在生活、工作和學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的美德的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
助人為樂是中華民族的傳統美德，我無論在學校裏，還是在生活中，都願做傳播美德、傳遞正能量的小使者。
我是個熱心腸，是同學眼中的“大姐姐”，真誠友善，主動幫忙。我還是家中的大姐姐，平時就承擔起照顧妹妹的責任，因此無論我在哪裏，看到其他同學遇到困難，都會主動伸出援手，幫助她們。如果早晨到得早，我會幫助同學們把桌椅擺整齊；放學走得晚，我也會幫助老師打掃教室衞生；中午老師不在，我還會主動拿起飯勺給同學們盛飯。在我看來，這些事情都是自己應該做的。有一次，我已經上完體育課準備回班了，看到在操場上比自己低一年級的小同學正把籃球放回籃球筐裏，由於個子矮，她們放得很吃力，試了幾次都沒有成功，我急忙跑過去，二話沒説，幫她們撿起地上的籃球，逐個放到籃筐中，放好後自己默默地跑上樓去。還有一次，我看到班裏的同學發燒了，就過去攙扶着他，陪他去醫務室量體温，回到家我和媽媽説“同學生病了，沒法來學校上課，我的把這兩天學習的內容發給他，否則他來上課時該跟不上了。”後來我用微信把這兩天上課的內容和作業發給了那個同學。
我是老師的“小幫手”，同學眼中的“小老師”，幫助他人，快樂自己。我有很強的責任心和班級責任感。從一年級起，我就在班裏擔任英語課代表，每天早上都會帶領同學們早讀英語，有時嗓子發炎了，我也會忍着疼痛，堅持把這課帶讀完。此外，我還經常協助英語老師判作業，幫助同學們答疑解難。我常説的一句話就是：“能用自己的知識幫助同學們，大家共同進步，那才是真正的快樂！”
我是鄰居眼中的“乖孩子”，尊老愛幼，傳播大愛。我不僅在學校裏如此，在生活中也是一個樂於幫助別人的好孩子。在超市，我會給行動不便的老人掀着門簾；在醫院裏我會安慰哭鬧的`小朋友，給他們説兒歌；今年暑假我還主動將自己在跳蚤市場義賣玩具所得的35元錢全部捐給了太陽村的留守兒童，為那裏的孩子獻上自己的一份愛心。
這些一點一滴助人為樂的小片段，就像一顆顆明星照亮了我的成長之路，我會始終懷着中華民族的傳統美德奔向美麗的中國夢。
中華文化傳承千百年，歷久彌新，恩澤了無數炎黃子孫，之所以中華文化博大精深，源遠流長沿傳千百年不絕，是因為其核心“孝”道，孝作為各大世家的家訓家風，是弘揚中華傳統美德和傳承優良家風必不可少的，傳承中華文化必以“孝”道為核心。
還記得央視一套的一則公益廣告嗎?勞累一天的年輕的母親，晚上給自己的孩子洗完腳，又大汗淋漓地端着一盆水給自己的婆婆洗腳。孩子沒有睡覺，跟在後面偷偷看到了，就仿效着也端着一盆水走向這位年輕的媽媽。
人間自有真情在，那窄窄的樓道，那不太穩健的腳步，還有那微波盪起的水花，孩子純真的笑臉，再加上那句稚嫩的童聲：“媽媽，洗腳。"多麼温馨與幸福啊。年輕媽媽滿臉的疲憊瞬間化成世間最美的笑容，人間的真情與天倫之樂的幸福展露無遺。
孝敬老人是中華民族的優良傳統，而孝心的培養要從娃娃抓起，裏面的兩位母親，一位慈祥可愛，一位賢惠孝順，而裏面的兩個孩子，一個以身作則，一個懂事可愛，受母親的影響，小小年紀就懂得孝敬父母。這則廣告感動了無數人，很好的詮釋了“家風“這個詞語，宣揚了中華民族的"孝"，呼籲現在的人們要常回家。
看看，關愛老人與兒童。 “媽媽，洗腳“這稚嫩的童聲依然迴盪在我們心中，成了”孝心“的代名詞，“中華美德，代代相傳”也成了我們行動的指揮棒 。
我們中華民族有重視家風的傳統，講究道德，勤儉持家，看重親情，嚴於教子。隨着社會的發展，應該在新的條件下，繼承和發揚這個優良傳統。孩子的未來其實就掌握在成年人的手中，所以，每一位成年人都要把握好自己的言行，為子女的成長營造良好的家風。家庭教育是孩子成長過程的基礎性教育，良好的家風是未成年人成長的基石。 家風通過日常生活影響孩子的心靈，塑造孩子的人格，是一種無言的教育、無字的典籍、無聲的力量，是最基本、最直接、最經常的教育。因此，家長首要的任務就是要形成一種有利於孩子成長的良好家風。
家風是一個家族歷經歲月的沉澱，世世代代的相傳，從而形成獨具特色的優良的風氣，是一種讓後代繼承人立身於社會，讓後代繼承人終身受益的`品質。形成優良家風，“孝”是不可或缺的，夫孝者，善繼人之志，善述人之事者也。孝者必繼先人之志，傳承先輩之業。這使得優良家風能夠經久不衰，這是傳承家風的核心內容。子曰：“為人子止於孝，為人父止於慈。” 為人子要孝順尊敬
父親，為人父要關愛教育兒子，形成子承父志的家風，這也是構建和諧家庭達成“家和萬事興”的基本途徑。
百善孝為先。孝作為中華文化的根源，有千年的淵源。子曰：“弟子入則孝，出則悌。”家風主要是教育後人成為棟樑之才，然做人必先學孝，羔羊尚且跪乳，烏鴉尚懂反哺，人若不孝，何以萬物靈長自詡?古人較為重視家風的作用，培養子女以孝為核心的倫理道德體系，更兼以悌、忠、信、禮、義、廉、恥，讓繼承的後人懂得進取，胸懷凌雲，心繫國家民族之榮辱，會為社會創造價值，為人民謀福。這也正是我們當代面向社會主義現代化建設所需要的。
一個國家必須要有自己的國魂，一個民族必須要有自己的精神， 才能把全民族的智慧集中起來，形成無比強大的精神力量和物質財富。承繼傳統美德 弘揚民族精神，倘若我們都重視家風的作用來重振家風，那麼社會主義核心價值觀將會得到弘揚，社會風氣將會蔚然成風，讓我們手拉手、心連心共同把文明美德傳承下去，弘揚我們的民族精神，讓中華民族這朵美麗的生活之花開遍世界的每個角落!
感恩是中國人民的傳統美德。父母含辛茹苦地養育我們，我們難道能不感恩嗎？世是隻有媽媽好，所以，感恩要先從孝敬父母親開始。
記得去年冬天，我生病了，需要打針。醫生給我配了很多藥水：鹽水、阿奇黴素、紅黴素、衝管的、止咳的……其花樣之多，可以用“琳琅滿目”來形容了，我打針的時候，媽媽就在一旁用心疼的眼光看着我；阿奇黴素和紅黴素交替使用，特別刺激胃，好幾次我忍不住吐了，都是媽媽為我清理嘔吐物；我口渴的時為我倒水；我餓時給我買盒飯……細心到讓我無法用語言形容了！我怎麼能不感恩呢？
記得我一年級剛開學的時候，因為我沒怎麼上幼兒園，所以剛接觸拼音，總是讀錯，媽媽幾乎每天晚上陪我進行了“挑燈夜戰”，教我讀單個的、組合的'拼音……我怎麼能不感恩呢？
記得有一次，我的一份數學報錯了很多題，媽媽看後，並沒有像我想像中那樣“火山爆發”、“大發雷霆”，而是與我一起分析為什麼錯了，應該怎麼寫。講完後又叮囑我多做練習，鞏固知識。我怎麼能不感恩呢？
記得每次回老家，因為我暈車，媽媽每次都“四處奔走”地為我“東拼西湊”準備暈車藥，口服的、含化的，有時候我實在難受了，媽媽還放棄坐車，下來陪我走一會。我怎麼能不感恩呢？
記得有一次，我特別想養一隻小寵物（除了金魚），但媽媽一直很反對這件事，每次請求時，媽媽只有兩個字：不行！我對此疑惑不解，媽媽就那麼討厭小動物嗎？有一天晚上，媽媽對我説媽媽小時候因為被小動物抓傷、咬傷過，原來，她是為了讓我不要受到任何一丁點的傷害才反對的啊！我怎麼能不感恩呢？
記得有一次，我去興趣班學畫畫，忘記喝水了，回家的路上媽媽一直讓我喝水；記得有一次，我看書的時間太長了，媽媽怕我眼睛近視，讓我趕緊做眼保健操；記得有一次，我總是失眠，媽媽每晚都摟我入睡；記得有一次……
媽媽的愛，總是和風細雨，滋養我的心田；媽媽的愛，是一縷陽光，為我帶來希望與快樂；媽媽的愛，無論多麼寒冷，它都能在冰雪間開出絢麗的花朵，那種温暖，我一生所得。“世上只有媽媽好……”媽媽在日常生活中給我點點滴滴的幸福，讓我每時每刻都感受到她的愛……
我們一定要感恩！我要對媽媽説：“媽媽，我愛您！”
尊老愛幼是我們中華民族的傳統美德，《三字經》中説：“首孝悌，次見聞。”
《弟子規》中説“長者先，幼者後”偉大的思想家孟子告訴我們“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”這些古代先賢都在教導我們要懂得尊老愛幼！然而，我卻對我們身邊的一些現象感到痛心：每到上學、放學的時候，校園門口擠滿了來接送我們的家長，有白髮蒼蒼的爺爺奶奶、有工作辛苦疲憊不堪的爸爸媽媽，他們擔心我們路途的安全，長期風雨無阻的出現在擁擠的'校園門口。
然而，我們很多同學不知體諒長輩們的關愛，經常對着他們任性撒嬌、耍脾氣，甚至於張口亂罵，這些都是嚴重的不尊老的表現。不會尊老的同學當然也不會愛幼，我們中的很多同學都是獨生子女，只知道理所當然的接受別人的關愛，卻不懂得要把愛心傳遞下去，在校園裏，原本高年紀的同學應該主動愛護幫助低年級的同學，但是，我們看到的卻是高年級的同學憑藉身體上的優勢欺負低年級的同學，這些，都是我們身邊不懂得愛幼的現象。
同學們，我們現在一起來反省一下自己身上有沒有這些不良行為，如果有，從現在起，徹底改掉它，從身邊小事做起，成為一個尊老愛幼的好少年！大家可以跟我這樣做：不再讓爺爺奶奶替我背書包，不再在爸爸媽媽面前任性撒嬌！遇到長輩主動問好！坐公交車時見到老人主動讓座！遇到行動不便的老人主動攙扶！
回家為爺爺奶奶和爸爸媽媽洗一次腳、捶一次背！和弟弟妹妹玩耍時懂得謙讓！主動關心幫助低年級的同學，只要做到以上方面，我們就能成為一個尊老愛幼的好少年！
春晚小品《扶不扶》，講述了一個路人在遇到老人摔倒後，內心產生了那扶與不扶的一份糾結。而在現實中，許多國人也有那份糾結，而針對“老人摔倒扶不扶”的問題在全國引起強烈反響，也反映了這一令人憂慮的社會現實。
諸多好心的“扶者”在扶人後反被訛的事例數不勝數，這種現象不僅給那些“扶者”內心帶來創傷，亦為中華美德“助人為樂”蒙上一層陰紗。而作為即將步入社會的我們，該以怎樣的態度面對這一現象？我的態度是勇於扶助，弘揚美德。
勇於扶助，弘揚美德。
處在生活壓力下的國人，如今談“扶”色變。其中有重要因素是好心扶助卻被訛，打擊了他們應對老人摔倒去扶助的積極性。而作為年輕一代的我們，即使在扶助人之前有一定的顧慮，但在認清情況的條件下還應積極扶助他人。這樣的舉措不僅使個人品格得以全新的.昇華，對於弘揚中華美德亦有不可估量的幫助。惟有每個人都勇於扶助他人，這種風氣才會在周圍擴散，“樂於助人”成為人們的共識，而在意者也才會真正表達感激，而不是訛人帶來微薄的好處。
維護權益，明情緣理。
訛人者家屬向扶助者索取“賠款”的現象早已“路人皆知”，這其中有部分原因是扶助者不善於維護自身權益，在扶助時未採取應有的維護措施，才讓老人家屬“有機可乘”。所以在幫助他人時應要有必要的維權措施，應對家屬的“訛錢”應向他們明情緣理，向他們表述自己的心聲。相信扶且者與被扶者之間會通過友好溝通而化解矛盾。如實與他溝通不順，必要時依靠法律來維護自身權益。
老人，作為社會的弱勢羣體，應當受到全社會的廣泛關愛，但其也不能“倚老賣老”，以一些不正當的手段傷害那些好心的人，這樣做不但不能讓自身更好地為社會所關愛，反而會讓那些原來好心的人失去幫助他人的熱心。而作為年輕的我們，也要以一已之力維護老人的權益，積極伸出援助之手。
我還是想借小品《扶不扶》中的一句話：“人倒不扶，那人心不就倒了嗎？人心倒了想扶也扶不起來！”就讓我們懷揣“樂於助人”的熱心，以真情的手挽起老人那瘦弱的臂膀，共同邁向充滿美德的社會！
我們中國素有禮儀之邦的美譽。並且我們幾代也引以為豪。驀然回首，揹負的除了生存與享樂以外，別無他物。從此，我們踏上了尋找傳統美德的艱辛之旅。
究竟是從什麼時候人們開始覺得傳統美德成了包袱成了累贅?這是我們首先要弄明白的問題。中國的傳統美德以儒學為正統，而儒學中“温良恭儉讓”，“天地君親師”是最為樸素的美德內在元素。早在茹毛飲血的原始社會，那些生長在蠻荒歲月的人類始祖就具有樸素的美德雛形。隨着私有制的產生，人的享樂慾望在不斷膨脹。不過，享有這種資格的人尚屬少數。
以後綿延上千年的.私有制社會，中國就是以確立儒學正統來達到社會秩序的穩定。似乎，在每一位讀過人類社會發展史者的心目中，資本主義社會是道德質量最差的社會。也就是基於這一落腳點，我們多數人都能接受這樣一個事實，從資本主義萌芽時起我們的傳統美德就遭受到空前的浩劫。
中華民族歷史悠久，而中華的傳統文化更是經久不衰。中華兒女的中華美德更是從前輩那裏流傳而下的珍貴精神財產。我們的任務即使繼承，也是傳承這越發閃耀的黃金。
中國古代儒家提出並歸納的五個最重要的道德要求“仁、義、禮、智、信”。這“五常”貫穿於中華倫理的發展中，成為中國價值體系中的最核心因素。而中華民族的傳統文化博大精深，傳統美德的內容更可謂深不可測，涉及到社會生活的各個領域。歸納起來，可以分為“修身”、“齊家”、“治國”三個方面。
修身指的是自身的道德修養，自身的道德修養可以塑造自身的美德。正所謂：身修而後家齊，家齊而後國治。一個人有了道德修養就會注意自己的行為是否得當，是否為他人造成了困擾。因此，只要人人都能具備修身的品質，社會將邊的更加美好更加和諧。生活也會變的更加幸福
齊家是指家庭應具備的美德。家和萬事興，社會是有無數個家庭組成的.。一個沒有美德的家庭只會給社會增加負擔。每個家庭都奉獻一點社會就會更和諧一點。家庭美德主要包括：尊老愛幼，男女平等，夫妻和睦，兄友弟恭，勤儉持家，鄰里團結等。
“治國”，是指處事應具備的美德，就是為人處世之道。包括職業美德、公共美德等：精忠報國，勤政愛民，秉公執法，見義勇為，助人為樂，講求公正，禮貌謙讓，公平交易，尊師重教，勤勞敬業，救死扶傷都是治國的美德。
子路，在孔子的弟子。尤其以勇敢聞名。但子路小的時候家裏很窮，長年靠吃粗糧野菜等度日。有一次，年老的父母想吃米飯，可是家裏一點米也沒有，怎麼辦？子路想到要是翻過幾道山到親戚家借點米，不就可以滿足父母的這點要求了嗎？於是，小小的子路翻山越嶺走了十幾里路，從親戚家揹回了一小袋米，看到父母吃上了香噴噴的米飯，子路卻忘記了疲勞。子路就是中華傳統美德的真實寫照。
穿着傳統美德的鞋子，一步一步，踏踏實實地走在人生路上。苦難並不可怕，困難也不可怕，可怕的是骯髒，太容易玷污了純潔的靈魂。
一個炎熱的夏天，火辣辣的太陽高高的掛在天上，毒辣的太陽光刺得人眼睛都睜不開，人走在外面就像走在一個大蒸籠裏面一樣，我和媽媽從圖書館裏出來，站在馬路旁等紅路燈。
過了不一會兒綠燈亮了，我們剛跨出一步，便聽見站在我們左側的一位手拿着導盲杖的，頭髮花白的老奶奶在喊着：“綠燈亮了嗎？可以走了嗎？”只見老奶奶喊了兩三次也沒人答覆，我頓時心口一涼，我忍不住了，對直向老奶奶走去。“來老奶奶，可以走了，我來扶您。”我温柔地對老奶奶説。老奶奶聽了，高興地説：“真乖！謝謝你了！”“沒什麼，這是我應該做的`。”不一會兒，我便認認真真，小心翼翼地扶着老奶奶過了馬路，在過馬路的時間裏，老奶奶一次又一次的不斷感謝我，我的心頓時裏樂開了花，高興極了。“老奶奶，您住在哪兒？我扶您回去吧。”“不用了，我家就住在前面一點點，這麼熱的天，你自己去做自己的吧，不用麻煩你了。”“沒有什麼，這是我應該做的，俗話説得好，好人做到底，送佛送到西嘛。”“好吧，真是太謝謝你了，你真是一個好人！”老奶奶笑容滿面地説。雖然老奶奶看不見，但她對回家路卻非常熟悉，不一會兒就到家樓下了。
。“老奶奶，到樓梯了，來小心一點兒，我扶着您上去。”老奶奶聽了，對我笑了笑，説道：“你就送到這兒吧，我自己爬樓梯上去就可以了，不用麻煩你了。”説完，老奶奶便拄着導盲杖，慢慢地走上了樓梯。“再見！謝謝你！”老奶奶回過頭，對我説。只見老奶奶的臉上充滿了幸福的笑容。看着老奶奶的笑容，我頓時感覺十分開心，心裏充滿了幸福。這時我終於體會到了“幫助別人，快樂自己”這句話裏面深深的道理和含意。
我知道，在生活中也有許許多多樂於助人的人，可是，自從有一則新聞播出後，樂於助人的人們似乎比以前減少了。那則新聞上寫着：有一位老大爺再過馬路時，被一輛摩托車撞倒了，在地上暈了過去，而摩托車司機卻肇事逃逸了，有一位小夥子把老人扶了起來，送進了醫院，結果簡直不可思議，讓人出乎意料，老大爺清醒後居然説是那位小夥子把自己撞倒的在路邊的，而那為救人的小夥子反而解釋不清楚。從此，有些人一看見年紀大的老人就躲得遠遠兒的，生怕給自己惹一身的麻煩。但還是有一部分的人願意給老年人幫忙。我希望，所有人都站出來，一起奉獻我們的愛心，一起助人為樂，讓我們的美好生活生活變成一個充滿幸福，充滿温暖的有愛的大家庭！
讓我們行動起來，奉獻愛心，助人為樂，發揚我們中華民族的傳統美德！
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