實用的今年的六一作文3篇

在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的今年的六一作文3篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

今年的六一作文 篇1

在六一節那天，我們都興高采烈地享受着快樂的節日。學校的文藝演出中有我們一張張可愛的笑臉，由我們一陣陣歡快的歌聲。我們是多麼幸福……

下午，學校放假了。媽媽帶我來到梅墟姜瓏福利院，看望生活在那裏的小朋友。剛進院門，就聽到一串串銀鈴般的歡笑聲，我迫不及待地跑進去。可看到的景象卻讓我驚呆了：有幾個小朋友，眼睛看不見；有幾個小朋友不能説話；還有一個5歲的男孩，他雙腿不能行走，但是他張開自己的雙臂，乞求我們去抱抱他。有幾個小朋友將自己悄悄埋進在牆角。突然間，我感覺他們得到的.是那麼少。他們失去了家的温暖，沒有滿屋的玩具，沒有自己的房間，沒有爸爸媽媽的關愛。想到這裏我傷心地哭了。我為他們分糖果，為他們表演了節目，看着他們拿着媽媽和我分給他們糖果時高興的樣子，看着我怎麼也高興不起來，心裏似乎被一種什麼堵住了。

在我依依不捨地離開了福利院的時候，我想以後每個六一兒童節我都要去看望他們。

這真是一個令人難忘的六一兒童節，是我媽媽送給我最好的六一禮物——因為我知道了，我們身邊有很多小朋友需要我們去愛護。

今年的六一作文 篇2

今年是一個不尋常的一年，是一個多災多難的一年，在這一年裏，我們經歷了無情的雪災和殘酷的地震，可堅強的中國人並沒有被擊跨，在餘震不斷的情況下我們迎來了六？一節。所有的孩子們都希望得到家長們的關愛，尤其是災區的小夥伴們，他們剛剛從地震中經歷了生離死別，更需要關愛和撫慰，地震不僅催毀了他們的家園和學校，更打破了他們內心的寧靜，所以朱老師決定，今年的六？一，讓愛心指向同一個方向，那就是帶領同學們去醫院看望災區受傷的夥伴，讓我們過一個另人難忘而有意義的兒童節。

我們懷着極為複雜的心情來到了醫院病房，雖然事先我們都有心裏準備，都從各大媒體瞭解到災區朋友的受傷情況，可還是被眼前的情景嚇呆了：“只見一個大哥哥躺在病牀上，脖子上還插着一根很大的輸液管正在輸着液呢，右腳綁着石膏，腳指腫得很大很大，可與這極為不協調的是他的左腳卻是空的。原來因為被埋在廢墟時受壓太久，腳被壞死截肢了，他那蒼白的臉上顯出痛苦而憂傷的表情。

我們大家全都愣在那裏，還是朱老師先緩過神來，打破了僵局，向大哥哥問了好，我們才反映過來，手中的鮮花，信，禮物，歌聲才依依送上。這時我發現大哥哥的'臉上露出了久違的笑容，雖然，他沒有過多的語言，可從他臉上我看到了他內心的喜悦，真希望這笑容能永遠留在他的臉上，陪伴在他今後的人生道路上……

今年的六一作文 篇3

這是我們國小生活中，最後的一次六一。這個六一中，夾雜了我們太多太多的情感，太多太多的第一次， “六一能做些什麼呢？”我百般糾結，“六一隻有學生放假家長又不放，想要出去玩也不行。”學生，學生，對呀！我……

這是我們國小生活中，最後的一次六一。這個六一中，夾雜了我們太多太多的情感，太多太多的第一次，

“六一能做些什麼呢？”我百般糾結，“六一隻有學生放假家長又不放，想要出去玩也不行。”學生，學生，對呀！我可以叫上同學們一起去玩呀！就這樣，國小的最後一個六一拉開了帷幕。

首先當然要召集同學呀！

起初只有兩個人做出了回覆，其中一個還與我因為時間的問題爭執不下，差點引發了爭吵。想起當天作業還沒有做完，我便不甘心地走回房間做作業。正當我做完作業準備休息一會兒時，媽媽拿着我的手機進了房間，我一看，原來是那個同學的電話。在電話中，她告訴我她與她媽媽商量好了，最終與我妥協。此時，另個同學也傳來好消息：她在男生中動員了幾個同學，就這樣，我們的隊伍已經初具雛形。

今天，終於等來了。我們的`隊伍最終形成了11男6女的大規模出行。早上集合完畢後，我們的“鐵蹄”便踏上了越秀山。在風景秀麗的山中，留下了難忘的記憶。我們還在山上的遊樂場逗留了一會兒，我和另外三個女生玩了一次“飛椅”。下來時，紛紛感歎越秀山的飛椅比華南植物園的不知刺激上幾倍！

下了越秀山，離午飯還有一段時間，男女生兵分兩路。我們女生先去了中山紀念堂，在氣勢宏偉的建築前，留下了紀念。接着，我們便決定玩“大”一點。我們自己買了票，乘坐地鐵，轉了兩次線，最終到達了目的地——花城廣場。到達花城廣場時已是午餐時間了，我們便在哪兒吃了午餐。午餐後，我們在廣州的地標建築廣州塔下留下了足跡。

快樂的時光總是去的那麼快，一天轉眼間過去，在今天我第一次不和家長一起坐地鐵，出租車。這段美好的時光永遠不會逝去。