無論在學習、工作或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的二年級動物作文300字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
科學課上，林老師要我們觀察蝸牛。於是我回家後就到花園裏去尋找。可是，我怎麼也找不到這種小東西。最後，在媽媽的幫助下，終於在潮濕的牆角下找到了兩隻小蝸牛。於是，我就仔細地觀察起來。那小小的眼睛像一顆顆滑滑的.珍珠。看，蝸牛小小的嘴真像一條條短短的拉鍊。蝸牛那軟軟的身體像一灘膠水似的液體。他們的背上還背了個精緻的“小房子”。外面全是花紋。那又軟又長的身子就躲在貝殼裏呢！
蝸牛最有趣的是吃東西。我把蝸牛放在菜葉上，瞧!剛才還不動的小蝸牛立刻爬到菜葉上津津有味地吃了起來。我等了它好長時間，小蝸牛終於把一片菜葉吃得精光，我想應該讓它運動幫助它消化。於是我就讓它在盒子裏爬來爬去，它似乎已經消化完了。
這一隻只小小的、可愛的蝸牛給我帶來了很多樂趣，我真喜歡這些蝸牛。
鄰居家阿姨養了一隻小花貓，乳白色的身體上佈滿了土黃色的條紋，腦袋上豎着兩隻毛茸茸的耳朵，一雙透亮靈活的眼睛，別看它四肢短小，跑得可快了，我給它起了個美麗的.名字叫“小公主”。
一天晚上，我正想睡覺，聽見走廊有響動，從門縫裏看去，呀!有一隻老鼠，嚇得我一直往後退，突然走廊裏出現了一團絨球，仔細一看是小公主，小公主發現這隻老鼠，伏下身子，眼睛一眨不眨地注視着它。我屏住呼吸，生怕嚇跑老鼠，小公主離老鼠越來越近，老鼠企圖逃跑，小公主縱身一躍，用鋒利的爪子按住老鼠，一口咬住了它的脖子，歡快地叫着似乎在向主人報捷：“瞧，我又抓住了一個罪犯，還不快獎賞我!”然後，它叼起半死不活的老鼠，到牆角獨自享用去了。
我喜歡這隻可愛的小公主，因為它給我的生活帶來了快樂!
今天，爸爸媽媽帶我去動物園玩。
下午兩點我們出發了，在停車場裏我們東看看西瞧瞧竟然沒有一個停車位，我想：畢竟是節假日應該人很多才對呀。
我們等呀等呀，終於等到了一個車位，爸爸馬上停了進去生怕別人把車位搶走。
進了動物園，我立刻拿了一張地圖仔細看了起來。“我們在這裏"我對媽媽説。媽媽對我説：“你來當導遊吧。”我興奮地大叫：“好。”之後我們參觀了許多許多動物我最喜歡的動物是長頸鹿。它的腿和脖子都長長的，眼睛大大的，尾巴短短的但它的舌頭卻是紫色的。媽媽給我買了五根樹枝讓我餵給長頸鹿。哇！長頸鹿的'力氣可真不小那幾根樹枝都快讓它搶走了。還有大把樹枝扔給下面的斑馬，我竟然看見斑馬為了一根樹枝而打架。我向斑馬學了幾聲狗叫：“汪、汪汪。”那兩隻斑馬呆呆地看着我，他們的樣子太可笑了，過了一會兒它們才回過神來繼續“搶樹枝”。
我們該回家了，可我還是依依不捨地望着動物園。爸爸説：“有時間我們再來玩。”
今年冬天，我媽媽給我買了一隻小兔子，我特別高興。
我的小兔子叫酷兒。它長着三瓣嘴，紅紅的眼睛像兩顆紅寶石。它的耳朵長長的，外面是白色的，裏面是紅色的。它的毛就像一塊潔白的毛毯。它短短的尾巴像一個小絨球。
我的酷兒很能吃，所以，我每天都要餵它足夠的食物。因為兔子不能吃帶水的`東西，我就每天把蘿蔔曬成幹餵它。我的小兔子一餓就像小丑一樣“演雜技”。它趴在籠子上，站起來四處張望，期待着有人來餵它。
小兔子給我帶來了快樂，我愛我的小兔子！
評：此篇觀察日記中寫的是小作者家中的小兔子，作者用自己的眼睛去觀察，用自己的心去感受，用自己的手去記錄，把自己發現到的，感受到的，用筆記錄下來。很好！如果能堅持不懈，既可開闊視野、積累生活素材，又能陶冶情操、提高習作能力。
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