實用的描寫同學作文三篇

在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的描寫同學作文3篇，歡迎大家分享。

描寫同學作文 篇1

每當聽見老狼的一首歌，我總會想起在教室裏那個熟悉的人。

我和他有時是一對冤家上我的筆有時會神祕失蹤，轉眼一看到他手上去啦，任憑我怎麼搶也奪不下來，這時我們的脣槍舌戰便開始啦，而幾乎每回我都，天天鬥嘴，請“收聽”以下內容：“你幹嘛啊，別拿我本子。”“不就看下嘛，又不會少塊肉，”“就是不行！”在課堂鬥不過他。我只能無可奈何地收嘴。

我和他有時是一對搭檔，在同一個問題上，我們總能站在統一戰線，在給別人講解題目時，我們總能用我們身上共有的特長——嘴，來不斷的'説服別人。

我和他有時是一對對手，不管在大大小小的比賽中，我們倆總是喜歡一爭高下，體育、繪畫、成績，每一次我們總會特別想超越對方，而在別人獲得成就時，我們也總能衷心的祝賀，這大概就是友情吧！

所以我和他有時又是一對朋友，開心的事一起分享，不開心的事一起傾訴，而他有時的惡作劇卻讓我啞口無言又無可奈何，偷偷藏起了我的筆、本子，甚至是椅子，我都已經習以為常了，但在困難的時候我們總能能向對方伸出援手，這真是讓我哭笑不得。

我和他還是一對師徒。他琴棋書畫樣樣通，他成績也不錯，思維能力語言組織能力都比我要好太多，我每當碰到自己實在解決不了的問題，我便要去找我的“師傅”了。

同桌的你，請記住，不管什麼時候，我永遠會衷心地祝福你。

描寫同學作文 篇2

我們班有個調皮搗蛋的同學，他叫王一帆。中秋節休息完了，我們高高興興地來到學校，王一帆卻還沒來上學校，突然聽見敲門聲，打開門一看，原來王一帆手捂着嘴巴進來了。下課了，王一帆就往外面跑。他走在我面前，我看見王一帆的`嘴巴上有一點黑黑的，我心想一定在家玩墨水，把墨水弄在了嘴巴上，他一定不知道。上課了，王一帆捂着嘴巴在讀書，真奇怪！老師站在上面，也看王一帆嘴巴上有一點墨水，但沒提醒，大概是習以為常了。

第二天，老師到王一帆面前想説他昨天沒洗澡，一看縫了三針。老師捂着嘴巴笑了，原來他是在人民醫院縫了三針。下課了，同學一會兒説他像日本鬼子，長了一撮鬍鬚。又過了幾天，他嘴巴的線終於拆了，又留下了一道疤。

描寫同學作文 篇3

在我的班級裏，每一位同學，都是一個標點符號，下面就請聽我介紹幾位標點符號版同學吧！

感歎號：王爽！

歎號事蹟：一天下課的時候，我的同桌沈率軍給我們講鬼故事，王爽也湊過來聽，正當講到高潮的時候，王爽“啊！”的一聲叫了起來，我問她怎麼了，她竟然説是嚇的，哎！誰叫她是名副其實的歎號呢。還有一次下課，我們在一起玩，也不知為什麼，突然“哇！”的大叫了起來，還指着地上的一個蟲子，原來，她是怕這隻蟲子。

通過這兩件事，歎號非她莫屬。

省略號：邱宏博......

省略號事蹟：邱宏博最愛講故事了，每到下課就拉着我們講故事，不管我們愛不愛聽都要聽她講故事，她講的故事特別神祕，只要聽到了，就一定要聽到最後，可是她呢？每當講到故事的高潮時，她就會説：“後面的故事你們就自己猜吧！”給故事留下了一個懸念，而我們這時已經聽上了隱，就非要讓她講下去，無論用什麼方法，可是這是的她是死活都不開口，哎！誰叫她是省略號呢！

句號：楊揚。

句號事蹟：她可是我們班有名的“圓滿大王”無論什麼事，她都會給事情畫上一個圓滿的句號。那次我和我的好朋友旁爽吵架了，被這位“句號”看見了，她立刻走過來，進行勸解，對我説：“哎！王忠姝呀王忠姝，你怎麼會這樣呢？你的脾氣不是蠻好的嗎？再説你和旁爽是最好的朋友，不要和她一般見識啊！”説完又對我做了一個鬼臉，弄的'我哭笑不得，她又去對旁爽説了幾句話，結果也和我一樣，最終我們在她的勸解下和好了。

問號：何新洋？

問好事蹟：他的學習很好，遇到什麼事都會問個為什麼，那天我和旁爽在一起玩螞蟻，被他看見了，就纏着我們問：“螞蟻為什麼會在夏天努力多運食？為什麼能遠動比自身重幾十倍的東西？”只要讓他看到了什麼東西，就會問個不停。您看，這問號非他莫屬吧！

怎麼樣我們班的標點符號版同學夠厲害吧？