不許動，動動就是小怪獸。”翰林寫作班裏像炸開了鍋似的熱鬧非凡。聽到這首兒歌你一定知道了我們在玩“木頭人”的遊戲。
兒歌的最後一字剛一念完，教室裏就出現了形態各異的“木頭人”：有的翹起了蘭花指做出了維吾爾族小姑娘託帽的'動作；有的兩個手指點着紅撲撲的臉蛋，做出一個可愛的表情；有的兩眼緊閉好像在學懶洋洋睡覺的樣子。
逗笑能人史飛揚來逗大家了，只見他來到錢佳亮前，嘴角微微下垂，眉頭緊皺，擺出一副受了天大的委屈的表情。錢佳亮一見到這一表情，便立馬笑起來，笑像瘟疫似的到處蔓延，還沒等史飛揚走到跟前，在一旁的黃釩也笑了起來。史飛揚像幽靈似的在一個女生面前飄過來飄過去，這位女生也笑了起來……
“木頭人’”的遊戲真好玩啊！我們在歡歌笑語中結束了本來枯燥的寫作課，同學們都很開心。
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