關於中學生作文集合10篇

在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的中學生作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中學生作文 篇1

嫩綠的小草，只有鑽出土壤才能延伸生命，那需要堅強的力量。

偉岸的大樹，只有抽出枝條才能釋放人生，那需要勇敢的力量。

而心裏的花蕾，只有開出花朵才能實現人生的價值，那需要克服挫折的精神。

我學習書法已有好幾年了，每每看到桌角那一方墨硯，總會引起我深深的回憶，即便那回憶如流星般轉瞬即逝，但我也會竭力拼湊出那一抹記憶的天空……

小的時候，書法對我來説不過是被爸媽硬逼着去完成的一項枯燥的任務，無趣而乏味，記得有一次，整節課我都反覆重複着“陽”字的練習，我忍着雙腳發麻，腰痠背痛的苦楚，本以為一定會得到老師的讚賞，正在我浮想聯翩，享受着空想的喜悦之情的時候，老師點了點我手中的紙，拉回了我的思緒，又皺了皺眉頭説：“這‘陽’字還是練得不行，要認真啊！”我望了望老師生氣的眼睛，那飽含失望的眼神如一把把利劍刺痛了我的心，心裏就像錘子一般重重的擊打着我，我低下了灰心喪氣的頭，想要放棄，放棄……

就在這時，牆上掛着一幅字躍入了我的眼簾，“世上無難事，只怕有心人”是啊，我不能放棄，要在挫折中堅強，我應該相信自己，一定會成功的！一股不屈服的力量如潮水般湧入我的心扉，那曾經倒塌過的心房，再一次，被堅強的力量重新撐起來。我又毅然的拿起了毛筆，咬着牙，拋開了疲憊與痠痛，戰勝了挫折與艱難，反覆練習着“陽”字，它就像我生命的`暗夜裏閃爍的點點星光，使我在迷茫中找到方向；它又像一顆柔弱的種子，雖經歷着風吹雨打，卻要頑強地生根發芽。後來，我終於在書法中不斷進步，在進步中收穫喜悦，在喜悦中漸漸喜歡上了書法。每當那閃閃的獎牌映襯着鮮豔的獎狀出現在我的面前時，我總能感到一種愉悦，就像開在我心田的一朵花，釋放着絢麗的光芒。

如果我是一株小草，我定會延伸生命。

如果我是一棵大樹，我定會釋放人生。

因為有它，心中的花蕾從此綻放，那一季的美，在心裏。

中學生作文 篇2

我偏愛雨，尤其喜愛四季的雨。

春雨像一位亭亭玉立的少女，那樣輕柔，那樣自由。傾聽筆尖滑動信紙的聲音，伴雜着若有如無的“沙沙”聲，總是能帶動我的嘴角，微微上揚。這時，我便悄悄地推開窗，目視着她的降臨。她的臉上隔了層紗。窗外的綠景是朦朦朧朧的，就像一幅畫，但那層紗卻只是隱隱地動着，有種説不出的美感。

梅雨季節的雨像個剛滿週歲的孩子，對什麼都那樣好奇：碰碰窗户，敲敲小樹，總是那麼快樂。他還會有點任性，經常在夜晚敲鑼打鼓，打小燈籠，但我依舊很愛他。因為每當他無理取鬧的時候，總能將我帶入童年的種種回憶，傷心的，歡喜的，幸福的。望着黑濛濛一片的烏雲下，那些不顧一切要往地下降落的雨滴，就像一個黑暗的空間，我則身臨其境。窗外，小路上濺起了朵朵水花，我的心隨着小溪泛起了漣漪。小花兒被豪放的大雨拍打地彎下了腰，樹上織起的蜘蛛網上掛上了幾顆“珍珠”，我的眼皮重重的，雨，始終會停的。雨後，原本屬於夏天的燥熱一掃而空，取代的是屬於夏天小有的清涼。深吸一口氣，新鮮空氣伴着淡淡的泥土味兒，總能使人心情愉悦。

秋雨像個多愁善感的姑娘，她與春雨的輕柔不同，她的輕柔中總會帶着幾分若有若無的詩意和淒涼。秋雨，像銀灰色黏濕的蛛絲，織成了一張輕柔的網，網住了整個秋季。天空暗沉沉的，就像古宅中那纏滿蜘蛛網的屋頂。她悄悄地來着，正如她輕輕地走，她的衣袖一揮，那隻代表夏季的深綠，瞬間被她染成了金色。果子們則羞紅了臉，面對她的到來，果子們靦腆地搖擺着自己的身子，只是在地上就很難再找到新鮮的花兒了。我的心中則是五味雜陳，這雨，帶出了我的太多回憶。

冬天的'雨像個靦腆的風雪囡囡，雨中裹着風，風中裹着雨。這冬天的雨最過陰冷，躲開了這小雨，還是會遭冷風襲擊。雨中有寒氣，寒氣中有雨，即使自己躲在屋子底下，還是會被凍得瑟瑟發抖。雖然冬天的雨並不養綠和黃，但屬於她的銀白則是獨一無二的，她輕輕地點着地，小路上便留下了一滴小黑點，但只過那麼一會兒，它就幹了，恢復成了銀白色。冬天的雨會像把刀，打在人的臉上，刺骨的寒冷和疼痛是並存的。即使是這樣，我依舊愛她，因為她是最獨一無二的。

我喜愛雨，尤其偏愛那獨特的四季小雨！

中學生作文 篇3

美，是所有人追求的，特別是對女孩子來説，美是不可缺少的。我愛美，但也恨美！因為我是一隻醜小鴨，是一隻永遠也無法變成白天鵝的醜小鴨。

1986年10月，我出生了，我無憂無慮地成長着。但天有不測風雲，我5歲那年，染上了一種慢性皮膚病，臉上起了許多小疙瘩，原先光潔的臉頓時變得疙疙瘩瘩的，我成了個醜八怪。媽媽為了給我治病，幾乎跑遍了所有的皮膚病醫院，但卻總是失望而回。在無可奈何的情況下，只能任由這可惡的“魔鬼”繼續“摧殘”我的容貌，我越來越醜了。小夥伴們都不跟我玩兒，都怕我這種病會傳染給他們。我感覺自己就像一隻被人拋棄的醜小鴨，心裏真難受！

我上學了，同學們都看不起我，這個罵我是“菜疙瘩”，那個罵我是“癩蛤蟆”……我幼小的心靈一次次受到傷害。同學們罵得倒很輕鬆，但他（她）們可曾想過，我的心裏在流淚，在流血。每到夜晚，我就對着天上的星星祈禱，祈禱我的病快好，我的容貌快點兒恢復。晚上做夢，我總是夢見自己的.病好了，變美麗了，同學們都在圍着我跳舞，我幸福極了！可夢醒之後卻是一場空，事實畢竟是無法改變的。

每當看到別的女孩兒美麗的臉龐的時候，我心裏就不是滋味；每當我照鏡子看到那討厭的疤痕、可惡的疙瘩的時候，我就無法去面對生活。所以，我恨美！

如果真像童話裏説的那樣有七色花，那我一定會歷盡千辛萬苦找到它，第一個願望就是希望我的病能好。哪怕沒有多美麗，只要能恢復原來的模樣，我便心滿意足了。

醜小鴨何時才能變成白天鵝？我的夢何時才能成真？我最盼望的那一天何時才能到來？

中學生作文 篇4

在記憶這條深邃的長河裏，有很多令人動容的回憶，用碗舀出一碗水，發現了之前一件説出來絕對會讓你啼笑皆非的事。

在我住的園子裏，樓下有一個小小的菜園，那裏是小區裏的一個爺爺每天的必來之地。

每天都能看到他拄着枴杖來到這個生機勃勃的小園地。裏面種植着很多蔬菜，有白菜、羅卜和辣椒，這些我都不感興趣，但是有一件東西我非常的感興趣，那就是那個園子的辣椒非常有特殊，居然有各種顏色。

別看爺爺年紀大了，他種的可不是一般的.辣椒而是一種能變色的辣椒。在每個季節變一種色，春天是綠色、夏天是黃色、秋天是紫色、冬天是紅色。

一天我在樓下散步，當時正是秋天的一個星期六的早晨。我走到這個菜園時，看見裏面的小辣椒，紫紫的，看起來很好吃。心想：着麼紫的小辣椒難道還會辣嗎?肯定能好吃，心中便有了一種想法，摘一個嘗一嘗，反正也沒人知道。

我見四周沒人，便跑了過去。用手一拽，邊摘了下來。我想得了一件寶貝似的，向家跑去。到了家，見沒人，才放了心。然後，把用水洗過的辣椒放進嘴裏嚼，不嚼不要緊，一嚼可壞了。頓時，舌頭、喉嘍就像要噴火一樣，辣的我説不出話來。我跑到水龍頭前大口大口的喝起水來。這才好點，沒想到這四色小辣椒比別的辣椒辣上十倍。

這就是我最難忘的一件事了。

中學生作文 篇5

謙讓就是互相退一步，互相諒解，互相體諒。

在中國千百年來流傳的一個道德教育故事《孔融讓梨》，寫出了年僅4歲的弟弟把大梨讓給了哥哥，把小的留給了自己，這個故事教育人們凡事應該懂得謙讓的禮儀。在藺相如這一文中，以體諒的胸懷諒解了廉頗廉大將軍，廉頗將軍也已負荊請罪的方式來到了藺相如的'家門口，後來，便和好了。在《論語》中，曹操説過“寧可人負我，不可我負人。”是啊!年僅4歲的弟弟讓給了哥哥，不是謙讓嗎?

記得在我讀國小三年級的時候，我在回家的途中，看見了有兩個男士騎着自行車，一個逆行，一個直行，但那條小路只能通過一輛自行車。但他們兩個誰都不讓，他吵一句，他説一句，聽得令人頭疼。過了一會兒，兩個人吵得更加激烈了，你踢一下，我打一拳，兩個人始終不肯退一步。我走上前去，對他們説：“叔叔們，別吵了，退一步海闊天空嘛!別吵了!”過了一會兒，他們聊了一下，決定逆行者退步，就這樣，這個問題解決了。

時光流去，我們也長大了不少。轉眼間，我就讀六年級了，多快啊!在這些年裏，有許許多多謙讓的事兒，其中有一件事兒令我記憶猶新。那是個晴朗的天氣，我們小區舉行了一個比賽，每棟派一個代表來比賽，我和五樓的圓圓是好朋友，她的手工與我不分上下，所以很難選。這次比賽也一樣，但只能派一個代表去參賽，我們沒辦法，只好自己先比賽。我準備了一張紙，剪了一個栩栩如生的馬，寓意馬年吉祥。“觀眾們”看後，連連叫好。圓圓也不甘落後，剪了個蛇，那蛇簡直令人難以忘懷。後來，“評委們”左思右想，抓耳撓腮，最終還是得不到一個結果。後來，我對他們講：“圓圓剪得蛇栩栩如生，看後令人難以忘懷，我的呢，平凡乏味。我選擇退出。”圓圓聽後大吃一驚。我走下舞台，這時的我早已把眼淚打濕了眼眶。這時一位年過花甲的老人已經把“組長”叫來了，組長了解了一切後，説：“嚴詩穎同學具有謙讓之心，令我感動不已，所以這回我把名額提升為兩個，你們兩個加油哦!好好努力哦!別讓我失望了!”我們倆點了點頭，我已經把眼淚擦乾了。我們倆互看了一下，緊緊地擁抱在了一起。

是啊，謙讓是團結友愛的表現。我們要時時牢記謙讓，處處發揚謙讓，讓社會和諧之花常開。

中學生作文 篇6

在當今這個社會大家庭中，人才聚集，就業壓力巨大，既充滿着機遇也面臨挑戰，作為在這個社會中成長和發展的一員，只有不斷的挑戰自己，提高自己，完美自己，才能夠適應社會的進步和社會的環境，首先應該做的是挑戰自己，競爭是無情的，過分的依賴於當前的發展及當前的作為，就將會被社會每時每刻所變化的社會環境所淘汰，挑戰自己就應該做自己未曾做過的事情和自己沒有膽識做的事情，但是一定要以法律為基礎，不能夠違法和越法。挑戰自己可以突顯出自己做事信心及勇敢做人的信念，讓自己走出自我的`包圍圈內，面對今日，忘掉昨天。

其次應該不斷的提高自己；一個人自從降生到這個世間以後，想適應其社會的發展就應該不斷的拿出時間和資本去努力地學習，學習可以改變自己以前不良的生活習性及知識的欠缺性，思維模式潛在的固定性，補充知識的養分提高自我成長質的需求，改變思考方法，換一種思維方式，會思考的更加的明確，透徹，成功=每天進步1%，只要每天學習一點，思考一點，分析一點，讀懂一點，就會超越自我，改變自我，適應社會洪流的發展，讓自己去改變所處的社會環境，而不需要社會來改變自己，落後自己，最終與社會擦肩而過被社會所推出。

再次應該完美自己；完美一詞是全方位的意思，自我完美包括，自己的行為舉止，自己的為人處事，自己的知識素養等各方面，想完美自己就應全面的瞭解自己，發現自己，優點保持，缺點改進，多讀有益之書，多交有益之友，多行有益之道，多聽教誨之言，讓身邊每一處有益之點來感染自己，多多改進，保持領先。面對自己是一種充分了解自己的方法，只有敢於面對了才能夠知差改優，讓自己在自己所處的生活圈內有一處立足的餘地，面對自己也是成就自我夢想的基點，只有基點搭建好了，才能夠使夢想實現更穩更快，從此刻改變，從此時做起，你就是做好的NO1.

面對自我是一種自我成功的表現，在面對自我的過程中可以發現自身的優點和缺點，讓優點能夠再次得到最好的保持和發揚，取其糟粕，找出不俗之風，改正已存在的缺點。面對自我，需要自我穩定，自我定位，不要像天空中漂浮的白雲一樣，漂移不定，在定位的過程中，要依據自己的能力和特點去做定位，不要忘形的自大和盲目攀高，如果以確立了自己的位置，行動乃是成功的基點，只有行動了你才能夠去尋找成功，只有行動了你才能夠去靠近成功，只有行動了你才能夠去撲捉成功，只有行動了你才能夠去得到成功。

在面對自我的過程中，不要因為自身的缺點多了而失去自我成長和自我成功的信念，鼓足勇氣面對現實，腳踏實地步步走好，展翅翱翔，穿越晴空。

青春的腳步如行雲水流，生活的道路要我們去探索，莫歎息，莫停留，要思考，面對自己，發現價值，用心思考，執著奮鬥。

中學生作文 篇7

我叫林曦晨，16歲，是一個平民家的孩子，靠着自然優越的成績考了本市的皇家學院，皇家學院能進裏面的有兩種人，一是富家子弟，二是本市的前三名可以進入。而我就是本市的第一名。

“寧靜的夏天，天空中繁星點點，心裏頭有些思念，思念着你的臉……”手機一直響個不停，曦不耐煩地接起了電話。電話那頭是她的.死黨，萌沐沐，這個名字跟她一點都不搭。“林曦晨現在都幾點了，還不來學校，今天是開學的第一天。”説完便掛了電話。

曦繼續睡，想想又不對勁，突然猛的起牀。“啊，快遲到了。”手忙腳亂地穿衣服，刷牙洗臉那叫一個神速，僅僅花了五分鐘就解決完了，連早餐都沒有吃，就飛快地來到停車場。騎着她的小綿羊出發去學校了。

她飛快地騎啊騎，前面左轉，忽然衝出一輛法拉利。險得她險些摔倒。而法拉利的主人停下車，下來的是一個戴墨鏡的少年，他有着細碎的藍頭髮，眼睛被墨鏡遮住了，高挺的鼻子，性感的薄脣，身高一米八左右。他摘下墨鏡居高臨下地看着曦，曦被他那紫色的眼眸迷住了。少年從錢包裏拿出幾百塊錢的鈔票，砸在曦的身上。便揚長而去。

曦試圖站起來，還好，能站起來。曦看了看地上的錢不屑地説“上天給了他一副好皮囊，他不好好珍惜，性格這麼惡劣。有錢了不起啊！”

曦繼續騎着小綿羊去學校了，看了看他在高一（1）班。把小綿羊放在停車場。便向教學樓走去。

來到高一（一）班門口，老師不在，走到她死黨旁邊坐下。萌沐沐説“你的腳怎麼受傷了。”“別提了。”説完便躺下睡覺。等醒來時已經放學了。

這一天就這麼不愉快地結束了。

中學生作文 篇8

淅淅瀝瀝的雨不知下了多久，雨滴落在地上的聲音，我很喜歡。不知從什麼時候開始，我迷戀上了下雨天。看着天上落下的雨水，心中有種莫名的歡喜。

突如其來的雨總是給行人一個措手不及，行人紛紛躲在屋檐下，焦急地等待着這場雨的停止。而我呢，會待在自己的小木屋裏，讀讀散文，吟吟詩歌，隨手寫寫畫畫。累了，一個翻身就躺在了自己柔軟的小牀上，直到夕陽落下。這種日子愜意得很，我很享受這種平靜閒適的生活。

又不知什麼時候自己斯文起來了，沒事的時候，喜歡啜上一口香茗。家中放置的有香甜的.茉莉花茶。淡淡的清香沁人心脾，還有那種苦盡甘來[注: 艱難的日子過完，美好的日子來到了。]的感覺，彷彿在提醒我，現在的苦是為了將來甜的那一天。我倚坐在柔軟的沙發上，手端一盞茉莉花茶，靜聽着雨水編織着的小曲。我會突然想起李白的詩：“此曲只應天上有，人間哪得幾回聞”，真是別有一番情趣啊。

雨停了，完美的結局似乎是出現一道迷人的彩虹，但這些始終都是童話裏該有的景象。放晴後，不過是幾朵白雲飄浮，那些戲劇性的一幕只會被人們安排在熒幕上。不過，我是幸運的，小時候見過流星，草叢中發光的螢火蟲；長大後，又時常看見彩虹，在被工業污染的城市裏，這些景象永遠不會出現。

那一天，自己心中有股衝動，就是跑到雨中痛快的淋一場。沒想到，腦子這麼想了，自己也就這麼做了。回來後，真的成了一個“落湯雞”了，媽媽笑罵着説我是傻孩子，沒事居然往雨裏跑。我衝媽媽嘻嘻的笑了兩聲，而媽媽只是心疼的摸着我的頭，叫我下次不要再這樣做了。我突然發現，媽媽像雨，可以排除我心中的煩憂，給我甜蜜的快樂。第二天，我感冒了。雖然以後還是有淋雨的衝動，但為了自己的健康着想，我還是一次次放棄了這個念頭。

我，喜歡在雨中靜靜的想心事，喜歡在雨中默默等待着熱牛奶，喜歡看到在雨中撐着傘匆忙走過的人們，有太多的喜歡是在雨中。直到有一天，喜歡變成了習慣，習慣變成了自然，自然的在有雨的天氣中在紙上寫下點點滴滴。

有人笑我，雨有什麼可看的，不過是水罷了。我笑了笑，喜歡雨，需要理由嗎？雨的到來，滋潤了萬物，安靜了我的心靈。雨之戀，説不斷……

中學生作文 篇9

“無邊落木蕭蕭下，不盡作業滾滾來;君子坦蕩蕩，小人做作業;商女不知亡國恨，隔江猶在寫作業;舉頭望明月，低頭寫作業;洛陽親友如相問，就説我在寫作業;少壯不努力，老大寫作業;垂死病中驚坐起，今天還沒寫作業;生當作人傑，死亦寫作業;人生自古誰無死，來生繼續寫作業;眾裏尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈下寫作業。”

在北京召開的首屆全國語文教改示範校經驗交流會暨首屆語文教改高峯論壇上，教育部中國教師發展基金會祕書長楊春茂宣讀了一位中學生髮給他的短信。

會議主持人、語文出版社兼語言文字報刊社社長王旭明向與會的300多位語文教師發問：“如果這是一篇學生作文，10分制，你會給這名學生多少分?”

有3位教師將手高高舉起，堅持給這篇略帶戲謔的文字3分。因為“這名學生必須認識到大學聯考這個現實，我給他打了高分，將來統考並不是我這樣的老師，所以要告訴他現實是什麼樣的”。

更多的老師選擇給他8分。一位來自揚州的中學女教師説，文章體現了他的想象力和對現實的認識。但大家不約而同地解釋，即使給了高分，這名同學也必須到教師辦公室細談，接受輔導。畢竟，學生要分清大學聯考作文和想象力作文：如果是作文大賽，考察學生的想象力和表達能力，他儘可以發揮;但如果是面對大學聯考，決不能寫這樣的東西。

王旭明指出，他會給這位同學高分。因為“語文教學必須要介入現實，反映現實”。

楊春茂認為，需從人文素質培養角度，加強語文教學。現在學生作文文理不通，錯別字一大堆。語文教育中學是關鍵。作為中國人，不能用自己國家的文字和語言準確、生動地表達自己的思想和學習成果，這對學任何專業的'人都是不可想象的。因此，語文教師要做好表率。作為中國人，語文不好，很難説了解中國文化、瞭解中國歷史，更難説對中華民族有感情。文化有多樣性，如果不能保持發展自己的優秀傳統文化，國家的發展就會缺乏根基。

楊春茂指出，無數事實證明：最具有知識的人，不一定是有良好素質的人。事業上取得成功的人，並不一定靠某種專業知識，而往往首先靠自身的素質。人的智力因素不是最重要的，最重要的是自身素質。學習中國的傳統文化，可能不能馬上看到好處，但它們對人的啟迪、激勵、振奮、陶冶都是自然科學知識難以替代的。

本次論壇由語言文字報社主辦，北京市第二十五中學協辦，以主題論壇、典型經驗報告、主題講座等形式，通過專家學者的高端引領、智慧碰撞，以及語文教改示範校的典型經驗交流，旨在重塑、彰顯語文魅力，迴歸語文教育本真。

中學生作文 篇10

在路上敢問路在何方，路在腳下

----題記

當人出生的那一剎那，便踏上了人生的漫漫長路，這條路上有辛酸，有坎坷，有幸福，有快樂，而讓我堅持走過來的勇氣是：只因為我在路上！

為自尊的生存，為自我的證明，路上的辛酸，已融進我的眼睛，心靈的困境，已化作我的堅定，在路上，用我心靈的呼聲，在路上，只為伴着我的人，在路上，是我生命的遠航。

是的，人生的路途並不是一帆風順的，每個人都有屬於自己不一樣的人生。正像我們每一個人，都是這個世界上獨一無二的；有一句話説的好，世界上沒有兩片相同的葉子。大概就是這個意思吧！前方的路，無論是艱難險阻，是充滿荊棘，還是一帆風順，唯有我們親自走過，才能真正體會到經歷過的幸福與甜蜜。當然，在我們踏上人生的列車時，不要匆匆的走過，我們也要向窗外看一下迷人的景色，這樣才不枉此生。人生會經歷很多事，我也不例外。當我面對對

我來説的一次巨大的挑戰時——會考，心中除了激動以外，便是小小的緊張，這時的我走在人生路岔口，我何去何從便在此一搏了。我那時彷徨過，害怕過，驚恐過，我唯獨沒有退縮過。當我看到老師，家長期盼的眼神，同學之間的鼓舞，我還有什麼理由放棄，沒有試過，怎知自己不行，所以，我不去管結果如何，只要我拼搏了努力了，我就沒有後悔的一天，我要向我的名字一般，超越自我，加油我能行，我憑藉我頑強毅力挺了過來，我走進了高中的大門，這時的我心中不免有些激動和欣喜。不枉我的努力。踏入高中的我心中有強大的力量，心裏也在暗暗的許下，我一定要成為父母的驕傲，我一定可以的。我要讓他們以我為榮。現在的我擁有了主宰自己人生之路的權力，未來的路會是怎樣，將會由我去努力創造。我曾記得屈原《離騷》曾這樣説過，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。看先人都有這樣的想法，為了自己的夢想去追求，我們為何不向他們學習呢？現在的人總是埋怨人生的路太過坎坷，不順，但是你們有沒有想過，每一位成功的人士不是都得挑燈夜戰，早起晚睡的嗎。所以當我們在羨慕別人議論別人的時候，想想自己是否做得好呢！人生之路有長有短，重要的是，我們擁有一顆不服輸的心和堅持不懈的精神。面對今後人生的之路，我們要昂首挺胸，勇敢大步的前進。相信自己能行。人生之路，你我同在。

凝聚

無數滴小水珠凝聚起來，歡呼着東流入海；億萬座星辰凝聚起來，撐起夜幕中一片璀璨的星穹。而我的親人和朋友們則用他們的關懷，為我凝聚了愛的力量。

清晨的一抹陽光倉促地投向牆壁上鮮紅的6月24日，而我睜着朦朧的睡眼往筆袋裏塞着考試用具。心臟卡在嗓子眼裏，窗外焦躁的蟬鳴聲合着雜亂的心跳，成為了這幅“兵荒馬亂”之畫面的配樂。人生中遇到的第一個關隘，我渴望能夠順利通過。

媽媽把昨夜就準備好的早餐推到我面前。“不吃了。”我茫然地搖搖頭，大腦一片空白。“吃吧，一定要保證在考場上大腦供血正常。”媽媽微笑着看着我説，又加了一句，“而且，這裏面還有我放的幸運劑呢。吃了就能考好。”聲音輕巧。我沒再拒絕。温熱的牛奶順着咽喉緩緩流下，延伸到心底融化開一片淡淡的温暖。

奶奶不知什麼時候也出來了，站在餐桌旁邊看着我吃東西，收拾用具，半天沒有説話。自始至終奶奶才説了一句：“別忘帶東西，好好考。”她的聲音裏略帶着一些沙啞，我記得昨夜很晚我出來的時候奶奶的房裏仍然亮着燈??一絲不知名的感動慢慢湧出來。我從中奶奶的聲音裏聽到了莫大的鼓勵和信心。我點點頭，感到自己冰冷的手掌裏又多了一分氣力。“我爸呢？”我收拾好書包，問。“你爸到停車場開車去了，他過會兒要直接把車停到樓下。”奶奶回答。

餐廳裏是一片沉寂，陽光照到餐桌上，媽媽和奶奶都默默地站在我背後看着我。彼此無言，只有凝聚起來的力量和鼓勵慢慢醖釀在空氣裏，漸漸消除了內心裏寒冰一樣的緊張和不安。站在門口的我向身後望去，她們安靜地對我微笑，帶着幾分鼓勵，幾分沉着。“用我送你嗎？”媽媽輕聲問。“不用了，有我爸呢。”我笑着説。然後餐廳裏持續着堅定和沉默，我知道她們正在用這種安靜而有力的方式為我凝聚起一片愛的力量，以及走向考場的信心。

爸爸已經將車停在了樓下。手指觸到門把手的剎那，我聽到背後傳來媽媽温暖的聲音：“你沒問題的，好好考，等着聽你的好消息。”那一刻，感動和一種神聖的使命感湧上了心頭，我不禁轉過頭，對媽媽和奶奶綻開了一個笑容，走出門，同時將餐廳中那凝聚着愛的畫面烙在心底，陽光温柔而燦爛。

我的'心裏美滋滋的

大海的深沉是因為水滴的凝聚；夜空的璀璨是因為有了星辰的凝聚。而這份凝聚的親情，則給予我無盡的信心，鼓勵着我，感動着我，伴隨我勇敢地邁過未來之路，走過那些人生的坎坷。

我走下車，滿懷信心地向考場的方向走去，微笑着抬起頭。樹葉間篩下的金色陽光，照耀着這個充滿了愛的世界。而我，則將那份凝聚的親情，悄悄雋藏在心底。

因為小溪，江海才得以深遠；因為藍天，太陽才更加燦爛；而正因為有着甘居幕後工作着的人，才有了舞台上表演者的絢爛。

年末的十二月洋溢着歡樂的氣氛，張燈結綵的大街小巷上，隨處可見行人微笑的臉龐。班級中的新年班會馬上就要舉辦了，我的心底暗暗期待着，希望能成為主持人中的一員。

作新年班會的主持，是我憧憬已久的一件事。漂亮的服裝、優美的發音，還有觀眾的目光??已經主持過幾次升旗儀式的我，想必可以入選吧。

想象着自己在台前主持的樣子，我的心裏美滋滋的。

然而，消息傳來，我是主持稿的撰稿者。“那主持人呢？”我幾近焦急地問，但，我並沒有聽到自己的名字。

心彷彿沉到了冰冷的海底，似乎已經看到別人在台上成為萬眾矚目的焦點，而我卻只能在一旁，靜靜地、默默地欣賞。

思想間，目光瞟過了一件旗袍———那是我曾在文藝節演出時的服裝，思緒不禁回到了從前。那一日登台演唱前，在後台等候。沒想到，後台竟如此熱鬧。道具組、催場組、化粧組??大家都馬不停蹄地忙碌着，雖然身處幕後，但每個人的臉上都掛着美滋滋的笑容，彷彿自豪地説：“縱然自己只是一個幕後工作者，但能默默地為演出盡一份力，也一樣快樂，一樣值得驕傲。”

想到這裏，我不禁釋然了。我坐到書桌前，開始靜靜地構思。能寫出一篇精彩的主持稿，難道不是一樣令人驕傲嗎？

甘居幕後、願做陪襯，是一種胸懷，一種氣度，更是一種精神。也許，當我坐在台下看着主持人念稿時，我一樣會為自己是個幕後工作者而感到快樂。