在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的名言的作文10篇，歡迎閲讀與收藏。
一提到“讀書破萬卷，下筆如有神。”這句話，我便有很深很深的共鳴。因為我喜歡讀書，所以在寫作的時候，靈感也就“呼之欲出”了。
我不敢説自己下筆多麼“有神”，不過，我倒可以承認自己讀書真的不少。從風趣幽默的《米老鼠》、知識性眾多的《十萬個為什麼》到經典的四大名著等等，我都非常喜歡讀。我的文章經常被老師當成範文在班級朗誦，也有些文章在報紙上刊登過，估計這也是我讀書多的緣故吧!我經常和爸爸、媽媽聊一聊從書得到的知識。比如火山為什麼會爆發;最早的坦克是什麼樣子的;中國龍的原型是什麼動物……當爸爸、媽媽驚奇地問我：“你是從哪知道這些知識的?”我就會神氣地對他們説：“我是從書中知道的.!”
我曾在書上看見過這樣一句話：書猶藥也，善讀之可以醫愚。説得多對啊!書籍不但可以治療人類的愚蠢，還可以告訴人們世間的真理，怎樣交友，如何孝順……當然還可以提高我們的寫作水平。
願我們永遠能“讀書破萬卷，下筆如有神!”
1論孔子名言
孔子説：“看見賢人就想和他們看齊，看見不是賢人的人就在內心自己反省。”這句話看起來簡簡單單，再怎麼看也就那麼一句話，然而，深入一想，如今的我們有誰能做到像孔子説的那樣？我想大概是少之又少吧！但是，“見賢思齊焉，見不賢而內自省也”的這種精神是我們每個人都應該有的。
開朗的人必然會比內向的人朋友多，人緣好，設想一下，如果一個內向的人羨慕那些外向開朗的人緣，如果他一天只會在那想：“哎，如果我是他那該多好，那麼我就不會再孤獨，再寂寞，如果我是他……”如果他不去想辦法使自己變開朗，變得人緣好，那麼，他一切一切的“如果”就會永遠的是“如果”，不會去實現，他也永遠不會變得人緣好；成績好的人，必然得不到老師們的讚賞，同學們的誇獎，如果一個成績不太好的人夢想自己的成績變好，得到老師讚賞，同學誇獎，可如果他一天不去努力使自己提高，成績出類拔萃，只會在那空想的話，那他的夢想就怎麼也不會變成現實，他終究是那個成績不好的人，得到老師的讚賞，同學的誇獎終究只是夢，只是幻影；富人必然會有很多窮人沒有的權力，如果一個窮人想擁有富人那樣的權力卻只會坐在那乞求上帝，不去想怎樣才能讓自己成為富人，讓自己擁有富人那樣的權力的話，他就只能坐在地上乞求富人施捨錢財。如果人們沒有“見賢思齊焉”的這種精神，那麼窮人還是窮人，成績差的人還是成績差的人，內向的人還是內向的人，不會有所改變。有些人看到一些品德差的人就只會在一旁指指點點，可你們有沒有想過，你身上也正有這樣令人討厭的品格，別人同樣的討厭你，因此，我們應有“見不賢而自省也”的這種精神。
我們應做到見賢思齊焉，見不賢而自省！
2敏而好學，不恥下問
今天是星期天，我在家裏讀《中華傳統美德格言》這本書，我讀了以後，覺得受益匪淺。特別是孔子“敏而好學，不恥下問”這句格言，對我的教育意義最大。
這個格言後面還有一個感人的故事，説的是：范仲淹是北宋時大文學家。一次，他寫了一篇文章，對自己的文章十分滿意。後來他的朋友李泰伯看了文章，建議把“德”字改成“風”字，這樣做既可以與前邊的“雲山”、“江水”相呼應，並且更有韻味。范仲淹覺得李泰伯言之有理，便接受他的意見。經過這個故事，更可説明，當自己有了令自己滿意的成果，應當不恥下問，向人多請教。無論是誰，只要有學問，都該去向他們請教。
我平時就沒有做到“敏而好學，不恥下問”這一點。正因為這樣，我還失敗過呢。記得有一天，我正在做奧數題，做着做着，一道題把我給難住了。我百思不得其解，可我還是一邊思索，一邊在草稿紙上比劃着：“一定要把這道題給解出來。”大約過了十分鐘，突然媽媽回來了，看到我正在做題，就不打擾我了，可又看見我愁眉苦臉，問我：“怎麼了，解不出來了，我跟你一起解，好嗎？”“不用了，我自己做。”我答道。時間一分一秒過去，我還是沒有把那道奧術題給解開。媽媽又走了過來，看了看那道題，思索了一會兒，“我知道了！
”媽媽説道。她把那道題的解法和意思全部告訴了我，我這才豁然開朗。還有一次，我記得我畫了一幅畫，自己認為畫的很不錯，就得意洋洋地拿給愛畫畫的妹妹看，妹妹看了以後説：“畫得真好，我還畫不出這樣的畫呢！
”我高興地笑了，妹妹也高興地笑了。妹妹又仔細地看，她説：“哥哥，你好象有一處地方畫錯了。”“哪裏？我看看。”我説。妹妹指着畫説：“你畫得是春天春意盎然的景象，可吹的是西北風，這可是牛頭不對馬尾了吧。”“哎呀，我真粗心啊！
妹妹你真仔細啊，你可以做評畫專家了。”我讚歎着。妹妹“哈哈”地笑了。
我讀了這本書，真是大有收穫。我以後一定改正這個缺點，一定要做到“敏而好學，不恥下問”，那我一定會有很大的進步，使自己更加完美。
3敏而好學，不恥下問
今天，我們學了《論語十則》一課，裏面都是論述孔子與他弟子的名言警句，使我受益匪淺。而其中令我感受最深的一句是：“子貢問曰‘孔文子何以謂之問也？’子曰：‘敏而好學，不恥下問，是以謂之問也。”
這句話是孔子的學生子貢問孔子先生為何用“文” 做孔文子的是好，孔子説：“他勤奮好學，不以向不如自己的人請教為恥，因此用“文”做他的嗜好。”“不恥下問”是後來流傳下來的一個成語，意思就是不以向不如自己的人請教為恥。
當然，在我們平時生活中也是一樣，雖然有些人的知識學問的確不如我們，但俗話説“尺有所短寸有所長”，他們在某些方面及時不如我們，但是他們也有優秀的一面，沒有人是完美的，人與人之間就應該取長補短，多跟別人學習技術與經驗。只要他們在其他方面屄我們好，他們就可以做我們的老師，我們要虛心地去學習。而另一方面就是讓我們勤奮刻苦地學習，也不能全依靠別人的幫助。
我也有同樣的經歷，有時遇到不懂的問題，就寧願不會，空着不寫也不會虛心地去請教那些不如自己的人，只是一味地自己去想，最後終究落掉了重要的知識點。
“敏而好學，不恥下問”，我們要虛心向不如自己的人請教，取長補短。
4己所不欲，勿施於人
歷史的畫卷，因歲月的沖洗，顯得枯黃陳舊，將歷史的足跡點點抹淡。然而，華夏五千年的文化，總有些像《論語》一類的書籍雖早已褪去了華麗的色彩，顯得古老陳舊，但實則它與我們的距離並不遙遠。——題記
“己所不欲，勿施於人”出自《論語·衞靈公》。《論語》中有許多簡單的道理需要我們去感悟與實踐。它用的文字往往言簡意賅，但其藴含的道理絕不會同表面一樣容易。就像《論語·衞靈公》中記載的，孔子的學子之一子貢，曾問了孔子一個非常重大的問題：“有一言而可以終身行之者乎？”意思是有沒有一句話可以使人終生奉行的呢？孔子用商量的語氣對他説：“其恕乎！”什麼叫“恕”呢？孔子又用了八個字解釋説：“己所不欲，勿施於人。”意思是自己不願意做的事情不要強加給別人。那麼也就是説，做任何事，都要推己及人，將心比心，不要強人所難，更不要給別人造成傷害。用現如今的話説，就是要學會寬容。
《北京日報》曾刊登過這樣一件事：一位少年在公交車上吐了一口痰，女售票員讓他擦掉。少年感到很難堪，不願去擦。女售票員給了他個台階下，自己用紙把痰擦掉了。事後少年很後悔，他給報社寫了封信，表示向這位售票員道歉。這件事告訴我們，得理且讓人。寬容的感化常比劍拔弩張的作用要恆久得多。如果她不這麼做，而是硬逼少年去擦痰，結果會是怎樣的呢？也許，不用我説，也可以想象得到。正因為女售票員懂得“己所不欲，勿施於人。”的道理，所以以寬容之心完美的化解了這件事。
怎樣算寬容呢？就是要設身處地為他人着想，換位思考，包容他人；就是要學會忘記。因為剋制性的寬容，不是真正的寬容，它不能從根源癒合心靈的傷口。只有那種不記、不究的寬容，才是寬容的真正境界。
“其恕乎！”——就一個“恕”字，教會我們如何在現代生活中獲取心靈的快樂，如何適應日常的秩序，找到人生的目標；就一個“恕”字，就是我們自己的一幅健康的心電圖，是這個世界的一張美好的通行證。讓我們學會如何去寬容別人吧！得過且過，我們的生活才會快樂。
“己所不欲，勿施於人。”為人着想，人也會為你着想，真誠才能換真心。生活中如果人人都能做到這一點，世界會更加和平，安寧。生活會更加和諧，幸福，並充滿了快樂。
——後記
5己所不欲，勿施於人
《論語》中説：己所不欲，勿施於人。意思是自己不想做的事情，不要強加於別人身上。這句話説得短小而經典，因此被許多人引為座右銘掛在身上。
沒錯，這句話説得很對，但是我想了想，難道只有是己所不欲，才能勿施於人嗎？那麼己所欲，是不是就可以施於人？
每個人都有這麼一個習慣，就是總喜歡把自己認為好的東西介紹給另一個人。我有一個同學，他很喜歡周杰倫，於是他把周杰倫的海報貼滿了整個宿舍，又不厭其煩的'給我們講述他的經歷，終於找來了同學對他的反感。可他最後還很委屈的説：這麼厲害的人，難道你們不敬佩他嗎？誠然，JAY的名氣很大，但也不是全天下的人都喜歡他一個，畢竟還有喜歡劉德華，喜歡李宇春的。那位同學很喜歡周杰倫，是沒錯。但如果把這種喜歡橫加與別人身上，就是他的不對了。
己所不欲，勿施於人，相信只要大家剋制一點都能做到。但己所欲，勿施於人，這點要做好就相對困難了。因為己所欲是指自己喜歡的東西，依照每個人的心理特點，自己喜歡的東西就一定是好東西，既然是好東西，那把它拿來分給大家難道有什麼錯嗎？其實錯就錯在這，因為我們喜歡的東西不一定每個人都喜歡。有人是金錢為至高無上，又認識金錢為糞土垃圾，道理便是這樣。有時我也會不知不覺地做出一些這樣的事情，比如我迷戀創網，便把同學們都推薦到創網上去，結果他們都認為那隻不過是一個很普通的網站，絲毫不感興趣。剛開始我也費解，這麼好的網站為什麼他們全都置若罔聞？不過現在我明白了，每個人的興趣不同，一個文學愛好者當然喜歡像創網這樣能發表文章的網站，反之如果對一個討厭寫作的人來説又怎會喜歡上這裏？可見一個人的愛好不同，個性不同，他所形成的世界觀也就不同。所以這個世界上沒有絕對的好東西，也沒有絕對差的東西，關鍵是我們自己對它的看法。
大千世界，形形色色。有人愛江山，有人愛美女，有人愛財富，有人愛自由。如果把比爾？蓋茨的金錢送給犬儒學派的第歐根尼？拉爾修，我相信他一定會嗤之以鼻。正如我們無法接受自己討厭的東西一樣，也許別人也無法接受我們的好意呢！己所欲，亦勿施於人！
6己所不欲，勿施於人
《論語》中説：己所不欲，勿施於人。意思是自己不想做的事情，不要強加於別人身上。這句話説得短小而經典，因此被許多人引為座右銘掛在身上。
沒錯，這句話説得很對，但是我想了想，難道只有是己所不欲，才能勿施於人嗎？那麼己所欲，是不是就可以施於人？
每個人都有這麼一個習慣，就是總喜歡把自己認為好的東西介紹給另一個人。我有一個同學，他很喜歡周杰倫，於是他把周杰倫的海報貼滿了整個宿舍，又不厭其煩的給我們講述他的經歷，終於找來了同學對他的反感。可他最後還很委屈的説：這麼厲害的人，難道你們不敬佩他嗎？誠然，JAY的名氣很大，但也不是全天下的人都喜歡他一個，畢竟還有喜歡劉德華，喜歡李宇春的。那位同學很喜歡周杰倫，是沒錯。但如果把這種喜歡橫加與別人身上，就是他的不對了。
己所不欲，勿施於人，相信只要大家剋制一點都能做到。 但己所欲，勿施於人，這點要做好就相對困難了。因為己所欲是指自己喜歡的東西，依照每個人的心理特點，自己喜歡的東西就一定是好東西，既然是好東西，那把它拿來分給大家難道有什麼錯嗎？其實錯就錯在這，因為我們喜歡的東西不一定每個人都喜歡。有人是金錢為至高無上，又認識金錢為糞土垃圾，道理便是這樣。有時我也會不知不覺地做出一些這樣的事情，比如我迷戀創網，便把同學們都推薦到創網上去，結果他們都認為那隻不過是一個很普通的網站，絲毫不感興趣。剛開始我也費解，這麼好的網站為什麼他們全都置若罔聞？不過現在我明白了，每個人的興趣不同，一個文學愛好者當然喜歡像創網這樣能發表文章的網站，反之如果對一個討厭寫作的人來説又怎會喜歡上這裏？可見一個人的愛好不同，個性不同，他所形成的世界觀也就不同。所以這個世界上沒有絕對的好東西，也沒有絕對差的東西，關鍵是我們自己對它的看法。
大千世界，形形色色。有人愛江山，有人愛美女，有人愛財富，有人愛自由。如果把比爾?蓋茨的金錢送給犬儒學派的第歐根尼?拉爾修，我相信他一定會嗤之以鼻。正如我們無法接受自己討厭的東西一樣，也許別人也無法接受我們的好意呢！己所欲，亦勿施於人！
7三人行，必有我師焉
我，從小便是孔子爺爺的小“粉絲”。每每打開《論語》，品讀那些字字句句，就如同穿越千年的時空隧道，與孔子爺爺對話，聆聽智者的心音，體悟聖者的教誨，在潛移默化中領悟做人的道理。
我最喜歡的一句話莫過於“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之”。意思是幾個人結伴同行，其中一定有可以做我老師的人。我要選擇他們的優點加以學習，看到他們的缺點再審查自己，有利於自我對照檢查改正和提高。這樣，無論同行的人善或不善，都能幫助我變得更好更強。
“三人行，必有我師”告訴我們能者便是最好的老師。在我們成長過程中，身邊總有一些人陪伴着我們一起學習、成長。其實，他們每一個人身上都有可貴的閃光點值得我們去借鑑，來彌補我們的不足。在我們擁有55個成員的班集體中，許多同學都有着一技之長。那些運動健兒、“繪畫大師”、手工巧匠、“小提琴家”，都是班級裏最亮麗的風景線。我們的身邊處處都有老師，不是嗎？
“三人行，必有我師”告訴我們做人應謙遜、要寬容。謙遜和寬容是一種態度和精神，也是人與人相處的調和劑。傳説上帝在造人時，把裝有每個人缺點的口袋縫在後背，裝有別人缺點的口袋縫在胸前。所以，人們往往只看到別人的缺點，卻忽視了自己的不足。孔子爺爺早在千年前就用寥寥十餘字告訴我們，我們要多學習他人長處，將別人缺點引以為戒。要嚴以律己，寬以待人。這樣，不僅自身修養得到提高，還與身邊的朋友更加親近。這是一件多麼愉快的事情，不是嗎？
高山之所以雄偉綿延，是因為它從不捨棄一塊石子；大海之所以壯闊無邊，是因為它不隨意揮灑一滴水珠。我們要象山和海一樣，善於從平凡的人身上汲取點滴之長。“三人行，必有我師”，孔子爺爺，謝謝您為我們留下如此生動的教誨。
其實我在班裏的成績還不錯的，可是到了這裏就排在後面了，所謂山外有山，人外有人，天外有天，樓外有樓，三人行，必有我師啊。
8三人行，必有我師
這句話幾乎家喻户曉，出自我國著名的思想家、教育家孔子的《論語》，原文是：“三人行，必有我師焉，擇其善者而為之，其不善者而改之。”意思是説：三個人同行，其中必定有我的老師。孔子認為每個人都有值得學習的地方，這句話充分體現了孔子自覺修養、虛心好學的精神。
“三人行必有我師”這句話説的是幾個朋友在一起相處，每個人身上都有我們學習的地方，不能憑藉一個人學習成績的好壞來評價人品的好壞，就算一個人腦子再笨，那他身上肯定也會有值得你學習的地方。
就那前幾天發生的一件事來説吧！我由於不小心把王俊輝的鼻子撞出血了，於是班主任劉老師把我媽媽和王俊輝奶奶都請到了學校。王俊輝見他奶奶來了，趕緊對她奶奶説：“奶奶，您不要着急，您先坐下來。”他奶奶走的時候，王俊輝又説：“奶奶，下樓梯您要慢慢走，不要摔着。”我看到了這一幕，心理很是佩服，王俊輝的一舉一動深深地印在我的腦海裏，我覺得王俊輝在禮儀方面做得比我好。在學習上，王俊輝上課不認真聽講，做小動作，老師佈置的作業也不寫，如果寫的話也是糊，成績也不好，每次考試總是排在全班的倒數，和我的成績根本就不能比，但是我今天卻發現了王俊輝還有懂禮貌這個優點呢！所以王俊輝這方面還是值得我學習的。
“三人行必有我師”這七個字教會了我看人不能往他的短處上看，要多看看他的長處，並及時發現自己的不足，人無完人，要虛心學習別人的長處，來彌補自己的不足，使自己不斷進步，更上一層樓，做一個德、智、體、美、勞全面發展的好學生。
“三人行必有我師”這句話應該成為我們每個人的座右銘。
這就是我對“三人行必有我師”這句話的理解。
我學過許多名言，都給我留下深刻的印象，其中有一句名言讓我不能忘懷，那就是“虛心使人進步，驕傲使人落後”。
上星期，我們數學期會考試了，我做完試卷後也沒檢查。因為我覺得試題太容易了，考90分以上沒問題。
過了兩天，試卷發下來，我一看分數頓時傻眼了，我不相信，揉揉眼睛再仔細看一遍還是86分，我覺得像在做夢，就使勁咬了一下手指，“哎呦好痛。”我不由地叫出聲來。紅紅的86分那麼刺眼。看着周圍的'同學興高采烈，而我像個泄了氣的皮球一樣，癱在座位上有氣無力。我怎麼考得這麼差，錯在哪裏了？我拿起試卷認真地看起來，哎，這道題不對嗎？我又算了一遍，對呀？怎麼回事呢？老師改錯了？這時同桌説你忘帶單位了。哎呀，真虧呀！真恨不得抽自己。再往下看，不是算錯數，就是忘記保留小數……虧死了，我心裏像百爪撓心一樣煩躁不安，都怪自己驕傲粗心，覺得題容易，結果考成這樣。哎，怎麼回去向媽媽交差呢？“粗心，粗心，你就不能離開我嗎？”我自言自語道。
拖着沉重的腳步終於捱到了家，忐忑不安地拿出試卷給媽媽看，我本以為會招來一頓“雷劈”，誰知媽媽看了試卷後，並沒有打我，而是拉着我的手坐在了沙發上，語重心長地對我説：“孩子，你看你的錯題，不是不會，而是粗心呀！你驕傲，不把這次考試放在心上，不虛心輕視這次考試，這是你失敗的原因。我希望你振作起來，一次摔跤不怕，怕的是起不來。
從那以後我時刻用這句話警示自己，做一個虛心的人。“虛心使人進步，驕傲使人落後”將伴隨我度過我以後的學習生活。
“少壯不努力，老大徒傷悲”這句話一直在我的腦海裏打轉，這句話也給我了一個啟示。
有一次英語常老師宣佈考試，我信心滿滿地想：一定可以考個一百分。試卷發下來，我一看，哇！好簡單。就拿起筆刷刷地開始做起來。筆試部分做完後，才聽到老師報聽力。聽力有兩個地方不知老師説的什麼，可是看別的同學都在低頭答卷。我想，單元測試，應該都是這個單元的內容吧。所以就果斷地做了選擇。試卷做完後，自我感覺良好，就沒有檢查，直接把試卷交上去了。
我想這次應該可以考一百分或者九十八分。結果，成績出來了，分數是七十九分，這下我慌了神，連忙拿起試卷看看錯在哪裏，哎呀！聽力錯了，還有選擇題，挺簡單，可我把介詞弄顛倒了。我不由得想起平時媽媽問我，新上的英語會背了嗎？會了會了，老師都檢查過了，我邊玩遊戲邊回答。可現在真後悔呀，哎！我不由得想起了一句名言：少壯不努力，老大徒傷悲。我平時不努力學習，現在傻眼了吧。
老師在講試卷時，我就在默默地分析錯誤的原因。回到家，我又把這張試卷上的.錯題，抄在一個本子上，然後又在試卷上寫了一句話：這次沒考好，下次我一定努力。我又拿出英語書，把以前掉下來的功課補上，英語書上的重點句型、單詞，我都背了還聽寫了幾遍。又是一次考試，我一點也不敢馬虎，最後以全班第一，一百分的成績回報了以前的努力。
六年的國小生涯，眼看就要結束了，我把“少壯不努力，老大徒傷非”這句名言抄寫下來，這句名言會伴我一生，這句名方告訴我們要努力學習，如果不好好學習，等老了以後再想學習就來不及了。
“失敗是成功之母”這句名言使我受到了很大的啟示，並一直激勵着我，因為它又成了表姐的座右銘。
記得那時表姐上七年級，由於語文成績名列前茅，被老師選上參加語文競賽，那時表姐又驚又喜。比賽那天，參賽的.人很多，這場激烈的戰鬥過後，表姐竟排在第五，表姐回到家後，很失望的把成績告訴了舅舅，舅舅説：“孩子，不要氣妥，“失敗是成功之母嘛”，你應該找到失敗的原因。”聽了舅舅的一席意味深長的話，表姐深受啟發，靜下心來，回憶參賽經過。原來在比賽的時候，她十分緊張，生怕時間不過用，使腦子變遲鈍，一時反應不過來。
在“失敗是成功之母”這句名言的啟示下，表姐的學習立刻刻苦，更加努力下，在八年級語文競賽中，表姐沉着應戰，獲得了第二名的好成績。
“世上無難事，只怕有心人。”這一句名言使我受到了很大的啟發，並且一直激勵着我。因此，它又成為了我的座右銘。那一天，剛好碰上了國慶七天長假。所以，我的爸爸和媽媽決定帶我們姐弟倆回家鄉去登山。
在早上八點，我們一家人來到了山腳下準備登山。那時正好下起了綿綿細雨，我心裏想：太棒了！下雨了。下雨吧！下雨吧！下得越大越好，這樣我們就不用去登山了。弟弟也像我一樣，那麼的開心。可是爸爸卻説：“雨下得越大，我們就越要去登山，要有徵服大自然的精神。”“啊？不會吧！”我和弟弟異口同聲地叫了起來。我呆呆地站在原地不動，我仰望着聳立在眼前、高不可攀的山，我又看了看濕淋淋的地，我心裏想：這麼高的山，這麼濕的'地怎麼走呀？只要一不小心就會摔倒了。可是，爸爸和媽媽已經向大山“進攻”了，我們姐弟倆也只好跟着他們往大山走去。
彎彎曲曲的山路崎嶇不平，比我們平時走的路難走多了。好不容易我們才走到了半山腰，雨也停了，可是我已經累得氣喘吁吁了。好累呀！望着高高的山，真想放棄往回走啊！於是我放慢了腳步，就在這時候，媽媽似乎看出了我心思，走到我跟前説：“瑩瑩，你想放棄嗎？有一名言是這樣説的：世上無難事，只怕有心人。只要你有恆心，堅持不懈，才能夠戰勝困難，取得成功。知道了嗎？”我聽了慚愧地點了點頭，再次鼓起勇氣一步一步向山頂走去。
經過我們的努力，終於走上了山頂，雖然很累，但是我的心裏還是美滋滋的。我情不自禁地對着天空大聲喊“我成功了”此時山谷迴盪着我的聲音，讓我感到了成功的快樂。
通過這件事，我明白了一個道理：只要你努力付出了，就會得到回報。從此，“世上無難事，只怕有心人”。這句名言成為了我的座右銘。
一句名言的啟示
在我的人生道路上，有一句話一直激勵着我前進，陪我走到今天，那就是“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”每當我做作業累的時候，一想起它，便鼓勵自己，克服，克服，再克服。
記得有一次，吃過了晚飯，我便馬上寫起了作業。老師佈置的作業並不多，不到半個小時時間我就完成了。但是，《每課一練》裏的一道題難住了我。我左思右想，始終也想不出解答的方法，這可怎麼辦呢？直到九點半了還是沒有解答出來。我想：算了，反正明天老師會講的。正當我換好睡衣上牀睡覺的時候，猛一抬頭，看見了牆上掛着的“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”這十四個字，一腔熱血便湧遍全身。我想：要取得好成績就得付出艱苦的努力。於是，我又拿起了作業本繼續思考。
我想起了老師今天説的話：“做數學題就好比工程師拆卸、組裝一台機器，要先把應用題按照問題去分析，找出每一個有用條件，這就是“拆卸”；再依據條件列出綜合算式，這就是“組裝”。於是，我就學着工程師一樣，把數學題一步一步拆開來分析，再合起來把它解答了。雖然我已經渾身乏力，但有一種無形的力量在支撐着我，讓我和困難進行鬥爭。
古今中外所有成功的人，在成功的背後都淌了汗。比如張衡、愛因斯坦、居里夫人……是勤奮鑄就了他們的輝煌，是勤奮書寫了他們光榮的篇章！
這不是一個故事，而是一個深刻的哲理。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。
“失敗是成功之母”，這句名言使我受到很大的啟示，並一直激勵着我，因此它又成了我的座右銘。
我記得二年級的時候，因為我迷上了“賽爾號”和“洛克王國”這兩款電腦遊戲，學習成績如飛行員跳傘——一落千丈。面對那些鮮紅的`“×”，聽着同學的冷嘲熱諷，看着父母失望的眼神，我哭了，我對自己失去了信心。猛然間，我頭腦中閃過那句名言——失敗是成功之母！我猛然醒悟：哪個人沒有失敗？摔到了就再爬起來！於是，我又重新振作了起來，將眼淚化作汗水，勤奮學習，不懂就問，終於在下一次考試中證明了我自己。
沒有經過風雨的雛鷹是不會展翅翱翔的。因此我們遇到失敗或挫折應該屢敗屢戰，越戰越勇。用自己智慧的大腦和辛勤的雙手讓自己的人生之船劈波斬浪，抵達成功的彼岸。
書海無涯知識廣，飽含哲理享人生。書是我們精神的食糧。它不僅能開拓一個人的視野，還能啟迪一個人的一生!“讀書破萬卷，下筆如有神。”這句出自詩聖杜甫之口的詩句，將會啟示我的一生。
只有多讀書，多積累，日積月累，寫作時才會有如神助，妙筆生花，語言滔滔不絕。用生動精美的`語言譜寫人生的篇章!正是這句話的內涵，更讓我從中得到了啟示!是啊，一個精彩的人生，不就是多讀書，為自己那長遠理想的目標拼搏奮鬥嗎?
記得那是一節作文課，由於我們語文老師出差了，我們這節課要以《×××的啟示》為題，寫一篇作文。一聽到作文，我的頭就快要爆炸了。要知道，我最煩寫作文了。我咬着筆尖，反覆思考着，左思右想。“到底該怎麼辦呀?”我在心中大聲叫喊着，太煩人了。最後，我以1/1000秒一字的速度來書寫，創造了世界吉尼斯紀錄!原來，這是由於一個原因：那就是不讀書呀!
隨後，一股無形的力量使我開始瘋狂地讀書，積累好詞佳句，常常練筆寫作。在我不懈地努力下，我的作文水平終於提高了，文如泉湧，滔滔不絕了。而一系列的補救，都來源於杜甫的那一句話，那就是——讀書破萬卷，下筆如有神。是這句名言，讓我與書結下了不解之緣。
勤，也要勤。因為勤才可以讓我們有更多的時間練筆，從而提高我們的作文水平。從古至今，凡有建樹者，無不成功於勤。
讀書破萬卷，下筆如有神。時時刻刻讀書，日日月月積累，便可以出口成章，妙筆生花!多讀書，勤思考，作文水平才提高!説讀咱就讀呀!日日月月勤讀書呀，頭懸樑啊，椎刺骨啊，讀啊練呀勤發奮啊!這才是套真功夫啊!
與朋友交，言而有信。”那一刻，我終於知道了這句名言裏所藴含的深刻含義。
一天放學後，詩琴和我走路回家路上，我對詩琴説：明天是國慶節，我們一起去打籃球好嗎？”詩琴開心地説：這是佳音第一次邀請我去打籃球，我怎麼可能不去呢！”聽到這句話，我非常的高興。
第二天，我吃完早餐就拿起籃球準備往球場走去。這時剛好妹妹回來了，看到我就跑過去説：姐姐我們一起去玩吧。”我很不情願地説：姐姐和另一個姐姐説好去球場玩了。”沒想到妹妹一聽哭了，哭得嗓音都啞了。我不忍心只好陪她玩了。
過了一會兒，天空突然烏雲密佈，眼看大雨就要來臨了，我想：這個天氣她應該就不會來的了，於是我就放心地和妹妹玩了起來。一開心我就把這件事忘了。直到第三天吃早餐時，我才想起來，連忙咬了一塊三明治奔到了三樓詩琴的'家門口。我氣喘吁吁地按了門鈴，開門的是詩琴的媽媽。我説：阿姨好。”詩琴媽媽笑着説：快進屋來坐會兒。”謝謝阿姨我只是來看詩琴的。”我往房子瞧了一眼。詩琴感冒了，因為她昨天去球場等你，沒帶雨傘，她在那裏被雨淋了半個小時，就感冒了。”阿姨平下心來對我説。哦”，我知道了。”我低下了頭。心裏充滿了愧疚，我覺得自己沒臉看詩琴，於是轉身離開了。
走在回家的路上我一直在想；要不是妹妹一直讓我陪她玩也不會這樣，也怪我，我應該跟她説一聲我沒辦法去了。可是我一聲不吭，害得詩琴為我生了病。
與朋友交，言而有信。”那一刻我的腦海裏突然閃現出了這句名言。也是那一刻，我終於明白了這句名言所藴含的深刻意義了。如果你不遵守約定那你也別想讓別人遵守約定。
秋日的陽光暖暖地灑向大地，給我們帶來了絢麗的色彩。窗外，銀杏樹穿上了一件金黃的紗衣，紅楓樹換上了一件鮮紅的外套，桂花樹在風中搖曳着。窗內，我面對着鮮紅的86”分，倒吸一口冷氣，真正地體會到了虛心萬事能成，自滿十事九空”的道理。
事情還得從英語第一單元測試説起。第一單元我考了92”分，這是很高的分數了。要知道，這次我們班考九十分以上的同學寥寥無幾，周老師也對全班同學説：考九十分以上的同學非常出色，因為五年級的英語考卷已經和六年級畢業考卷接近了，難度也非常大。”聽了老師的誇獎，我心想：我的英語考得這麼好，説明我的英語水平已經非常高了，我是同學中的佼佼者了！”於是，我回家和爸爸媽媽彙報了這個好消息，爸爸媽媽也非常高興，表揚我：不錯，要繼續保持，爭取下一次取得更好的成績。”我高興地答應了，心裏像吃了蜜一樣甜。
在以後的英語課上，我覺得周老師講的我都懂了，於是我有時和同學説着悄悄話；有時看向窗外那盆生意葱蘢的綠蘿，擔心它初冬來臨還能依舊那樣葱綠嗎？還有時甚至看窗外那棵桂花樹，盼着它來年再開出更多、更美的桂花。
不知不覺地，第二單元上完了，我們迎來的`是二單元小考。我信心滿滿地走進教室，認為自己一定可以考出個好成績，但發到考卷後，我傻眼了好多題目我不會，第二單元我肯定要考砸了！結果可想而知，我面對着鮮紅的86”分，心裏像在滴血。我靜靜地坐在書桌前，腦海裏浮現出我上英語課時追隨着秋日的陽光和綠蘿的情景，那一瞬間，我全明白了。
現在後悔還來得及，亡羊補牢，為時不晚。”我默默地念着：虛心萬事能成，自滿十事九空”，從此，這句話深深地印在我的心裏，時時激勵着我。
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