在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的六年級作文300字9篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
幾個大人手交叉抱胸，饒有興趣地看着亦希泠，紛紛議論道：“哎，那就是亦王氏家族的公主殿下亦希泠吧？”
“是啊是啊，聽説才從英國尋找回來哎，肯定在那兒吃了不少苦吧？”
“嗨，什麼呀，在英國被伯爵大人收養，生活得好好的呢！但是一個薩嶺國的公主……”
亦希泠？亦希泠！似乎是佇立在腦海中的一個名字，不曾想起，卻很回憶，很熟悉。
“嗨，你們在説什麼呀？我叫菲漫達。”亦希泠説道。
她這句話又引起了一陣議論和喧譁。
這時，所有的人羣都讓開了一條路。
迎面而來的是一位身材高大，面容端莊的'男人，此刻帶着温柔的笑意：“亦希泠殿下，歡迎來到您的故土——瀾頎仙境中的薩嶺國。接下來，我們會帶您去城堡，帝王亦琴和凌倩陛下都正在等着您呢。”
“但是，你們是在説我嗎？這是哪裏？薩嶺國？可是為什麼我會來這裏，我在英國伯爵私人別墅中啊。而且我的父母是英國的，為什麼會叫亦琴，還有凌倩……”
“這個，公主殿下國中，您擁有亦王氏的血脈，具體事情，帝王應該會和您解釋清楚吧。”
“可是這也太離譜了！我明明是在爸爸媽媽家中啊，只不過睡了一覺，為什麼會到了這個地方！”
在這個世界上，我深深的記得一件事情，正是因為這件事情，讓我深深的體會到友誼的重要性，友誼對我們是多麼的重要啊！
記得有一次，那天我來到學校，看見同學們圍在六一班教室的門口，我立馬回到教室放下書包然後立馬去啦一班那邊，我問了我的數學組長怎麼回事，她説：“剛才六一的一個女生説了咱們的班長，咱們同學要去找她問個清楚，為什麼説咱們同學。”原來是這樣啊！這一班的那個女生也真會説，誰知我這話剛一説出口，被一個一班的同學聽見啦，她便告訴了那個女的，誰知道，那個女的`立馬説了我，我同學聽見她説我啦，她【他】們臉上各個都是不高興的表情。那個女孩説的更厲害了，我們同學正想説她的時候，老師來了，不知道是誰報的小報告，老師把我們叫到辦公室要説我們，老師説這件事情就是因為我和班長引起的，我其他同學迅速説：“不管她們倆的事情是我的錯，老師你就説我吧”同學們異口同聲的回答。我當時臉頓時發熱，眼淚不停地往下流，這就是友誼嗎？為什麼比我想象的還要好，好感動啊，最後老師原諒我們，希望我們下次不要再犯這樣的錯了，我們説了一聲好，當回到教室後我們同學都不要自主的笑了，友誼重要吧。
上次去了青島以後，我就永遠忘不了那美麗的大海。
海灘上有很多遊人，遠看像一個個五顏六色的花貝殼鋪在海灘上，在海里游泳的人也不例外像魚兒們一樣的快樂。我們來到沙灘，看見了一望無際的大海，藍汪汪的海水一浪一浪的湧了過來，有時只是輕輕地流過，有時白色的浪花可以把人翻起是多麼有趣。
天漸漸暗了，美麗的晚霞奪去了藍天白雲的美麗，天空中已是一塊紅、一片黃，真是美麗極了！海水也被霞光染紅了，現在的大海，暗黃又有些深紅，游泳的`人少了，海水變的那麼温柔，層層海浪迎風而起，一隻只海鷗也飛到了海邊。這時的大海，寧靜又美麗，讓我不禁想起王勃寫的名句：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。”
夜晚，海灘又變成了燈的世界，所有燈都亮了，人也多了，海灘又熱鬧起來了。這時，海浪被燈光照成了五顏六色的，是多麼可愛啊！
啊！大海！你真是太美了！
有一種鳥，它能夠飛行幾萬裏，飛越太平洋，而它需要的只是一小截樹枝。它把樹枝銜在嘴裏，累了它就把那截樹枝扔到水面上，然後飛落在樹枝上休息一會兒，餓了它就站在那截樹枝上捕魚，困了它就站在那截樹枝上睡覺。誰能想到小鳥成功地飛越太平洋，靠的卻僅是一小截簡單的樹枝呢？如果小鳥在嘴裏銜的不是樹枝，而是把鳥窩、食物等旅途中所需要的用品，一股腦兒全帶在身上，那小鳥還會飛得起來嗎？
讀完這個故事，我們從小鳥身上得到的啟發是：
如果一味地苛求成功的條件，再好的條件也會成為一種負擔，成為捆綁在翅膀上的.黃金。它不僅無助你成功，反而會拖累你前進的步伐。
愚者喪失機會，弱者等待機會，智者把握機會，強者創造機會。成功，就是在沒有條件中創造條件，就像那種飛越太平洋的小鳥，靠一小截簡單的樹枝，立足、生存和飛翔。
每個人生日的時候都會許願，雖然願望不一定會實現，但是這個生日願望對於壽星來説意義是很大的。
我每一年生日都會想：我想要什麼什麼。但是我今年的生日願望卻和以前不一樣，我今年許的願望卻是：希望永遠永遠與班上的同學做好朋友。不知道為什麼，好像心裏有一股力量去驅使我許這願望。可能是因為我們63班的人很快就要走出學校，即將就要踏進中學的大門的原因吧。可能就是因為這樣，才會使我如此捨不得。
再過一個學期，大家就要去過中學生活了，大家昔日在校園裏的歡聲笑語很快就會成為過去；那一張張熟悉的面孔，很快就會變得陌生；那一聲聲歡笑，很快就會被淡忘。取而代之的就是新同學。
可能就是因為這樣，我才會許下與全班同學永遠永遠做好朋友的生日願望。
如果國小畢業後能與全班同學重逢，大家一定會很高興
王XX，陸XX，周XX，王小X……這些名字也許會被別的.名字代替，但是，大家的友誼是不會被任何人代替的。
所以，我應該珍惜以下的時間，與同學們一起玩。
我和陳明是好朋友。一天，我們把手工小組做的小木船拿出來玩，陳明義不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了。我非常生氣，一把奪過他的小木船也把它踩壞了。陳明跑進了教室，我也進了教室。大家都沒有説話，誰也沒理誰。就這樣我們一連幾個星期都一見面黨部認識了人一樣走過去。每當自己走向學校時我就感到孤單，應為陳明是我唯一的好朋友。這時候才知道朋友是多麼重要，想起我那時候是太過分了。人家是不小心摔壞的，還那麼埋怨他。我試着用日記向老師求助，但老師在評語中説我相信你一定能搞好你和陳明之間的不愉快。老師的這句評語讓我知道自己的事要自己做，難道以後要到社會還要讓老師搞好關係嗎?我決定向陳明道歉。沒想到第二天，我的坐姿上有一個小木船，船裏還放了小紙條，使陳明寫的'。裏面寫着，對不起!你還願意和我玩小木船比賽嗎?我轉過身對他笑了笑説：“那你願意跟我玩嗎?”我們倆跑到池塘邊碧水的小木春有的更快。就這樣我們和好了。
我和陳明都決定着小木船就是讓我們倆和好的證據，小木船保管好，讓它成為我倆的和好見證!
今天勞動課上，談老師帶着我們去生物園摘黃瓜。
一路上，大家排着整齊的隊伍靜靜地向生物園走去。每個人的臉上都充滿着期待。我邊走邊想：生物園裏的黃瓜是什麼樣子的呢？和菜場的黃瓜一樣嗎？我迫不及待地想知道答案。終於，我們走進了生物園，一排排黃瓜藤出現在我們的眼前。藤上長滿了綠色的黃瓜葉，在葉片中間掛滿了一根根細長的黃瓜，我正想去摘黃瓜，只聽談老師説：“同學們，你們自己挑選已跟黃瓜，不要摘！用左手握住，老師拿着剪刀幫你剪下來。”我聽了，忙挑了一根大黃瓜，老師幫我剪了下來。我看着手中的'黃瓜，心裏高興極了，這是我第一次親手摘黃瓜！班裏每個同學都摘了一根黃瓜，大家高高興興地回到了教室。
怎麼吃這黃瓜呢？有點同學説：“洗乾淨了生吃，很嫩！”有的同學説：“我要切成片拌着吃。”還有的同學説：“我要和雞蛋炒着吃。”我心裏想：我要把它當成禮物送給媽媽，媽媽肯定很高興。
我小心翼翼地把黃瓜放進書包裏，等着回家給媽媽一個驚喜！
還記得那個牛郎織女的”故事”，你對我説，而我不相信，我用心去觀察走過的足跡，才知道這個神話就在我身邊。我學會用心去體會那過去的陳跡。”清風”把動靜結合，我把喜悲交織，但我終究不是清風不能像清風一樣主宰悲喜，悔恨把那不願提起的舊跡包裹在內。
我漸漸喜歡上了眼睛被淚水浸潤的”感覺”，因為這種感覺讓我感到“舒暢”。我也把它當作“”動力””，是那擠壓傷口的“動力”，是那回憶的“動力”，是那……
我給自己的禁錮不知何時才能解脱，一切的變化都是由我產生，變的臉上不知有多少塵跡。那塵跡像面具一樣是我與這個世界相隔，我知道因我而使自己與別人賽跑時我慢在起點。我的造化不夠，才與這個世界越來越遠，我的性格只有我知道，也有時我自己也不清楚，我就像活在一個灰濛濛的世界裏，知道的'太少，懂得太少，也正因這點我才知道的越來越少，那靜止不動的知識”文化”值向後推。無盡的無奈、”悲傷”無處可化，但我又卑微的活在這世界中，活在自己的世界中。
你對我説：“你與我之間有一個無形的屏障，你卻視而不見”那個帶有話的卡片，繫着紫色的水手結長長的帶子飄揚在灰色的空中，“我該怎麼辦？”
遙遠的天邊，住着一位美麗的姑娘。
她的.肌膚如雪，一頭烏黑的長髮在天際間更顯蒼涼。
她在等誰？深邃沉浸的眼神望向遙不可及的遠方。那裏是不是也有一個人在迴應她？
陽光灑在她臉上，精緻的臉龐彷彿是一副金色的面具。身邊不知名的純白花朵綻放出自然的美。
四季歌，吾心茫。
待君回，千年否？
奴可知吾心？
終有一天，她等不下去了。她知道自己要走了。她拜託雪花幫她等，從此這座無名雪山常年飄雪。可惜那人還是沒回來。
君未歸，情燒燃。
感謝你走前牽過我的手。
雪花們在每年女子忌日時為她舞蹈。
有雪花曾説：“何苦呢，你明知他永遠都不會回來的。”
每當這時女子好似就會回答：“我等的不是這個他，是我們初識的那個他。”
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