在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的描寫春雨的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
春雨在密密匝匝、不緊不慢地下着。這如針尖，似牛毛般的雨絲從空中飄落下來，彷彿給天地間罩上了一層透明的薄紗，讓一切都顯得朦朦朧朧，好像置身於一個如夢如幻的童話世界裏。
我索性收起傘，漫步在這綿綿春雨之中。一陣帶着些許暖意的春風迎面吹拂過來，春風和春雨立刻交融在一起，不知到底是春風挾着春雨，還是春雨裹着春風。總之給人以一種春意盎然、心曠神怡的感覺。
無意間，我看見在牆角，有幾株野花和一片青草正盡情吮吸着這春天的甘霖。你瞧，這原先稀疏的小草經過春雨的洗禮，已變得格外茂盛與青翠；這原先就美麗的花朵經過春雨的滋潤，已變得更加嬌豔欲滴。此時的我，腦海中不禁想起了杜甫的《春夜喜雨》：好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。
人們常説“春雨貴如油”。有了春雨的滋潤，相信等到秋天田野裏一定會呈現出一派碩果累累的喜人豐收景象。
春雨無私地滋潤着天地間的萬物，敬愛的老師--辛勤的.園丁不正是像春雨那樣澆灌着祖國的花朵嗎？他們不僅耐心地向我們傳授知識，而且還教給我們做人的道理。他們勤勤懇懇、任勞任怨地工作着，努力把我們培育成祖國的棟樑之材。啊，老師，春雨不正是您的化身嗎？
想到這，我不由得加快了腳步，因為我想趕快回去温習功課，不浪費這大好時光，不辜負老師的希望。
“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。”春風裹挾着花針似的春雨，飄然而至。春雨不像夏雨那般酣暢淋漓，但卻十分温柔，像母親的手一般滋潤着萬物。又好似牛毛，似細絲，如煙，如霧，如空中輕塵。此時，走進雨中，一絲絲春雨輕輕灑落在我的身上。如輕紗般籠罩着我。讓我彷彿走進了如夢如幻的仙境。我抬頭仰望天空中那春天的小精靈，它卻調皮地落入了我的口中。啊!那是一種多麼奇妙的感覺呀!清甜的，微涼的，讓我的心都為之盪漾。
春雨也不像秋雨那樣綿長，它是那麼的吝嗇，來也匆匆，去也匆匆，前後不過十幾分鍾。從開始到結束，甚至連地面都沒淋濕，有些時候幾個星期才能再次與它相遇，這就是人們口口相傳的“春雨貴如油”吧!
春雨也不像冬雨那般寒冷刺骨，它潤物細無聲。翠綠的小草吮吸着春天的甘露，一個個從地面透了出來;春筍飽飲着春天的乳汁，快速生長，我彷彿聽到了它拔節的聲音;柳枝接受了春雨的洗禮，冒出了青翠欲滴的嫩芽;迎春花聽到了春的`呼喚，毫不吝嗇地奉獻了它陽光般的笑臉。春雨而至，萬物復甦，大地上的一切似乎都被這春雨打破了冬日的寂靜。花香四溢，候鳥北歸，一羣羣大雁從南方成羣結隊地回到了這個春暖花開的地方。大地上一片生機勃勃的景象。
春雨裹挾着人們對未來的美好期盼，預示着春天的到來。春雨是那麼温暖人心，春天是那麼的美妙，那麼的輕柔，使我不禁想到了大詩人韓愈之詩“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”那春雨如珍珠，如水晶，如霧，如塵，十分之奇妙。啊!我愛春雨，我更愛春天。
春天的一個下午，毛毛雨下個不停。這時，張老師推門進來了，大家不約而同地抬起了頭。
“焦嵐慧”，張老師忽然叫我的名字，我心裏怦怦直跳，站了起來，“你來辦公室一下！”
我走出教室，心裏想：我最近也好像沒犯什麼錯誤啊！等等一連串問題在我腦海中出現了。
當我走進張老師的辦公室時，看見張老師一臉嚴肅的坐在椅子上，我心裏想，完了，完了，該怎麼辦啊！張老師一開口説“你們一個宿舍的，就像姐妹一樣。要互相幫助，互相體諒，都給對方一個機會……”
原來，我們宿舍李蓉平時愛發點小脾氣，大家有時不理解，就不想和她玩了。李蓉就經常把自己關在一個小房間裏不出來，張老師瞭解情況後，就分別叫了我們幾個，讓我們多關心關心李蓉。
最後，張老師看見我穿的少，告訴我穿厚點，會着涼的'，要多注意身體。然後張老師就讓我下來了。
我回到教室，雨停了，窗外小樹上的葉子泛着寧靜的綠意。
文學範文吧
