無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的記事作文600字8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
提起“過年”我想沒有一個孩子不喜歡.
今天是正月七年級,又到了新年.轉眼,一年這樣忽悠地過去了,又到了一年春柳綠,到處春暖花開,張燈結綵,每個角落裏都充滿年味.
記得,小時侯過年多是和小夥伴在一起,可有趣了.許多小孩聚在空場上放鞭炮.那時我們我們小孩沒錢,只是從大人那央求一點——咳,少的可憐——但我們還是很高興.我們用這些錢買幾個鞭炮,把它視若珍寶,都不捨得放.“你先放”“不行,你的多,你先放.不信,我搜身,搜出來是我的.”“那不行.要不咱倆猜拳,誰輸了誰先放.”倆人猜完後,輸的那個不情願的掏出一個放了.
現在回想起來,那時可真有趣,也挺嚮往的——無憂無慮,多好啊!
等到長大了,十四五歲時,過年的趣事就數走親訪友了.
許多人在一起,可熱鬧了.今天,我們去外婆家.中午,舅舅讓我陪客,這可讓我丈二和尚——摸不着頭腦.我從來沒有陪客,更不懂什麼規矩,只聽説多説好話.本着這唯一的籌碼,我答應了.
開始吃飯了,我有些緊張,想退縮,但最後鼓足勇氣,開始倒“酒”舉起杯,道:“新年新氣象,願大家在新年裏事事順心走鴻運! ”説着,大家都不約而同的舉起杯.我的.杯子跑到了上面.這時爸爸開口了:“小輩給長輩敬酒,杯子應該放在下面.”嘿嘿,瞧這到處都能長知識.後面我又鬧出不少笑話,整個房間裏歡聲笑語,其樂融融.
伴隨着一陣陣歡笑,我在心裏默默祝福全家吉祥如意.
一年就這樣過去了,一年又這樣來了.然而我知道,無論世事如何,我的身邊不乏親情,不缺友誼.我將伴着一切步子走的更高更遠.
在家裏，我是小公主，媽媽、姥爺、姥姥把我當做小寶貝，（什麼活也不讓做，但）我可不想成為“寄生蟲”，我要學會做家務。
有一個星期天的清晨，我和媽媽在家，媽媽起牀了把我叫起來，説：“姑娘，（你不是總想做家務嗎？）快幫我做飯吧！”聽了這話，我高興地跳了起來：“太好了！太好了！”然後我就來到了廚房。做什麼好呢？打開（櫥）櫃子一看，還有幾盒方便麪。太好了！那麼就（煮）做方便麪吧！
我把鐵鍋放在氣灶上，往鍋裏倒了一瓢水，然後打開氣灶。藍色的火苗舔着鍋底，不一會兒，鍋裏吱吱地響着，水開了，咕嘟咕嘟冒着氣泡。我把調料包打開，將裏面的鹽面、葱花（等調料）放入水中，緊接着我將麪餅也放入（進去）鍋中。我拿起一雙筷子，伸到了水中，輕輕地攪拌，麪餅散開了，一根根彎曲的麪條，像魚兒一樣在水中翻滾着。我又拿來兩個雞蛋打開，將蛋汁放入水中。兩隻荷包蛋潔白如雪，躺在水中，（就像兩朵盛開的荷花。）
方便麪煮好了，我盛在了兩個碗裏，喊媽媽吃飯。媽媽走過來端起碗，喝了一口湯，誇獎道：“我姑娘煮的麪條真好吃！”
這時，我的心裏美滋滋的。第一次煮方便麪就受到了媽媽的'表揚，我太高興了。（通榆縣第一國小二年一班 呂艾琳）
評語
文章開頭，概括介紹了家人對“我”的寵愛以及“我”的願望，點明瞭文章的中心：“我要學會做家務”。接着講述了“我”第一次煮方便麪的經歷。寫得很有層次，內容具體。把整個事情的過程生動地完整地展現在讀者的面前。描寫很形象，如：“藍色的火苗舔着鍋底，不一會兒，鍋裏吱吱地響着，水開了，咕嘟咕嘟冒着氣泡。”還如：“我拿起一雙筷子，伸到水中，輕輕地攪拌，麪餅散開了，一根根彎曲的麪條，像魚兒一樣在水中翻滾着。”
農村的孩子，常與土地打交道，自然更接近大自然，對各種動植物瞭解比較深刻。
記得我小時候，一個鄰居家的大嬸叫我跟她一塊去種南瓜。她先刨一個坑，叫我把兩顆南瓜籽間隔開種下去，然後她再把土蓋上。開始我不知道怎麼種，就捏着種子的大頭把南瓜籽扎進土去。等種了好幾窩了，那個大嬸説我把種子安反了，應該小頭朝上。我心想，是不是我把種子插反了，南瓜就不發芽了？我把這事告訴媽媽，媽媽説沒事的，只是晚出來兩天罷了。由於我們家離她家的地不遠，我就天天跑去看我種的南瓜從地裏出來了沒有。可越是想看，越看不到，心想是不是因為我的原因？
又過了幾天，當我路過那塊地的時候，突然眼睛一亮，看到我們種的南瓜出來了，有的坑裏一顆，有的坑裏兩顆，還有的坑裏沒有。剛出土的南瓜苗像丫丫，好可愛呀。
從這天起，我就天天去看我們種的南瓜。南瓜苗越出越多，每個坑裏基本上都有兩顆，這下我懸疑着的心才算放下了。
南瓜苗長得很快，開始從丫丫的中間長出來了嫩葉，很快就長成了瓜秧，只有四五天的時間就長了半尺多長。並且在每個葉子的旁邊還長出了兩根鬚，嫩黃色的，有的張開，有的打着卷，有的已經緊緊地纏繞在田埂的籬笆牆上的，有的正在伸向附近的'小木棍。
大約有一個月，整個田埂便被南瓜藤佔據了，綠油油的葉子像許多撐開的小雨傘，在每個葉子的旁邊又長出了花蕾，有的開了花，鮮黃色，有蜜蜂飛過來，從花的喇叭口爬進去，過幾秒鐘就又爬出來，身上粘了好多黃色的花粉，然後又飛到另一個花上。有時候我想和蜜蜂開玩笑，等它進到花裏的時候，我用手把花的喇叭口捏住，蜜蜂在裏邊嗡嗡嗡，看樣子它很着急，過一會我把手鬆開，它從裏邊爬出來，再也無心採蜜了，朝遠處飛走了。
田埂上結了好多南瓜，有黑的，有花的，還有紅色的好誘人啊，我很想摘一個下來，只可惜這不是我們家的南瓜地。
這就是我小時候的一段經歷。這次也讓我第一次感受到了大自然的神奇所在。
記憶中的老祖母，是組成我童年最重要的一部分。那時的她也總固執的認為，我的快樂就是她的一切。老祖母用自己的晚年陪伴我成長，給了我人生中一段最美好的時光。
對老祖母的記憶，大約是從三歲開始的。每天清晨從睡夢中醒來，眼前出現的一定是花白的頭髮，深陷的眼窩和充滿愛憐的眼神。然後老祖母就會温柔的把我抱起，輕輕地拍着我的背，為我唱着二三十年代早已沒人願意聽的老歌，在晴朗細碎的一抹陽光裏，老祖母的背影顯得格外年輕。直到看見我露出開心的笑容，她才會心滿意足地離開，繼續走進鍋碗瓢盆的忙碌中。
時光在日曆上匆匆劃過，我也到了該入學堂的年齡，我從她的懷抱走出，開始了人生第一次一個人的.征程。剛開始，由於我年齡小，理解能力沒有其他人那麼強，一次次考試的打擊讓我走進了低谷，整天悶悶不樂。老祖母不忍心看我情緒低落的樣子，時常鼓勵我別灰心，要自信。她每天變花樣的為我做美味的飯菜，學習的閒暇時間也會跟我聊聊自己買菜的趣事，看着已經快八十歲的她在我面前手舞足蹈，我的心裏一陣感動。
步入高年級，我每天幾乎都向老祖母展示今天又學了哪些新知識，與其説是展示，倒不如説是向她炫耀。每每此時，目不識丁的她依舊為我鼓掌，然而我卻隨着年齡的增長而一天天疏遠她了。
我漸漸的長大，她漸漸的變老。
終於在一個早上，我聽到了她離開的消息，我哭了一整夜，那一晚，所有與她曾經的歡樂都湧上心頭，把我的思緒填的滿滿的。
現在，我還會時常想起那一段美好的時光，我忘不了老祖母對我的笑容、忘不了她對我的鼓勵，忘不了她給我做的飯菜，忘不了……
雖然過年我非常開心，但又有些疑惑：“過年，到底過年過的是什麼呢？”我滿臉疑惑地問媽媽，媽媽聽了，放下手裏的活兒，笑着對我説：“那我們就做做看，看看這年過的是什麼。”“好。”我拍着手高興地説。媽媽滿面笑容地對我説：“春節前掃塵是中國人的習俗。今天我們就從掃塵開始吧。”
一接到任務，我便拿起掃帚衝向房間。頓時，我傻眼了：牀上的被子和昨天的衣服混在一起簡直就是個漢堡包；書、筆和我的寒假作業本勾肩搭背，把我的課桌當成了舞場；地板上到處是隨風吹落的草稿紙。看來我要和這房間“大戰三百回合”了。
先從牀開始，我把被子和衣服分開，把它們整整齊齊地分成兩摞。然後，搬着一摞衣服放到衣櫃裏。最後，我用掃牀的笤帚將剩下的灰塵一舉殲滅。第一場戰鬥，我方勝利。
第二場戰鬥，我採取了搜捕性戰略。我放出兩隻手，只用了不到一分鐘，就把我的寒假作業本成功繳獲。接着各種筆統統被關進筆筒，其餘書本一起被押進了書架。第二場戰鬥，我方勝利。
接下來是與草稿紙之間的鬥爭。因為前兩次的'勝利，我信心滿滿，可它們總是在我要抓它們的時候突然開溜，氣得我火冒三丈。觀察了一會兒，原來是風在作怪，我關好窗，在掃帚和簸箕的幫助下，終於將草稿紙“繩之以法”。第三場戰鬥，我方勝利。
“哦，完工。”我輕輕呼了口氣。媽媽遞了杯水給我，問：“寶貝，現在你知道過年過的是什麼了嗎？”
我抹去頭上的汗對媽媽説：“我明白了，人們是藉助‘塵’與‘陳’的諧音，希望新的一年能把一切窮運和晦氣統統掃出門，過年過的是辭舊迎新的美好願望。”
人的一生會經歷許許多多的時刻，有好，也有壞。今天，我用“最”字來形容我的第十二個“六一”兒童節，它絕對是我生命中最難忘的兩個小時。
早上，同學們懷着激動的心情來到操場上排隊坐好，準備觀看節目。這次六一活動的.主題是：陽光，愛心，和諧。這六個大字，無一不是我們神國小子的心願。主持人經過簡單的問候，開始升國旗、奏國歌。接着，便由五年級陽光學子為領導們帶紅領巾了。等同學們坐好，主持人便宣佈：“今年的六一慶祝活動分為三大篇章，首先進入第一章‘愛心感恩，陽光神小’”。在這一篇章中，不僅有社會贈予我們的獎學金，我們五年級級部也早已掀起了“畢業生愛心捐書”活動的熱潮。郭主任和滕主任公佈完百名陽光學子名單後，我和七位同學就捧着那摞用愛心累積成的書交給了學弟學妹，讓他們接過這根“愛”的接力棒，不停地跑下去……然後就是五年級的節目——〈〈感恩情懷〉〉。我和同學們走上台，用心為大家表演這最後一次。
時間飛快流逝，我們又進入了第二篇章：這裏面，我最喜歡的就是四年級的表演和陽光師生風采。“不愛紅裝，愛武裝”的《為女民兵題照》是四年級的節目。師生默契的配合，雄渾有力的歌聲那便是我喜歡這個節目的主要原因了。在這個環節中，我們也一睹了神小陽光學子和教師非同尋常的風采。
不一會兒，我們又進入了第三篇章：快樂健康，現代校園篇。現在，同學們分別進行“校園吉尼斯”、“迎奧運百米長卷”、“三四年級級部的愛心義賣活動”和“陽光學子綠色網上行”等活動。看着同學們一張張幸福的面孔，我也笑了……
“陽光體育我健康，快樂運動你我他。”同學們，就讓我們也帶着這種快樂與陽光共同成長吧！
“媽！我會劃火柴了！”
小小的火柴，一根根瘦骨嶙峋，一個個漲紅了臉。彷彿稍有不慎，便會大發雷霆，火冒三丈。它雖然輕如鴻毛，可我這“泰山”卻敗倒在它的星星之火下。一想到這個，我就無言以對，難道我這十幾年的肉白長了嗎？
我要與火柴一決高下。
從方方正正的火柴盒中，抽出一根火柴。這在同齡人眼裏易如反掌的.小事卻讓我猶豫不決。思想鬥爭了好久，一萬個萬一浮現在我的腦海裏：萬一覺察逃竄的火苗燒到我怎麼辦？萬一火苗被風吹到角落裏，發生火災怎麼辦？萬一火柴燃不起來怎麼辦？我忐忑不安，是的，我要克服這個心理障礙，可每每想下手，卻感覺被一股力量給阻擋了，我心有餘而力不足。回想着媽媽成千上百次成功示範，她還不是安然無恙嗎？於是，我鼓足勇氣，誇張地從水缸裏舀了一盆防患於未然的水。一切準備就緒，小小的舉動被我搞得像神舟六號飛天似的。我深呼吸，平緩着像小鹿亂縱的心跳。我慢慢嘗試，先是輕輕地在劃紙上擦肩而過，我好像捧着一顆定時炸彈一樣，膽顫心驚，僵硬地重複着同一個動作。N次的嘗試使我心情平靜，狠心地一劃，“嗞”一股刺鼻的味道迅速蔓延。成功了！搖曳的火苗隨着呼吸轉動着裙襬。我又興奮又害怕，慌忙吹滅。成功的滋味是多麼幸福新奇啊。我不厭其煩地划起第二根、第三根……
一根根火柴點燃後好像絢麗的火花綻放着火花。只有勇敢地邁出第一步，才會換來成功的第二步，只有敢於嘗試才能點亮未來，照亮人生。
“媽，我會用打火機了！”
那年我十四歲。
張愛玲在《易經》中寫過：每一個孩子一出生都對父母懷着一份宗教式的熱情。
韶華易逝，當孩子的心被紛繁複雜的世界迷惑，父母只能狠下心來剪斷攥在手裏的風箏線，然後在遙不可及的未來盼望風箏落地歸來。
到底是誰欠誰的幸福。
父母在孩子的身上幾乎傾注了所有的心血。胡適的母親在照料一大家子的同時還要在破曉時分讓胡適背書給她聽，背的熟了才能放心繼續睡覺。而胡適自中學起便長年在外求學，很少回家探親。最後一次胡適風塵僕僕地海上歸來時便是參加母親的葬禮。
胡適含辛茹苦的母親必定沒有半分不甘願，因為兒子的成功幸福遠大於自己所受的一切苦難與沉重的.思念。
是誰，欠了誰的幸福。
龍應台在《目送》中寫道她在年輕之時是父親目送她踏上遠去的征程，而她走不進兒子的世界，只能沉默地目送兒子的離去。
所謂父母與孩子之間的緣分便在於默默目送孩子消失在人生的轉角，而背後有同樣目送自己轉彎的父母。
誰該誰不該，血緣關係所帶來的是一種微妙的心甘情願，彷彿三生石上命定這一世的輪迴。
説不清，道不明，誰欠了誰的幸福。
朱自清的父親在火車開動之際，爬上月台送一袋橘子囁嚅了兩句後又離開的背影幾乎定格成了永恆。
朱自清的內心酸澀，為這一袋橘子，為這一袋橘子，為父親離去時日漸蕭索而已見蹣跚的背影。
子欲養而親不待，是人生最難以名狀的憾事之一。當我們遠去，向着自己已啟程的美好光明，是否注意過父母愈見明顯的斑斑白髮和愈見佝僂的體態，是否非得一定要等到親不待那刻才看得清父母在我們的成長道路上披枷戴鎖慢慢走來的艱辛。
張愛玲在《易經》中寫道：當在自己的女兒身上投注了同樣的感情卻沒有得到回報，才驚詫不復於母親的時代。
誰……欠誰的幸福……
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