在日常學習、工作和生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的與同學分別的作文，希望對大家有所幫助。
人生就是如此，俗話説”今天的分別為的是明天的重逢“，這次的分別為的是下一次的相聚。總要經歷這樣或那樣的分別。親人的分別是傷痛，同學的分別是心痛。
小時候不懂分別是什麼意思，慢慢長大了才漸漸明白。到現在我經歷了兩次分別，第一次是幼兒園，第二次就是國小。國小的分別讓我感觸很深，經過這一次分別，我們都分散在了各地。回想起來，當時是多麼美好，我們在同個學校，同個操場，在同一時間，每天隨着日出開始，隨着日落停止跑步。在同一間教室裏學習。在比賽時，你們努力為班級爭分，我們為你們的努力而吶喊。傷心難過時有陪伴，開心時我們一起歡笑。同學是給我最珍貴的禮物。在一起時不懂得珍惜，分別時捨不得對方。同學在一起有時也會又吵又鬧，但這使我們的感情更深更加的捨不得彼此。
當我覺得我自己不行時是同學給我鼓勵；當我傷心時是同學給我安慰；當我生病時是同學給我温暖；當我被別人欺負時是同學替我出頭；當我覺得心裏不好受時是同學願意傾聽我的心聲。我曾經想過很多次同學重逢時的場景和心情，但只有親自體驗才會領會的，同學之間見面時是多麼的温馨。
有一首歌不是這樣唱的嗎：這些年一個人。風也過雨也走，有過淚有過錯，還記得堅持什麼。真愛過才會懂，會寂寞會回首，終有夢終有你在心中。同學一生一起走，那些日子不再有，一句話一輩子，一聲情一杯酒。同學不曾孤單過，一聲同學你會懂，還有傷還有痛，還要走還有我。是啊！交一個同學出一個真心，我們的心只有同學懂，我們要珍惜同學，珍惜身邊的每個人。
窗外的雨下個不停，“沙、沙、沙”，請豎起你的耳朵去傾聽，捧出心觀賞，這個雨的世界。
清風吹過，夏季的香樟散發着迷人的幽香，可有幾片不識趣的葉子，悠悠落下，不禁勾起了隱隱的悲傷。滴答、滴答……雨滴打在窗户上，發出那種特有的聲音。天灰灰的，沒有一絲光彩，這是為了我們的離去而傷感嗎？要畢業了，要離開這個裝載着金色童年的學校，要離開給予我們知識的老師們，要離開天天一起歡歌笑語的朋友，難道你還會開心嗎？童年玩伴，啟蒙老師無一願分離。
校園的綠蔭大道不知留下了我們多少成長的腳印，不大的操場又殘留這多少爽朗的笑聲，沒有塑膠的泥濘跑道又藴藏着多少不滿的抱怨聲……應該不計其數吧！要離去，臉上強裝的微笑，心中的不捨，只有自己知道。在同學間歡呼：“畢業了，長大了，自由了！”可藏在心裏的虛偽告訴自己：畢業是真的，你是長大了，因為學會了偽裝。牽強的歡樂又能維持多久，不想讓大家看見你的憂傷，告誡自己要歡笑。為什麼不像其他人一樣，抱着好友痛哭？不流淚，不傷心，讓國小最後的時光沒有遺憾。讓這所學校裝下更多的快樂。
樟樹已增添了6個年輪，我的童年也將結束。邁入新的學校，結交更多好友。但是，這裏的一切我會銘記，敬愛的老師們，親愛的同學們，和我一起，不憂傷，就算牽強，也笑一下，讓我們的國小時光在微笑下畫上句號。
再見了，相互嫌棄的老同學。再見了，來不及説出的謝謝——題記
“180cm”“海拔最高”“脾氣很好”“校籃球隊”“很努力”……
在我的印象中，這些關鍵詞都屬於你。
説來慚愧，我們已經相識了一年，但我們倆聊過的天，相加還不過20句。知道你要離開的消息，也是班級裏最後幾個了。在我的心中，還沒勾勒出你的完整形象，你就要與我們分別……
每次回想起你，眼前都會出現一個又高又壯的男生。他最常出現在哪？籃球場上總有他矯健的身姿。他是校籃球隊的成員，熬過了一年的苦苦訓練，下學期將要代表學校“出征”,他卻只能遺憾離去。他離開後，籃球隊的空位會由誰頂替？反正都不會有他的風采。
他是個非常認真的人呢。因為他的身高優勢，老師把每天寫課程表的重任交給了他。他默默接下了。每天最早到學校的是他，從不缺席的是他，300多天堅持寫課程表的也是他。記得那次他發高燒，可他還是不顧家人勸阻，早早來到學校，用顫抖的手為我們寫下課程表，才甘心回家休息。看着他有些歪曲的字，我們每個人的心裏都暖乎乎的。
他的努力我們都看在眼裏，記在心底。作業中，數他的字跡最工整；默寫中，數他的100分最多；上課時，數他的神情最專注。雖然他的成績還不太優異，但説起班裏的“勞模”，非他莫屬。願到了新的學校，他的努力依舊，成績蓋帽同學。
臨放假前，教室裏的空氣都被蛋糕染香。這也許是我們最後一次相聚。大口大口地吃着蛋糕，我們放聲歡笑，嘴中的奶油卻漸漸變鹹……
我相信我們還會再見
我相信我會一直想念……
太陽從東邊升起，西邊落下，日復一日，年復一年，而我們的心情伴隨着太陽時起時落，時喜時悲。
因為我馬上就要畢業了，離開親愛的朋友了，我頂着紅彤彤的太陽，身上冒着熱汗，但我卻感覺不到夏天的酷熱，反而感到離別的酸楚，今天大家的心情非常的低沉，因為我們馬上就要離開陪伴我們六年的學校，離開傳授我們知識的老師，離開帶給我歡笑的同學們，那些美好的回憶，彷彿在我的眼簾中重現，不知怎的，我流出了晶瑩的淚珠。
我邁着沉重的步伐，走到教室，我一一和同學們擁抱，心中的不捨迸發而出，我們互相安慰告別，直到老師進入教室。
我們的眼淚，像一條永不幹枯的湖水，在我們的眼中流淌。
我們聽從老師的命令，乖乖的下了樓，站好隊，等待攝像師為我們拍下人生中第一張畢業照，我們在等待的過程中，沒有同學小聲説話，沒有同學嬉戲玩耍，而都是靜靜地站着，只是靜靜地站着……
終於輪到我們了，我們井然有序的來到攝像機前，我擠出笑容，聽着攝像機按下按鈕的聲音，我無比珍惜和同學在一起的時光，那是多麼幸福！
幾天後，我拿到了畢業照，在照片後寫上大家的名字，在再次見到他們時，我能毫不猶豫的説出他們的名字，衝他們微笑。
長亭外，古道邊，芳草碧藍天。問君此去幾時來來時莫徘徊！天之涯，地之角，知交半零落。人生難得是歡聚，唯有別離多……
人生註定離別多，歡聚少，時間要能倒流，我務必會去珍惜，因為和大家在一起的時光，是最美好的，大家的心靈也是最善良的，在樸實的，只可惜，天下沒有不散的筵席。讓我們去期待下次的相聚！
離別只是為了下次的相聚！
燕子要離巢的時候，桃花有凋謝的時候，小草有枯萎的時候，天下沒有不散的宴席，我也將離開母校，離開這段看似漫長又極其短暫的國小生活，但我不想離開，更捨不得離開──離開親愛的母校，離開哺育了我六年的老師，離開朝夕相處的同學們。
乍到這所學校，我還是一個弱小無知的小孩，整個校園對於我來説都是陌生的。只有校園裏的大樹讓我看着心情格外的好，大樹旁還種着幾棵小樹，秋天，大樹的葉子紛紛飄落，落在小樹的樹根下，幫助小樹過冬，而大樹卻費盡了全部心血與青春，將希望寄託在了小樹身上。今天，校園裏不管大樹還是小樹，都增添了六個年輪，小樹年少氣盛，而大樹卻衰老了許多，大樹不正像我們的老師嗎?老師不惜耗盡自己的心血與青春，與我們諄諄教導。你説，我能捨得離開我的老師嗎?
同學們，我們雖無血緣關係，但經過這六年的國小生活，我們情同手足，如同一個大家庭。我們彼此間互相關心，互相幫助。六年的國小生活轉瞬即逝，我們都將離開母校，各奔東西，就讓我們對着紅領巾立下誓言︰今天，我們與母校為榮;明天，母校一定因我們而榮光，我們將成為母校的驕傲!同學們，雖然我們即將分離，但我們的心永遠在一起!你説，我會捨得離開我的同學嗎?
啊，母校!您伴隨我成長，沒有功勞也有苦勞，你就像我第二個“家”，每次走近你，我都會倍感親切，現在我要離開你了，我又何曾捨得離開呢?
我不想離開你們，離開尊敬的母校，離開敬愛的老師，離開親愛的同學們……
星期一的下午，天陰沉沉的，下着雨。那一絲絲雨好像是誰在哭泣？那是我們！
我雖是學生卻少有老師的關愛。一到四年級，老師總説這個不好那個不好，彷彿只有缺點。五年級時換老師了。突然，我變成了這個好那個好，一身的優點的學生。老師對我的關愛可真不少。數學項老師就是如此。
以前，我的作業本經常不及時訂正，老師逼我去訂正我也懶得去。老師加分時，不管答案對不對，也批了對上去，應付了事。而項老師不一樣，如果我們不訂正，便會像一塊狗皮膏藥似的追着我們不放，只有訂正完才會被放走；看訂正時，發現不對又把你叫了回來，如果你實在不會的話，她又給你細心地講解。
有一次，我有差不多二十頁沒訂正，被項老師“召見”。我以為項老師會破口大罵了。不但沒如此，在我訂正完後還和我一起看了一段視頻。可是天有不測風雲，人有福禍旦夕。項老師因為身體原因就要去北京做檢查，還要做手術什麼的。聽到了這個消息，我的心像是被一支箭穿透似的，痛得很。我多希望項老師不要走。雖然不想項老師離開我們，但想象力終究不能讓項老師不離我們而去。
分別的那一天來了。同學們都動了情的。我早已泣不成聲。有的同學給老師買了鮮花，有的同學送了銅像，有的同學送了賀卡……
終於，分別的那一刻來了。同學們一個個安靜了下來。一位家長上對老師來説着祝福的話，也讓我們每個人對項老師説句祝福的話，但誰都説不上來，只有抽咽聲。項老師與每一個同學擁抱。項老師安慰我們每一個人。往昔的一個個片段在我腦海中浮現着。
輪到我了。我説：“祝項老師成功。”這時，一顆淚珠從我肩落下，落進了我的心。我怕，怕，怕，怕在畢業之前看不見項老師！
午後上學，走在學校的停車場，隱約看到遠處有一個黑色的小小的東西在動，走近一看，竟是一隻小鳥！
我將自行車停好，仔細地看了看這隻小鳥，它的翅膀斷了，白色的骨頭已經露出來，只剩下一點翅膀和身體連接着，很脆弱，彷彿一碰它，它的僅剩下的一點連接便會斷裂。這是一隻剛出生幾天的鳥兒，身上的毛還沒完全長好，我看着它不停地在抽搐，甚至顫抖地扇動着它受傷的小翅膀。我拿出一張紙，輕輕地把它放在紙上，捧在手心，把它帶回了教室。
那是個炎熱的夏天，我怕鳥兒熱，又是剛剛受傷，便拿出礦泉水的瓶蓋來，倒滿水，放在它的面前。開始它是不肯喝的，先是上前嗅了嗅，然後咕咚咕咚地喝起水來，我是多麼開心，它能喝水，一定會好起來！
因為教室人多悶熱，下課時我把小鳥放在了樓道的偏角處，那裏涼爽，也比較安靜，下課時我就會去看看它。
我清楚地記得，是下午的最後一節課之前，我又去看了看鳥兒，在遠處看到它，已經躺下不動了，我的心一緊，心裏念着：千萬不要有事，鳥兒只是睡着了！走近一看，鳥兒連微弱的抽搐都沒有，它安安靜靜的躺在那裏，彷彿在那一刻，周圍的一切都是安靜的。
它的翅膀斷了，再也飛不起來了，它還小，還未飛翔着去遠方看看這個世界，它走了，在角落裏安安靜靜的走了，我想，它一定是飛到了它想去的地方，去看這個世界了，我將它埋起來了，埋在了學校裏，那棵銀杏樹下……
世上一切東西皆可為友。會動的是玩伴，默不作聲的是你傾訴的對象。而我就有個朋友，即可向它傾訴，又可與它遊戲，或許，我們還不是很熟，但值得為伴。
我那位好夥伴，是一隻叫奧斯卡的狗狗。當它站起來時，和我一樣高。它有一雙明亮的大眼睛，尖尖的嘴巴和雪白並閃着銀光的皮毛。若是説它是玩伴的話，沒有人會否認，但如果説他是個能明白我説話的狗狗，必定沒人相信，因為還不是和它很熟嘛！可它確實讀得懂我説的話，可能是它那雙大眼睛吧！
上次我和狗狗出去玩，回來後，我跑去洗手間洗手，當時狗狗一直跟着我，但我並不知道，後來我洗完手轉身的時候，一下子踩到了奧斯卡的小爪子，奧斯卡痛的大叫。我想，奧斯卡肯定是在叫：好疼！你真壞！不要跟你玩了，哼！果然，後來的一段時間，奧斯卡看到我都不再像以前那樣汪汪大叫了。
然而，又一次遊戲，打破了狗狗對我的排斥。那天，我又和狗狗出去玩，狗狗還是不理我，我怎麼動它，它都還是不與我玩。我都快急死啦，於是我充滿歉意的看着它的眼睛説：對對不起，奧斯卡，那天我不是故意的'！我的話音剛落，就聽見狗狗汪汪的叫了起來，似乎在説上當了上當了，我的演技不錯嘛！呵呵！看到奧斯卡開始叫，説明它又願意與我玩了，我好開心，原因有兩個：一個是狗狗又願意與我玩了，另一個嘛，就是原來狗狗也能讀懂人心哦！
燕子要離巢的時候，桃花有凋謝的時候，小草有枯萎的時候，天下沒有不散的宴席，我也將離開母校，離開這段看似漫長又極其短暫的國小生活，但我不想離開，更捨不得離開──離開親愛的母校，離開哺育了我六年的老師，離開朝夕相處的同學們。
乍到這所學校，我還是一個弱小無知的小孩，整個校園對於我來説都是陌生的。只有校園裏的大樹讓我看着心情格外的好，大樹旁還種着幾棵小樹，秋天，大樹的葉子紛紛飄落，落在小樹的樹根下，幫助小樹過冬，而大樹卻費盡了全部心血與青春，將希望寄託在了小樹身上。今天，校園裏不管大樹還是小樹，都增添了六個年輪，小樹年少氣盛，而大樹卻衰老了許多，大樹不正像我們的老師嗎?老師不惜耗盡自己的心血與青春，與我們諄諄教導。你説，我能捨得離開我的老師嗎?
同學們，我們雖無血緣關係，但經過這六年的國小生活，我們情同手足，如同一個大家庭。我們彼此間互相關心，互相幫助。六年的國小生活轉瞬即逝，我們都將離開母校，各奔東西，就讓我們對着紅領巾立下誓言︰今天，我們與母校為榮;明天，母校一定因我們而榮光，我們將成為母校的驕傲!同學們，雖然我們即將分離，但我們的心永遠在一起!你説，我會捨得離開我的同學嗎?
啊，母校!您伴隨我成長，沒有功勞也有苦勞，你就像我第二個“家”，每次走近你，我都會倍感親切，現在我要離開你了，我又何曾捨得離開呢?
我不想離開你們，離開尊敬的母校，離開敬愛的老師，離開親愛的同學們……
早上我揹着書包去上學。當走到104國道旁時，看到了驚險的一瞬間。
一位年過半百的老奶奶牽着她的小孫女上學。突然不知怎麼地，那位五六歲的小女孩鬆開了奶奶的手，獨個兒往國道跑去。跑到正中間，忽然停了下來，回頭看了看奶奶，叫道：“奶奶快點吧，來不及了！”老奶奶着急地説：“我的乖孫女，快回來，有危險。”可小女孩似乎沒聽懂奶奶的話，只是不停地向奶奶招手。
就在這時一輛載重貨車正向小女孩迎面奔來。司機被小女孩突如其來的舉動弄得不知所措，汽車像脱了韁的野馬向前飛奔。周圍的羣眾一個個都驚呆了，個個束手無策，誰也不敢上前去救那危在旦夕的小女孩。老奶奶嚇得昏了過去。我的心也怦怦直跳，心想：“完了，這下完了，小女孩一定沒命了。”
説時遲，那時快。就在這千鈞一髮的時刻，只見一位二十來歲的青年挺身而出，箭一般地衝了上去，抱起小女孩，跳到路邊。“轟”的一聲車子開了過去。青年人倒在路邊，小女孩正躺在他的懷裏。周圍的人一下子圍上前去。小女孩爬起來，哭着喊：“奶奶，奶奶。”青年人連忙站起來關心地問小女孩有沒有事，周圍的人看到這情景都鬆了一口氣，那位青年人把小女孩送到老奶奶跟前，老奶奶高興地把小女孩摟在懷裏，親了又親。人們都向年輕人投去讚許的目光。
年輕人走了，消失在來來往往的人流中，我想：就在這一瞬間，多虧了這位青年，不然……我們的社會多麼需要這樣見義勇為的人啊！
九年級的重要是你未踏進之前所不能感覺到的。進入九年級，你才會知道原來先前對九年級的憧憬是那麼幼稚、可笑，與實際不相接軌。
七年級的學習是那麼輕鬆，每天就像用一氧化炭還原氧化鐵的那把酒精燈一樣，遲到早退，輕鬆就能應付學習，沒有什麼可以擔憂的。八年級是有了點兒緊張，但空間太大，不至於會爆炸。九年級的緊張，就像那一氧化炭一樣，早出晚歸，成天就只為學習而存在，無遐顧及其他。
之前對於九年級的憧憬是幼稚的、可笑的。但卻也是美好的。我曾在八年級時便規劃我的九年級，還特地寫了一篇關於九年級的文章，裏面充滿了我美好的憧憬，但事與願違，進入九年級，才發現一切並沒有憧憬中的美好。要考個好學校，就得在這時拼盡全力。人在九年級，身不由己。九年級，讓我收穫太多了，在九年級裏，我從愛幻想，還常常為自己不切實際的想法與老師們爭得面紅耳赤的傻小子，變得踏實了不少，腳踏實地，一步一步向前走。
九年級是一個重點，國中的三年生活它佔了60%，不容我們忽視。但更重要的，它是人生的一個重要轉折點，一個重要的十字路口，我們要選擇，要為我們的選擇負責。路，只有自己走過才知箇中滋味，關於經驗，前人之述備矣，然而所有經驗都沒有自己吸取的真、深，因為這才是自己的。
九年級，是一個花季，也是一個雨季，要妥善保養好花，別讓雨侵蝕了。
時光飛逝，轉眼間上九年級已經一個學期了，望着正在考場上認真做題的同學們，聽着沙沙的翻卷聲，回想過去半年在九年級裏的甜酸苦辣，心中感慨萬分。
人生就是如此，俗話説”今天的分別為的是明天的重逢“，這次的分別為的是下一次的相聚。總要經歷這樣或那樣的分別。親人的分別是傷痛，同學的分別是心痛。
小時候不懂分別是什麼意思，慢慢長大了才漸漸明白。到現在我經歷了兩次分別，第一次是幼兒園，第二次就是國小。國小的分別讓我感觸很深，經過這一次分別，我們都分散在了各地。回想起來，當時是多麼美好，我們在同個學校，同個操場，在同一時間，每天隨着日出開始，隨着日落停止跑步。在同一間教室裏學習。在比賽時，你們努力為班級爭分，我們為你們的努力而吶喊。傷心難過時有陪伴，開心時我們一起歡笑。同學是給我最珍貴的禮物。在一起時不懂得珍惜，分別時捨不得對方。同學在一起有時也會又吵又鬧，但這使我們的感情更深更加的捨不得彼此。
當我覺得我自己不行時是同學給我鼓勵；當我傷心時是同學給我安慰；當我生病時是同學給我温暖；當我被別人欺負時是同學替我出頭；當我覺得心裏不好受時是同學願意傾聽我的心聲。我曾經想過很多次同學重逢時的場景和心情，但只有親自體驗才會領會的，同學之間見面時是多麼的温馨。
有一首歌不是這樣唱的嗎：這些年一個人。風也過雨也走，有過淚有過錯，還記得堅持什麼。真愛過才會懂，會寂寞會回首，終有夢終有你在心中。同學一生一起走，那些日子不再有，一句話一輩子，一聲情一杯酒。同學不曾孤單過，一聲同學你會懂，還有傷還有痛，還要走還有我。是啊！交一個同學出一個真心，我們的心只有同學懂，我們要珍惜同學，珍惜身邊的每個人。
天矇矇亮，窗外的風就呼呼地颳着，啪啪地敲打着窗户，似乎在告訴人們將要發生什麼事情。我從牀上起來，半睡半醒地來到樓下。
呀！二樓堆放着一箱箱行李，家裏人都在，卻寂然無聲。我似乎聽到了行李們在議論紛紛。一個小箱子低聲説：“瞧！這一家子怎麼個個愁眉苦臉的？”馬上另一個手提袋湊過腦袋：“哎，不會又要讓我們經歷悲傷的場面吧？真為他們傷心啊！”我一頭霧水地看着媽媽，媽媽憂心忡忡地説：“你爸爸要去唐山了。”我輕聲細語地問：“爸爸，這次你出差大概什麼時候回來啊？”話還沒説完，奶奶就開始語重心長地叮囑爸爸：“唐山冷，記得多穿點兒衣服，還有……”爸爸像小雞啄米般地點頭。爸爸輕輕地摸着我的頭，每一下我都覺得那麼沉重。
我們把行李裝上車，開始出發了。一路上全家人都沉默不語，氣氛一下子降到了冰點！到機場了，啊！機場人山人海，卻絲毫引不起我的興趣。我和爸爸一前一後走着，看着爸爸往前邁動的腳步，我的心裏悶悶的，多麼希望時間能停留在這一刻呀！進入大廳後，看到到處都是悲歡離合的情景：有的在迫不及待地等親人下飛機，有的在依依不捨地告別親人。看到這些悲傷的場面，我心裏像被蟲子咬了一口似的，痛痛的。我們依依不捨地再見了爸爸，望着他那沉重的背影，我心裏有那麼多的不捨和失落。
今天，是離別的一天，“呼呼”的北風又起，在別人眼裏可能只是一個平平淡淡的日子，而在我心中卻是那麼感傷的一天！
燕子要離巢的時候，桃花有凋謝的時候，小草有枯萎的時候，天下沒有不散的宴席，我也將離開母校，離開這段看似漫長又極其短暫的國小生活，但我不想離開，更捨不得離開──離開親愛的母校，離開哺育了我六年的老師，離開朝夕相處的同學們。
乍到這所學校，我還是一個弱小無知的小孩，整個校園對於我來説都是陌生的。只有校園裏的大樹讓我看着心情格外的好，大樹旁還種着幾棵小樹，秋天，大樹的葉子紛紛飄落，落在小樹的樹根下，幫助小樹過冬，而大樹卻費盡了全部心血與青春，將希望寄託在了小樹身上。今天，校園裏不管大樹還是小樹，都增添了六個年輪，小樹年少氣盛，而大樹卻衰老了許多，大樹不正像我們的老師嗎?老師不惜耗盡自己的心血與青春，與我們諄諄教導。你説，我能捨得離開我的老師嗎?
同學們，我們雖無血緣關係，但經過這六年的國小生活，我們情同手足，如同一個大家庭。我們彼此間互相關心，互相幫助。六年的國小生活轉瞬即逝，我們都將離開母校，各奔東西，就讓我們對着紅領巾立下誓言︰今天，我們與母校為榮;明天，母校一定因我們而榮光，我們將成為母校的驕傲!同學們，雖然我們即將分離，但我們的心永遠在一起!你説，我會捨得離開我的同學嗎?
啊，母校!您伴隨我成長，沒有功勞也有苦勞，你就像我第二個“家”，每次走近你，我都會倍感親切，現在我要離開你了，我又何曾捨得離開呢?
我不想離開你們，離開尊敬的母校，離開敬愛的老師，離開親愛的同學們……
快了，快到了，分別的時刻快到了，我多想讓時光老人歇一歇，讓時間停止，可是我做不到，我也法做到。與同學們一起哭，一起笑，一起歡樂，一起痛苦的日子，再過一個月就要結束了。
可是，為什麼，為什麼我一説到畢業，心裏就會湧起很多無法用文字來形容的酸澀之情，也許，是因為捨不得老師，捨不得同學，捨不得看着我們成長的母校吧！
何曾幾時，媽媽領着稚嫩的我來到校園，那時我認識了老師，認識了學校，認識了這個（4）班大集體。
與同學們爭吵，與好朋友一起歡笑，與“戰友”們一起走進考場的心情……每一滴我都歷歷在目，像一個個腳印紮紮實實地印在國小生活的沙灘上，回過頭，那一段長長的腳印，有歡笑，有淚水，現在才知道，我們一起度過的日子是那麼有趣，那麼快樂。
在這快分離的時刻，我留戀老師，想謝謝他們，是他們讓我享受了了讀書的樂趣，是他們讓我在知識的海洋裏盡情遨遊。老師，我由衷地對您説一聲：謝謝。
我還要感謝同學，是你們讓我明白了友誼帶來的歡樂，是你們讓我融入了大家庭，而現
在，只有一個月的時間讓我們團聚，等分離時，只能強忍眼淚，揮着手説“保重”。
還有一個月的時間就要畢業了，在這裏，我要送給大家一和糕點，配料：友誼，幫助，
開心；儲藏：放在你心中最暖的地方；生產日期：我們認識的那一刻；保質期：永遠。
畢業之前，我期望着畢業；畢業之時，我喜憂參半；畢業之後，我只剩懷戀。
在國小時，我經常想畢業多好，那樣就是中學生了，成大人了，我一直憧憬着。有時，與國小同學談起畢業來，總認為那件事是非常好的，沒有一點兒不好的，一起在期盼着，憧憬着……隨着年齡增長，畢業不好的那一面慢慢浮現出來了。友誼深厚了，漸漸將畢業的缺點拉了出來；師生之情濃厚了，漸漸不捨了；美麗的校園六年的那裏度過，漸漸有了家的感覺，到了衣年級下增學期，這些感覺越來越強烈。當一張張同學錄遞到你手裏時，不禁心中一擅，難到同學之間深厚的友誼只能剩下回憶了嗎？教了我整六年的班主任老師，她那盪漾在作業本上紅筆的字跡，難道再也不能常見了嗎？呆了六年的校園，雖不漂亮但在我的心中常映出一幅美麗無比的油畫。畫中的校園雖比現實中的美多了，但我總有一種感覺認為畫中的就是我的國小校園。而這六年的一切一切，都在那一刻成為回憶。六年的情感，就在那個簡單的畢業儀式中停止住了。雖然，這在國小生涯中確是個句號；但是，沒有一個人不希望這只是一個逗號。
畢業，是一個階段的結束，也是另一個階段的開始。
現在，想起六年級快畢業時，我只顧國中去向，而不考慮到同學分別後，那種不捨的心情。如今，這樣的心情越來越沉重。但這一切一切都已過去。
三年之後，這一幕將會重演，但同學的友誼，會使那一幕更加真切更加感人。
“在你的所有學業中，相處時間最長的就是國小同學，他們陪你一起走過了六年。”是啊！六年後的分別在我看來遙遙無期。
優習才露尖尖角
古詩七十首中當然少不了楊萬里的名詩《小池》。“你們是希望，已嶄露些許頭腳，正如優習一般，已露出那青青的尖兒。”老師微笑着。到了分別的時刻。我回想起這一幕。走到池邊，楊柳那翠綠的枝條倒映水中，幾朵荷花在池邊，盡情開放着，被楊柳樹落的枝條撫摸着，愛護着，一縷縷陽光輕柔地落在花瓣上，格外耀眼。我不禁問自己：柳條為什麼要保護花？也許是因為一種疼愛，為了讓嬌小的花瓣不受傷，為了日後荷花的獨立，讓更多的陽光照耀它們，成長為一個帶有果實的大荷花。
欲窮千里目，更上一層樓
自從我到了高年級，這句話時時在耳邊，老師總説，再上一層樓，風景大不相同。到了分別的時刻，我回想起這一幕。我登上過東方明珠塔，在高處俯視，視以千計的建築如芝麻般大校這是置身於城市中無論如何感受不到的，紅紅綠綠的明燈長河，點綴着千萬明亮的星，黑洞洞的天空，掛着昏暗的月。多麼美妙的夜晚，該回家了，我背起揹包，走上電梯，我不敢想象，沒有這電梯，我該怎麼登上直衝雲霄的大樓。它默默的工作，帶人領略最美的風景。
莫愁前路無知己，天下誰人不識君
真的分別了，才懂得去回憶珍惜。那一幕幕畫面，像老電影在重演，一個人的生命中有多少六年？但是，這六年我花費的很值。我認識了那麼多的朋友，老師。在不久的路上，不用愁前路無知己，因為我有這六年的知識與朋友。
書頁輕輕翻動，以後的每一年我都會想到這裏。
分別,分開,分離,是包含着太多意義。而如今它卻真真實實地擺在了我的面前。
那是個雨天的下午，雨滴滴答答的下，不知怎的，突然加快了節奏，心中也隨着雨聲，不由得緊張起來。是的，因為下午要分班，我將面臨着兩種可能：一是被分出去，二是繼續留在班裏。
不知不覺中，我已站在了學校門口，揣着不安的心情，朝教室的方向假裝鎮定地走去。
教室裏還像往常一樣鬧哄哄的，奇怪的是，沒有一個人在追打。可能是想趁現在多和同班同學聊聊天吧!
果然不出我所料，第一節課上課鈴剛響，緊接着就是老師走進來的腳步聲。
只見班主任拿着一張紙進來，並沒有像平常拿着一大沓教科書了。
我死死地盯着老師手中的那張紙，因為，我懂，那張紙是決定我是被分出去還是不被分出去。
我雙手合十，在胸前不停祈禱着:我不要被分出去……我心裏默唸着。我轉頭看看其他人。全班靜悄悄的，有的人雙手輕輕地拍着胸脯似乎想安撫不安的心情，有的人端坐在座位。同桌和他講話，他也裝作聽不見，彷彿現在他的耳朵在等待老師的聲音，其他聲音都聽不進。
老師的嘴張開了，有的同學捂住了耳朵。“王明瑞，李健……”一串串名字從老師的嘴裏發出。我閉上眼睛，等待這個緊張又漫長的過程過去，老師的聲音停止了，我睜開眼，驚喜地發現我仍坐在原來的教室，原來的座位，只是，我向門口望去，觸到了同學k的眸子。他的臉上掛着笑卻令人感覺挺勉強。他望着教室前面滴那塊黑板黑板下的右上角，有同學們扭扭捏捏的字跡，他似乎想記住，這個教室所有的一切。
老師在外面招呼了，他才轉過頭，進了隔壁班的教室。
我的心裏升起一股苦澀的滋味，分別的滋味，可能就是如此。
總是以為和別人不一樣，總以為自己很冷血，天經地義地以為自己並不懼怕分別。直到今天。
國小畢業勝相聚最後一天。今天之後，我們就要各奔西東。開始想相信大家聚到一起就是為了總有一天説能夠再見。否則再見這個詞語就失去了它存在的意義。我很害怕我會掉眼淚，大家在一起生活了六年，就算是以前曾吵過架的朋友，也彷彿不那麼憎恨了。我開始不再主動地結交朋友，我開始害怕分別。現在自己的朋友也不少，也許他們會一個個地離開，從一個圈子走開，融入另一個圈子。我想靜靜地看着他們離去，我沒有辦法用任何華麗或者平凡的詞語去形容分別的心情。就像安妮寶貝説的那樣，看着他們一個個離去，剩下的，就是朋友。而我也會被迫走進另一個圈子，儘管帶着留戀和傷懷。
我沒有向任何一個朋友訴説我的不捨得，因為那隻能讓彼此更加沉默。
還記得最後一堂課是班主任的課，一節道別的課，其他同學聽得很認真很認真，比以往的課都安靜許多，我拼命的目不轉睛地看着老師，感覺明天過後就會見不到現在的班主任。心想着：現在回想每一天的點點滴滴，我們這羣白痴。任課老師其實也蠻可愛。雖然有時候數學老師發脾氣很嚇人。雖然英語老師的作業很多。雖然語文老師曾經罰過我們抄書。但是比起其他老師來，他們要可愛得多。我怎麼會突然覺得他們很可愛？難道是一種微妙的東西在作祟？那個東西叫做感情。下課了，同學不約而同的走到自己最熟悉的同學面前微笑着再見，其實大家心裏有一萬個捨不得。
分別了，我走在最後看着大家各奔西東……
我曾想着為我們的分別寫一首詩，譜一曲歌，畫一張畫，但心中只是想着，留下些美好的回憶，而且那些作品還包含了我們所有的記憶，我們的喜怒哀樂。
可到了快要離開的時候，我才想對你們説：“怎麼辦?我的同學們?又是離別!”或許人生早就已被上天註定，註定我們的喜怒哀樂，註定我們的分分合合。
世界很大，但又小的奇妙。是緣分牽着我們的手相約在這裏，笑過、哭過所留下的痕跡，像人生的白紙畫起得靚麗風景，裝扮着我們的人生。我是個害怕離別的人，那對我來説是另一個陌生的開始，我曾想過無數種我們離別的場景：我們班的小女生又要哭鼻子了吧?那些男生又會是明明有一顆很在乎的心卻強顏歡笑説：“瀟灑走一回”吧?我們班又會有人唱起我們喜歡的歌曲吧?我們又一定會抱着流淚吧?我們會爭相讓每一個同學在留言冊上寫滿祝福的話語，留下他們曾在我們生命中出現過的痕跡……
我在想，以後我們還要經常聯繫，我們打電話，聊QQ，儘自己的一切力量來聯繫到所有自己在乎的人。有時候，人生的快樂就是那麼簡單，或許若干年後，你不認識我，我不熟悉你，想《十年》一樣，老友相逢，不必説相擁而涕，但也算得上喜極相逢。
我在想，若干年後，我們該搞個同學聚會，看看每個人的生活和經歷，聽聽各自打拼的故事，看看我們班58個人所走過的路，聊聊路上的風景和艱辛……
我們不必羨慕別人豐厚的薪水和昂貴華麗的衣着;也不必同情別人貧窮的生活和潦倒的樣子;只要記住我們共同的諾言：不論人生怎樣，開心、幸福就好!
雖然捨不得離開，但人生總有分別，我們也總要面對，窮途末路時，不如放開胸懷，任由它的到來。
留住我們回憶中美好的昨天!
是誰説明天不會是陽光燦爛的一天?
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