有關成功的作文4篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的成功的作文4篇，歡迎閲讀與收藏。

成功的作文 篇1

在我的心中，成功的滋味是快樂的，失敗的滋味是傷心的，生病的滋味是痛苦的，自由的滋味是開心的……在我七歲那年，我品嚐到了成功的滋味。

記得那天早上，還在夢中的我被一陣熟悉的腳步聲驚醒了。我立刻翻身下牀，來到院子裏，突然發現了一個“不明物體”。我又發現爸爸正準備拆箱，雖然爸爸拆開紙箱只用了幾分鐘，但在我激動的心裏卻感覺像過了幾年。啊！原來是一輛自行車。自行車是粉色的，而且是摺疊式的，猶如一個會隨時變身的粉紅少女。

我慢慢地從激動的心情中平緩過來，興致勃勃地騎上車。誰知這自行車不聽使喚，我剛坐上座位，就倒了下來。要不是爸爸在我身邊，我這條小命就沒了。首次體驗失敗的我垂頭喪氣地説：“爸爸，你能教教我嗎？”爸爸點點頭：“當然，既然都買來了，不是我教還是誰教啊！”

爸爸耐心地講解了一些方法和技巧，然後他親自上陣——用實際行動來鼓勵我。爸爸在騎車過程中還不時喃喃自語：“這個地方很重要，那個扶手要抓緊。”我看了一會兒後，覺得還挺簡單，就決定再試一下。爸爸叮囑道：“你這個地方要注意，要記住——不要只蹬腳踏板而不看前方，也不要只看前方而忘記蹬腳踏板。”

經過爸爸的`教導和自己的摸索，我竟可以騎幾米遠了。第一圈，我隱隱約約掌握了一點平衡，但腰部還是有點左扭右扭。在後面扶車的爸爸不時提醒我：“不要扭，挺直腰板，眼睛看前方。”我聽了，暗自為自己打氣：“我一定要學好騎自行車。”等到第二圈時，我慢慢可以騎一小段了，這時，爸爸又説：“加油，現在有點進步了，但還是不夠好，還要繼續加油！”我知道自己仍舊騎得不理想。第三圈，我稍微可以拐彎了，卻差一點摔跤。就在我即將與地面親密接觸時，幸好爸爸眼疾手快，把我扶了起來……等到一個小時後，我終於可以熟練掌握騎自行車的技巧了，我向爸爸炫耀了自己的成果，爸爸見了表揚道：“嗯！真不錯，比之前好很多了。”聽了爸爸的話，我的心裏樂滋滋的。

那天上午，我嚐到了成功的滋味，那種滋味是快樂的、喜悦的。啊！成功的滋味是多麼美好啊！

成功的作文 篇2

成功是一種喜悦，成功是一種輕鬆與快樂，但成功更是一種讓人用語言無法形容的滋味。我就有這樣的感受。

記得暑假的時侯，我看馬路上全都是騎自行車的人：有老人，有年輕人，還有比我小的小朋友。我看見他們在馬路上自由自在騎來騎去，我非常羨慕他們。我特別想騎上自行車，轉一圈，可是我不會騎啊！於是我就沒精打采的回家了。媽媽對我説:"孩子，你怎麼沒有精神呀?"我回答説：“媽媽，我看到別的.小朋友都能騎自行車，而我卻不會騎。”媽媽對我説：“你可以！”於是我就推車來到廣場。”

試着把腳放在踏的地方，手握住車把。我剛上去，只聽砰的一聲，我摔了個仰面朝天。我又試圖上去，但幾次都從車上摔了下來。我來回上了好幾次，功夫不負有心人，終於成功地騎上自行車。然後，我試着騎一圈。可是我一直看着車輪子，我騎了不到一米之外，車子連人又摔倒了個仰面朝天。在周圍的人都過來朝豎起大姆指説：“真厲害！”我的臉刷的紅了，像個紅蘋果似的。這時，哥哥走過來對我説：“沒關係，別看別人的臉色，等你學會了別人就不會説你了。哥哥又給我説了一些騎車子的要領，如眼睛要目視前方等。我反覆練習了好幾次同，呵呵我終於學會了騎自行車了。

哥哥誇我説：“騎得真好！"聽了這句話，甭提我心裏多高興了。然後我又騎上自行車，像一隻自由自在的小鳥在廣場裏騎來騎去。突然，我聽見一個阿姨對大哥哥説："你看看你，人家比你小的不朋友都會騎車了，你卻不會。”那個哥哥不耐煩地説：“你別説了我知道了。”聽了這番話，我又得意洋洋起來。我騎在車上的時侯，清新的空氣撲鼻而來。騎完後，我就興致勃勃的回到了家。雖然我身上已是傷痕累累，但是我很開心，我不禁大喊一聲：“成功滋味真好！”

通過這件事，讓我明白了成功滋味是用語言無法形容的。

成功的作文 篇3

天氣很好，太陽暖暖的照在身上，讓心情也變得不錯。午休結束之後，便爬起來趕往辦公室，要講新課，所以必須在上課之前在預習一下課本和教案。

這節課相對來説比較簡單，也很好理解，所以我在其中穿插了一些與教材內容有關的有趣的事情。比如，在講到摩爾根所做的果蠅雜交試驗來驗證“基因在染色體上”這一觀點時，在課本的`基礎上，又稍微介紹了摩爾根和果蠅，也提到了諾貝爾獎和孟德爾，並且向他們提及我在大學期間所做的果蠅雜交試驗等。當講到這一部分時，他們很是活躍，好像突然甦醒過來，而且很積極的提出一些問題要我解答，課堂氛圍頓時活躍起來。

我們甚至提及用小白鼠作為生理學實驗材料，大多數同學認為這樣做很殘忍，萬物生靈都是平等的觀點，大家討論很是激烈。由於時間關係，我作出了迴應：“任何事物都有利和弊，雖然説被用於試驗的小白鼠和一些其他的動植物，作出了犧牲，但是科學家們也因此得到許多科研成果，為人類更好的生存作出了貢獻，所以，他們的犧牲也是值得的。”有些同學點點頭，有些同學還想説些什麼，我又提出“同學們課下可以繼續討論這個問題，甚至可以開個辯論會”，只是大家都安靜下來，我又繼續知識內容的講解，很順利的結束了。

我認為自己的這節課的效果還挺不錯，在課堂中穿插某些有趣的事情，可以大大提高學生的興趣和課堂效率，這是一個不錯的嘗試，我在以後的課堂中也會更多的利用這種方式，做到每一節都是有效課堂。

成功的作文 篇4

星期二早晨，開學以來的第二天，我一如既往地來到了學校，跨進我們503班的教室。天哪，我沒眼花吧!令我大吃一驚的事情發生了：總是到校很晚，而且從不主動學習的她——同桌胡婧亭今天竟早早的來到了學校，最反常的是，她居然在主動背書!不可思議。

我坐到座位上，剛放下那重重的書包，拿出語文課本，胡婧亭便拍拍我的肩膀：“胡曼琪，和我一起背書吧!”她那黑寶石般的大眼睛，閃爍着渴望知識的光華，我也不好意思拒絕，便答應了她：“好!”雖然嘴上這麼説，心裏卻想：“她不會是昨天晚上沒背，現在才來臨時抱佛腳吧?”

“為了看日出，我常常早起……”揹着揹着，我發現她背得如此流利。

“沒想到胡婧亭背得這樣流利，她一定下了不少功夫!”我喃喃自語。

背完後，我問她：“你昨天背了多長時間呀?一定很不容易吧?”而她卻若無其事的搖搖頭：“沒有呀!我只背了十分鐘。”

“十分鐘?”我有點不相信。

星期四，開學以來第四天。胡婧亭每天都按老師的要求背書，不知不覺，不僅僅是第一課，她連第二課也背下來了。這天，老師抽查第二課的背書情況。

老師問胡婧亭：“你會背嗎?”

“會!”胡婧亭信心滿滿地答到。

“那你來背一遍吧!”老師欣慰極了，臉上不由得綻開了花。

不一會，胡婧亭就背完了1~6自然段，一個字也沒錯，只是有點小結巴。但這對於她來説，已經是好上加好了。

老師十分激動，眼圈紅紅的望着她：“同學們還記得嗎?胡婧亭一直成績不好。以前，就是3句名言，她也要背一下午，儘管我手把手的教。可是今天，她顛覆了五年以來所有老師對她的`看法。我永遠堅信，世界上沒有笨孩子，只有不努力的孩子。胡婧亭你覺得呢?你覺得現在的你還是以前的你嗎?你知道嗎?胡婧亭，真的!你不笨!説，你花了多長時間背書?”

“一……一個多小時。”説罷，胡婧亭的眼眶濕潤了，依稀看見兩行淚水從她的眼裏流出……是的，她哭了。

老師二話不説，拿起紅筆，在白板上寫上“胡婧亭”三個大字，是那樣紅，那樣豔。陽光映在上面，如同珍珠般閃爍着光華。這是胡婧亭進步的象徵，也時時刻刻提醒着我們：世上沒有天才，只需我們努力!

其實，她花的時間遠遠不只十分鐘，花的精力也遠遠不只那一點，她比我們每個人都要不容易。也許我們真的只需十分鐘，但胡婧亭卻付出了成倍的精力、時間。但她那種積極上進的精神值得我們每個人敬佩。我想説，胡婧亭，她變了!