在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的左手右手作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
如果我的左手拿的是開水，右手拿的是可樂，猜猜看，我會喝哪一個呢？
要是在以前，我當然選擇喝可樂。在炎熱的夏天，喝一杯冰可樂，一個個冰涼香甜的小氣泡在我的舌頭上面跳舞，別提有多過癮啦！至於白開水嘛，淡淡的，沒有味道，誰要喝它呀！
你們呢？我想喝可樂還是喝開水，這個是傻瓜都不會選錯的事。可是，媽媽卻總是禁止我喝可樂，為此，我還和媽媽鬧了些小矛盾。雖然後來，我在家的時候規矩多了，但在外面，可就是我的天下了，什麼可樂啦、薯片啦、臭豆腐啦……只要媽媽禁止我吃的，我通通吃個遍。但好景不長，那天我在路邊小攤上買油炸香腸吃，被媽媽撞個正着。於是她沒收了我的零用錢，用它們在書店買回了好幾本專門給國小生看的關於科學飲食的書，讓我好好學習學習。
這些書都有漂亮的插圖，還挺吸引人的，吃不到了，飽飽眼福也行。於是，我就翻看起來，可一看，真得讓我大吃一驚——原來我一直喜歡吃的和喜歡喝的全部都不是健康食品啊！路邊攤上又香又脆的炸肉串、超市裏面五顏六色的飲料，原來都是“食品國小”裏的“差等生”，炸肉串是隻知道玩耍的“小胖墩”，他身上所穿的`油很不衞生，會傷害我們的心血管；顏色漂亮的飲料是穿着花裙子的“小女生”，只喜歡漂亮的衣服，卻有許多食用色素、化學香精、防腐劑……這些哪裏是“色香味美”的食物，簡直就是“減少壽命”的“毒藥”呀！
現在的我再也不吃外面買的加工食品，不吃超市裏買的香精的果汁了。如果我的左手是開水，右手是可樂，現在再做一次選擇的話，我一定會放下右手的可樂來捧起左手的開水了。
那麼，聰明的你，如果你的左手是開水，右手是可樂，你會選擇哪一個呢？
還是和往常一樣，揹着書包走在小區裏的馬路上，轉彎，冉冉升起的太陽向我的眼睛射去耀眼的光芒，本能的擋了一下，左手陽光，媽媽算準了時間，打開靠在馬路的那扇小窗，對這下面的我大聲説道：“書都沒忘那吧?過馬路小心一點，上課認真聽啊!”我回這那N+N便的話語，有些不耐煩地伸出右手一邊説知道了，一邊揮手再見。陽光照在我那向上翹起的嘴角上，右手温馨。在這條路上，最美的風景是那最温馨得愛。
在學校，最喜歡午後的時光，尤其是在這個季節，所以會早早的吃完飯，拉着好友出去曬曬太陽。漫步於陽光傾照的`校園，左手牽着好友，右手伴着太陽。有時，會笑着給對方擦去嘴角的飯粒説一聲：“粒粒皆辛苦。”或者告述她鞋帶散了，耐心的等着她繫好。又或許談論着一些有趣的事情和某些學術上的問題，聊到有些有趣的事了，就朝着對方笑個不停……在這條路上，最美的風景是那最純真的友誼。
走出校門，夕陽灑下餘輝，左手陽光。帶着一身的疲憊，徑直走向公交車站，沉重的書包壓得我喘不過氣來，看着腳下的石板……突然，身後傳來了聲音，往後一看，車來了。驚了一下，半身的疲憊一掃而光，如古時夸父追日的那份信念，以今日劉翔跨欄的那種速度，趕着車子——沒趕上。但是，和往常不同，車卻沒開，第六感告述我：車在等我。當我握着車門上了車時。太陽沒有落山。在這條路上，最美的風景是那最暖心的等待。
在我們的身軀之旁，風景無處不在。雖然左手的左邊還有右手，右手的右邊還有左手，但我想信那一手邊的陽光會傳遞給另一隻手。
在我九歲的那年，奶奶不幸患了腦血栓，全家人都沉浸在絕望的日子裏。奶奶三天昏迷不醒，大家都以為奶奶會在這時候離開我們。當我們完全失去信心的時候。是爺爺，他一直堅信奶奶一定不會就這樣拋下我們，這堅定的信念讓我們看到了爺爺對親情的堅貞和對美好家庭的追求，最後只有把死馬當活馬醫了。
爺爺的堅貞，似乎打動了上天，踏過生死關的奶奶，終於醒了，爺爺也把她帶回了家。在家的一段日子裏，爺爺每天都認真地照顧奶奶，奶奶拉尿在褲子上，爺爺總是幫奶奶換下來並洗乾淨，凌晨三點，奶奶要起牀了，爺爺也總會捨去睡覺的黃金時間來陪奶奶説話，雖然奶奶不能説，但是奶奶會從內心裏感到幸福和快樂的.。
記得奶奶回來得兩個星期的時候，因為天氣的問題，又大病了一場，每天上吐下瀉，什麼東西都吃不下。爺爺着急得像熱鍋上的螞蟻，但是又有什麼用呢？眼看奶奶一天天地瘦下去，似乎就只剩下皮包骨了，樣子就像一根枯柴。因為奶奶的再次大病，爺爺更是忙得不可開交，洗不完的牀單和衣物成了爺爺每天不可少的。叔叔經常説給奶奶請個保姆，這樣爺爺也可以度過幸福的晚年了，不用這麼累。可是爺爺總會説：“別人照顧不如自己，自己照顧我才放心，在説，我照顧好了你們回來還可以看到一個人，知道你們願去看一堆傷心的黃土嗎？”
爺爺，您用您温暖的手把奶奶從生死線上拉回來了，讓她享受到更多的快樂與幸福，不會讓我們一回家就去看那讓全家人傷心的土。爺爺，您用您的手給了奶奶温暖，用左手温暖了右手。
有一天，一位作家的左手和右手吵架了。
右手先説話：“你可真享福啊！”右手話中有話。
左手：“謝謝誇獎。”左手假裝聽不出來。
右手被着一句“謝謝誇獎”給激怒了，説道：“主人是對我好的，要不然他為什麼要用我來拿筆啊？”
左手知道主人是個作家，不拿筆不行的，就説：“因為你天生就是幹活的命！沒看見主人的手錶都帶在我身上嗎？”左手故意把手錶的光反射到右手身上。
右手不耐煩的説：“快移開我身上的`光！”
左手：“哈哈，沒話説了吧！？你就是個幹活鬼！”
右手顯然生氣了：“我—我—我打死你！”説着一巴掌就過去了。
左手仍然很平靜，輕輕一躲，説：“哎呀，君子動口不動手嘛！何必發那麼大的火呢？”
右手自己的嘴巴説不過左手，只好不理他。
正好，主人要寫文章了，右手又埋頭苦幹了起來。左手也做着自己的事情（壓住本子），後來他想：如果我把本子扔到樓下，主人會不會懲罰右手呢？（他主人是住20層。）
左手説幹就幹，馬上從右手中搶過本子，“唰”的把他扔到了樓下。主人正覺得奇怪，右手自己跑去把左手打了一巴掌，左手被打懵了。
後來，左手和右手簽了《和平條約》，從此一起努力，幹了很多需要團體合作才能乾的事。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，小主人正坐在教室裏專心地聽老師講課。
老師對小主人説“你在書法大賽中得了第一名，可真是心靈手巧呀！”頓時，教室裏一片掌聲。當小主人的左手與右手同時接過獎狀，右手心裏美滋滋的。
放學後，右手越想越不對勁，覺得自己吃虧了∶明明是我寫的字，怎麼會有左手的功勞 。便不滿的對正在欣喜中的左手説∶“兄弟，字明明是我寫的，你卻過來搶功。要知道，小主人肯定認為我的功勞比你大，你還在……！”話還沒説完，在一旁欣喜的'左手立刻生氣了∶“夠了，不要只以為你了不起，沒有我協助你，你也做不成事！要論功勞，應該是我的功勞比你的大！” “哎呦喂，你還生氣，我説得不對嗎？小主人吃飯用我，寫字用我，握手也用我，你呢？不就只會搶別人的功勞嗎！還以為自己多了不起，多重要！”右手傲慢的説，“只有我也行，小主人是絕對用不到你的，哼！”
小主人回到家裏，正在寫作業，沒有左手抹平作業本，風一吹作業本就被風吹得無影無蹤了。第二天，老師讓交作業，可小主人哪交得上來呀！老師拿起教棍就打在右手身上。右手只好眼睜睜的看着自己被打，小主人難過極了。回到家後，吃飯沒有左手扶着碗，“吧嚓”碗碎了，小主人幾乎是餓着肚子上學的。學校裏右手鼓起勇氣對左手説∶“兄弟對不起，我真的不能沒有你！”左手説：“我原諒你，以後我們共同努力，為小主人做貢獻！” 再往後的日子裏，左手與右手又和好如初了！
今天上課的時候，老師叫我們畫圓比賽。我們説：“這種小兒科還用得着比賽嗎？”笑話。
“比賽的規則是：第一輪用左手畫圓。”老師説。這下我們就慌了，想：沒用過左手，怎麼會畫呢？老師還説：沒有個數與大小要求。
第一輪比賽開始了。大家都慢吞吞的畫，生怕畫錯了。而我就覺得太簡單了，一下就畫了十幾個……比賽結束了，我驕傲地想：嘻嘻，就算是左手也難不倒我這個天才嘛！
老師繼續宣佈第二輪的比賽，規則是：先用左手畫 個圓，再用右手畫 個圓。”我想：嗬，有什麼啦，我覺得還是簡單。比賽結束了，一看，不對啊，那麼聰明的我畫出來的'圓，咋這麼彆扭啊？左手畫得圓又大又歪，而右手畫得又小又密。這時右手對左手説：“看，我比你畫的好看多了。”左手説：“那又怎樣？我比你還大方咧，你畫得像螞蟻一樣，小氣”吵完架後，老師又開始説第三輪的比賽規則了。右手又説：“又開始了，我們在第三輪決勝負吧。”“好。”左手爽快地説。
老師説：“第三輪的比賽規則是：用左手畫圓，右手畫方，而且要同時進行。”我想：這就難了，怎麼可能同時一起畫呢？開始比賽了。右手和左手都努力地畫：我的專注力傾向左邊，右手就跟着畫圓，我的專注力傾向右邊，左手就跟着畫方，可是不管怎麼努力，還是畫得很難看。右手就説：“我發現了，一心真的不能二用啊。”左手説：“我也發現了，我畫的不好是因為我不常練。都説熟能生巧，我今後一定好好練。”
從這個比賽中，我懂得：無論做什麼事都不能一心二用，必須一心一意。學習更是如此。啊！我突然明白了老師的良苦用心了！
20xx年3月13日，廣東公交車上一老人因一年輕女子沒給她讓座而將其臉抓破。
同日，武漢地鐵2號線上一乞丐因乞討不成對一名女子拳打腳踢。
同一天裏，不同的地點相繼爆出兩則如此相似的新聞，讓人唏噓的同時不由得疑惑起來:什麼時候人們對社會的索取已經在人與社會的`關係中佔了上風?給予和索取到底孰先孰後?
現代社會總是在提倡給予:給與物質財富，給予人文關懷。路遇乞丐，若是淡然走過，必然遭到旁人的白眼；車上遇到老人，若是安然穩坐，必然得到旁人的冷嘲熱諷。於是行善者越來越多，給與的洪流泛濫，則生了一大批安然接受社會給予而無所作為的毒瘤。
長此以往，國將怎樣?
哲學上有句話説得好:人真正的價值在於創造價值，在於對社會的貢獻，這樣才能得到社會的尊重和滿足。
曾路遇一賣菜老人，在天寒地凍的一日，穿着破舊的棉襖，坐在銀行門口，籃子裏的菜皺的像他臉上的皺紋。不由得心生憐憫，掏出五元錢遞過去買了一把乾瘦的菜，邊説"不用找了"。誰知老人激動地説:"為什麼不找呢!"我尷尬不已，也油然而生一股敬意。老人本是該接受社會救助的人，卻堅持一份給與一份索取，多一分也不行。堅持在給與了別人後的索取才心安。
如此怎能不讓人敬佩?在他身上我看到了對那些一味的索取者，最有力的還擊。
有研究稱，人大多時候喜歡用右手遞給別人東西，左手接受別人的東西。那麼，請先用右手給予，再用左手索取吧!
有一對非常要好的朋友，它們就是左手和右手。
它們兩個可是非常有默契的！比如説，小主人倒立走的時候，左手和右手是多有默契呀！左手向前走一步，右手緊跟着再一步。一步一步向前走着！雖然不算快，但是，慢而有序。就這樣，小主人還為倒立走感到自豪呢！
再比如，小主人吃飯菜的.時候，右手拿着勺子，左手幫忙拿着碗，小主人正是因為有左手和右手如此棒的小助手才這樣天天開心，天天快樂的！
可是，就在一天晚上，兩個小助手卻開始爭吵不休了！左手説：“小主人寫作業時，如果不是我，單單只是你，根本不可能寫出漂亮大方的字來。”右手説：“哼！如果只是你，小主人的本子上，根本就不會出現字。就是真的出現了，字也會像一羣螞蟻一樣難看！”就這樣，左手和右手整整吵了一個晚上。第二天，小主人又去上學了，沒想到，第一節課竟然是考試，因為左手和右手的不和，右手寫一寫，卷子就偏了，寫一會卷子就破了。卷子發下來之後，不但成績不好，還扣了好多卷面分。小主人傷心極了。左手和右手也認識到了錯誤，它們回到家後，首先向小主人道歉，請小主人原諒。小主人原諒了它們，但是讓它們以後不許鬧不和了！而且要互相道歉。
左手和右手都向對方道歉了，並且都做了自我檢討。它們兩個和好了，從此，它們再也沒有鬧過意見。
一棵蘆葦並不會快樂，當她快樂了，是因為她開始思考了。——題記
我問你：一滴水快樂嗎？
如果你知道，滴水努力的擴張胸懷變成了海，做了幾個俯卧撐，於是，它開始澎湃起來——你想，它是快樂的；可是你認為一滴水長久的生活在波浪中——是的，它是不快樂的。
叔本華説：“事物本是不變的，使它改變的是人對事物的看法。”
思想是快樂的源泉，但並非所有泉眼湧出的都是快樂，這便是思維方式的區別。
還記得那個守天，望天，憂天的杞人嗎？還記得那個鑽進木桶裏曬太陽的先哲嗎？他們一直都在思考，卻沒有得到快樂，今天，當我們想到“杞人憂天”“犬儒主義”時，我們應該驚覺一記木棒警醒世人的大腦，思維拐錯了彎，便進入了快樂的墓地——悲傷。
海德格爾曾説過一句雅緻的話：“人，當詩意的棲居。”
正因為有了這份詩意，生存變成了生活。
有人説，我們這些‘90“後的青春是“垮掉的一代”，我們不會同意，因為我們有思想，懂的.踏上不同的思維方式去尋找快樂。
有人説我們是“阿Q式”的新新人類，我們不會同意，因為我們的思維並非“阿Q”般放肆不當。
我們快樂，我們的快樂是靈動的右手。
我們思考，我們的思維是理性的左手。
當左手與右手相遇，快樂與思考交融，靈動與理性碰撞，那便是——詩意。
左手與右手是一對親密無間的好朋友，他們經常在一起合作，幫了主人不少忙。兩隻手都各有用處，誰也離不開。
左手的能力實在是比不上右手，他是個配角，必須要在右手的幫助下才能完成一件事情。例如，端水盆的時候，左手和右手同心協力，一個抓着一端，不然就憑左手的能力，水盆會掉下來，裏面的水會啦啦的流出來，那就闖了大禍了。
右手可就不一樣了，他出場的`機會很多，是一個全場焦點的主角。因為他能力強，主人經常給他下達任務，而且右手總能很好地完成。吃飯時，是右手支撐着筷子;寫字時，是右手推動筆桿的。
左手和右手有一個共同點：那就是他們都很仗義，只要對方有困難，必定拔刀相助。左手受傷了，右手就會拿來創口貼，貼在左手的傷口上;右手被蚊子叮咬時，左手會揮舞着，把右手身邊的蚊子趕走。同樣，假如左手被蚊子叮咬時，右手也會幫左手趕蚊子。
有一天，左手和右手吵架了，他們都賭氣，這可不得了了，需要他們合作的事情一件都做不好了。主人做菜的時候，右手把西紅柿放在切板上，右手拿着菜刀，準備切西紅柿，可是左手卻不肯將西紅柿按住，西紅柿就在切板上骨碌骨碌地滾來滾去，右手見左手的態度，也罷了工，把菜刀放了下來。主人大聲責怪左手右手，左手右手感到很懊悔。
第二天，左手右手又重新和好如初，他們決定以後再也不吵架了。
我家一直流傳着一句經典的話——節儉是幸運的左手，勤勞是生命的右手。但你們知道這是為什麼嗎？因為這句話也代表着我家的好傳統！
勤勞，是我爸爸的祖輩流傳下來的.光榮傳統。俗話説：“能儉不能勤，到頭等於零。”所以，爸爸是我家最勤勞的。
爸爸每天都起早貪黑地工作。每天，爸爸都會早早地起牀，把早餐做好，再叫全家人一起享受這——爸爸別出心裁做的早餐。吃完早餐後，爸爸收拾完桌子，就出去工作了。到晚上，爸爸拖着疲憊不堪的身子下班回到家後，又開始忙着給花草澆水、除草、施肥。真是個勤勞的爸爸啊！也許是因為爸爸的勤勞感染了全家人，讓全家人漸漸喜歡上了勤勞。
節儉，是我媽媽的祖輩流傳下來的傳統美德。俗話説：“能勤不能儉，到頭沒積攢。”所以，媽媽是我家最節儉的。
媽媽經常用洗米的水去澆花，用洗衣服的水去沖廁所……而且她還經常要求我們節儉。有一次，我看見有一盆洗菜水在廚房裏放着，就把它倒了。媽媽知道後，就生氣地對我説：“你怎麼把洗菜水倒了？”我聽後，還理直氣壯地説：“一盆洗菜水放在廚房裏又沒用！又佔位！”媽媽聽後，語重心長地説：“一盆洗菜水的用處可多了，可以澆花、拖地、沖廁所……”我聽了媽媽這一翻話後，覺得很有道理，便低頭向媽媽認錯了。在媽媽的培養下，我們一家人都變得非常節儉了。
右手勤勞，左手節儉，這就是我家的好傳統！讓我們一起左手牽右手，共創美好大家庭，讓這個好傳統傳遍全世界！
伸開你的左手，那是母親，一直默默無聞地關心着我們，生活中點點滴滴的小事都是由她負責的；攤開你的右手，它是父親，一直支撐着整個家庭，所有的大事都是由他負責的；我們是那小小的手指，全是因為左手和右手才得以活動，才有了動力。
今天早晨我起來的時候，媽媽不斷的嘮叨着：衣服一定要穿多一點！棉背心也要穿着，不然會着涼！於是我只得乖乖地穿上衣服。走出門，涼風呼呼地吹着，我不禁把脖子往裏縮了縮，心裏暗暗慶幸着：幸好有媽媽，我已經穿了很多衣服，不用害怕寒冷的`天氣了。我邊走邊感謝着媽媽，有左手真好！
晚上我回來時，爸爸還沒到家，他一直在工作，賺錢養活全家。爸爸回來後，我們一家人去了超市，買了日常用品、零食等，別提有多高興了。我想這：這全是因為有了爸爸的努力工作，我們才有錢花，才能買那麼多的零食。我邊逛邊感謝爸爸，有右手真好！
將你的左手和右手相互疊在一起，那就是家的形狀，一個温馨的家。爸爸、媽媽是家的棟樑，他們用自己的努力支撐起了這個家，自己雖受風吹雨打，卻保護了弱小的我們。
媽媽，我感謝您的恩德，是您像左手一般，呵護了我們，滋潤了我們；爸爸，我感謝您，養育了我們，給我們提供了生存的條件。
啊！我的左手和右手，讓我來感謝你們吧！
剛上國中那會兒，我發現了一個同學一直在用左手寫字。平時，他也不被人關注，然而在發現他是一個左撇子以後，他成為了我們班的焦點。課間常會有人去詢問為什麼。他只是説“先天的……”。久而久之，他便再也不願搭理我們。因為是左撇子，他畫出來的畫極為難看，一年級的'小朋友都比他畫得好，我們總是用異樣的眼光去看他，去嘲笑去諷刺他，“你畫的畫連一個一年級的小朋友都不如!”“我聽説左撇子笨一點的。”……而對於這樣的譏諷,我認為這有一點過分，雖説畫得有一點難看。我常去關心他，可每次去幫他都會被無情地推開。
我心想：既然你是一個左撇子，別人來幫你關心你，你卻不領情。左撇子有什麼了不起的？好奇心讓我決定當一天左撇子試試。當我試着用左手拿筆寫字的時候,我連筆都拿不穩,等勉強穩定住後寫的字簡直是龍飛鳳舞,就連自己都看不清自己寫的是什麼。一羣同學走過來説：“呀！這不是温銘昊嗎？沒發現你也是個左撇子。”我心裏“咯”了一聲,很氣憤。正想説：我是裝出來的，可又不能説出口。到了嗓子眼的話又咽了回去。我説：“是啊，怎麼了？”他們大笑：“哈哈，我們班裏又多了一個異類。”我心裏難受極了，也許這就是那個同學的心情吧！我實在忍受不了這樣的侮辱了，是可忍孰不可忍。於是，我便一腳踹了過去。
對於左手的寫字方式，我一天就受夠了，忍受這麼多嘲笑，這一輩子怎麼活？就算有同學來幫你，你也會覺得他只是對你好奇，將你當成“異類”看待,誰也不會希望自己被別人當做”異類”，我理解他了。
窗外，天空一片氤氲，連着淡淡的紫，淺淺的黛藍，好寧靜的傍晚。左手食指的傷痕還在隱隱作痛，傷口周圍是一塊幽紫。好久沒有這樣割傷的感覺了。還記得當時，我右手拿着小刀割東西，心不在焉，割到了左手。殷紅的血直往外流，好痛。慌忙找來衞生紙，把血止住。也許是許久沒有受傷的緣故吧，傷口不深，我卻覺得自己的左手好無力。
一直覺得，左手應該是最幸福的，它一直都在左手的呵護中：綿綿細雨，是右手撐着把小小的傘；不小心跌倒，是右手先觸摸傷痛。右手，幾乎為左手承擔裏所有，彷彿襁褓中的嬰兒，左手，一直都沉浸在右手編織的夢幻裏，細膩而温暖。可是，最容易受傷的也是左手。似乎不行女神很親萊左手，總是和它“開玩笑”；似乎幸福女神嫉妒它有右手的守護，在和它捉迷藏。可是，又有誰知道，左手，是最痛的。被右手寵着，是幸福的.；可是，每一次，都是為右手而傷，這樣撕心的痛，誰能體會？右手護着左手，彷彿已成習慣；左手被右手愛着，彷彿也已習慣。突然的，右手傷了左手，那種痛，無言以對，傷口很深，很深。當傷口慢慢癒合，那淡淡的疤痕，連着淺淺的痛，一起融進綿綿的心裏。窗外，天空已經被一片黑幕罩住了，嚴嚴實實，讓人快要窒息。左手，依然存着那個淺淺的疤痕；右手，依舊守護着左手。
我們每個人都有一雙手，左手和右手。它們能幹很多的事，吃飯、畫畫、彈琴，都可以。
我喜歡畫畫。畫一個象徵和平的奧運五環，可以；畫一個漂亮可愛的小姑娘，可以；畫一座雄偉壯麗的宮殿，也可以。能畫出這麼多的東西，多虧了我的左手和右手。
這天，老師讓我們只用一隻手來畫表格。我心想：“哈，這太簡單了，小菜一碟！”
開始畫第一條線了。我先把左手放在身旁不用，再用右手拿出尺子放在紙上，鉛筆貼着尺子畫橫線。沒想到，平時乖乖聽話的尺子今天卻格外調皮，怎麼也不聽使喚，畫的`那條線歪歪扭扭的。沒有左手的幫助，靈巧的右手做起事來就是事倍功半。怎麼辦呢？突然，我靈機一動，想到了一個好辦法。我把橡皮壓在尺子上，這樣就好畫多了。我再看別的同學，他們有的把下巴磕到尺子上，有的用胳膊肘抵着尺子，有的居然把左手偷偷伸了出來。這時，我開始畫豎線，我依樣畫葫蘆，用剛才的方法畫表格，一條線，兩條線，三條線，平時很快能完成的表格，我費了九牛二虎之力才畫好。
看着畫好的表格，我想：合作可真重要！就像歌中所唱：“當左手攀向右手，我們的步伐就有節奏。當右手攀向左手，我們的力量就有源頭。”左手和右手只有一起配合，一起努力，才可以做好每一件事情。在學習生活中，我們也要學會與他人合作，在團結合作中體會更多的快樂和成功。
文學範文吧
