在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的我和書作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
莎士比亞曾説過：“書是全世界的營養品。”是的，我覺得這句話説得非常好，對於我來説，書是我的精神食糧，我不可一日無書。
小的時候，我並不知道讀書的滋味是什麼。一天，我在後院快樂地玩耍着。忽然，我發現一位姐姐坐在椅子上津津有味地看書。我很好奇地問：“姐姐，書真的有那麼好看嗎？”她頭也不抬，説：“是的，你看過就知道了，讀書的味道真好。”我聽了心裏癢癢的，我一定要試試讀書的滋味。
回到家後，我便央求媽媽買書給我，可媽媽卻説：“你還小，等你再大一些，能看懂書中的內容，我再幫你買。”雖然媽媽剛開始並不同意，但在我的軟磨硬泡之下，媽媽最終還是同意了。我們去到書店，哇！書店的`書琳琅滿目，數不勝數。媽媽買了幾本標有拼音的故事圖畫書給我。我抱着書像一支離弦的箭似的跑回家，心想：我可以嚐嚐讀書的味道了。
回到家後，我飛快地走到課桌前，如飢似渴地讀起書，那是我第一次讀書，也是我第一次感受到讀書的樂趣，原來讀書是那麼愜意，那麼愉快的一件事情。也是從那時開始，我愛上了閲讀。
從此，我一發不收拾，看書成為了我每天必要的“工作”。只要一有空，我就要和我的“朋友”對話、交流，在對話、交流中獲得了極大的快樂。隨着年齡的增長，故事書早已滿足不了我，我開始看一些名著、科普之類的書了。
“讀書破萬卷，下筆如有神。”這句話説得對，正是因為我醉心閲讀，所以我的作文寫得不錯，老師偶爾也會拿我的習作當範文在班上讀，雖然次數很少，但我覺得很光榮，每當老師拿起我的習作當範文讀時，同學們都會對我投來羨慕的目光！而此時我就要感謝我的“好朋友”了。當下課時，我就會變成“老師”，因為一下課就會有一些同學來問我問題，因此，我在班裏也有一個“小老師”的稱號。我知道這個稱號是我閲讀課外書的饋贈。
書，是一把金鑰匙，帶我們走進智慧的大門；書，是一葉扁舟，載着我們遨遊書的海洋；書，是一位良師益友，給我們指明前進的道路。因此，我們要熱愛閲讀哦！
人們常説：“讀書破萬卷，下筆如有神。”“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”“書是人類進步的階梯。”……在我剛開始讀書寫字的時候，我根本不懂這些話，也不知道書中會有那麼多的知識。
從我一出生媽媽每天都會給我讀故事兒歌，可能是她覺得這樣太辛苦了，在我剛滿三歲的時候就教會了我認漢字，於是讀書就成了我自己的事，也讓我從此愛上了讀書。
幼兒園的時候我就喜歡讀一些童話故事，也經常會想象自己就是故事中的某一個角色，有時還會讓爸爸媽媽陪我一起表演這個故事呢。可上國小後我就對那些童話故事不感興趣了，開始讀一些名著，比如《悲慘世界》、《鋼鐵是怎樣煉成的》，還有我國的四大名著和一些史書等等。四年級後我又迷上了古詩詞，可能是受央視《中國詩詞大會》的影響吧。像那白居易的《長恨歌》、蘇軾的《水調歌頭》、李清照的《聲聲慢》……很多我都能熟背。不過我最喜歡的要數毛主席的詩了，從他的詩詞中你不難感受到他的豪情萬丈，熱情樂觀，不斷追求完美的人生態度。
書就像是一塊磁鐵，而我就是那被它深深吸引的鐵塊，每天都會花大量的時間閲讀。早上起牀看，上學路上看，放學回家看，晚上等媽媽睡着了趴在被窩裏偷偷看，就連上廁所的'時候都帶着書。終於負面影響產生了，我近視了。這下媽媽可發火了，把我的書都收進了箱子裏強迫我讓眼睛多多休息。不過呀，媽媽可沒有完全剝奪我讀書的權利，每天她都會等我寫完作業，休息半小時後，拿出書讓我看一會。媽媽還給我下載了喜馬拉雅隨聲聽，讓我在睡覺前，或是吃飯的時候都可以聽書，這樣既保護了我的視力又滿足了我對書的渴求。
書就像是我的良師益友，讓我從中瞭解了很多的知識，它給我的益處也是數不勝數，我很感謝它。它就像萬花筒，讓我的生活五彩繽紛，它又像是大觀園，使我的生活豐富多彩。
我愛書，我愛讀書！
“她”是我生命中最重要的一部分，少了“她”我吃不下飯，喝不下水，連睡也睡不着，“她”就是包含着天下知識的書。
小時候，在幼兒園裏同學們都在聊着晚上睡前時爸爸媽媽給她們講了什麼睡前故事，可是，我只能在一旁靜靜地聽着，因為，在國小以前我都是奶奶帶的，沒有爸爸的關心也沒有媽媽的愛護。奶奶沒上過學，不認識字，我多希望爸媽在身旁給我講故事，可是沒有。於是，我就想：既然沒人給我講故事，民營企業乾脆就與眾不同一些，自己識字，自學成才！我悄悄地拿了20元，買了一本標着拼音的童話書。到了家，便開始研究起來，雖然只看懂了圖片，但我一直在認真地看着，不會的問隔壁叔叔，慢慢我看懂了幾篇簡單的故事後，每天早上一到幼兒園我就開始給同學們講故事，同學們都很敬佩我，書也成了我生命中不可缺少的一部分。
書也教給了我許多不知道的`東西，讓我在知識的海洋中遨遊，歡暢淋漓，每一次看到書店，我總情不自禁地走了進去，就算人多得走不進去，我總有辦法擠進去，然後找到座位拿到書，津津有味地看起來，每一次都要看完一本才肯回家。
有一天，因為有一點事要早走，我才把看到一半的書放了回去，第二天，我來找我昨天心心念唸的那本沒看完的書，結果沒找到，才知道，被買走了。我像被五雷轟頂一般，我只好去問同學，問了半天都沒有，終於，最後一個人有，我開心得一蹦三尺高。第二天，她把書帶了過來，我滿懷心喜地收進了書包，一回家馬上做好作業，看了起來，過了幾天我終於看完了，我還給了她，又找別的書去了。
經過我長期堅持不懈的看書，我的作文進步了不少，我和書也有了更多的交流，我喜歡和“她”聊天在“她”身邊記上筆記，“她”就像我的知心好友，我一不開心就會走進自己的小房間鎖上房門，坐在地毯上，取出我小時候看過的書，每一次看到這些，我就會想起小時候的囧事，就會情不自禁地笑起來，心情就會好起來，煩惱就會煙消雲散了，每一次出遊無論有沒有人和我一起，只要一本書就足夠了，因為“她”就像我的驢友，一個忠誠的人生伴侶。
誰也不能將我和“她”拆散，因為我和“她”已經密不可分，融為一體了。“她”讓我與眾不同！
在人類歷史上，書是傳承文明的重要工具，我最喜歡在書的海洋裏遨遊、暢想。書，她不僅成為了我的老師也是我的摯友。
故事書——書海的進口
童年的我就非常喜歡聽大人給我講故事，而且每天晚上必須
讓媽媽把花花綠綠的故事書讀給我聽才會睡覺，要不然我會一直大叫，很讓人頭疼吧！隨着我慢慢的長大，我會自己看一些簡單的故事書，就這樣我像一條初入大海的魚兒到處漫遊，非把故事書的“海域”搞個一清二楚不可。我在各式各樣的故事中不斷地豐富了知識、開闊了視野……豐富多彩的故事書讓我的童年更加精彩難忘。
我漸漸長大了，故事書已經滿足不了我的求知慾，另一扇知識的'大門在向我緩緩打開。
科普書——帶我走進知識的大堂
我站在科普書大堂的門前拿起鑰匙將大門打開，頓時，潮水般的知識向我撲來，我就像海綿一樣大吸特吸起來。因為科普書的範圍很廣，天文、地理，無所不有；所以我也懂了許多知識。我這快海綿是高興的不得了呀！但是説明性文章語言太平實了，所以媽媽給我買了一些文藝性的科普書籍。這些文藝性的科普書籍對我來説是“一石兩鳥”——既能增長知識又能提高寫作水平。
閲讀科普書讓我對富有文學色彩的小説產生了興趣。
小説——書海中的鑽石
我不知不覺的長大，看的書籍也隨之改變。在求知的路上也不斷走上新的旅途。我並沒有像別人一樣先從短篇小説讀起，然後中篇、長篇小説的順序來，而是跳過小菜，直接上主餐。長篇小説《神祕島》是我讀的第一本小説，裏面的航海故事很讓我着迷，書中人物利用自己掌握的各種知識在荒島創造幸福生活的事也使我大受啟發，認識到學習知識的重要性。多讀書總是有益嘛！
雖然我讀的小説不是很多，但是我覺得它們比別的書有趣多了，我喜歡裏面曲折的故事情節，引人入勝的各種描寫，讓我瞭解許多課外知識。
我和書的故事還在繼續，書是我的老師和朋友。
書籍是人類進步的階梯，高爾基曾説過這樣的一句話，“一本好書就像一位智慧的長者，同時也是我們開啟知識的金鑰匙”。
我就是這樣一個愛看書的女孩。記憶中，書早已融入我的生活。它像一曲綿長深遠的樂章，在我的心中久久徘徊！
剛上國小的我，剛學會了拼音，就在家裏的書架上尋找和自己配胃口的精神糧食。好不容易找到一本《青蛙弗洛格》，就高興得手舞足蹈。隨着年齡的增長，我又開始啃“高級食糧”了。令我戀戀不忘的是桃園三結義中的`豪言壯語：精忠報國志，飛馬陣前馳……有《家》這本書中的封建社會的壓迫。有時我又捧着古詩文精選細細品讀，體會李白對朋友汪倫“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的惜別之感……
我覺得，一本好書就像你的知己，它能改變你的一生，給你無比的勇氣，驅走懦弱的魔鬼。
記得有一個雙休日。我在家快速地寫完作業，便開始看《綠山牆的安妮》，正在我看得津津有味時，媽媽叫我去吃午飯，我嗯嗯地答應了一聲，卻還坐在那裏接着看。過了一會兒，媽媽又叫我了一聲，但我仍然是隻答應不行動，又不由自主地繼續品讀。媽媽看我還沒出來，又一次來到我房間，直接把我的書收起來，拉着我去吃飯。飯桌上我狼吞虎嚥地把飯吃完，又鑽進房間去看書了，直到媽媽再次催我休息，我才發覺自己已經讀了好幾個小時的書了。
與這類似的事情還有很多。書已經融入了我的生活，他們都為我的灰色空間刷上了五彩斑斕的顏色。我的生活從此擁有了紅橙黃綠青藍紫……
我愛埋頭鑽入書的海洋，做一個旅行者，跋涉於無邊無際的書山。讀書時我很快樂，使我的人生更加豐富，讓我在成長的道路上到處充滿着鳥語花香。
書！我的成長離不開你，你是我默默無聞的朋友，讀書破萬卷，下筆如有神；書！開闊了我的視野，書豐富了我的想象力，書使我寫起作文得心應手……
我願和書為伴，成為一生的朋友！
在一個風和日麗的下午，我來到新華書店看書。我像往常一樣走進書店，穿過喧鬧的人羣，來到二樓少兒圖書比較多的地方。
一走到那裏，我的眼睛就在圖書的海洋裏尋找着，上次我來書店未看完的《裝在口袋裏的爸爸》這本書。我不斷地在書櫃和人羣間隙裏穿梭着，眼睛在一排排花花綠綠的“書山”裏尋找。我一邊找着，一邊想着，這本書會不會被買光了？因為我上次來的時候，只剩下四五本了。我找了一遍沒找到，我的心裏很是恐慌，難道真的賣完了？我不甘心，又仔細地尋找了一遍，突然，我眼前一亮！啊！它就在這裏！原來這本書被人移動了位置，已經不在先前的地方了。
我興奮極了，迅速拿起書，立馬找了一個位置坐了下來。我迫不及待地捧起書，翻開書頁，目光移到書本上聚精會神地看起來。一頁，兩頁……我像一匹餓狼，貪婪地讀着每一頁的文字。周圍人羣發出了各種各樣的吵鬧聲，我都不理睬，當作沒聽見一樣，只是全神貫注地讀着書。我的.心情也跟着書中的情節而變化着。每讀一頁，我就會想象接下來書中的人物會怎樣做。他們是把新發明賣出去了，還是自己留着做一些幫助他人的善事？或者被壞蛋偷去幹壞事，從而引發了主人公與壞蛋的一場激烈的爭鬥？每當我讀了一頁，心中的疑問就解開了一點。如果我讀到一些有趣的話語，就會情不自禁地念出來，彷彿我自己也進入了書中的故事情節，也成為了作者筆下所描寫的一個繪聲繪色的人物一樣。有時，我讀到一些幽默詼諧的話語，還會忍不住哈哈大笑起來，引來周圍人側目的眼光。
隨着時間的推移，漸漸的，書店裏的喧鬧聲小了，我讀的故事也逐漸接近尾聲。故事裏的主人公終於利用新發明打敗了壞蛋，使壞蛋被繩之以法，同時，他也銷燬了新發明，避免其他壞蛋得逞。我伸了個懶腰，舒展舒展有點僵硬的身體，這時，我才發現我在這裏已經讀了兩個多小時了。我合上書，嚥了一口唾沫，好像把書中所有的智慧都嚥了下去。我把書放回書架上，起身向書店外走，雖然我的脖頸有些發酸，但是我的心情十分鬆快。
每到這時，我總會想起在課本里學到過的一句話：“記住，你是吃飯長大的，也是讀書長大的。”
“如果上帝能給我一點財富或者美麗，我也一定讓你離開我，就像我現在離不開你一樣……”書中，簡·愛在勇敢地告白。書外，我的心也如簡·愛的一般一下下猛烈地撞擊着我的胸膛。
簡·愛好像帶着她的小小世界，從書裏躍然出來，展現在我的面前。而我好像站成了羅切斯特與她身邊那顆重要的樹，緊張地注視着這一切，天空中的大雨好像真實地落在我的枝葉上，我大聲對羅切斯特喊：＂快告訴她你也多麼熱烈地愛着她。＂他彷彿聽得見，如我期待的一樣做了。我竟能和他們交流。
“君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。”李商隱扶額坐在窗前，望着瓢潑似的雨填滿門前的水池，憂傷纏上了他的筆尖，流淌在他寫給妻子的書信上。我彷彿坐在一旁，靜靜地注視着憂傷的他。
“別難過了，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全啊。”他聽見了，意會地微笑，輕快地在信上寫＂何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。”但願人長久，千里共嬋娟，他顯然走出了潮濕的憂愁，只留下對未來團聚時的期盼。我竟能與他交流。
“為你，千千萬萬遍。”在讀完《追風箏的人》後的許多年裏，我總時時偶然間想起這句話。朦朧中我總能看見那個夕陽的餘暉裏奔跑地追風箏的兔脣男孩。想起他，憂傷便溢滿我的胸膛。
更多時候我看見書中富貴又自私的那個少年——故事的男主人公，成年後的他向我訴説，對當年未能相救男孩的.遺憾是如何貫穿着他的一生，他告訴我絕不能像他一樣懦弱，無法守護真摯的友誼，不要像他在救贖中度過。我竟能與他交流。
每一次閲讀，我都是在與故事中的人交流，交流他們的所思所想，我在他們的世界裏聽他們的故事，也告訴他們我的想法。每一本書，每一首詩，也正因為作者與讀者心靈的交流，而踫撞出了異樣美麗的火花。
紙上花開，因為有心靈的交流，這一切竟是如此妙不可言。
第一次跨進這裏——這個只有二十幾平米的房間，卻覺得每一絲每一縷都瀰漫書香，醖釀着夢想。
幾張桌椅建起帆船，書架裏一摞摞的書撐起風帆，就這樣帶着一羣迷茫的孩子駛向遠方。
第一次來的時候，帶走了《冒險小虎隊》——那個時候頗為流行的書。然後專心致志地坐在屋檐下，一字一行地讀了起來，偶爾伸手打掉落在臉邊的大蚊子，偶爾抬頭看一眼屋檐外的天空或連成柱的水簾，聽着“淅淅——”“嘩嘩——”的雨或“呼呼——”的風。便又跟着碧吉、路克、帕特里克啃着榛子巧克力闖鬼屋上鬼船過沼澤。又拿着解密卡一次又一次認真地解密經歷驚心動魄，九死一生。或許又是傻笑着，懷着那種莫名其妙看着罪犯落網……
我記得，那是像榛子巧克力一般的香甜。
現在，靜靜地，隻身一人坐在農家小屋裏，又似被一羣精靈圍繞着，並不孤單。
外面又下起綿綿小雨。
低頭細細翻閲手中嶄新並未蒙塵的書，桌上那一盆‘萬年青’如以往一般青翠欲滴。戴望舒説；“撐着油紙傘，獨自走在彷徨在悠長、悠長又寂寥的雨巷，我希望逢着一個丁香一樣結着愁怨的姑娘……”我痴痴地笑着，多年以後他是否尋着了這樣一個丁香姑娘，是否有着“丁香一樣的顏色，丁香一樣的芬芳，丁香一樣的憂愁”？而那千百年前的多情男子有沒有追着他的“窈窕淑女”？
我抱着書本傻傻地望，雨説：“我聽見她的心跳，如少女懷春般激情盪漾。”書説：“我聽見你的心跳，如鳳凰涅槃般強有力。”心説：“我希望我的閲歷能像你一般厚。”書説：“你的閲歷一定要比我悠長。”雨嬉笑着跑開了。書屋又安靜了。
桌子上散亂的雪白的紙，緊貼着牆的擺滿整齊書的.櫃子，木頭的香氣裏夾着的是什麼？
寧靜裏的一次沉思，書香的一次次薰陶，歷經一次次發酵，香氣瀰漫。
恍然醒悟，無論是狂風暴雨的動魄心驚亦或輕風細雨的温柔寧靜，在書中未嘗不是一次美妙的旅程，一次暢快淋漓的書心之旅。
不知道有多少個夜晚，是在合上書本後才心滿意足地睡去。寫字枱上的燈光渲染出柔和的夜色，在陣陣若有若無的書香中，一夜好夢。
記得孩提時代的我總是對客廳裏的書櫃充滿好奇和崇敬，常見哥哥姐姐們捧着一本本“磚頭”忘我地看着，於是也加入他們的行列，裝模作樣兒地捧着一本書翻看，不到幾秒便丟開了，因為在我眼中，那些奇形怪狀，千變萬化的漢字如同魔術一樣神祕且陌生，他們有各自的組合，如同音符組成清澈的泉水，而我則是一個喪失聽力的聾人，在一片如痴如醉的聽眾中，只得瞪大眼睛看燈光下神采飛揚的鋼琴師，不明所以，黯自神傷。
於是，在哥哥姐姐們半開玩笑地“邀請”我跟他們一起看書時，我便毫不猶豫地拒絕了，相比之下，我似乎更喜歡看動畫片，看一隻蠢貓和一隻絕頂聰明的老鼠鬥智鬥勇。殺得昏天黑地。直到有一天，爸爸把我引進客廳，在書架上抽出薄薄的小冊子，對我神祕地眨眼睛：“丫頭，這個可比電視好看多了，看電視多了會眼睛疼，以後你會跟哥哥一樣戴着眼鏡，多醜啊！”我半信半疑地點頭，歡天喜地地接過小冊子，翻開後，是一幅幅絢爛的圖畫，舞着金棒的孫大聖，拖着釘耙的'豬八戒，都神氣活現地展現在我面前，我年幼的心確實震撼了。那時的我似乎不知道，書上除了有看不懂的方方塊塊，還有多彩的畫面。
雖然隨着年齡的增長，課業壓力變大，我還是不可避免地加入了“四眼妹”的行列，但每每回憶童年“看”書的經歷，便會發自內心地微笑。彷彿從那時候開始，我便開始了與書的不解之緣，記憶中那隻漆着紅色木漆，方方正正的大書櫃已不能滿足我對書的渴求，於是圖書館便成了我另一個心靈驛站，還記得很多次在書架前穿行的感覺，雙手輕輕劃過一本本書籍，內心似乎被愉悦和興奮填滿。
當然，閲讀並不是只是為了消遣和打發空閒時光，它更對我產生了很大的幫助：在前不久學校文學社社長競選比賽中，我獲選成為副社長。我知道這是豐富的閲讀所帶給我的成功，使我能夠在眾人面前侃侃而談，從容淡定，自信沉穩。
書於我，像是翅膀之於雄鷹，我享受到俯衝上藍天那樣酣暢淋漓的快感，我享受疾風在翅膀下呼嘯而過的涼意，我便知道，我與地上那些時時刻刻忙碌，卻平庸至死的螞蟻不同，我自有我的價值。
温暖春日遊嬌嫩的綠芽伴隨；炎炎夏日有烈火般的驕陽陪伴；蕭瑟秋日有林間小路旁火紅的楓葉伴隨；寒冷冬日有洋洋灑灑的白雪陪伴。一年四季，場景變換，風景如畫，我身邊總夾着一本書。裏面密封着春日的盎然，夏日的酷熱，秋日的淒涼，冬日的風霜，陪我度過無數個四季，也不覺得孤單。
春日好似一部古典書籍《西遊記》。取經路上有多少困難，有多少艱辛，唐僧師徒四人一路堅持，齊心克服難題，最終成功。我最愛在暖洋洋春日的下午品讀這本書。一個人，一杯茶，坐在搖椅上一讀便是一個下午。我在書中暢遊，與唐僧他們一齊經歷磨難，為唐僧被狐狸精抓走，悟空被金、銀角大王困在葫蘆裏而擔憂，為他們的團聚和化險為夷而感動，為他們的成功而歡喜。合上書，聽着潺潺流水，嗅着淡淡花香，在這春日裏回味這曲折傳奇。
夏日就像是一部《水滸傳》。她有着魯達的俠肝義膽，武松的武藝高強，吳用的機智才幹。坐在窗邊，一束極強的光線照在未合攏，散着淡淡墨香的紙張上，渲染着人物情感，翻山越嶺帶我來到其間，領略英雄間的濃厚情誼和他們豪邁的、嫉惡如仇的性格，看到當時社會的黑暗，勉勵我做一個正直的人。烈日炎炎，這強烈的陽光使我領悟情感，尋覓做人真理。
秋日如同一部《紅樓夢》。繼承着夏日的“榮華”卻結局悲涼。一個人靠在樹下，四周是飄落的'紅葉，樹葉被風吹得沙沙作響。我拾着書身臨其境。與黛玉一起葬花，與寶玉一起吟詩，看破家族繁華，看盡人間滄桑。又是一片枯葉飄落，卻使我感到更加悲涼。書中千紅一窟萬豔同悲的結局更是讓人潸然淚下。與大觀園的兒女同呼吸共命運，一絲愁苦湧上心頭。
冬日彷彿一部《三國演義》。北風呼嘯，使我不由想起曹操的狡詐，而晚冬馬上就露出的尖尖嫩芽，又使我想到桃園三結義的兄弟情深，三顧茅廬的真心誠意和諸葛亮的聰明機智，心中泛着莫名的酸澀和暗暗歡喜。
一年輪迴，四季仍是那樣，風景如畫，而我獨自領略這美麗卻並不孤單。我有着忠實的朋友，她用她的故事為我生動的講解着一幅幅優美畫卷，使我的學識更加豐富。
這就是我和書的故事。
小時候的我，不懂事愛在牀上又哭又鬧，媽媽便遞給我一本都是彩圖的布書，用温柔的聲音給我講書上的故事，一瞬間我被這五彩斑斕的啟蒙書給吸引住了，像被施了魔法一般安靜下來，也不再哭鬧了，認真地聽媽媽講着那本神奇的具有魔力的書。
這一頁是六隻鴨子嘎嘎叫，那一頁畫着七隻青蛙呱呱唱着歌，一個數字一幅畫，畫裏有着小小的我。
再大一些，剛剛上幼兒園的`我每天睡覺前一定會撒着嬌纏着媽媽給我講《安徒生童話》，醜小鴨最終變成了美天鵝，《打火匣》裏的士兵娶了美麗的公主，伴着那一個個温馨美好的童話，我不知不覺進入了夢鄉。
國小一年級時，我學會了拼音，也開始識字了，整日捧着一本《窗邊的小豆豆》看得入迷。一會兒為小豆豆的喜悦而感到高興。一會兒為小豆豆的悲傷而感到同情。我彷彿也成了巴學園的學生，和小豆豆一起坐上電車學校，一起品嚐山的味道海的味道。
直到三，四年級時，我才感到讀書真正的樂趣。那時我陷入了書的海洋，在書中漫步，在書裏遨遊，每天都捧着一本書在那裏細細品嚐。認的字多了，書也漸漸越讀越厚，這時的我，才真正體會到讀書之樂。
翻閲《哈利波特》，我學會了堅持不懈，看了《假如給我三天光明》，使我明白不管遇到什麼困難都要勇往直前，瀏覽《中華上下五千年》，又教會了我中國歷史的濃厚。
書籍已經變成我無法割捨的愛好，上學的路上，課間的教室裏，中午餐廳等待的時候，都有我讀書的身影。這時的我最喜歡捧着一本書在午後時分坐在窗邊閲讀。
一縷暖陽透邊窗户灑在書桌上，一絲絲微風飄進窗來，這時是多麼享受，又多麼美好。
驀然回首，書已伴我度過懵懂的幼年，純真的童年，又迎來我人生中最美麗的少年，書帶我一步步走向成熟，陪伴我度過一個個春秋，享受讀書的樂趣何嘗不是在享受生活的樂趣呢！
文字，與我而言，是友誼。
我和他也許相識的很早，在牙牙學語看各種圖像時他就悄悄地來到了我的身邊。早已記不清我和他的第一次對視，但他總能給我帶來“心動的感覺”。
我和他相識的也不算晚。猶記得，他跟着《窗邊的小豆豆》一起走進了我的世界。那是國小三年級語文老師徐老師牽着親子閲讀帶我領略了電車駛過的痕跡……
之前不看書，看圖寫話總是盯着圖片發好一會呆，最後用擠出來的寥寥數字勉強將幾張圖片連接起來。自然，慘淡的分數讓嘴翹上了鼻尖。當時，媽媽工作很忙，乾着急也無他法。後來，遇見了徐老師，她提出的“親子閲讀”剛開始讓我感覺天塌下來壓在了我的肩上，一下子趴在了桌子上。可當我認識了小豆豆，當我從興趣平平到不知不覺的被吸引，當看到平時忙於工作的媽媽陪着我在書上寫下一個又一個文字……那縷陽光滲透灰濛濛的玻璃，再一次乾淨明亮的包裹了我。在這之後從《窗邊的小豆豆》的巴學園到《魯賓遜漂流記》的荒野怪島，從《我的媽媽是精靈》再到《心美，一切皆美》我和各色各樣的人成了朋友，體會了五味雜陳，經歷了不一樣的清晨午後，以第三視角參與了諸多主角的人生，或喜或悲，或靜謐美好或曲折離奇。同時，我和他的友誼愈漸牢固，他也在我的人生軌道上越刻越深。
我覺得文字的'魅力在於，握起筆行雲流水的時候，思想不由自主的跑進了墨水裏，賦予生命，注與靈魂。他常能讓我認識到平常相處不一樣的別人和自己。我享受感知於文字背後的活躍靈魂，沉浸於一筆一捺勾起的清香，遊走在句逗號搭建的世界。這世間萬物或許大有文字描勒不出的感覺，但也只有文字能繪化與感覺最之相近的內心。文字，陪我看過清晨第一縷陽光，伴我感受清風捎過的絲滑，同我一道行於青春。它記錄了我踏下的每一個腳印，或深或淺。他撫摸過我湧出的每一種情緒，或欣或悲。他將我的回憶刻在紙底，他能夠和我真正的感同身受。
每個故事都有適合他的講述，文字像我的影子，只有在某些特定的時間出現，但只要出現了，必定是最懂我的。
他是不需要污濁的腳印，他是人生路上不需要記憶的痕跡。
絲竹之聲，吹之聽之，皆使人沉醉，但都比不上書之聲。手執一本書，或立於風中，或坐於夕陽下，或獨倚窗欄，或靜靠一樹，凝神靜氣，此時便可傾聽書之聲。
書之聲多麼美好；書之聲多麼動人；書之聲多麼深奧。“孔雀東南飛”的悽婉傳説，“孟姜女哭長城”的千古絕唱，化蝶的悲歡離合，都向人們講述着書之聲的美麗。
他像一位孤獨哀怨的詩人，獨倚望江樓，卻“過盡千帆”皆不是。他有“採菊東籬下，悠然見南山”的悠閒雅緻，他有“不教胡馬度陰山”的豪情壯志。他有“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的無私奉獻。他有“但願人長久，千里共嬋娟”的美好祝願。
書之聲悦耳動人；書之聲充滿趣味；書之聲美妙動人。傾聽書之聲，你會發現一個異彩紛呈的世界。傾聽書之聲，我看到了諸葛孔明的聰慧，水上偏能用火攻；看到了以一百單八水滸好漢的故事，魯智深倒拔楊柳；看到了林黛玉和賈寶玉的愛情悲劇；還看到了神通廣大的孫悟空三打白骨精……
書之聲充滿着人生之理，書之聲藴含着人生之趣，書之聲流露出人生之美。傾聽書之聲，我在海倫·凱勒的.《假如給我三天光明》中，明白了我們應該珍惜所擁有的一切，不畏挫折的追逐理想；傾聽奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，我明白了我們應該為了自己的目標奮鬥，而拼搏；傾聽冰心奶奶的《繁星·春水》，我明白了世界上最偉大的愛——母愛；傾聽魯迅先生的《朝花夕拾》，我明白了我們應該珍惜時光，珍惜時光，珍惜一分一秒，不讓人生留下遺憾。
從一本本文化典籍，一句句警世哲理，匯成了浩瀚無垠的書海，暢遊其間，採集下了多少？不多，但很有益，就像風塵僕僕的歸人接受了家的洗禮，從頭到腳煥然一新。
書之聲收天地之荊棘，集世界之坎坷，匯成了人間之苦難。每次讀到書，我都會有一種全部佔有的衝動，這，也許就是它的魅力所在吧！
培根説過：“閲讀使人充實，會談使人敏捷，寫作使人精確。”像我這樣對閲讀如飢似渴的少年，書更是功不可沒。
以前，我在班上可是一個數一數二的“小瘋子”。一下課，“嗖”的一下，連人影都沒有了。不用猜，我就跑到操場上像只瘋狗似的，瘋追瘋跑。像我這樣的，別説是坐在那看十分鐘的.書，就是在寫作業，我都會情不自禁的東摸摸、西摸摸。上三年級了，便開始了我最討厭的作文之旅了。第一次是圍繞“春天的校園”寫作。肖老師帶我們去觀賞校園並告訴我們一些植物的細緻的描寫。我們邊走邊寫，同學們的筆記像小溪流水一樣唰唰地寫。而我的筆記卻一片空白，我只寫了噴水池、銀杏樹、桂花、斑竹。開始寫作文了，同桌的手像被賜予神力一般，在那不停的寫。而我的手卻彷彿被定住了一樣，一個字也沒有寫出來。回到家，我把發生的事情告訴媽媽。媽媽對我説：“這是你的積累太少了，你應該多讀書。”
從那時開始，我“頭懸樑，錐刺股”一樣的用功讀書。剛開始，我已讀了幾本書了。但是，你別看我在那讀書，其實我的心思早就飛到天涯海角去了。讀一本書下來，你問我講了些什麼，我可只能一問三不知了。回到家，我向媽媽大聲吆喝，嘴裏大聲嘀咕着：“媽媽你騙我！”
媽媽一問才知道。於是，媽媽給我講了一個名叫“項鍊”的故事，我聽的津津有味。但是可惜媽媽並沒有給我講完。一有空，我就會在腦海裏去惦記那個貪慕虛榮的女人的結局。每一次一問媽媽，媽媽就會講全在書上啊，你想知道就去看書吧。我集結了所有課餘時間讀完了那本《莫泊桑短篇小説選集》，終於知道了故事的結局，很是感慨萬分。從那以後，我便深深地愛上了讀書。
這就是我和書的故事了。從中我領悟到：讀一本好書，就像和一個高尚的人對話，每次都會讓你受益匪淺。
高爾基説過：“讀了一本書，就像對生活打開了一扇窗户。”
培根説過：“讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才幹。”
我覺得：“書就像神祕的寶石，裏面藏着無限價值；書是知識的寶庫，使無知的人變的博學、多才；書就像一位忠實的朋友，在你遇到困難的時候，總會默默給予你幫助和支持。”所以，我愛書，甚至愛書愛到痴迷的程度。
我的身上有好多好多疤，可在我心中記得最深的，卻是那一個……
一天下午，我肩上揹着一個包，走在回家的路上。那時，我手上拿着一本“淘氣包馬小跳系列”的'《暑假奇遇》。我津津有味地看着那本書，一邊看書一邊上台階，這時我心想：太有趣了，這本書太神奇了！裏面的小豬黑旋風會溜冰，母白鵝會看家門，小黃狗會幹好多活！這時，我邊走邊想着故事繼續時的情境，現在回過頭來想一想，還真是回味無窮！突然，我一個台階邁空了，“哐當”一下摔倒在了地上，胳膊肘流了好多血。可是我照樣不理不睬，忍着痛繼續站起來邊走邊看。因為我害怕再摔一個大跟頭，所以我看一會兒書就看一會兒路。回到家，我就把這件事情告訴了媽媽。最後，媽媽雖然沒有打我，但是她卻把我的那本《暑假奇遇》沒收了。
晚上，我躺在小牀上，想着白天發生的事，悶悶不樂。這時，我又想起來上一次只看了一半兒的書——《奔跑的放牛班》，我便失去了任何的睡意，踮起腳尖，打開燈，走向書櫃，拿起書，我回到牀上。一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀着。我心想：好神奇呀，為什麼張達洗澡時不會結巴呢？想着想着，我打了一個大大的哈欠，放下書，關上燈，躺在牀上睡着了。我很快樂，也很懼怕，這種竊讀的滋味！
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”書，讓我懂得了謙讓；書，讓我懂得了善良；書，讓我懂得了友好；書，讓我懂得了……
書是我們的朋友，也是我們的一位形影不離的人生導師！
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