在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的描寫雪的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
雪，是潔白的，是一種肅靜的美。
雪，想必大家都會知道吧？那你們知道雪可以幹什麼嗎？就由我來告訴你吧！一説起雪你們一定會想到打雪仗吧，對，雪確實可以玩打雪仗，當然也可以玩堆雪人。可是你們聽説過用雪蓋房子嗎？就讓我來告訴你們怎麼蓋吧。首先攥成一個個均勻的小雪球，然後先在低下用小雪球圍成一個圓形做出一個小門，接着一層一層的往上搭，最後找來一個圓形的'冰塊做屋頂就完成了。住在裏面可冷了，但是做成後感覺很有成就感。
冬天是寒冷的，但是我喜歡有雪的冬天。
一切的故事就在那個冬日萌芽了，素原來也是十分喜歡學習，在國小一直都是老師的左膀右臂，可到了國中之後，因為有五門主課，她的成績一直滑落到五十名之後，她的性格也隨成績一併滑落了，雪融化了就是春天作文。第二個學期一開始，新來的班主任單老師説：“同學們，我不會已成績來評論你們的。”單老師的話語又讓素心裏萌發了希望。這個希望正在成長着，素希望自己在國中也能成為老師的得力干將。
期中考試之後，素被安排去打掃包乾區，寒風襲來，她不覺地顫抖了一下。她腦中還回放着這樣一個畫面，老師説：“什麼樣的成績什麼樣的工作，這樣可以激勵每一位同學有十足的上進心，寫景作文《雪融化了就是春天作文》。”素開始還覺得老師説得有理，可在她進步了將近十名之後，工作依舊沒什麼變動。她鼓足勇氣去問老師，誰料單老師卻説：“才這麼幾名，還沒進前二十呢？你呀！做這種工作也不算委屈你了！”她的心不知被什麼刺了一下，很痛。
一次，素因為上課認真聽講，還用另外一種方法解決了一道連“重點培育”的苗子都做不出來的題目。當她自豪地説出方法來的時候，她滿以為老師會表揚她幾句，單老師卻頭也不回地説：“像你這樣的差生能管好自己已經很不錯了，還做什麼題目呀！”她從老師的話中讀懂了不屑一顧，她又從同學眼中看到了譏笑和嘲諷。她的心在那一刻全部都凝結起來，成了一顆冰雕的心。
在一次看書過程中，單老師看到了一句“學生需要你尊重，理解與溝通”！她發現自己極大程度地傷害了素。於是，單老師開了一個班隊，在課上，她向素説了一句：“對不起”！這句話竟然從老師口中出來，這是素做夢也沒有想到的。她的.眼裏流出了一種叫“淚”的物質，這不僅是冰融化時的水，也是素從心裏流出來的辛酸與感激。
素的冰心化了，在單老師道歉的時候徹徹底底的化成了鹹鹹的淚。素變得更加活潑了，下課也不時能聽到她銀鈴般的笑聲。
故事的結局似乎不那麼出人意料，但對素的人生確是一次重大的轉折，“學生需要你尊重，理解與溝通”，好比需要春天，藏在心裏的冰雪化了，就是春天。
到了冬天。我常常盼望，能下一場大雪。雪花的銀色，使我陶醉在銀白色的世界中。
我見過像海濤一樣的霧;欣賞過如絲的細雨;也觀看過著名的風景區。但是卻很少看到過迷人的雪花。走出家門，便隱入一片銀光閃閃的夢境之中。
雪花不像瀑布那麼壯觀;也不像松柏那麼堅硬;更不像牡丹那麼豔麗。雪花雖然生存時間短暫，但是它默默向人們做出貢獻。雪花給孩子帶來了歡樂和樂趣;雪花可以滋潤大地;雪花還可以清新空氣，使人心曠神怡。雪花像一位慈祥的母親愛撫自己的兒女一樣，撫摸着你的臉頰，給你一種温暖、涼爽之感。雪花它很樸素，無論是粗略的看，還是仔細的觀賞，它都像一件件樸素的銀裝，銀裝套在樹木上、屋頂上、高山上。到處都有雪花的身影。雪花在土地上鋪上一層毯子，毯子上有一個個各式各樣的腳印，看着這麼美的`毯子，我忍不住想跳舞，在毯子上留下我跳舞的腳步。雪花依然下着，在太陽的照耀下，毯子上顯的晶瑩可愛。
雪花它總是那麼樸素，它變化莫測、令人迷戀。我愛雪花。
文學範文吧
