在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的美德少年作文，希望對大家有所幫助。
小時候,媽媽經常教育我要尊老愛幼,懂事聽話.在任何地點,任何時間,我都謹記着媽媽的教導.
有一次,我和媽媽去菜場買菜.過馬路的時候,有一位老婆婆右手拄着枴杖,左手拎着許多菜在往回家的路上慢慢地走着.從我們身邊經過時,我才發現她原來是個盲人,斑白的頭髮顯得那麼蒼老,她的額頭上已經滲出了汗珠,我想這位老婆婆一定是很累很累了,拎着沉重的'菜袋子,還看不見,於是我便跟媽媽説：“我過去幫一下那位老婆婆,好嗎?”媽媽笑了,輕輕地告訴我：“當然好啊,去幫幫她吧!”於是,我來到老婆婆身邊,甜甜地説：“婆婆,讓我來帶你走吧!”説着,我拎起老婆婆手裏的菜,悄悄地攙起她的手,拉着她慢慢地向前走着.老婆婆樂呵呵地問起我叫什麼,住在哪兒,我都一一回答了.很快,我們倆就過了馬路,走到了對面的小區旁邊,老婆婆告訴我她到家了,還直誇我是個好孩子呢!我聽了心裏像吃了蜜一樣甜.送完老婆婆,看到媽媽還在對面對着我笑呢.我一蹦一跳地來到媽媽的身邊,跟着媽媽去買菜了.
今天,我的心情很愉快,因為我又幫助了一位老婆婆,因為我謹記着媽媽的教導：雖然生活中有些人有殘疾,或是發生了不幸,但只要我們能給他們温暖,他們也一定會快樂起來的.我還記得媽媽也説過：幫助別人,自己也很快樂.今天,我做到了!
讓我們都來做個幫助他人,快樂自己的美德少年吧!
如果説生活是一條坎坷的路，那麼榜樣就是路燈；如果説人生是一艘在大海中搏擊的船，那麼榜樣就是桅杆……在我們學習生活中，如果能樹立一個好的.榜樣作為目標，又何愁沒有前進的動力呢？在我們身邊，就有這樣的美德少年。
“特此表揚李雨臻同學拾金不昧，主動找到失主。”這是學校升旗儀式的最後一句話。説起來也真是慚愧，因為和他相比我又是多麼渺小。他叫李雨臻，只是茫茫人海中的普通一員。就在上個星期，他拾到了幾十塊錢。然而他的臉上並沒有笑容，反倒愁雲密佈。這讓我十分不解。我便過去問他。然而他幾句質樸的語言讓我目瞪口呆？“那位失主一定着急了，我得給他送回去。”我的臉“刷”一下紅了。這又讓我回憶起了往事？記得那次是一節體育課，我在操場上閒逛無意中看見了一枚五角硬幣，我環顧一下四周有沒有人，然後以迅雷不及掩耳之勢拾起，掩人耳目地放進口袋。李雨臻面對幾十塊錢都不為所動，我有怎能不感到臉紅呢？我現在是多麼懊悔，拾金不昧的傳統美德都葬送在我這了。李雨臻，我真要為你豎起大拇指，你是我身邊的美德少年。我以後也要像你一樣拾金不昧，爭當美德少年。
這更一句了那句話“愛是美德的種子。播下種子，來年才會有豐收。同學們，就讓我們現在播下美德的種子，為來年豐收做奠基吧！
放歌海洋精神，爭做美德少年，對我來説是要讓自己更加樂於助人。
我們隊的雛鷹假日小隊明天就要開始活動了，我想：明天我們回去保護環境，還是照看老人呢？一邊想着一邊我就熟睡了。
早上起牀，我睜開眼看鬧鐘，啊，時間到了！我趕忙換好衣服，帶上昨天準備好的抹布，趕往小隊集合地點。一出門，酷熱的陽光照着我，使我大汗淋漓，我感覺非常熱，但還是快速地跑到了集合地點。我和小夥伴們結伴來到了一個老奶奶的家裏，老奶奶蹣跚地走出來，熱情地歡迎我們，我環顧四周打量了一下房間，發現房間桌椅佈滿灰塵，雜物堆滿整個屋子，要見縫插腳，才能穿過房間，我再看看老奶奶的背影，發現她行動很不方便，沒法整理，心裏湧出憐憫之心，於是我們開始分工合作：一部份人在擦滿是灰塵的窗户和牆，還有一部分人把地面上不需要的雜物搬出去。我們忙乎了好一陣子，終於打掃完了，我們大家都擦了擦頭上的汗水，再一次抬頭環視房間，啊！玻璃像鏡子一樣明亮，牆壁一塵不染，房間變得整齊又幹淨，整個煥然一新了。老奶奶目瞪口呆地盯了房間好一會，才回過神來，臉上泛起笑容，激動地説：“謝謝啊，你們真是熱心腸的`好孩子。”
我回到家，想着自己給別人代去最需要的幫助，今天我做了非常有意義的事情，我還知道了原來幫助別人自己也會感覺很高興，我以後要和雷鋒叔叔學習，做一個樂於助人的好少年。
海洋精神是不畏艱苦，堅韌不拔的精神，永遠不計回報的付出和給予的精神。我們要從身邊的小事做起，來貫徹學習這種偉大的精神。
這個暑假，在我從上海回老家常州的火車上，我也碰上了這樣一件事：我在座位底下撿到了一瓶沒有開過的礦泉水。那時，我沒帶水，而我又正口渴着，我真想一口氣把這瓶水給喝了。但是，我想起了老師教導我們的拾金不昧的精神。於是，我便挨個詢問了一下旁邊的乘客：“這是你的水嗎？”“不是。”一位青年回答我説。“這是你的嗎？”我又問了一位女士。“不是。”她擺了擺手説。一連串問了五六個，但還是沒有找到失主。我想：可能是上一站下的'人遺留下來的吧。突然，一位老奶奶的聲音傳來了：“咦，我的水呢？哎呀，在哪呀，我的孫子正渴着呢！有誰能幫我找找啊！”我一聽，立刻明白了，原來這水是火車顛簸時從那老奶奶那滾來的啊。於是，我拿着水走上前去對老奶奶説：“這是你的水嗎？”她一看，立刻笑容滿面地對我説：“是啊，謝謝你，謝謝你啊！”然後她拿出一包餅乾對我説：“唉，我老了，眼睛不好使了，謝謝你幫我找到水，這包餅乾就用來答謝你吧。”我不好意思地説：“不用謝，不用謝，這是我應該做的。”説着就回到自己的座位上去了。
事雖小，但我們如果做好這些點點滴滴的小事，這個世界就會充滿愛心，充滿温暖。
金秋九月，又迎來了新學期。七點，我準時打開了電視，回想起去年觀看《開學第一課》時的一幕幕令人印象深刻的場景還在腦海裏浮現，此時的我，更是滿心期待。當看到慰問老兵這一環節，我不由自主地想到了在那一個炎炎夏日，我和幾個同學一起去訪問抗戰老兵陳爺爺——陳永興……
在老師的帶領下，我們鄭重地和陳爺爺握了握手，他粗糙的雙手卻讓我感覺異常的踏實，那一定是一雙充滿故事的手……後來，我們還榮幸的給爺爺戴上了鮮豔的`、令我們驕傲的紅領巾。
開心的陳爺爺給我們講述了他的故事，而我們靜靜地坐在一旁，仔細聆聽着，在他的回憶裏和他一起重温熱愛祖國的一腔熱血。
陳爺爺説：“有一次，我們在河這邊，老日（是陳爺爺對日本人的稱呼）和我們隔着一條河，老日頭戴鋼盔，閃閃發光，甚至能看清他們的臉，子彈在耳邊嗖嗖地飛過，心裏也不知道害怕，只知道想打老日。”
我們還意猶未盡，最後只能依依不捨地離開了。
現在我們的幸福生活，幸福生活來之不易，是前輩們浴血奮戰換來的，我們更應該好好珍惜，向他們致敬，好好回報他們的付出。
今天我看了一篇文章——《她和爺爺搶書看》。這篇文章深深的感觸了我的心,這篇文章的大意是這樣的：一個名叫李琳玉的女孩子，她不僅德才兼備而且還是大家公認的好班長，可是，命運卻和她開了兩次的玩笑，第一次是父母離異，缺少母愛的小琳玉卻依然很開朗頑強，依然是家長面前的好女兒，依然是老師和同學們面前的好班長、“開心果”。第二次是爸爸病情惡化，去世了（之前她爸爸重病在身）。爺爺受不了白髮人送黑髮人的'痛苦便倒下了，李琳玉為了讓爺爺不在難過，便與爺爺一起在書的海洋裏遨遊。這篇文章不僅寫了李琳玉和爺爺搶書看，還具體寫了李琳玉的家庭雖然困難但她卻沒有退縮，反而越挫越勇，這種精神即使我佩服，又使我心頭不免湧起一絲絲傷感之處。她的這種精神是我想起了海倫凱勒、霍金、“夏洛蒂三姐妹”……在這篇文章中，有這樣兩句話：“與其讓人看到雷雨，還不如讓人看到雷雨之後的彩虹”。“人生沒有彩排，每場戲都是現場直播.”這兩句話讓我更加體會到李琳玉的不屈不撓的精神以及樂觀向上的品質這篇文章告訴了我們面對困難不是退縮，而是前進，我們要學習李琳玉的精神品質，要學習如何對待長輩，孝敬長輩。李琳玉正是憑着她身上具有的特別的品質，成為了大家心目中的“美德少年”
該生今年12歲，陽江市實驗國小六（9）班學生，在這六年的國小生涯之中曾多次獲得“優秀少先隊員”“優秀班幹部”“實驗之星”等稱號。他總是把班集體的榮譽看得比一切都還高，日常生活中，為班級服務像是使命般的印在他的心中。“從我做起”是他的'座右銘。嚴格要求自己起表率作用，全心全意地為同學服務是他的信念，他經常為班上做一些力所能及的事情，把自己融入了班級，融入了學校。
該生不單紀律好，而且成績也不錯！在五年級的時候學校開展了第一屆“我快樂，我精彩”教學活動週上，他獲得了“英語班際比賽”二等獎。“語文班際比賽”三等獎。“數學班際比賽”三等獎。在六年級時，學校又開展了第二屆“我快樂，我精彩”教學活動週上，他又獲得了“英語班際比賽”一等獎。“語文班際比賽”二等獎。“數學班際比賽”三等獎。
學校勞動，他從不偷懶，也不會拿出班幹部的架子來只指揮別人，從不亂扔垃圾，因為他知道勞動的辛苦，如果有同學不遵守紀律，他會及時告訴他並幫助他改正。
在我眼裏，每個人都應該學會美德，特別是應該學會尊老愛幼，幫助他人。在我生活裏，也有這樣的故事：
有次，我放學乘公共汽車回家，車上非常擁擠，站了好幾站才等到一個座位，剛想坐下，就看到一位白髮蒼蒼的老爺爺艱難地登上車並站在車的門口，雙手緊緊地拉着扶手。這時，公共汽車司機在廣播上説了：“請您主動給為老、弱、病、殘、孕及懷抱嬰兒者讓座，謝謝配合！”我馬上站起來，“老爺爺，您坐這兒吧。”老爺爺急忙回答：“不用了、不用了，還是你坐吧。”“老爺爺您座吧，人家都是給為老、弱、病、殘、孕及懷抱嬰兒者讓座嘛，我站着就行。”我堅持着，我和老爺爺互相推讓，最終還是老爺爺坐下了，還誇我是個尊老愛幼懂事的好孩子呢。還有一次是一位老奶奶乘車，我剛要讓座，卻被別的同學“搶”先了，我覺得很不爽。
一次上學，天氣預報説有小雨，我早早得就準備好了雨傘。很多同學都以為只是小雨，而且早上天氣很好而沒帶雨具。快到下課的時候，小雨變成了大雨。課間十分鐘的時候只有我一個人下去玩耍，有個同學也很着急，也想下去玩耍。我想起上次下雨別的.同學也幫我撐傘，同學之間應該互相幫助。於是，我拿起雨傘就撐到他的身上，我倆共撐一把傘，一起做遊戲。
我就是這樣尊老愛幼、幫助同學的男孩，以後，我一定要把這種精神發揚下去，爭做一個美德少年。
人們常説“做事前，先學會做人”，對於我來説，學海洋精神、做美德少年就是做人的一部分。
我所理解的海洋精神，就是讓我們像大海包容所有小溪一樣，心胸寬廣、豁達大度，像大海中的波浪一樣，不折不撓、勇往直前；而我認為最重要的美德，就是誠實守信，因為有了誠實，人們才能互相信賴。這些都是讓我們的`生活更美好的品質。
這個夏天，大家一定記住了那個在倫敦奧運會的帆船比賽上摘下金牌的上海女孩——徐莉佳吧？她的一隻眼睛近乎失明，一隻耳朵近乎失聰，如果換作我，我可能早就絕望了，可是徐莉佳卻並沒有放棄，每天辛苦地訓練，虛心地鑽研，一步一個腳印地勇往直前，硬是在歐洲人的傳統強項上摘得了桂冠，這不就是海洋精神嗎？最近，我看到一個公益廣告，講的是一位老奶奶辦了一個自助報攤，沒有人看管，全靠每位顧客自己取好報紙後，自覺地往錢箱中投錢，後來，老奶奶發現效果很好。我想，那個不差錢的錢箱裏裝的除了錢，其實還有我們應該推廣的美德之一：誠實。
“放歌海洋精神，爭做美德少年”不能只是紙上談兵，讓我們都從自己身邊的小事做起吧！
今天，我們開了一次中隊會，對會的主題是《學國學經典做美德少年》。這個中隊會我覺得是最成功的一回，但是中途出現了一些小差錯。
看完學校播放的視頻，我們就開始展示自己小組排練的關於國學的節目。我們組表演的是唱關於國學經典的歌《厚德載物》，只有王世哲沒有唱，因為他唱的不好，只讓他在最後説怎麼做美德少年。一開始上去，我們唱的非常順溜，也很有感情，沒有跑調，我們在心裏也暗暗佩服自己：我原來唱得這麼好！可是到了最後一句，不怎的，竟然忘詞了！我們全都忘了，這可怎麼辦呀，多尷尬呀，看來是要栽到台上了，幸虧有老師提醒，才緩解了尷尬的場面，最後一句終於唱下來了，真是不容易啊。然後我就説：“在這個世紀裏，要怎麼做一個合格的`美德少年呢？首先在學校，要尊重老師，愛護同學，團結互助，那麼在家裏呢？”説完就該趙佳碩説了，他説了在家裏應該怎麼做，然後左萬鑫説了在公共場合的做法，最後由王世哲總結：“讓我們一起做一個合格的美德少年吧！”然後台下一陣掌聲，其他組都表演了，可是我覺得他們的太沒意思了，沒我們組好。
這次的中隊會真是太棒了！
讀着李玫潔這位六年級學生的美德事蹟，我不禁有點兒佩服她。因為李玫潔品學兼優、尊老愛幼、勤奮學習、誠實守信......不光是李玫潔同學，還有許多優秀的美德少年，他們幾乎都是班級的領頭雁。讀着這些美德少年的典型事蹟，我不禁聯想到自己……
我是一名剛升入五年級的學生，從小，父母和老師就告訴我要尊敬長輩、孝順父母、誠實守信。爸爸媽媽與老師的諄諄教誨，我一直默默地記在心裏。慢慢地，我長大了，成為了一名品學兼優的國小生。
在學校，我勤奮好學，成績突出。上課時，有什麼不懂得問題，我會在下課時問老師同學，因此受益匪淺。我不僅努力學好課內知識，還喜歡讀課外書，我在知識的海洋裏，歡快的暢遊.我不僅熱愛學習，還很樂於助人。同學們遇到困難，我都會幫助他們；同學們有題目不會，我也會耐心地幫他們解惑，一直到他們弄懂為止。
在家裏，我尊敬師長、孝順父母。遇到長輩都會問好，鄰居們都喜歡我。我還經常幫父母分擔家務，自己的`事情自己獨立完成，從不要父母操勞。因此，我的家中常常充滿和諧與温馨。
在社會，我誠實守信，遵守社會公德，還很有愛心。如果看到可憐的乞丐，我會把一些零碎的硬幣給他們。雖然我在電視上看過有人裝成乞丐騙人的新聞，但我依然像以前一樣向他們施以援手，因為他們都是需要幫助的人。
美德是意志，是拼搏，是永恆的執着，是頑強的韌勁……讓我們一起爭做美德少年。
中國是一個古老而神祕的國度，五千年的歷史源遠流長，在歷史長河中，中國向來以“禮儀之邦”着稱，而我們青少年是祖國的花朵，我們是民族的希望，我們更有責任傳承和發揚我們優秀的民族文化。
從古至今，青少年人才輩出，古代就有融四歲，能讓梨。到了現代，更是有獨自照顧癱瘓養母十二年的孟佩傑，在他們的身上，我彷彿看到了中華文化的縮影。他門的心都是最美的。孟佩傑照顧一個與自己沒有血緣關係的養母十二年，十二年，難以想象十二年中她上如何用她稚嫩的肩膀撐起這個家爭做美德少年可是，她從來不説苦不説累，沒有一絲怨言。她不正是我們中華民族優秀文化的繼承人嗎？
其實，每個人都是文化的傳承者，我們不需要做什麼驚天動地的大事，我們只需要從生活中的'點點滴滴小事做起，認真對待每一件小事，做好每一件小事。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”是啊，美德就是藏在在點點滴滴的小事裏。在生活中我們應樹立起我們的榜樣，樹立自己的理想，積極學習，用我們的實際行動來傳承中華民族的優秀文化，詮釋美德，讓中國文化走向世界，讓我們的美德感染更多的人。
Hello！我叫陳袁欣。我是一個活潑開朗、樂觀大方的女孩，是一個名副其實的“美德少年”。
我學習勤奮、成績優異，每學期都會捧回一張“三好學生”的獎狀；我尊敬老師、關愛同學，班裏班外我都是老師的得力助手，當別的同學有困難時，我都會毫不吝嗇地伸出援手；我多才多藝，已經分別通過上海音樂學院小提琴7級考試和社會書法硬筆7級考試；我興趣廣泛，騎自行車、游泳、溜旱冰、讀書、看動漫等，都是我喜歡的娛樂方式。
在家，我是家人的“小棉襖”。我的學習一點也不用父母操心，我總能堅持自己的事情自己做，而且還能幫助爸爸媽媽做一些力所能及的.家務活。我從小就懂得“百善孝為先”，“孔融讓梨，黃香温席”教會我做人的道理，也真正理解《弟子規》中“入則孝，出則弟”的深刻含義。
我是社會上的“環保小衞士”。每當在公共場合看到污染環境的垃圾，我都會毫不猶豫地把它們請進垃圾箱裏。我倡導大家要珍惜每一粒糧食、每一滴水，要懂得它們的來之不易，共同愛護我們的地球家園！
在今後的學習和生活中，我會倍加努力，爭取做得更好，讓自己成為一個對社會有用的人！
雷鋒叔叔大家都不陌生，雷鋒的事蹟家喻户曉。學雷鋒要從身邊每個細節開始。
我相信大家都有相同的感受，那就是做了好事，心情愉悦。只要你幫助別人一次就會快樂一次。我也有同樣的感受。
今天下午上完體育課，我拖着疲憊的身子回到教室，筋疲力盡的我坐在位置上，真想早點回到家。終於放學了，我揹着書包來到學校門口，突然想起爸爸今天有事沒法來接我。
我慢悠悠地來到公交站牌前，等呀等呀，終於等來了公交車，這時的我腿已經快撐不住疲憊的'身體了，我上車一看，頓時傻了眼，車上一個座位也沒有，天呀，我怎麼這麼倒黴。
啊！有座位了，只見一個乘客下了車，我一個箭步坐在了位置上，感覺真爽呀。坐下沒幾分鐘，上來了一位老爺爺，他顫顫巍巍地上了車，老爺爺在我左側站住了，在他右邊的那位大姐姐好像把老爺爺當空氣一樣，視而不見，我心想，要不我給老爺爺讓座吧，又一想，還是算了吧，説不定她一會兒就讓老爺爺坐了，再説我也才坐下，我的腿還疼着呢。
過了一會，我見那老爺爺還站着，而且好像站不動了，我決定讓座位給他。説讓就讓，我猛地起身來到老爺爺身邊，請他坐下，老爺爺連聲對我説“謝謝”。雖然我的腿還在痛，但看見老爺爺舒服地坐在座位上，全車乘客又都向我投來讚許的目光，我心裏甭提多高興了。
下了車，我一路唱着，一路笑着。回到家，媽媽誇我説：“你真是美德好少年啊！”
她，高挑的個兒，總愛穿一身簡單的運動裝，長長的馬尾辮，走起路來左右晃動，可精神了。她樂於讀書，以勤奮為樂；她樂於鍛鍊，以健體為樂；她樂於助人，以奉獻為樂……她，就是我的.姐姐——我心中永遠的榜樣。
姐姐十分能幹。當大人不在家時，她會自己用微波爐熱飯菜、自己洗衣服；大人在家時她也會幫忙擇菜、收碗。
姐姐的學習從來都不用大人操心，她博覽羣書，懂得的知識特別多，對別人的提問總能對答如流；當她説到喜歡的話題時，就會出口成章，妙語連珠；當她靜下心來寫文章時，總是文思如泉、筆走如飛……
別以為喜歡看書的姐姐是個書呆子，其實她也很喜歡運動，喜歡挑戰。姐姐跑步很快，跳繩厲害，連健身操都做得特別漂亮。
姐姐還非常有愛心，是個熱心腸。當她出門在外，看見有小朋友摔跤了，她會上前扶一把；在公共汽車上，看到老人和帶孩子的阿姨，她會給他們讓座；聽到災區小朋友生活困難，她會毫不猶豫地捐出自己的零花錢……記得去年寒假，姐姐的一個同學家中遭遇火災，情況十分嚴重，得知這個消息後，姐姐非常着急，連夜借了一套書本和學習資料，第二天一早就將這些東西連同一些日用品一起送到了那個同學家。
這就是我的姐姐，一個品學兼優、樂於助人、聰明善良的女生，一個永遠值得我學習的美德好少年。
文學範文吧
