托起太陽作文

在我們平凡的日常裏，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的托起太陽作文，希望對大家有所幫助。

托起太陽作文1

趙一博趙老師的演講使我受益匪淺，我懂得了如何成功，怎樣孝敬父母，怎樣愛自己的父母，怎麼做一個好人。

趙老師説，要成功，就要靠平時的付出，要比別人更偉大就要付出加倍的汗水，成功在於平時的積累，在於平時比別人多付出的努力。自從上五年級以來，我終於明白了怎麼學習，就像高爾基説的，我撲在書上就像飢餓的人撲在麪包上，只有不斷補充知識，才能在某個方面有所提高。興趣是最好的老師，當興趣在前方指引時，才能不斷進步。

趙老師先現場採訪了幾位小同學，問問他們的的夢想。有的説，想當一名畫家，有的説，想當一名科學家，還有的説，想當一個有知識的人。趙老師又説，要想成功，有五個祕訣，缺一不可，那就是目標、計劃、馬上行動、檢討和堅持。

一個環節是親子之間活動，趙老師呼籲我們對父母大聲説出感謝話語，開始大家都缺乏勇氣和信心，不好意思説出來，趙老師明白了同學們的心思，便給大家講了一個故事，一個他親身經歷的.故事。趙老師説，他有一次要參加比賽，審核老師問他有沒有給她媽媽洗過腳，或端過洗腳盆，他回答沒有，審核老師就跟他説讓他洗完了再來，趙老師回家就給他的媽媽洗腳，但他的媽媽沒有讓他洗，他堅持要洗，他便給他媽媽洗了一次腳。趙老師是讓我們知道，爸媽的愛是報答不了的，但只要給他們點愛，就知足幸福了。

接着，趙老師又從爸爸媽媽方面移到了老師方面。老師，多麼偉大的職業啊！我們人生的第三個大恩人。趙老師講完了，但他又呼籲大家跟老師説聲“謝謝”，大家也還是一樣，不好意思説出來，趙老師又讓大家抱老師，聽完了大多數同學都跑去找班主任要抱一下，甚至都集體擁抱在一塊兒。

怎麼學習，一個對我們很重要的環節，就是怎樣加長自己學習的最短一項。趙老師告訴我們，要想成為第一名，首先就要向第一名學習、取經，因為第一名已經做到了。向別人學習、取經時，首先要尊重別人，因為任何人都喜歡被尊重，再來就是禮貌，最後就是堅持，努力學習，這樣才能成功！

要按趙老師的做，學習趙老師！做下一個偉大的人！

托起太陽作文2

老馬突然辭了司機的職位而去做勤雜，這個工作雖然相對輕閒，但工資少，更沒有撈油水外快的機會，別人都不知道老馬是怎麼想的。接下來，人們發現老馬總把右手揣到口袋裏，用左手吃飯，用左手掃地，甚至寫字也用起了左手，有人好奇地問老馬：“你好端端地，為什麼把右手給擱起來呢？”老馬説：“我要練習和嘗試用一隻手生活。”

沒多久，公司情況不景氣了，只用左手的老馬就成了領導眼裏的沙子，他每天把右手揣在口袋裏，樣子真是吊兒郎當，領導讓他去包裝間工作。老馬仍舊只用一隻手工作，在包裝間裏，他用左手笨拙地操練，雖然經過反覆練習已日漸熟練，但仍敵不過別人兩隻手上陣。年底時，老馬下了崗，他説：“這個工作我也早想辭了，我要用一隻手重新干一番事業，不比有兩隻手的人差。”

老馬自己開了家不到十平方米的小雜貨店，來往的人都能看到一個把右手放到口袋裏不動彈的男人在忙碌，他用左手吃力地搬貨、碼貨、點錢。鄰居看他平時做飯、洗衣、拖地也是隻用一隻手，時間長了，人們都認為他是個殘廢，但老馬並沒有辦殘疾證。功夫不負有心人，老馬用一隻手撐起的小店見了起色，他要搬到對面二十平方米的店面去了。這一天，他用一隻手搬完所有的貨物，疲憊地回到家，發現桌上放有四菜一湯，雖然做得很粗糙，但老馬笑了，這是兒子的傑作，他終於明白了自己的苦心。

十九歲的兒子用左手給父親倒了一杯酒，用左手擦去父親眼角的`淚水，説：“爸爸，我也能用一隻手生活了。你能，我也能。”兒子的右臂是空的，兩年前因一場意外致殘，在家裏悶了整整兩年不出門，老馬這才伸出了根本沒有殘廢的右手，和兒子緊緊相擁：“孩子，爸爸用一隻手給你演示了一年多，只想告訴你，一隻手也能好好生活，誰説一隻手託不起太陽？”

托起太陽作文3

我們每天都會看見太陽從遠方升起，伴隨着是新的一天的開始，是新生的希望。每個人心中都會有一個太陽，它不必有固定的時間升起或落下，但它一定可以驅散陰霾，帶來光芒。

夜晚來臨那是黑夜的可怕

夜晚的天空有時會有一輪月亮，但月亮的光芒同太陽相比，太渺小了。

就像對於劉偉來説。一次意外中失去雙臂的他，有什麼能給他四肢健全重生的希望呢？就像歌中唱的那樣：白天不懂夜的黑。面對出門所遭到的白眼和指指點點，他的心要變得多堅強。用腳刷牙、洗臉，用腳吃飯、穿衣，用腳……他的身體隨着動作扭曲的幾乎變形。他才二十出頭啊！年輕的他就像剛升起的朝陽，怎麼還沒展現光芒就迎來了人生的黑夜呢？

痛苦抑或絕望。

沒有手卻捧起心中的太陽

劉偉沒有放棄。他沒有放棄生活，更可貴的是，他沒有放棄夢想。

於是，在20xx年的“中國達人秀”會場上，出現了他的身影。沒有了雙臂的男孩兒依然很自信的站在舞台上，笑的依然是那麼陽光。

他説：“對於像我這樣的一個人，要麼趕緊死，要麼就精彩的活着。”在眾人的不安與期盼中，他坐在了鋼琴前。腳趾靈活的穿梭於黑白鍵之間，他所演奏的鋼琴曲與正常人相比是有過之而無不及的'。沒有停頓，沒有失誤，他的演奏是那麼的流暢，近乎完美。在他演奏結束後，現場的所有觀眾包括評委全都站了起來，為他鼓掌，為他歡呼。

是的，他戰勝了自己，他托起了心中屬於他的那輪太陽。他沒有讓黑夜吞噬掉自己，而是用自己的堅強、拼搏，點燃了希望，照亮了黑夜！

希望伴你着翹首下一個天亮。

人生中有數不清的夜晚來臨。有的人會永遠在黑夜中重複着折磨自己的噩夢，有的人會拾起希望期盼下一個天亮。

不要總沉浸在絕望中無法自拔，不要相信夜晚是揮之不去的夢魘。要相信自己，托起心中的希望。要相信自己心中的那顆太陽，它一直都會陪伴你。

陪伴你送走的是一個迷人的黃昏，迎接下一個金燦燦的黎明的陽光。

托起太陽作文4

前幾天，我觀聽了李勇老師在我校的激情演講，令我感動至深，他在我校的激情演講的主題是——《托起明天的太陽》，感動了我校多少師生啊！

演講分兩部分，一是感恩教師，二是感恩父母。李老師的激情演講也是令我至今難忘，他的一句話現在還縈繞在我的耳際：我在此的演講不誇大其詞的説可以改變你們的一生，但可以讓你們從中獲取道理，盡力地將你們培養成國家的棟樑之才。這是多麼感人的`一句話啊，裏面透露着對我們無窮的愛！

第一部分：感恩教師。在這一部分李老師為我們舉了幾個事例，讓我們清楚的認識到當人們教師的那份辛苦，那份委屈。李老師説當我們的班主任老師把教了六年的我們送出母校時，那種痛是我們無法理解的。是啊，在這六年裏老師把我們當做她們自己的孩子，甚至對我們的愛遠遠超過了老師們對自己兒子（女兒）的愛。當我們跑上前去緊緊擁抱着老師時，堅強的老師流下了感動的淚水，我們緊緊地擁抱着老師，大聲的告訴她：“老師，您辛苦了。”“老師，我愛您。”

當我們做回位置上，李老師開始演講的第二部分——感恩父母，老師他為我們舉了幾個感人的事例，一一地為我們講解父母對我們的愛，其中一個事例裏説：一位中學生因為一件小事而大罵自己的瞎母親，他讓母親去死，而母親則真的去了另一個世界，她用書信的形式告訴了“我”事情的真相，當他明白時而他一直疼他，一直愛他的母親卻再也回不來了，母親只能在九泉之下默默保護着他。聽完後，我們流下了傷心的淚水，當老師問我們為什麼不敢對父母説出爸媽，我愛你們幾個字時，老師替我們説出了原因，這都是因為面子。當我們跪在爸媽的面前，大聲告訴他們：“父母，我愛你們。”“父母，你們辛苦了。”我的媽媽感動的流下了淚水，我們起來後，李老師説：“你們要好好珍惜現在父母對你們的愛，要不像事例中那樣，説什麼也都遲了，等父母老了，再説什麼也就完了。”

聽了這次演講，我懂得了，我是多麼幸福啊，有父母對我們傾注百分百的愛，還有我們敬愛的劉老師在學校裏無私的教我們知識，在我們迷茫時來給我們指明道路，請你們放心，我絕不辜負你們對我的愛，對我的希望。

托起太陽作文5

前幾天，我觀聽了李勇老師在我校的激情演講，令我感動至深，他在我校的激情演講的主題是——《托起明天的太陽》，感動了我校多少師生啊！

演講分兩部分，一是感恩教師，二是感恩父母。李老師的激情演講也是令我至今難忘，他的一句話現在還縈繞在我的耳際：我在此的演講不誇大其詞的説可以改變你們的一生，但可以讓你們從中獲取道理，盡力地將你們大家培養成國家的棟樑之才。這是多麼感人的一句話啊，裏面透露着對我們無窮的愛！

第一部分：感恩教師。在這一部分李老師為我們舉了幾個事例，讓我們清楚的認識到當人們教師的那份辛苦，那份委屈。李老師説當我們的班主任老師把教了六年的我們送出母校時，那種痛是我們無法理解的。是啊，在這六年裏老師把我們當做她們自己的孩子，甚至對我們的愛遠遠超過了老師們對自己兒子（女兒）的愛。當我們大家跑上前去緊緊擁抱着老師時，堅強的老師流下了感動的淚水，我們緊緊地擁抱着老師，大聲的.告訴她：“老師，您辛苦了。”“老師，我愛您。”

當我們做回位置上，李老師開始演講的第二部分——感恩父母，老師他為我們舉了幾個感人的事例，一一地為我們講解父母對我們的愛，其中一個事例裏説：一位中學生因為一件小事而大罵自己的瞎母親，他讓母親去死，而母親則真的去了另一個世界，她用書信的形式告訴了“我”事情的真相，當他明白時而他一直疼他，一直愛他的母親卻再也回不來了，母親只能在九泉之下默默保護着他。聽完後，我們流下了傷心的淚水，當老師問我們為什麼不敢對父母説出爸媽，我愛你們幾個字時，老師替我們説出了原因，這都是因為面子。當我們跪在爸媽的面前，大聲告訴他們：“爸爸媽媽，我愛你們。”“爸爸媽媽，你們辛苦了。”我的媽媽感動的流下了淚水，我們起來後，李老師説：“你們要好好珍惜現在父母對你們的愛，要不像事例中那樣，説什麼也都遲了，等爸爸媽媽老了，再説什麼也就完了。”

聽了這次演講，我懂得了，我是多麼幸福啊，有父母對我們傾注百分百的愛，還有我們敬愛的劉老師在學校裏無私的教我們知識，在我們迷茫時來給我們指明道路，請你們放心，我絕不辜負你們對我的愛，對我的希望。

托起太陽作文6

如果説“健康”可以讓你在人生道路上不斷地打拼;如果説“美貌”可以讓你在人生道路上光彩照人;如果説“金錢”可以讓你在人生道路上盡享安逸;那麼，我要説，只要你擁有“誠信”，你就將在人生的道路上擁有一切，因為“誠信”能托起成功的太陽。

不要總是埋怨自己身邊沒有一個朋友，拿出你的“誠信”，用愛去呵護那份友情;不要總是抱怨自己沒有發展的機會，釋放你的“誠信”，用真誠去敲開機遇的大門;不要總是傷感自己一無所有，憑藉你的“誠信”，用信用的力量去打拼出自己的天堂。其實，無論你面對什麼，只要你懂得什麼叫做“誠信”，你就會一步步走向成功。

麥當勞公司的日本總代理，是現在的日本麥當勞公司的.董事長用5美元換來的。你可能不相信，僅僅5美元怎麼可能成為麥當勞公司的日本總代理，我告訴你，其實正是“誠信”讓這5美元升了值。這位董事長年輕時，是個打工仔，但他看到了麥當勞的市場和商機，苦於沒有足夠的資金做代理。於是，他親自找到銀行行長辦理貸款，但他沒有房產或其他固定資產作為抵押。他向銀行行長解釋他除了誠信—每月同一天存人銀行300元錢外，一無所有。行長查閲了他的存款資料，發現這個年輕人從第一次拿到薪水便每月在同一天存人銀行300元錢，整整5年從未間斷，於是銀行行長破例給他辦理了貸款手續，這個年輕人做抵押的就是銀行的存摺、身上僅有的5美元和一份寶貴的“誠信”。這就是“誠信”的力量，給人生道路、事業的成功創造了機會。

隨着社會的不斷髮展，“誠信”的含義也越來越廣泛，它不僅代表一種原則，更代表人身上所藴含的一切品質，也體現着社會給予人的機會的多寡。

我沒有震驚世界的美貌，但我有感動世人的誠信;我沒有名門望族的家世，但我有抓住機遇的誠信。

有了誠信，我便擁有了一切。因為，我堅信“誠信”能托起成功的太陽。

托起太陽作文7

孩提的記憶裏，有着這樣一幅温馨的圖畫—在一間掛着綵帶、吊着綵球的國小教室裏，端坐着43個臉帶稚氣的孩子。一個梳着小辮的女孩站在講台上，她背後的黑板上用美術字寫着“‘我的理想’主題班會”，她説了些什麼呢?長大後要當一名人民教師。瞧她那堅定自信的小臉，彷彿已是手執教鞭的老師了，那個女孩便是我。雖然時過境遷，但記憶的潮水總會不斷拍打思想的礁石，濺起的浪花裏，總有着那個美麗明朗的教室，43張紅撲撲的臉蛋，還有一雙同樣驚喜歡暢的眼睛。當一名光榮的人民教師，是我從小的'願望，中專考試時，我毫不猶豫地報考了濟寧師範學校，並且如願以償。三年的師範生活使我學到了很多知識，畢業後我回到了生我養我的地方—西關國小。

當剛滿18歲的我第一次走上講台時，面對台下那一雙雙求知的眼睛，我竟然變得不知所措，只好硬着頭皮，頗頗地説:“上課!”“老一師一好!”齊刷刷的童音頓時驅走了我內心的不安，使我感到一種從未有過的幸福、自豪。不管怎樣，在孩子們面前，我畢竟是一位老師了。當年那個小女孩紅色的夢，今天終於變成了現實，看着孩子們天真的笑臉和好奇的目光，我忽然生出一種神聖的感覺，這種感覺只有做老師的才能擁有，它會讓你忘卻塵俗的喧囂，它會把你靈魂洗滌得乾乾淨淨，它會讓你走進一種清靈的啟悟中，留連忘返……我知道，那笑臉，那目光將深深地烙在我的心扉，伴我走過長長的一生。

在教育工作中，只有對學生擁有強烈的愛，誠摯的友善，平等的尊重，才能引起學生對教師的崇敬、信任和親近，才能創造教育學生的感情基礎。渴望得到教師的愛，這是青少年學生普遍的心理特徵。記得那次陪幾個孩子演出，他們表演得非常成功，我欣慰地拍了拍幾個孩子的頭，無意中漏掉了一個，這個沒被拍頭的孩子回到家便傷心地哭了.我知道後，馬上找到這個孩子，又重新拍了拍這個孩子的頭。這件事讓我明白了，對孩子，你稍有不注意，就會使他們的心靈受到創傷。人非草木，孰能無情?“情”是打開學生心靈的一把鑰匙，倘若教師把愛生情感“投射”到學生的心田，哪怕只是一個充滿信任的殷切的目光，對孩子也是一個莫大的鼓勵。

托起太陽作文8

我最敬佩的是老師，俗話説：教師是人類靈魂的工程師。用筆耕耘，用語言播種，用汗水灌溉，用心血滋潤，這是人民教師崇高的勞動。

冰心説過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開。”每個人都需要愛，愛會使不值變值得。教師的愛不是一般的愛，她高於母愛、大於友愛、勝於情愛。這種愛是教育的橋樑，是教育的推動力，是學生轉變的催化劑。

姜老師就是這樣的一位優秀教師，我們眼中的最美麗的教師。做為一位民辦國小的老師，首先給我們的印象就是非常的深刻。每個暑假都頂着酷暑，帶着任課老師，不辭辛勞地挨家挨户地到每個同學家裏進行家訪，把每個孩子的情況都和家長有個及時的溝通，使我們家長清楚孩子過去的情況，以及未來新學期的努力方向。平時姜老師總是以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學生的心門，因為每一扇門的'後面，都是一個不可估量的宇宙，每一個扇門的開啟，都是一個無法預測的未來。正是因為有了這麼的一份愛心，孩子們在姜老師的帶領下很快從幼兒園的小朋友，轉變為一位合格的時代國小的國小生了，我們都為孩子們的健康、茁壯、快樂地成長而感到驕傲。也為我們擁有這麼一位優秀的班主任老師而感到慶幸。

“一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切。這就是一位優秀老師具備的品質。

愛孩子首先要走近孩子，瞭解他們的所思所想所需。一個好老師會記得自己也曾是個孩子，因此理解全班孩子的恐懼、悲哀，激動和歡樂。

愛孩子必須尊重孩子。一個好老師要遵循孩子成長髮展的自然規律，尊重孩子的獨立人格和自我意識，尊重孩子的個別差異。

愛孩子應該信任孩子。孩子在嘗試時，一個好老師總是殷切地關注着，信任孩子的潛在力量，即使成果是那麼微不足道。

愛孩子更要肯定和鼓勵孩子。總讓孩子明白老師已經看到了他的成績。

正是這麼多優秀的，我們眼裏的最美麗的教師，是她們用自己的雙手默默耕耘，辛勤付出，共同托起中國明天的太陽，共同托起“時代”明天的太陽。