無論是身處學校還是步入社會，説到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的關於好奇的作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
母親很平靜，似乎沒有對我的話發火。
“聽着，媽給你講個故事。”説着，母親抱起我，她坐在院子的矮凳上，讓我坐在她的腿上，便開始講起了那段或許不為人知的.故事。
“夏天晚上，我的爺爺總是喜歡一個人坐在這個院子里納涼，有一天夜裏很深了，我爺爺閉上眼睛小憩了會，忽然聽見有人在叫‘喂，有人在嗎？'他往聲音傳來的地方走去，那裏黑乎乎的，什麼都沒有，就在這時，出現了一束光，慢慢的顯現出人影來，對我的爺爺説，‘你想知道我從哪裏來嗎？請你寫一張紙條，就放在我曾經出現過的這個地方，用一個瓶子塞緊了……’爺爺當時嚇得暈了過去，第二天，被我的爸爸發現躺在院子裏，而且，院子裏出現了一個洞，就是那個……後來，爺爺便整天瘋言瘋語地説他見到鬼了，還把這個故事反反覆覆地説給我們聽。之後，他覺得那個‘鬼’所説的話似乎在提示他什麼，他便寫了一張紙條，塞進了一個瓶子，然後把瓶子扔進了那個洞裏，結果那天，我的爺爺就倒在了那個洞的旁邊……”
説到這裏，母親的眼裏閃爍着什麼，但是，我的好奇心卻倍加了。
“後來，我爸説一定是那個洞裏又不乾淨得東西，於是，就想把那個洞填平。但是，填了幾個小時，幾天，還是沒有填滿。”之後，我爸不知道為什麼就不填了，他説，我爺爺的死非常的正常。”
有一顆好奇心沒有錯，但好奇心不能太過強烈，否則會給你帶來災難。我九歲時，就因為好奇心犯了錯。
我家有一架古箏，是我六歲時買來的，琴絃一鬆，媽媽就請張老師來調琴。每次，我總是站在一旁看着老師在古箏前忙碌着，一會兒在一根弦上撥弄一下，一會兒又將琴盒打開，拿出調琴的工具來擰弦。我心想：老師為什麼要擰弦呢?在哪裏可以擰呢?就這樣日復一日，年復一年，我心中的疑團更加強烈了。
終於有一天，我家來了客人，媽媽在客廳陪客，而我獨自呆在客房。我決定要揭開心中的疑團。我輕手輕腳地打開琴盒，朝裏一看，哦，我明白了!原來琴盒的左側有一排排突出的長方體，調琴工具的頂端也有一個長方體的洞，與小長方體剛好吻合。我心中的第二個疑團揭開了。但第一個疑團又隨之而來，老師為什麼要動弦呢?我把工具對準長方體，塞了進去，微微一擰，弦有一點鬆了。我明白了，動弦是為了調節弦的.鬆緊。我心中豁然開朗。但好奇心驅使着我又動了一下，“嗒”一根弦捲了起來，像一個蝸牛殼。這幅景象剛好被推門進來的媽媽看見了，立刻衝過來訓斥我，説完以後，又忙碌着去請張老師來修琴。而我只是呆呆的站在一旁，看着忙得滿頭大汗的媽媽。
由此我明白了：其實，只要將你的好奇心壓制一下，就不會因為它而犯錯了!
人類的進步與發展大多源於對新鮮事物的好奇和探索，所以好奇和探索往往是發現真理的第一步。
愛因斯坦説：“我沒有特別的才能，只有強烈的好奇心，永遠保持好奇心的人是永遠進步的人。”由此可見好奇是每一個祈求上進的人所具備的，愛因斯旦的好奇讓他走進了無邊的科學世界，更讓他成為了世界最偉大的科學家。
瓦特是蒸汽機的發明者，那是因為幼年的他在一次偶然中，發現了祖母燒開水的壺蓋在水燒開後被頂了起來。這一下引起了瓦特的好奇心，他帶着好奇心最終發明了蒸汽機，瓦特用蒸汽機推動了世界工業革命的大發展。
兩位名人都是在好奇中發現真理，足以證明了好奇重要性。但好奇並不是好玩，也不是漫無目的瞎想，而是對生活中一些不明白現象進行探索和研究，把好奇轉化為追求和研究的'動力源，成為推動世界進步的一個支點。
真理是什麼呢？我個人的見解“真理”就是好奇心之後所探索研究出來的成果。真理之所以被人們信服和推崇，是因為有那些具有好奇心的先驅們已經將利用它推出了成果，使它具有了説服力。牛頓發現了萬有引力，是因為好奇蘋果為什麼會下落，萊特兄弟發明飛機，是想人也可以像鳥兒一樣，翱翔在廣袤的藍天之中。
真理就是由好奇到探索的過程，它首先得益於好奇，善於去發現和留心生活中的方方面面，在生活的背後往往隱藏着一個真理，它們在等待着充滿好奇的人去尋找到它、研究它，將它公佈於世成為一條不容質疑的普遍真理。
好奇與真理，往往好奇是在前面的，所以我們得出，好奇是發現真理的第一步或者可以這麼説好奇成就了真理，好奇產生了大量的真理。
看似平常的好奇，有時卻能產生推動世界前進的真理，讓我們好奇吧，探索吧，讓我們自己的真理呼之欲出吧！
在我小的時候，外婆家養了一頭母豬，母豬生了一窩小豬，我對這窩小豬十分感興趣，天天都要去看。一段時間後，小豬斷奶了，開始吃泔水拌的豬食。
我常常站在豬圈邊看小豬吃東西，豬食一來，小豬們就迫不及待地走向食槽。它們扭動着肥肥的身體，擠到食槽邊，和自己的兄弟姐妹們搶着豬食吃。它們吃得津津有味，邊吃邊哼哼着，好象豬食很美味似的。我心想：“小豬為什麼這麼愛吃這些東西呢？難道是……它像雞肉那麼香，像魚肉那麼嫩，像螃蟹那麼鮮？又或者是……吃了可以馬上長大？嗯，我還是嘗一嘗吧！興許我會發現這是一種美食呢！要不然我就會馬上長大，大人們就不會用‘小孩子別多管閒事’來做理由拒絕我了。”
我果斷地跨進豬圈，趴在地上，學着豬的樣子，先吃了一小口，嚐了嚐。呀！真的很不好吃，有一股奇怪的臭味，難以下嚥， 而且還散發着一股難聞的怪味。看來只有一種可能了：吃了會長大。我捏着鼻子，湊近食槽，又大口大口地吃了好一會兒。然後，我站起來，摸了摸裝滿豬食的.肚子，好象在摸一大塊黃金似的。外婆看到了我的動作，問我緣由。我自豪地告訴她：“我吃豬食了，過一會兒我就長大了，您就別再責備我了……”外婆驚訝地説：“什麼！你吃豬食了？那可是給豬吃的呀，人吃了會拉肚子的！”
果然，我剛走出豬圈，就感到十分噁心，把今天吃的東西全吐出來了，並且一整天食慾不振。唉，好奇心真是讓我吃了大虧呀！
小時候，因為好奇心，我會在地上蹲半天，只為了觀察螞蟻是如何搬家的，夏夜望着皎潔的月空，我會好奇地問媽媽：“嫦娥姐姐真的住在月亮裏嗎?”孩子們總是有着無數的好奇，那是因為世界在他們眼裏是神祕的，充滿了新鮮感。
長大了，我跨進了知識的殿堂，我的好奇心依舊強烈。記得一次上體育課，剛剛跑完步的我到樹下乘涼，覺得腳下踩着什麼東西，低頭一看原來是塊瓦片，我把瓦片撿起，準備扔掉時，卻發現這塊灰黑色的瓦片上有隱約的字跡，我好奇心大發，開始仔細觀察起這塊瓦片——這是一塊殘缺的瓦片，可能埋在地下的時間太長了，上面積滿了泥土。我突發奇想：這會不會是什麼文物呢?於是在好奇心的驅使下，我還是開始了尋寶行動。在其他夥伴的幫助下，我們幾乎翻遍了學校的所有石塊，終於把殘缺的.磚瓦拼完整了，當我滿懷期待與興奮和夥伴麼清理乾淨瓦片上的泥土時，發現上面的字跡是：磚瓦廠製造。雖然知道了這不是文物，但我的好奇心得到了滿足，我用好奇心探究到了事情的真相。
隨着年齡的增長，我們的好奇心不僅僅滿足於詢問，而是渴望去發現，去探索。作家趙麗宏，寫過他的好奇心，他好奇為什麼沒有人去養螞蟻，螞蟻為什麼天天忙忙碌碌，他和妹妹捉了15只螞蟻放進藥瓶養着，結果螞蟻第二天全死了。他還是不甘心，認為是藥瓶不透氣。於是又捉了幾隻螞蟻放進扎有小洞的火柴盒裏，還鋪上柴草，結果螞蟻全跑走了。趙麗宏明白了螞蟻寧可在忙碌中死去，也不願呆在人們為它準備的安樂窩裏。他用他的好奇心發現了這個深刻的道理。
好奇心是藏在人心底的潛力，它會讓我們不斷去探索，去尋找問題的答案，讓好奇心在我們心中永存!
機是怎麼飛起來的？天空中為什麼會有彩虹？船為什麼能在水中浮起來？空調為什麼要安裝在房間的上面？糖放到水裏面為什麼會不見了？小鐵釘為什麼會生鏽？乘車為什麼要繫上安全帶？……這個大千世界無時無刻不在吸引着孩子們好奇的目光，孩子們的小腦袋裏總會接二連三地蹦出各種各樣的問題。我們在日常生活中常常遇到的這些再自然不過的現象，在孩子那裏，卻成了無數個“為什麼”的來源，而且，這些看似平常的問題，往往能夠問倒家長。
其實，這一個個“為什麼”正是孩子認識世界、瞭解世界的開始。孩子最初的好奇心如果經過很好的激發和引導，往往可以（轉）變成他們對某種事物的'興趣；孩子的求知慾和探索精神也正是在一次次地提出“為什麼”，而後一次次找到答案的過程中培養起來的。因此，我們不妨靜下心來，聽聽孩子們內心的疑問，再帶着他們去觀察，去動腦筋，去找尋答案。
每一個孩子自呱呱墜地起都是一條平行線，父母是孩子的第一任老師，在孩子的啟蒙教育中起到關鍵的作用。
生活中不泛有一些家長，每當孩子問一些稀奇古怪的問題時，父母回答不上來，就會抱怨孩子“哪有那麼多為什麼/自已想去/在問就把你丟在大街上”等等類似的情況，這樣會打消孩子積極主動問問題的想法，即使有什麼疑問也不敢在問，或是自己想一些有的沒的，然後走進一些自已製造的誤驅裏。
每個孩子都是可愛的，他們來到這個世界，世界對他們來説是新奇的，所以家長朋友、老師們，不要惡殺孩子這一天真愛問的習慣。好好的給予啟發吧。你會發現，他們會用智慧、多知來回報你。
好奇，總像是一味藥呢。
它是牆角一抹幽光，帶着你靠近，看到柳暗花明的那一村。
開學初，我挎着書包，遠遠便望見了高居榜首的你，便帶着些許好奇的讚許笑道：“誰呀?分數這麼高，真的想做朋友呢!”
我便看見你在一旁笑靨如花，我便擁有了你——一個調皮又機靈的女孩。
可是，如今我失去了你。我們再也不是同路。
我撐着傘，腳尖劃過這個城市的倒影，留一池破碎的光，一場斑駁的過去。
這應是破曉之時。天空如膠似漆，黏稠得要俯下身子撕裂這片土地，這片鋼筋水泥的森林。
幾隻貓兒竄過牆頭，正如那時的你一般機靈。視線便落在一隅高大的鐵門。
我也如那時的我，好奇着，緩緩推開……
雨停了，幾朵紫藤蘿零星地落下，算不上什麼瀑布，嬌小地可憐地掛着，看起來卻那麼神采奕奕，勉強抬起頭，渴望地望着朝陽升起的方向。
我不忍心告訴他們，在這陰暗的`角落裏，一天也僅有幾束陽光悄然蒞臨吧。白色的花瓣翻卷着，飛舞着，悄然縫合了心上柔軟的傷口。臉有點潮濕，我要強地認為是雨水淋的。
就讓它們默默地生長着吧。也讓那個機靈的身影漸行漸遠吧。這算是一味良藥，即使在昏暗的角落，好奇的我也看到了明亮的光呢。
光……我的眼波明亮地流轉着，不知何時，一束光從牆邊射入，倚着斜斜地紫藤蘿，發着幽幽的光。
我的好奇，又被激發了，然後，我——看到另一個世界。
紫藤蘿的背後，一片波瀾不驚的湖，旭日衝出朦朧的湖面，撒下一片明晰。
好奇的人總是有的，那是心靈的寵兒。
好奇，就是一味治癒心靈的良藥呢……
從前有個學魔法的孩子，他好奇心非常強，以至於他無法忍受周圍有祕密存在。誰都不能對他有所隱瞞，特別是老巫師。他總認為，老巫師為了怕自己被超過，肯定會留幾手不傳授給他。所以，每天看到老巫師有什麼特別的舉動，那孩子就會溜進密室去偷看。
要進巫師的密室可不是件容易事，先要避開小魔鬼的監視，通過機關後還要破解密室門上的咒語，稍有大意，就會被老巫師察覺。好在這個孩子特別機靈，每次都能得逞。
有一天老巫師從某個地下深淵回來，沒有和學徒們説任何話，就一臉鐵青地進了密室。
那孩子心想：肯定有什麼天大的祕密瞞着我們，不行，我一定要知道是什麼。
那天的密室被封得特別嚴實，還有很多警告性的符文，但越是這樣，孩子越是來勁兒。三個多小時後，他終於溜了進去，他看到老巫師在密室裏布了一個極其複雜的法陣，法陣中間有一個水晶花盆，隨着老巫師的.咒語，有個東西正在慢慢破土而出。
孩子多在櫃子後面大氣都不敢喘一下，突然他看到那株探出頭的黑芽彷彿生出了眼睛，對他看了一眼，然後他聽到老巫師的咒罵，法陣崩潰了，一團黑乎乎的東西向他飛去。
幾天後，孩子才從昏迷狀態中醒來，老巫師面目猙獰地站在牀邊，冷冷地説：“這是你自找的，小白痴。你知道嗎，這世上有一種人最可悲，他們堅信任何事都有答案，並且自己總有一天能找到。結果呢？這棵詛咒荊棘會從你的靈魂中吸取養分，每當你情緒波動的時候它就會鑽出你的肉體瘋狂成長，成為你靈魂的一部分，連死亡都無法把你們分開，直到永遠……這個答案，希望你滿意，我好奇的學生！”
好奇心是上天賜予人類的一種天賦，讓人類有了去探索未知世界的動力。每個人都有這份天賦，我自然也擁有了，這份天賦讓我明白了許多東西。
進入了八年級以後，陳老師就給我們出了一道難題，那便是每位同學每天要寫一篇班級新聞，除了真實之外便無其他要求，即使如此這也難倒了我們。因為每天都要寫，並且必須是真實的，剛開始時倒還可以堅持，可時間一長便越來越勉強，越來越覺得煩。我真不想去寫，但又不能寫，否則第二天名字準會掛在“光榮榜”上。唉，無可奈何，只得堅持下去，實在是搞不懂老師的葫蘆裏究竟賣的是什麼藥。
一天，語文課一下，陳老師便挾着課本和有關資料匆匆地離開了，工作記錄簿卻落下了。記錄簿上究竟記了些什麼?我突然有一種看一下的'衝動。有幾位同學們走到講台前，眼睛緊緊地盯着那本記錄簿，大概也有那種看一下的衝動吧。他們互相看看，笑一笑，心照不宣地走出了教室。教室裏幾乎沒有人了，在好奇心的驅使下，我慢步走向講台，站在講台前，環顧四周，無人注意。正要伸手去翻開看時，我猶豫了，未經他人允許偷看他人東西是不對的，不道德的。即使是隻看一眼也不行!可是，越是勸自己，越是想看，這該怎麼辦?
正在我猶豫之際，一個熟悉的聲音傳進了我的耳朵：“你就看一下了唄!”側身一看，原來是馮彥傑，他早就站在我的身旁了，他也想知道里面的一切。有了他的支持我有了勇氣，我對他説：“你去門口把風。”他同意了。我鼓足勇氣，伸手翻開了老師的記錄簿，翻倒了最近的幾頁。我迫不及待得伸長脖子去看，裏面的一切讓我驚呆了。上面記載的全是新聞內容中反映的同學們最近的表現。
“叮叮叮！”愉快的下課鈴響了起來，我那親愛的同桌又神不知鬼不覺的消失了。不經意間我看見她課桌下面閃出一道白光，“什麼東東呢？”在好奇心的驅使下，伸手在她桌下一摸，原來是她的手機，就在我收回手的時候，突然有一種莫明奇妙的想法湧上心頭——看看她的手機記錄！
我再一次伸出了手，才摸到她的手機，一個聲間尖叫道：“你為什麼在未經別人同意的情況下看人家的手機記錄喲？哦，對了，這可不是一件光彩的`事，萬一被發現了怎麼説？”可又一個聲音叫道：“他説的不對，看了又怎樣，上帝知道她有沒有看過你的？再説她不是從來沒把你當外人嗎？”“對！你説的有理，她也不是沒看過我哥們的手機記錄！這樣玩還真是非常刺激的一種玩法呢！”我馬上去開她的手機，可還沒按下去，第一個聲音又響起來了：“他説的才不對呢！你想想萬一你看了她的手機記錄，她一“高興”請你吃幾個“饅頭”，再去告訴劉老師，你的“好”日子馬上就會來了！”腦海裏隨即浮現出了同桌“高興”時的樣子，那支手嚇得馬上把手機又放回了桌下。可是還是有點不甘心，在好奇心的強烈驅使下我最終還是打開了她的手機……
“快快打開呀！”我激動的看着手機屏幕，才打開主頁就感到有一股碰到孟加拉虎似的一絲殺氣，向身後一看，心臟停止了跳動，呀，被發現了！
我親愛的同桌正站在我背後，她看見我回頭，對我輕輕的笑了一下，可臉瞬間又黑了下去，賞了我一道白眼，然後用力踩了我一腳，又飛起一拳招呼到了我身上……我快成大熊貓了！
這回還真是“好奇心”害死貓呀，你猜：“我記得住這個慘痛的教訓嗎？”
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