在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編整理的經歷挫折作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
每次來公園希希都會纏着我們要玩這個小火車，我總覺得這是小小孩玩的，可這公主每次都玩的特別開心，算了咱們也別掃興了，交了五塊錢隨便玩吧。上車時沒太注意先選了量最漂亮的孔雀車，車剛開動還沒有兩圈呢，希希就有大發現了，馬上提出要換乘另外一輛坦克車，不是小男孩才喜歡坦克嗎？公主今天有問題呀！有個小朋友已經坐在坦克車上了，我們只能等一會了，希希的眼睛就再沒離開那輛坦克車，一直緊緊的盯着，就怕有別人搶了去！
等了半天終於輪到我們了，希希開心的手舞足蹈的，急忙向我展示，原來只有這輛小車上有個機關，可以轉動大炮，還能開炮呢，怪不得一直要玩這輛車呢！上了車我們的小公主可就閒着，一直在不停的瞄準、開炮，真是個認真負責的小小坦克手呀！
就是這樣一個活潑好動的希希公主，有時還會有自己的小心思呢！昨天去幼兒園接希希時，和家長們一起聊天，聽説前兩天上陽光英語課時，老師組織全班同學評選最帥男生和最漂亮的女生的遊戲，孩子們都特別興奮，也特別有意思，聽着希希同學家長們興高采烈的説着，可我確插不上嘴，因為希希一直沒跟我説過這事！當時我就想肯定是希希沒選上，心理不開心所以沒跟我説，否則早就到我面前來臭美了！呵呵！這孩子真有意思！
晚上和希希聊天時説到這事時，希希果然就不開心了，原來和我想的一樣，希希真的沒選上，這麼愛漂亮的小公主沒選上最漂亮女生，哎！“打擊”太大了！孩子的小小心靈受不了了！正好藉此機會給寶貝上一課吧，這就叫所謂的挫折教育吧！我就説了“希希，我覺得咱們不應該不開心呀！這只是個遊戲，再説你的好朋友選上了你應該替她開心呀，還要祝賀她不是嗎？心裏美才是最重要的，我們要做個心裏美的好孩子……”我嘰裏咕嚕的説了一大堆，其實當時我就想，要是換了我也會不開心的，呵呵！公主經歷的'第一次小挫折！真是不好意思！
説了半天，希希還是委屈的説“媽媽我知道，可是小朋友不選我，就是不喜歡我了，我特別不開心呢！”哦！看來主要原因在這裏“傻孩子，小朋友們一樣很喜歡你的，好了我們不説這個了…”我想再多説作用也不大，孩子也是似懂非懂的，還是等合適的機會再説吧！晚上我就一直在想這事，現在的孩子們真是不能忽視，就這麼一件小事都能引起孩子們的困擾，我想將來孩子們一點點長大，我們真是要多多的注意孩子們的思想變化，其實要想和孩子們做朋友也不是一件容易的事。
這件事已經過去好幾個月了。在這漫長的旅途上回頭望望走過的路，拿起手中的地圖，我又看見了那個顯眼的標記。這是一個帶給我無限遺憾與力量的印記——經歷挫折。
9月27日，那是一個星朗天的下午，學生會的換屆競選在緊張地進行着。雖然心中有些想法使我有點忐忑，但我還是面帶微笑地靜待競選結果的公佈。想想過去的一年裏我取得的成績，雖不能説無人能及也難有人望我項背；作為一名高一的學生，我不僅參與組織了校內各個活動，而且與濟南各所高中以及新聞報社都有良好的接觸。儘管大部分時間是我單槍匹馬，但聽到上屆主席的報告中，一大部分都有我的參與甚至就是由我主持的時候，我就更加堅定了必勝的信心。另外，在星期一的電視演講中，我發揮得也比較正常。這一切的一切似乎都預示着新一屆主席的最終歸屬已經離我不遠了。
但是，美好的願望並不代表現實，相反有時它們相差得又太遠太遠。結果公佈了，可新一屆學生會的成員名單中沒有我。我沒有經歷過五雷轟頂的時候，但當時我的確很難過。我不知道是怎樣度過了那個下午，內心的壓抑讓我幾次都要爆發，痛楚的淚水在眼眶邊轉了無數個輪迴。最終我還是挺了過來，因為我知道如果真那樣做了也就不再是我自己，一個堅強的`人了。
是我太不自量力了嗎？是我沒有這個實力嗎？我即使現在也不懷疑我的能力。失敗我是一向易於接受的，但從競選期間的流言蜚語中，不斷傳播的那句“他爸爸是校長”的話，卻使我感到無窮悲憤。不錯，我姓於，校長他是姓於，而且我們之間是世界上最緊密的親情——父與子。我從來沒有否認過，從小到大是父親教給我怎樣做人，怎樣學習，怎樣做一個好班幹部。但他對我的教育完全來自對我正確的引導，更重要的是他從來都是讓我獨立地完成一件事。他培養了我那種堅韌的性格，也是他讓我明白了做一個獨立自主的人的重要性。父親的那份精神上的勉勵，使我有不斷衝擊自己潛能的動力。這樣一種父與子之間的精神支持，卻被某些人認為父子家天下，讓我產生了不盡的悲傷與厭惡，難道我就真的那麼像某些人想的這麼簡單嗎？
競選的失敗雖説是我人生第一次遭到的重大挫折，我曾哀歎這個世界的不公，但比起那些肆意詆譭的人，我卻又覺得十分慶幸。我畢竟經歷過一種新體驗，即使它是挫折。又有什麼？！
挫折和磨難，是體味苦難的一種過程。對青少年來，挫折能使他們產生消極情緒，厭倦生活，但也可以磨練其意志，成為成長過程中的一筆財富，使其走上成功之路。俗話説“自古英豪出貧賤，紈絝子弟少偉男”，順境中的人容易受迷惑，往往貪圖享受，不知道苦難為何物，而沒有志向，缺乏進取心，所以很難成材。
對挫折和磨難的耐受力與個人先天素質有關，但更多的是後天環境所造就的，它是一個人的情感、個性、意志的結合體現。
歷經一次磨難，就會獲得一次再生的機會。逆境中的人，飽受挫折和磨難，他為了改變現狀，就要與命運和困難作鬥爭，從中磨練了自己的心志。人生需要磨難，對於強者來説，磨難可以使其命運得到改善，獲得人生的價值和昇華。
人沒有壓力不抬頭，沒有動力不奮進，既有壓力又有動力，才能發揮出超常的潛力，獲得成功。成功者往往比常人遭受更多的挫折和磨難，而沒有經歷挫折和磨難的人生是不完整的人生。
有這樣一則小故事：一個小男孩發現草地上有一蛹，將它帶回了家。沒過幾天，蛹上出現了一道小裂縫，裏面的蝴蝶掙扎了很長時間，身子彷彿被卡住了，遲遲出不來。天真善良的孩子看到蛹中蝴蝶痛苦掙扎的樣子，於心不忍。於是，他找了把剪刀，把卡住蝴蝶的蛹殼剪開了，蝴蝶輕鬆的脱殼而出。可是，因為這隻蝴蝶沒有經過破蛹前必須經過的痛苦掙扎，所以出殼後，它的身軀臃腫，翅膀乾癟，無法飛翔，不久就死了。
由此可見，如果不經歷挫折、痛苦和磨難，就不會茁壯健康的成長，磨難也是一個人成長的必經之路。
同樣，孩子的心理髮展也需要經歷挫折。現在的孩子大多是獨生子女，平時衣食無憂、生活安逸，這很容易使孩子產生害怕艱苦、貪圖安逸、無所作為、依靠父母的心理。
特別是有些家長，從小包辦孩子的一切，使孩子對家長產生了很強的'依賴心理。心理依賴性越高，其心理承受能力就越低。
現在，心理承受力差、心理不健康的孩子為數不少，如：身心脆弱，心胸狹窄，害怕吃苦、遇難而退，稍受挫折就承受不了，經受不住艱苦生活的磨難等。心理承受能力低，就難以適應未來社會生活的挑戰。美國一位兒童心理專家説：“有十分幸福童年的人，常有不幸的成年”。沒有遭受挫折的孩子長大後，常常會因不適應複雜的社會而痛苦不堪。
一個人在成長過程中，既需要成功的激勵，也離不開失敗的鞭策。所以，給孩子更大的生活空間，讓他們有失敗的機會，教會他們如何面對挫折，經歷苦難，這是對孩子的一種愛，也是使他們將來能創造生活，獲得成功的必修之課。
不要因為摔過跤而不敢奔跑，不要因為風雨而詛咒生活，不要因為迷了路而忽視了自然風光。只有一步步克服挫折、挑戰挫折、享受挫折，才能找到生活的閃光點，享受成長中的每一面的精彩。
人生變化莫測，它如同無邊無際大海，時而風平浪靜，時而巨浪拍岸，然而在我的生活遇到過種種的荊棘坎坷。
那是一個晨光熹微的早晨，我們進行了一次英語測試。也正是那次，我懷着揣揣不安的心理迎來了挫折的考驗——考試失利。聞之，我心如刀絞，一枝枝利箭好像從四面八方刺穿了我那幼小的心靈。為什麼每次考試的結果都是“遍體鱗傷”，那真的是太可怕，太恐怖了，它的滋味我銘記在心。隨後，我好好地反省了自己，努力尋找自己自身的不足與缺陷。
但是，我應該怎麼面對挫折，是迴避？是沉淪？都不是，關鍵就是看自己的抉擇，我想；人生就是由無數的挫折累積起來的，若禁不起大風大浪，重重艱險，也就不能戰勝自己，而被壓倒所屈服。
其實挫折未必是壞的，而是財富。以後，因為學習上有了挫折與失敗，我這才懂得如何奮力地撐着那隻在逆水中行駛的獨木舟，才懂得戒驕戒躁、精益求精，才懂得在谷底中再次站起來去迎接更多的挑戰。
失敗了沒有關係，重新振作起來。陽光總在風雨後，沒有一個人會隨隨便便成功。我堅信，風雨之後的彩虹永遠都是最美的。
挫折伴我成長，我會以樂觀當航標，這樣才不會迷失方向。沒有了樂觀的態度，就會迷失奮鬥的方向、丟失一切信念，任理想的帆船在洶湧的挫折波濤裏隨波逐流、上下顛簸乃至全體覆沒。而挫折並不是到了一敗塗地的境地，而是儼然警示你不要懶散，要堅持信念，隨時以樂觀、沉着去乘風破浪。如此我的.成長之路哪能離開挫折這個善良嚴師？
挫折伴我成長，我會以堅強當後盾，這樣才不會被輕易打倒。任何生命不堅強，必不能安然存在。若樹不堅強，幹不挺拔，如何能收穫一片陽光雨露；若竹不堅強，如何能咬定青山不放鬆受人敬仰；若梅不堅強，如何能有凌寒獨自開的錚錚傲骨；若人不堅強，如何能有拼搏、追尋打敗挫折，戰勝自己的力量？如此我的成長之路哪能離開挫折這個勉勵好友。
挫折伴我成長，我會以謙遜作底線，這樣才不會丟棄人格。人不僅應在成功時懂得謙虛，更應在挫敗時堅持謙遜好學的風格。不以謙遜為準則，縱使真有一身本領也會因為自大、頑固而白白流失。如此我的成長之路哪能離開挫折這個剛中帶柔的成功之母？
挫折，讓我懂得樂觀、學會堅強、保持謙遜，讓我的生活更精彩，我要挫折伴我成長！
挫折是一種經歷。只有經歷了挫折的人，才能感受到其中的滋味，感知挫折當中也有炫目的色彩。挫折對弱者來説，只能是一塊塊漫漫人生中的絆腳石，再次遭遇它時只會悄悄地繞過，卻不知如何把它踩在腳下昂首走過去。
記得那年我剛七歲，對什麼事物都感到好奇。那天我一個人在家，大人們都去隔壁樓棟的爺爺家幫忙搬家去了，我在家一副無聊的樣子。後來發現一隻打火機，腦海裏想起清明祭祖時的場景（給祖先燒紙錢），於是有了嘗試一下的衝動。我東張張西望望，看見冰箱上加蓋的網狀布簾，就打着火把布簾點着了。火勢漸漸大了起來，這時我開始害怕了，趕緊跑到窗户邊向樓下喊着“爸爸，快回來！”。幸好爸爸正和爺爺一起搬運東西來到了樓下，只見爸爸三步並作兩步來到了我身邊，看到冰箱上部分已經着火了，立即把我推出了門外，同時一個箭步把冰箱電源切斷了，把布簾揭了下來放進了抽水馬桶，接着拎着水瓶往冰箱上澆，火滅了，我倆同時舒了一口氣。真是水火無情，現在想起這件事仍然感到後怕，但也使我瞭解到盲目與無知的害處，盲目的好奇害死貓呀。
進入國中後，我的成績處於中等狀態。可突然的，我的排名極速上升，第一次期末考試，我居然取得了全班第三、全校第十的好成績。我開心不已，可這時，我的最佳“損”友來了，他嚷道：“考那麼高，抄的吧！”我聽了，從容不迫地回了一句：“你才考幾分，好意思説我嗎？”他立刻無語。可我回到家中，總是放不下那句話，我開始變得很煩躁，總覺得別人都認為我這次考試是抄的，我很傷心，鬱悶了兩天，到了第三天，我想通了，決定要繼續努力學習，不管別人怎麼説我。不久的英語測試我取得了全班第二的好成績。從此，“考那麼高，抄的吧！”這句話再也不在我的耳邊響起，我也早已忘記，這個挫折已被我“毀滅”。
無論是那種情況遭遇挫折，我們少年兒童朋友們都不要退縮和氣餒，迎難而上是必須的，找到癥結所在，就沒有過不去的坎。挫折像陣陣清風，時刻使我們清醒，挫折像點燃的'蠟燭，使我們加速前進，挫折像鋪路磚，為我們鋪下一條條通往成功的星光大道。挫折是無處不在的，沒有人一生是順順當當、波瀾不驚的。我堅信沒有挫折的人生是不完整的，只有經歷了挫折才能更上一層樓，才能找到超越自己的法寶，才能成為No.1！
挫折是一種經歷，挫折也美麗……
鈴......”上課了，同學們連忙做好，等待老師來上課。“吧嗒吧嗒……”秒針轉了兩圈後，老師還沒有來，我是班長，要不要去叫老師呢？還是算了吧，老師大概是有事，一會就該來了。於是我便拿出了一本作文書，陶醉在那文學的海洋中了。正當我看得津津有味的時候，老師拿着剛剛判完的卷子來到了教室，問：“誰是班長？”我聽了，心裏不僅打了個冷顫，緩緩地站了起來，“你是怎麼當的班長？見我沒來為什麼不去叫我？上課都十分鐘了，你耽誤了同學們多少時間？”老師厲聲問道，“我……”我被問得啞口無言，臉像個蘋果似的，憋的通紅，要知道，我以前是從來沒被老師批評過的，可今天......
隨後，老師又批評了班委會的所有成員，並且撤消了我們的職務。我聽了老師的話，像有一把鋼針在刺痛着我的心，真是難受極了。我知道作為一名班長，我做的不對，耽誤了同學們寶貴的時間，應該批評。可老師當着十幾名同學的面，把我那已經當了幾年的班長的職務給撤了，並且，不給我一點點改過自新的機會，這對我來説簡直是一個晴天霹靂。下課了，同學們都在議論着，“作為一名班長，竟然耽誤了同學們那麼多時間，就應該撤他的職位！”“就是，時間就是生命，她浪費了我們那麼多時間，她賠的起嗎？”“我看她以後還怎麼耍她的班長威風！”
我聽了，腦袋嗡嗡直響，淚水在眼眶裏打滾，心裏像有一根棍子在上上下下的攪着，難受極了！這不禁使我想到了以前：擔任班長的我常常受到老師的表揚，是同學們學習的好榜樣，更是那些學習較差的同學的羨慕對象……而現在，我丟掉了班長的職務，也不在成為同學們羨慕的`對象，而是同學們責怪的對象。從此，我消極了，再也不是那個上課積極舉手、經常被老師表揚的我了，成績也自然從以前的前三名降到了三十名。成了班裏可有可無的小人物。老師發現後，鼓勵我説：“遇到挫折別灰心，從哪裏跌倒的，就再從哪裏爬起來。”，我聽了，似乎知道自己應該怎麼做了，於是便又開始積極學習了。
經歷了這次挫折，我才明白：遇到挫折，不能氣餒，也許我今後面對的不僅是要在温暖巢穴中的一次奮鬥，更是在驚濤駭浪、狂風暴雨中的一次搏擊。但是，不管將來如何，至少，我現在可以自豪地説：“我經歷過一次挫折了，我學會了如何去面對挫折！”
直面自己性格中的弱點，是需要一點點勇氣的，最近工作中出現了一些力不從心的境況，緊張、煩躁的狀態讓我幾乎失去了內心的平靜，雖然我一直要求自己，儘量不要被他人或外在的喧囂影響，保持平靜而閒適的心境體驗所有的人生經歷，但我確實還“不能控制我的心”。昨夜失眠，獨自站在窗口，夜色中的北京褪去了人潮熙攘的樣貌，我想了很多很多。希望，這次的有些痛苦的`反省，能讓我以後有更好的心態面對挫折、委屈，或者失敗。
其實，引發我情緒失控的事情，在大部分我這個年齡的人眼裏，應該都只是小事一樁而已，自嘲兩句也就過去了，而我卻反應過頭了。公司內部的“專業知識競賽”，事先並沒有時間太充分的準備，也沒有太期望好的結果。但真的在比賽場上，我發現自己已經不能把控自己，很看重得失。其中有一個環節是考驗瞬間記憶力的，一分鐘之內屏幕上會出現二十個“國際品牌”標識，然後以選手能説出多少個計分。我是最後一個上場的，我並沒有覺得自己緊張，但我只説了兩個，頭腦就一片空白。我聽到觀眾席上有人説了一句“什麼腦子”，就更什麼也想不起來了。我一點不誇張，我有生以來第一次在那麼多人面前覺得很丟人。雖然，我依然能面帶微笑把後面的比賽進行完，並接受複賽淘汰出局的結果。但比賽結束，還是控制不住，一個人在洗手間裏淚流滿面。晚上，LG安慰我很多，還説是好事，因為我一直都太順了，習慣了被肯定，被稱讚，沒受過什麼挫折，更沒有人給我什麼委屈，導致一點心理承受能力都沒有。還説，自尊心強不是壞事，但不能事事都要求自己表現優秀，坦然接受失敗是人生必有的一課。還説了好多好多，我雖然情緒能穩定下來，但還是有點想不開。夜裏失眠，閉上眼睛，眼前總是那一、兩分鐘內的情景，心裏還是難受。穿上衣服爬起來，隨便翻看了一會兒書，看窗外夜色朦朧，路燈寂寞地閃亮着，心反而平靜下來了。看看熟睡的LG，再去另外的房間看看熟睡的爸媽，很感謝他們一直都很疼愛和保護我。我想，我是應該感謝這次“丟人”的經歷的，也要感謝那句“什麼腦子”的嘲諷，讓我有機會以這樣的角度審視自己。以前看過的書上總説，磨難是人生的寶貴財富，“挫折”是人生成長的最好契機，才知道原來我並不是真正懂得。這次小“挫折”確實教會我更多東西。好像，我的挫折教育來得晚了點，但我成長了，也許下一次我依舊不會太坦然面對挫折和失敗，但我一定可以比這一次接受得好。我堅信，Fighting!
上課了，同學們連忙做好，等待老師來上課。“吧嗒吧嗒……”秒針轉了兩圈後，老師還沒有來，我是班長，要不要去叫老師呢？還是算了吧，老師大概是有事，一會就該來了。於是我便拿出了一本作文書，陶醉在那文學的海洋中了。正當我看得津津有味的時候，老師拿着剛剛判完的卷子來到了教室，問：“誰是班長？”
我聽了，心裏不僅打了個冷顫，緩緩地站了起來，“你是怎麼當的班長？見我沒來為什麼不去叫我？上課都十分鐘了，你耽誤了同學們多少時間？”老師厲聲問道，“我……”我被問得啞口無言，臉像個蘋果似的，憋的通紅，要知道，我以前是從來沒被老師批評過的，可今天......隨後，老師又批評了班委會的所有成員，並且撤消了我們的職務。我聽了老師的話，像有一把鋼針在刺痛着我的心，真是難受極了。
我知道作為一名班長，我做的不對，耽誤了同學們寶貴的時間，應該批評。可老師當着十幾名同學的'面，把我那已經當了幾年的班長的職務給撤了，並且，不給我一點點改過自新的機會，這對我來説簡直是一個晴天霹靂。下課了，同學們都在議論着，“作為一名班長，竟然耽誤了同學們那麼多時間，就應該撤他的職位！”“就是，時間就是生命，她浪費了我們那麼多時間，她賠的起嗎？”“我看她以後還怎麼耍她的班長威風！”……我聽了，腦袋嗡嗡直響，淚水在眼眶裏打滾，心裏像有一根棍子在上上下下的攪着，難受極了！這不禁使我想到了以前：擔任班長的我常常受到老師的表揚，是同學們學習的好榜樣，更是那些學習較差的同學的羨慕對象……
而現在，我丟掉了班長的職務，也不在成為同學們羨慕的對象，而是同學們責怪的對象。從此，我消極了，再也不是那個上課積極舉手、經常被老師表揚的我了，成績也自然從以前的前三名降到了三十名。成了班裏可有可無的小人物。老師發現後，鼓勵我説：“遇到挫折別灰心，從哪裏跌倒的，就再從哪裏爬起來。”，我聽了，似乎知道自己應該怎麼做了，於是便又開始積極學習了。
經歷了這次挫折，我才明白：遇到挫折，不能氣餒，也許我今後面對的不僅是要在温暖巢穴中的一次奮鬥，更是在驚濤駭浪、狂風暴雨中的一次搏擊。但是，不管將來如何，至少，我現在可以自豪地説：“我經歷過一次挫折了，我學會了如何去面對挫折！”
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