在平平淡淡的日常中，大家都經常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的記敍文作文400字3篇，希望對大家有所幫助。
我的國小老師留着短頭髮，圓圓的臉，一雙炯炯有神的眼睛時常看着我們，她的面容給我們的感覺是既慈祥又帶點嚴厲，她，就是我們的老師——謝老師。
記得有一次，我上語文課時，不認真聽講，在座位上偷偷地玩新買來的尺子，謝老師看見了，走到我跟前，我還是沒發現，老師氣得把尺子丟到地上摔壞了，剛開始，我見尺子壞了，覺得好委屈，我哭了，但事後我想了又想，老師這樣做是為了我好，從那以後上課我慢慢改掉了玩東西的壞習慣，語文成績也逐漸提高了。
還有一次我的字寫得不好，她帶着慈祥面容耐心跟我説字要一筆一筆地寫，有時間要練習寫字，不然就算你作業做得再好，字寫得不好，別人都不會給你打滿分呢！從那以後，我就開始練字，一定不會讓胡老師失望的。
謝老師對同學們的錯誤也很仔細，我有一個老師他教了我四年書了，見到我的我字有N次了，可是他看來看去就是看不出來我的錯誤。我的錯別字的`錯處特別的不明顯，自由十分細心的人才能發現：我把左下角的提寫成了捺。這完全説明了她是個好老師：有很多老師都對這一處錯誤一掃而過，就算有一小部分的老師發現了這個錯誤，也不敢肯定她會把這個錯誤放在心上。謝老師您真是一位慈祥有和藹可親的好老師，每當我們做錯事的時候，您就用那嚴厲的眼光看着我們，耐心地教育我們，我們乖的時候，您就對我們開心的笑，您是太陽，我們是花朵，您照在我們身上，我們才能長大，長高！
我在老師的注視下長大，我愛我的老師。
週一的下午，我放學回家，天上“烏雲滾滾”，感覺馬上傾盆大雨就要來臨了，大家都急急忙忙地往家趕。
因為正值放學，所以路上的同學們比較多。突然，我一個不小心，就被別人一‘擠’，‘摔’了一跤，我的褲子戳在地板上也被‘擦’破了，腿上紅紅的還滲出了血。這時天空中開始下起了密密麻麻的'小雨點，我正忐忑不安地“四處張望”在想自己應該怎麼辦時，一個六年級的大哥哥看見了摔跤的我，就“趕忙跑過來”把我‘扶’了起來，對我説;“小同學”你還能不能走路，你家有多遠，還能不能走回家。然後大哥哥拿出紙巾給我擦了一下傷口，對我説：“我送你回家吧”!我就對大哥哥説：我家住在黃土坡，正好我家也在黃土坡附近，大哥哥説。
大哥哥扶着我一瘸一拐地往家走，把我送了回家。臨走時還對我説：以後小心一點，這時我心裏像流進了一股温泉，滋潤着我的心，我對大哥哥説了一聲：謝謝!原本還想要留大哥哥喝點水，可大哥哥説着急回家免得父母擔心，水也不喝就走了，我心裏默默地記着這位好心的哥哥，我以後也要向他學習做一個“贈人玫瑰，手有餘香”的人。
今天是個好天氣，我和幾個同學約好了一起出去玩。
正當我們都從家裏出發，聚到了一起的時候，天空卻一下子變化了，天空中不一會佈滿了烏雲。
這時路上的行人也開始擔心了，他們加快了腳步，看上去很匆忙，他們都是害怕冷不丁的一場雨而打亂了自己的計劃。
我和小夥伴們也開始着急了起來，我們很快找到了一個躲雨的地方。
接着一滴，兩滴，三滴開始下起了雨。
不一會，電閃雷鳴，“嘩啦啦”，雨下得更大了，一些低窪的地面已經聚滿了水。
雨依舊下着，地面上不時地濺起雨水蕩起的`一圈圈波紋。“轟隆隆”傾盆的大雨傾瀉而下，雷聲響得又徹又響，有點嚇人。此時傾盆的大雨和嘈雜的雷聲交織在一起。
這時的人們也不再為了計劃而奔跑，而是紛紛尋找着避雨的地方。
我記得曾聽過這樣一句話，經歷了酷暑，總會迎來一場突如其來的雨，這也許就是一個預兆，預示着秋天快要來了吧。
天漸漸的亮起來了，這下我可放心了。不一會天空中又出了太陽，太陽的出現把那陰沉的天氣終於趕走了。這可真是風雨之後的太陽啊！不忍讓我想起了一句“陽光總在分雨後……”
風雨後的空氣總是那樣的清新，風雨後的陽光總是更加明媚，因為風雨將那些塵土和陰霾捲走了！
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