在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的記憶的作文7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
轉眼間，自從出生後的第十一個秋天來臨了。——題記
秋天裏的父親
每逢秋天，父親總是要牽着我的手，帶我走遍公園裏的每一個角落。枯葉鋪滿了原本鮮綠的草地，柔和的風也變得略有些刺骨，只有父親那粗糙卻滿含着温度的大手，讓這秋天不再單調，充滿了温暖。一對父女，手牽着手，將那樹葉在腳下踩得“咯吱”響，把在樹叢裏撿到的新奇玩意兒顯擺給對方看，時不時講個笑話讓兩人都笑得東倒西歪。我心裏明白，父親牽着的不是我，而是他願意去守護，一生都無法放下的牽掛。
秋天裏的奶奶
在我的印象裏，奶奶是一個無時無刻都很慈祥的人。
院子裏的一棵高大粗壯的銀杏樹，是每個孩子共同擁有的樂園。待到葉子全部泛黃，只需要一陣大風，一個晚上，車棚裏，花叢中，地面上，堆積着厚厚的銀杏葉。午後明媚的陽光下，奶奶將我帶到樹叢裏，蹲下身子，眯縫着本就不大的眼睛，不時用手撫摸着葉子的紋路，輕咳兩聲：“看啊，多挑一些這樣子的銀杏葉，回去弄乾淨了泡水喝，對緩解高血壓可是有不少好處哩。別看它長得也沒那麼華麗，但還有一層和諧的寓意。”幼時的我似懂非懂地點了點頭，埋頭尋找着這樣的銀杏葉。
不甚記得自己找回了多少，卻猶忘不了受奶奶精心挑選處理過的銀杏葉。散在整個杯子裏的.銀杏茶，喝起來沒有什麼濃烈的香味，卻有那淡淡的、樸素的葉香，似金色小花在水裏盪漾着綻放。
秋天裏的妹妹
國慶佳節，秋高氣爽，正值農忙時節，回到老家的小村子裏，到處溢滿了果香與收穫的喜悦。
在我們紫槐村大隊裏，永遠少不了我和妹妹幫忙的身影。別看妹妹年齡小，搬的東西可還真不少。左肩右肩各扛一串，手上還提着兩串玉米。從院子搬到二樓的陽台上，大約需要走二十五級台階。上樓梯時，不管有多累，她都會咬着牙往前走。下樓梯時，她便像一個凱旋歸來的將軍，一蹦一跳的，話語裏滿含着成就感。就哪怕是連拖帶拽，因為身高不夠把自己絆了一跤，她都要保護好她的“寶貝玉米”。全家人都打心底兒地佩服這可愛的小不點。
夕陽西下，遠處殘留的一點餘光，照在妹妹嬌小可愛的臉龐……
記憶中的秋天，有了那些人，才是擁有了真正的温暖……
日出，日落，太陽每天；日月、星辰，每天都相互替換……每個人都會走不同的路，看不同的風景……我不會忘記李清照的“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅”；也不會忘記文天樣在南宋滅亡時怎麼詠誦出“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的詩句，但最令我記憶深刻的是看日出……早上三點半。我們一行人早早的就起牀了。還是晚上，天陰沉沉的。儘管已經看了天氣預報，説天氣不錯，可還是有些但心。叔叔抬頭看了看天，很有經驗地安慰我們説今天天氣不錯，在海邊絕對可以看到日出。站在海邊，微風吹過我的臉……海邊的天很陰，不知是因為黑天還是什麼，不見月光，倒是有很強烈的風。搖下車窗，深吸一口氣，濕潤的空氣裏夾雜着只屬於大海的清香。與大城市裏濃厚的空氣相比，海邊的空氣是清新的，甜甜的。我知道，我喜歡這裏。“陽光滿滿的灑下，海平面情歌悠揚……”望着那徐徐升起的太陽，看着那步至海邊，看到東邊的天際被抹上了一層淡淡的紅暈，像是一位羞澀的姑娘剛剛學會了裝扮，還不好意思把自己那雙嘴脣塗抹的紅豔一些，而且那淡淡的紅暈極不規則，百無聊懶地塗抹在大海的天際裏。
風平浪靜的大海，像一個還沒睡醒的孩子，悄無聲息地橫躺在那裏酣睡着，可愛極了；海面上一層一層的波浪微微晃動着，泛着白沫，款款地一波一波湧過來，一次一次親吻着綿綿的海灘，輕柔極了。我佇立在海岸邊，清爽的海風掠起我的長髮，我望着海面上微微浮動着的波紋，覺得她真像一面碩大的鏡子，映照着寬闊遼遠的蒼茫天宇；又像是孕育着嬰兒等待分娩的母親，靜靜地等候着太陽出來雲水翻滾的時候。
然而，我等了許久，太陽依然沒有冒出來的跡象，一層一層的烏雲由西南湧向東北方向，像千軍萬馬一般擁擠着堆在東方的天宇裏。把那一片兩片的紅暈遮蓋得無影無綜了。我想，太陽抑或也如人一樣，有害羞的時候，是極不願在人多的時候亮相的；或許是她不願意與這烏雲為伍，遠遠得藏匿起來了；也許是怕驚醒了熟睡的兒女，還是……
“爺爺，太陽為什麼還不出來啊？”我正猜着想着，身旁一位小女孩問一位正在撈拾海白菜的老人。
老人沒有抬頭，將從海邊撈拾的海白菜在清澈的海水裏抖唰着，説：“太陽累了。”
“太陽累了。”多麼新奇的回答啊！宇宙間永放光芒的恆星啊，她也有疲憊勞累的時候嗎？
烏雲久久不肯散去。海邊上的一羣一羣的人失望地走了。那位小女孩和那位花白頭髮的老人，仍在赤腳彎腰拾撈着海白菜。我好奇地問：“拾這做什麼？”老人答道：“這是海白菜，可以吃的，營養很豐富。”我沿着海邊望去，果然在淺淺的海水裏，湧動着嫩綠的海白菜，有的被一波一波的海浪輕輕衝到海灘上來，嫩嫩的，光滑而濕潤，似乎依然帶着生命的氣息。
我赤腳沿着海灘走了很遠很遠，風越來越涼爽，我像是找回了頑皮的童年，像是探尋到了生命的源泉，一時間我浪漫而無暇，散淡而自由。海灘上留下我淺淺的腳印，旋即就被衝上來的海水淹沒了。我凝望着波瀾不驚的大海，望着漸漸遠去赴海捕魚的船帆，心想：今天我可能與太陽無緣，太陽也許確實如那位老人所説，她確實累了……
這時，東邊的天際裏是霧茫茫的一片雲，灰暗滯重，陰鬱沉雄。海，依然風平浪靜，只有微微薰來的海風，夾帶着鹹味和魚腥味兒吹過來，使我感到一陣陣舒適而遐想無際。一片烏雲飄過來，落下幾滴雨，冰涼冰涼的。一會兒，海面上飄起了霧雨，細細密密的，斜斜地漫天過海地飄過來。狂風颳過來了，捲起千堆雪浪，發出“嘩嘩”的響聲。我忽然想起毛澤東的一首詞，似乎就是在這裏寫的：“大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇島外打魚船，一片汪洋都不見……”
不知過了多少天，天灰濛濛的，海面上也灰濛濛的，像是秋後被火焚燒過了的田野，一片茫茫蒼蒼的樣子。一會兒，東方的天際裏有了一點魚肚白的'景象，但仍沒有一絲紅暈。海，異常地平靜，不時有一兩隻海鷗緊貼着海面飛翔。在鋪滿細沙的海岸邊，海浪極温柔地一次次有節奏地輕輕拍打着，發出“譁—譁—”的響聲，爾後返着一片片白色的沫兒悄然退去，旋即又湧上來。
海邊擁滿了旅人，極耐心地等待着，期盼着。
海風一陣陣吹來，温柔而涼爽。這時，人羣中一陣躁動。我看到天邊有一絲紅暈，淡淡的，如桃花一般，爾後漸漸地加重色彩，成褐、成赤、成絳，似一股長長的綢緞，繚繞於東方的天際，和海水極温柔地纏綿在一起，久久不願意撕開。那綢緞似乎浸入海水中，那一片海水剎那間被染紅了。又一會兒，那綢緞紅得更豔，佈滿了潤潤的光澤，像紅透了的玻璃溶液，開始平攤舒展起來，而且逐漸擴大着她的範圍，海面也洇染而微微顫抖起來，似乎有大片被撕碎了。但是太陽仍沒有露出臉來，她為什麼這樣扭扭捏捏遮遮掩掩千始萬喚不肯出來呢？是沒有梳理打扮好嗎？還是擔心笑話她胭脂塗抹得太紅太豔之故？抑或是懷有滿腹的春事，怕人們看透了她那一顆被春事染紅了的心？
海風依舊一陣一陣地吹着，我似乎感到那風也被染紅了，染紅了海面，染紅了我的頭髮我的臉面，染紅了我腳下的海灘，我和我周圍的人羣彷彿都沐浴在一片紅彤彤的世界中了。因為那風是從被撕碎了的飄舞着的紅綢緞的地方吹過來的，是從太陽的心臟藴育、生成、噴發出來的。當然也許是太陽擠兑海水所致。而就在這個時刻，太陽終於露出一點臉面來，血淋淋的，似一個嬰兒。人羣中爆發出一陣歡呼聲：“啊！太陽！太陽！太陽終於出來了！”但此時的太陽紅冉冉的，彷彿剛從母體中滑脱出來，仍有戀戀不捨之感，慢慢地在與海水剝離着，拖着長長的尾巴，向上緩緩地生起，海水似乎劇烈地抖動起來，一片紅光閃爍，一片波光粼粼，一片燦爛輝煌。幾秒種過後，她竦身站立起來，急速地向上升騰而去，灰濛濛、沉寂暗淡的天邊，霎時間霞光如火，大海如潮，隔着天隔着海，彷彿能聽見那“嗶嗶剝剝”的燃燒的聲音……
啊！太陽依舊是太陽，待她休息好了，她依舊燃燒似火，蓬勃閃爍，以她的無私和博大的胸懷光照着大海，光照着人間！
一個人，一生會走無數的路，看無數的風景，但總會有那麼幾種別樣的景緻在你的腦海裏揮之不去，就像這日出……
何盟老師是我們班的班主任，也是全校最好的老師，當你走進我們的校園，就可以在學校最美教師評比欄上，看到她的光榮事蹟。
何老師每天辛勤地工作着。早晨，她早早地來到學校，給我們上早讀，為我們聽寫生詞。下午，老師離開學校通常很晚。下課的時候，她總是在教室裏，認真地批改作業或者幫助同學們分析難題。
何老師對待學生總是和藹可親。
記得有一次，老師把《語文學習與鞏固》發下去，我一看，發現我把“武”字加了一撇，而且把下面的`“止”寫成了“工”。我不知道怎麼寫，又沒帶字典，只好求助於同學，最終我想起不加撇，改後，心想這下全對了。我又去找她，可她眉頭緊鎖，又打了一個叉，我想是我寫得不對？還是同學説得不對？我又去問他們，但一無所獲。我正準備問老師，但是我又猶豫了一下：“會不會挨批評呢？”心裏像十五個吊桶打水——七上八下，如果不去改作業會更糟，於是我一咬牙，去排隊了。轉眼間，輪到了我。何老師看到我滿臉的緊張與不安，笑眯眯地説“‘武’字這樣寫。”在紙上寫了一個大大的“武”。啊！老師，您在百忙之中，還給我認真地講解，而不是急躁的批評，我心裏充滿了感激，這件事深深地印在了我的腦海裏，而且以後，我再也沒有寫錯過“武”字。還養成了認真觀察，精益求精的好習慣。
何老師時刻關心我們的學習和成長，她並不只是把學習看得很重要，而且也重視我們的品德和心理健康。如果誰的紀律和德行出了問題，何老師都會及時地和他談心，糾正他的行為，幫他找出原因，激勵他進步。
何老師，您越來越美了！是您的美，澆灌着我們，滋潤着我們，伴我們成長。
我懷着自大高傲的心態去考試，認為自己肯定是第一名，老師叫我們複習，同學們早上在學校紛紛拿着書在複習，只有我，在那兒自以為是，跟前後左右講話，做事總是高調，不會謙虛。
考試了，我以飛快的速度做完了這張試卷，離考試結束還有40分鐘，我就在哪裏畫畫，也不檢查，交卷時，我趾高氣昂的交上去……
卷子發下來了，考試並不如我所想的那樣，只考了93分，而班上很多人都考了99，啊，為什麼，我的淚不自覺的'落了下來，望着捲上的紅叉，我的心又被傷了一遍。滾燙的淚水掉在了與他並存的試卷上，每一把叉，都是一把利劍，直刺我心；每一把勾，都帶着諷刺的味道；每一次扣分，都否認着我的能力，這真的是我嗎，我真的這麼無能嗎？有沒有人賜予我答案！
我哭了，昔日堅強的我哭了，我投降了嗎？我軟弱了嗎？髮捲子的情景一直在我腦海裏重複上演。我嫉妒別人，問什麼他考得這麼好，而我卻，我真的不如他嗎？我又忍不住哭了……
或許，這會讓我成長，會讓我明白一些道理，也給我當頭一棒。面對哭腫了的雙眼，我該怎麼辦，該繼續懦弱下去還是堅強起來，打敗“敵人”？我選擇了堅強，只有堅強才能更快樂，只有成功才會給我帶來喜悦，我就是這麼執着、樂觀的人！
同學們，不要在沉浸在愛的暖流裏，要醒了，馬上就要面臨畢業了，你有什麼打算？
在我的心目中，母親一直都很年輕。就是她退休在家，我依然沒有把她當成一位老年人。
直到有一天，母親看完書報摘下了眼鏡，我才猛然發現母親老了，真的老了，她的眼睛，不知何時已失去了光彩的晶瑩。
特別是有一次，母親因病躺在牀上，我踮起腳尖，生怕把她老人家驚醒，坐在她的身邊，仔仔細細地端詳着母親。歲月啊，好生無情，你不但染白了她的雙鬢，還在她的手背、臉頰上方沉澱了斑斑黑痕……我的眼淚下來了，我的內心有幾多不忍，我不忍她依然為我們操心，依然為我們的孩子操心，依然對生活從沒有格外的要求，依然那麼任勞任怨勤勤懇懇……
今晚的月亮雖然不圓，但月光卻清澈照人。透過小樓窗口，遠遠地望着我，似乎在和我交流着心情。記往事一樁樁，湧上心頭，記得很清……
不忘那還是上國小的時候，老師讓寫一篇作文，《你讓母親感動的一件小事》題目一出，一片譁然盪漾在教室的上空。這怎麼寫呀？同學們都瞪大了眼睛。老師説，回去問問媽媽就會寫了。我做過讓您感動的事嗎？媽媽不加思索地説，有，當然有啦，還不少呢。其中有一件事不僅讓我感動，而且讓我記憶幽深。——那一年，大約在我五六歲時的光景，媽媽帶着我去交什麼費用。當時排隊的人很多，媽媽對一個加塞的人説，對不起，請您也排隊去等。那人非但不聽，反而還瞪着兇惡的眼睛。我伸出小手臂指着那人大喊，你不排隊就不對，你這樣做就不是好人。那人聽後，紅着臉低着頭走了。叔叔阿姨給我熱烈的掌聲……我聽了媽媽的講述，就原原本本地把這件事記敍下來。沒想到這篇作文得到了老師的好評——不但生動，而且感人至深。
在平常的日子裏，我眼中的母親總是忙不完的家務。就是坐下來看電視的時候，雙手也從不停，大毛衣舊了改織小毛衣，小毛衣又小了加點線再織成毛褲。
特別值得一提的是，凡到過我家的同學都誇我家雖然不豪華，但卻很有藝術特點，也很別緻。家總是被媽媽收拾得很舒適很温馨，當然也總是乾乾淨淨，好像永遠都是一塵不染。
還記得上中學時，老師組織春季踏青，媽媽給我準備了這樣那樣我平時最愛吃的小食品，還為我備用一件衣服，並千囑咐萬叮嚀。年齡不大的我清楚地記得，當時我在心裏默默的`背誦“慈母手中線，遊子身上衣……”那是一種“臨行密密縫”的別樣的慈母真情。
有一次，老師讓我們給母親寫一封信，母親看了以後非常感動，逢人就講，我的孩子真懂事，懂得媽媽的辛苦，理解媽媽的心情。其實，母親啊，我不忍心告訴您，那是老師留的一篇作文而已，沒想到您是如此在意，如此動心……
時光荏苒，漸漸地我長大了。我難以忘懷的讓您最高興的一件事，是我曾榮獲全國一等獎的大學畢業論文。憑着它，一路走來，一路順風。至今您還念念不忘，孩兒在您的心中，簡直就是一個了不起的英雄！
可是啊母親，曾幾何時，我還常常因一些瑣碎的生活小事，用您精心調教出來的伶牙俐齒，氣您，頂撞您；這還不算，還常常用嘲笑的口吻嫌您太保守太遲鈍，思想太跟不上潮流，思維不會更新……
多少次，您做好了飯菜等着我們，我卻在電話裏告訴您，您和老爸吃吧，我們忙，沒有時間去陪您。其實，我們常常和朋友同事或聚會或吃大餐，心裏哪能還顧得上您……
多少次，我們開車出去，回來晚了，發現您還守着電話在等我們。
……
也許是因為我也有了孩子，才把“母親”二字咀嚼得認認真真，母親的味道很甜也很苦，很濃也很深。今天，將所有的記憶都化作深情，也表達不清對您的感恩之心。
今天彷彿又回到了孩童時代，我親手製作一個精美的卡片，寫上“親愛的媽媽：您的關懷温暖着我們，您的教誨鞭策着我們，您的追求卓越的精神，是指引我們前進的指路明燈！”母親看了以後很高興。她笑着，然後，小心翼翼地放在她的一本書中。
母親節即將來臨，感慨也頗深。
採擷一束最美麗最鮮豔的康乃馨，作為母親節的小小禮物送給母親！
也送給天下所有的母親！
一提到綠色，也許你會想到“風吹草地見牛羊”的草原；你會想到那“接天蓮葉無窮碧”的荷塘；會想到“河畔的金柳”……但，我還是喜歡我記憶中的風景——爬山虎。無論在哪個季節觀賞，它都具有令人陶醉的風韻。
春日裏的爬山虎是翠綠的，葉脈還未十分清晰，葉片也不大，雖不能鋪滿整條長廊，卻早已充滿靈氣。一場春雨過後，他們就像一羣淘氣的孩子，把晶瑩剔透的玻璃放在自己的手掌裏不停地滾來滾去一樣，對待每一滴水珠都戀戀不捨。晴日裏如果你漫步在綠色的長廊下，陽光會從疏落的葉間穿過，在你的身上打出閃耀的斑駁，讓你頓時產生一種置身於舞台的光榮感。
炎炎夏日，爬山虎的葉脈對稱而清晰地呈現在已成手掌狀的葉子上。一旦起風，葉子就蕩起波浪，彷彿一條湍急的瀑布從空中一鬨而下。酷暑難耐時，它能平靜我們的心，無論有多煩，只要一見到他，心，就靜下來了。
都説秋風是無情的，她就像失敗的'染色師，將原來鮮豔的顏色塗抹的不成樣子。可是在我心中，爬山虎卻絲毫未減那蓬勃的生機。一陣秋風掃過，爬山虎的葉子就像一隻只色彩繽紛的蝴蝶，笑着、嚷着、翩翩起舞着旋落。雖然它們已乾枯，但是它們每一片都充滿着詩意，寫滿曾經擁有的生命的氣息。
寒風肅殺的冬天，爬山虎象一位飽經滄桑的老者，筋骨般的殘莖依舊留在長廊上。葉的離去是必然的，但我知道，只要根存莖在，即便是冰天雪地裏，它依舊會悄悄地孕育着明天的碧綠。
夢醒了，可我依然沉浸在記憶中的風景裏，那風景，依舊在我的內心深處進行着四季的輪迴……
午後，伴着清幽的墨香，靜坐窗前，手撫薄潤的宣紙，徜徉在書墨的海洋……
筆尖輕入，迴轉，暢然行於紙上。看那細潤流暢的線條，那清秀協調的間架，不由想到小篆初成時李斯的滿面盎然。秦七年級統，他的躊躇滿志與一人之下，萬人之上的怡然皆凝於這潤暢的筆觸中。無憂的心勾勒出無折的字，不滅地閃耀在璀璨的星空。
圓入，勾勒蠶頭；漸按，輕提，渲染雁尾。不知那筆畫的'一波三折與較篆書略顯厚重的筆觸是否印證着程邈在獄中的心境？陰冷，不見天日的大獄中，能讓他聊以解愁的或許也只有待他整理的墨體了吧。仕途之波瀾與獄中的寂寥匯於濃墨的蠶頭雁尾中。黯淡之日卻成就了中華寶貴的財富，令人慨歎。
輕撇，下頓；行筆如鬆之蒼勁；上提，下頓，力收。不論是遒勁鏗鏘的筆觸，還是豐潤雄渾的氣勢，無一不在展現着唐之強盛。雖顏真卿已處玄宗末期，但他依舊心懷繁盛大唐。唐之雄風與他心中的豪邁共同鑄造了雄厚的顏體。唐楷流過漫漫歷史長河。依舊不息……
筆觸漸入，時而提，時而抑，一畫通全篇。那奔放不羈、活潑靈巧的書譜流露着唐風的隨意不拘與豪放清悠。一筆書全文，一意牽整篇，一體通千年。滾滾歲月逝去了，但她，依然飄逸在中華。
輕按，逸行；筆斷，意連。筆尖韻動舞於紙面。透過那如雲般飄逸的筆劃，我彷彿夢迴蘭亭，看到眾人在山水之間吟詩，王羲之於其中，揮筆如行雲，題下這千古行書。曉暢之情縈於筆尖，也掠過我心頭。夢醒，意難抹……
透過半掩的簾子，一縷陽光溜進屋。墨跡在照耀下泛着光亮，彷彿中華璀璨的書法文明熠熠生輝……
文學範文吧
