中華傳統節日寫作指導

一、如何準備寫作的素材？

1、走進傳統節日。我國有很多傳統節日，你對感興趣的節日進行了深入瞭解後，一定有了自己最喜歡的節日。這時候，你可以想想這個節日的由來、節日有哪些習俗，你為什麼喜歡這個節日。是這個節日中的美食打動了你？還是節日裏的一項活動是你的最愛？還是節日裏家庭團圓、其樂融融的氣氛感染了你？這樣我們才能真正走進這個節日。

2、回放過節情景。在確定好寫哪個節日後，我們該怎麼把節日中發生的事情説清楚呢？首先，你可以回憶一下自己家過節的情景，然後選取一兩件最具有節日特點的事情，最後把看到的場面細緻地描寫出來。

3、細描事情高潮。過節最講究的就是節日氛圍，只把節日中發生的事情平鋪直敍地簡單講講，是感受不到濃濃的節日氣息的。如何讓讀你作文的人也走進節日裏，與你共歡樂、同歡喜呢？這就需要對重要的活動進行細膩地描寫。將活動中人物的動作、神態、語言、心理活動等細緻地刻畫出來，這樣讀者才能透過文字嗅到節日的味道。

二、用哪些方法讓作文更精彩？

1、多途徑收集節日資料。通過書籍、網絡、電視等，瞭解節日的來歷、傳説，豐富節日內涵。中國的傳統節日往往藴含了許多意味深長的故事。在寫作中，加入節日來歷，會讓文章的內涵更豐富。

例如：春節在每年的正月七年級。傳説，在一個山谷裏住着一隻叫“年”的怪獸，每到除夕，“年”就會襲擊山下的村子。村子裏的人非常害怕“年”，到了除夕就都逃往深山。這年除夕，他們在路上遇到一個仙人。仙人告訴他們，“年”最害怕紅色的東西和鑼鼓的響聲。人們聽到以後，連忙去買了紅色的春聯和鑼鼓。到了晚上，“年”果然被嚇跑了。第二天早上，人們到親友家互相道喜問好。這就是春節的來歷。

如果你瞭解這些節日的來歷，寫起來自然就得心應手了。

2、結合事例描寫節日習俗。在不同的節日裏，人們會舉行不同的儀式，進行不同的活動，同時會發生許多事情。想一想：你打算寫的那個節日裏發生了哪些事？可以寫一件事，講述在那個節日中你見到的`較突出的風俗，如中秋節吃月餅、元宵節吃湯圓、清明節掃墓、端午節划龍舟、重陽節登高等。也可以寫幾件事，講述你寫的那個節日幾方面的風俗，如端午節除了賽龍舟之外，還有吃棕子、插艾葉、喝雄黃酒等風俗；春節除了吃餃子之外，還有貼春聯、放鞭炮、互相拜年、走親訪友等風俗。如果是寫一件事，要注意把事情的經過寫具體，使人讀了有完整而深刻的印象；如果是寫幾件事，要把最精彩、最有趣的部分作為重點來寫，其他的事情則可以略寫。

3、引用詩詞增添文章魅力。在描寫傳統節日時，適當引用詩詞，可以錦上添花，增添文章的魅力。如寫春節，可以用上這樣的詩句“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬户曈曈日，總把新桃換舊符”“歡樂過新年，煙花燦九天。金龍騰玉字，六出好耘田”。其他的節日也都有很多精彩的詩詞，可以上網去找找。引用相應的描寫節日的古典詩詞，能把讀者帶到節日的氛圍中，也增添了文采。

接下來，請大家馬上開動腦子去尋找記憶中的節日吧，寫一篇350字以上習作，要學會使用比喻等修辭方法。寫好之後一定要自己認真讀一到兩遍，錯別字和不通順的句子要好好修改。

例文一：清明節

“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。”往常清明節都是陰雨綿綿，充滿着哀愁，然而今年的清明節氣温回升，太陽照在身上暖烘烘的，嫩柳舒黃，到處都是一片生機勃勃的景象。

爺爺奶奶提前一天準備好了水果、點心，帶着我去掃墓。爺爺蹲在墓碑前，從口袋裏拿出手帕，輕輕擦拭着奶奶從袋子裏拿出水果和點心擺在桌子上，爺爺在墓前拜了三拜。我回頭看了看奶奶，奶奶的眼眶有些濕潤。我也學着爺爺的樣子拜了三拜，心想：“古人把這一天定為清明節，是讓我們對逝去的先人寄託思念，也是在告訴我們要珍惜當下吧！”

正要回去時，我忽然注意到墓旁邊挺立着的兩棵大柳樹。我問爺爺：“這兩棵柳樹是什麼時候栽的？”爺爺笑着回答：“那是我早些年插的兩根柳枝，這麼多年過去了，它們已經長成兩棵柳樹了。”

“那您是不是經常給它們施肥？”我又問道。

爺爺説：“你有沒有聽説過‘無心插柳柳成蔭這句話？我沒有給它們施肥，而是讓它們自然生長。”

我也想自己親手種一棵柳樹。於是，我精心挑選了一根又綠又粗壯的柳枝，把它帶回家，插在了門前的一塊空地上，希望來年它也能鬱鬱葱葱。

清明節是祭祖的時節，也是踏青的時節，更是萬物復甦的時節，讓我們珍惜現在的美好生活吧！

例文二：中秋月圓

新月似芽，半月如瓢，圓月如西子之明眸。”一年一度的中秋節在我們的期盼中悄悄來到了。

中秋節的夜晚，我們全家其樂融融地坐在陽台上聊天、賞月、吃月餅。一縷縷皎潔的月光灑在我們身上，好似給我們披上了一層薄薄的銀紗。那月亮如夢如幻，懸掛在萬里高空之上，而漆黑的夜空，把它襯托得尤為明亮。我靜靜地看着月亮，不禁吟誦起：“小時不識月，呼作白玉盤。”是呀，月亮是那麼圓，那麼亮，宛如一輪玉盤，美得讓人心醉。

我安靜地躺在奶奶的懷裏，聽她講述着《玉兔搗藥》的故事。爸爸媽媽在聊天，他們的笑聲迴盪在這寧靜的夜空中，爺爺呢？陽台上尋不到爺爺的身影。

這時從屋裏傳出爺爺的聲音：“大家快來吃螃蟹吧！”爺爺從屋裏走出來，手裏端着一大盤蒸熟的螃蟹。

我迫不及待地打開鍋蓋，頓時，一陣陣香味撲鼻而來。“哇，謝謝爺爺！”

我開心極了，迫不及待地拿起一隻大閘蟹。“哎喲！”我不禁叫喚一聲。

“怎麼了？沒事吧！”爺爺奶奶、爸爸媽媽一下子圍過來。

“哈哈，你個小饞貓，這就是心急吃不了熱豆腐啊！”媽媽笑着打趣道。原來，因為我太心急，被燙着手了。

中秋節象徵着闔家團圓，和家人相聚在一起，一邊吃月餅，一邊賞月，有着説不出的温情和暖意。

俗話説，難過的日子好過的節。

節日，對於每個人來説都是一種期盼，一種嚮往，尤其是極具文化色彩的中國傳統節日。

傳統節日是中華民族五千年來遺留下來的一份寶貴的精神文化遺產，形式多樣、內容豐富，是中華文明寶庫中一顆璀璨的明珠，猶如一幅豐富而爛漫的歷史文化畫卷在我們面前徐徐展開。

三年級下冊第三單元的習作，安排的就是寫中華傳統節日：《中華傳統節日》兩篇，方法指導與範文，陪伴你寫好這次作文。

01習作要求和方法指引

習作要求：

選一個傳統節日，寫一寫過節的過程或節日中發生的印象深刻的故事。每個節日有每個節日的起源，每個節日有每個節日的習俗，每個節日有每個節日的美食。

這麼多的節日，哪一個對於你印象最深刻？你最喜歡哪一個節日呢？讓我們打開記憶的閘門，寫一寫自己家過節的過程，或者節日中發生的印象深刻的故事，用筆把記憶中節日的歡樂與感悟留在紙上吧！

方法指引：

1、選擇好節日

既然是寫傳統節日，那麼就要要選擇好節日，什麼才是傳統節日呢？小朋友們一定要清楚：中華民族幾千來延續下來的屬於本民族的節日。因為近年來，人們的物質文化生活豐富了，大家都注重了“儀式感”，也喜歡講講排場，動不動一家人就下館子，三天一小聚，五天一熱鬧，許多節日混在一起，讓人有點兒找不到北。

像“六一”兒童節、三八婦女節、五一勞動節這類國際性的節日不屬於傳統節日；而聖誕節、愚人節這些屬於西方國家的節日，也不是中國的傳統節日；十一國慶節、八一建軍節、五四青年節等，只屬於我們中國的一些紀念日，也不算傳統節日。

真正意義上的傳統節日只有春節、元宵節、清明節、端午節、中秋節、重陽節等，我們可以從這些節日中去選擇一個來寫。

2、寫好過節的過程

寫一寫過節的過程，或者發生在這個節日裏對你印象最深刻的事情。這是文章的重點，要詳寫，把事情交代清楚。

3、寫好節日的內涵

每個傳統節日，都有着特殊的意義和內涵，也就是平時我們所説的規矩。在這個節日裏大家約定俗成的做法有哪些？這也是這個節日和其他節日不同，而獨具的魅力。

4、拋磚引玉

翹首企盼，美好的春節如期而至；各種各樣的花燈上市，猜燈謎，品元宵，元宵節真熱鬧；片片粽葉飄香十里，品粽子，思念偉大的詩人屈原，端午節裏詩詞大會；但願人長久千里共嬋娟，月餅圓圓，中秋節闔家團圓，幸福美滿；九九登高，獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。